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1、学习必备 欢迎下载 第三单元复习教案 教学目的：归纳课内知识点；指导学生复习的方法 教学重点：字词掌握；文言课文默写、翻译和内容探究。教学难点：对学生复习情况的落实与督促。教学课时：四课时（课文内容一学时，试卷练习及讲解三学时）教学步骤：一、单元总提示 子在川上曰：“逝者如斯夫！”水，以它亘古不变的生命力，不断给人以启迪，给人以畅想。从古至今，时更时新，而这一单元的课文就是“水”带给我们的随想。学习时要注意抓取景物的特征，还要仔细揣摩语言，品味文章中蕴涵的情景之美，体会作者渗透在景物描写中的思想感情。二、课文分讲 小石潭记是永州八记之一，纯以写景取胜。以细致入微的手法，通过形象的比喻，对潭水、
2、岩石、藤蔓、竹树、游鱼等进行生动刻画，并把自己抑郁失意的隐痛巧妙地寄寓于凄清幽邃的自然景物中，使情与景达到高度的和谐和统一。对潭水和游鱼的描写，尤为精彩，神韵倍出。黄果树瀑布 以磅礴的气势，雄浑的笔力结合细腻的感受，描绘了一幅立体式的画卷。作者善于运用独特的感官，寻找独特的视角，表达自己独特的内心感受，在谋篇布局方面可谓匠心独具。绿以优美的语言，精彩的构思，抒发了对“绿”的独特感受。学习时要注意借鉴作者多角度细致描绘景物特点的方法以及体会文中精美的语句。望庐山瀑布 这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象，构思奇特，语
3、言生动形象、洗炼明快。望庐山瀑布的确是状物写景和抒情的范例。站立起来的水凭借精妙的比喻和拟人的手法，把瀑布的形态点染得有声有色。学习时要注意诗的炼字炼词。袁氏兄弟的两篇游高梁桥记以及张岱的白洋潮，这三篇文言文的学习，除了领略古人写景精湛而洗练的笔法外，应更多地积累一些文言字词，文言句式，掌握基本的文言文的翻译方法，初步学会辨别词类活用。钱塘江的夜潮采用先扬后抑的手法，先以侧面描写多衬托钱塘江夜潮的雄伟，而后则以自己的观潮经历表现了独特的自我感受。水之歌，水之思以生动的说明文的笔调，翔实地说明了水带给地球，带给人类的巨大财富，结尾也较为冷静地提出了水带给人的沉重思考。小标题的形式，使得文章内容一
4、目了然，阅读时，应学习概括总结主要内容，整体把握文意。三、阅读提示 关于比较阅读 比较阅读是指把内容和形式上有一定联系的读物集中起来，边对比边分析地进行阅读的一种方式。它的精义是：在比较中鉴别，从鉴别中提高。我们知道，一种读物或一篇文章在内容和形式上的特点，如果孤立地阅读，有时候不一定能够准确地把握住，但如果把它和同类的读物进行一番比较，同中求异，或异中求同，读物中的本质特点就比较容易理解和把握。进行比较阅读，首先要选好比较对象，确定比较点，就是要善于从不同的读物中发现它们在内容和形式上存在的各种联系，并从中抓住主要联系，这样才能选准比较对象，明确比较点。选好比较对象，确立了比较点之后，要对所
5、选的作品，通过分析、对比、找出作品的相同点和不同点，并探究造成这种异同的原因，以加深对读物的认识，获得新的见解。学习必备 欢迎下载 四、你的总结 单元检测试题（时间分钟，满分分）一、基础知识（30分）1、下列词语加点字注音没有错误的一项是：（）（3 分）A、悄怆（chu ng）俶尔（sh）翕忽（x）楔形文字（q）B、棱角（l ng）雕镂（l u）比拟（n）了不相属（zh）C、微泮（p n）羸马（l i）租赁（ln）珠翠罗绮（q）D、迢遥（ti o）溯洄（shu）哗然（hu）玲珑剔透（t）2、根据拼音写汉字：（4 分）干（bi）尘（z）陈腔（l n）调 明眸善（l i）饱（y）毛（p）破（f）沉
6、舟 目不（xi）接 3、下列加点字解释错误的一项是：（）（3 分）A、以其境过清（因为）B、茗饮以为酒（以为）C、着重裘以敌之（来）D、予以问予，予不能解矣（拿，用）4、下列句中加点字的用法不同例句的一项是：（）（3 分）例：斗折蛇行，明灭可见。A、精蓝棋置，丹楼珠塔 B、城中士女云集 C、炮碎龙湫，半空雪舞 D、云移玉岸，浪卷轰雷 5、下列文学常识表述不正确的一项是：（）（3 分）A、柳宗元，字子厚，世称柳河东，曾任柳州刺史，又称柳柳州。唐代著名文学家、思想家，唐宋八大家之一。他的小石潭记出自于“永州八记”。B、朱自清，字佩弦，号秋实，中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。作品有长诗毁灭
7、，代表散文：春、绿、背影、荷塘月色等。C、李白，字太白，自号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人。一生写诗很多，有静夜思、早发白帝城、黄鹤楼送孟浩然之广陵等，另有“三吏”、“三别”，人称“诗仙”。D、袁宏道，明代文学家，字中郎，号石公。“三袁”之首，“公安派”代表。其作品以小品文成就突出，本单元选入他的一篇游高梁桥记。6、默写：（10 分）从小丘西行百二十步，心乐之。日光下澈，。而飚风自北来，尘埃蔽天，。稍近，则隐隐露白，。7、根据语境，在横线上填上适当的语句，把句了补充完整。（4 分）溪流、湖泊、山泉是大自然的杰作。大自然因为有了水面而有了灵性，有了生机。水是有灵魂的。水的灵魂如少女一般韵味十足
8、，如 ，如 。二、阅读（30分）（一）（16 分）写翻译和内容探究教学难点对学生复习情况的落实与督促教学课时四课时课文内容一学时试卷练习及讲解三学时教学步骤一单元总提示子在川上曰逝者如斯夫水以它亘古不变的生命力不断给人以启迪给人以畅想从古至今时更时新而体会作者渗透在景物描写中的思想感情二课文分讲小石潭记是永州八记之一纯以写景取胜以细致入微的手法通过形象的比喻对潭水岩石藤蔓竹树游鱼等进行生动刻画并把自己抑郁失意的隐痛巧妙地寄寓于凄清幽邃的自然景物中使情的感受描绘了一幅立体式的画卷作者善于运用独特的感官寻找独特的视角表达自己独特的内心感受在谋篇布局方面可谓匠心独具绿以优美的语言精彩的构思抒发了对绿
9、的独特感受学习时要注意借鉴作者多角度细致描绘景物特点的方学习必备 欢迎下载 右溪记 道州城西百余步，有小溪，南流数十步合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，攲1 嵌2 盘屈，不可名状3。清流触石，洄4 悬5 激注。佳木异竹，垂阴相荫6。此溪若在山野，则宜逸民退士7 之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州8 以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽9，俾10 为亭宇。植松与桂，兼之香草，以裨11 形胜。为溪在州右，遂命之日“右溪”。刻铭石上，彰示来者。【注释】1攲：倾斜。2嵌：这里是形容岩石像张着口的样子。3不可名状：不能形容出它的形状。名，说出。状，描摹。4洄：水回漩而流。5悬：水
10、从高处流下来。6荫：遮蔽。7逸民退士：指隐居的人。8置州：设置郡，作为州治。州，古时的行政区域。9芜秽：杂草积土。10俾：使。11裨：补助，增添。8、用“”划分下列句子的朗读节奏。（1 分）南 流 数 十 步 合 营 溪 9、解释文中加点字的意思。（3 分）合()悉()植（）10、用现代汉语翻译文中加横线的句子。（2 分）在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭 11、右溪的位置在哪?命名的原因是什么?（3 分）12、用文中原话回答问题。（3 分）开发右溪的价值何在?文中如何叙述整治右溪的经过?13、作者擅长状物记事，短短一百多字，即把此溪的幽趣描绘得历历在目。淡雅隽永的文笔，与清新俊秀的景物，达
11、到了和谐的统一，可视为柳宗元山水游记的先声。读了此文后，把你最有感触的地方写下来。（4 分）（二）（14 分）水乡怀旧 文/周作人 在水乡的城里是每条街几乎都有一条河平行着，所以到处有桥，低的或者只有两三级，桥下才通行小船，高的便有六七级了。乡下没有这许多桥，可是汊港纷歧，走路就靠船只，等于北方的用车，有钱的可以专雇，工作的人自备有“出坂”船，一般普通人只好趁公共的通航船只。船有两种，其一名曰埠船，是走本县近路的，其二曰航船，走外县远路，大抵夜里开，次晨到达。埠船在城里有一定的埠头，早上进城，下午开回去，大抵水陆六七十里，一天里可以打来回的，就都称为埠船。埠船总数不知道共有多少，大抵中等的村子
12、总有一只，虽是私人营业，其实可以算是公共交通机关。鲁迅短篇小说集彷徨里有一篇讲离婚的小说，说庄木三带领他的女儿往庞庄找慰老爷去，即是坐埠船去的，但是他在那里使用国语称作航写翻译和内容探究教学难点对学生复习情况的落实与督促教学课时四课时课文内容一学时试卷练习及讲解三学时教学步骤一单元总提示子在川上曰逝者如斯夫水以它亘古不变的生命力不断给人以启迪给人以畅想从古至今时更时新而体会作者渗透在景物描写中的思想感情二课文分讲小石潭记是永州八记之一纯以写景取胜以细致入微的手法通过形象的比喻对潭水岩石藤蔓竹树游鱼等进行生动刻画并把自己抑郁失意的隐痛巧妙地寄寓于凄清幽邃的自然景物中使情的感受描绘了一幅立体式的画
13、卷作者善于运用独特的感官寻找独特的视角表达自己独特的内心感受在谋篇布局方面可谓匠心独具绿以优美的语言精彩的构思抒发了对绿的独特感受学习时要注意借鉴作者多角度细致描绘景物特点的方学习必备 欢迎下载 船，小说又重在描画人物，关于埠船的东西没有什么描写。这是一种白篷的中型的田庄船，两旁直行镶板，并排坐人，中间可以搁放物件。船钱不过一二十文吧，看路的远近，也不一定。乡村的住户是固定的，彼此都是老街坊，或者还是本家，上船一看乘客差不多是熟人，坐下就聊起天来，这里的空气与那远路多是生客的航船便很有点不同。航船走的多是从前的驿路，终点即是驿站，它的职业是送往迎来的事；埠船却办着本村的公用事业，多少有点给地方
14、服务的意思，不单是营业，它不但搭客上下，传送信件，还替村里代办货物。无论是一斤麻油，一尺鞋面布，或是一斤淮蟹，只要店铺里有的，都可以替你买来。他们也不写账，回来时只凭着记忆，这是三六叔的旱烟五十六文，这是七斤嫂的布六十四文，一件都不会遗漏或是错误。它载人上城，并且还代人跑街，这是很方便的事，但是也或者有人，特别是女太太们，要嫌憎买的不很称心，那么只好且略等候，等“船店”到来的时候，自己买了。城市里本有货郎担，挑着担子，手里摇着一种雅号“惊闺”或是“唤娇娘”的特制的小鼓，方言称之为“袋络担”，据孙德祖的寄龛乙志卷四里说：“货郎担越中谓之袋络担，是货什杂布帛及丝线之属，其初盖以络索担囊橐衍且售，故
15、云。”后来却是用藤竹织成，叠起来很高的一种箱担了，但在水乡大约因为行走不便，所以没有，却有一种便于水行的船店出来，弥补这个缺憾。这外观与普通的埠船没有什么不同，平常一个人摇着橹，到得行近一个村庄，船里有人敲起小锣来，大家知道船店来了，一哄的出到河岸头，各自买需要的东西，大概除柴米外，别的日用品都可以买到，有洋油与洋灯罩，也有芒麻鞋面布和洋头绳，以及丝线。这是旧时代的办法，其实却很是有用的。我看见过这种船店，趁过这种埠船，还是在民国以前，时间经过了六十年，可能这些都已没有了也未可知，那么我所追怀的也只是前尘梦影了吧。不过如我上文所说，这些办法虽旧，用意却都是好的。近来在报上时常看见，有些售货员努
16、力到山乡里去送什货，这实在即是开船店的意思，不过更是辛劳罢了。14、给下列加点字注音。（2 分）埠船（）驿路（）嫌憎（）一哄（）15、根据文意解释下列加点的词语。（4 分）埠船总数不知道共有多少，大抵中等的村子总有一只 大抵：_ 我看见过这种船店，趁过这种埠船 趁：_ 乡村的住户是固定的，彼此都是老街坊，或者还是本家 街坊：_ 但是也或者有人，特别是女太太们，要嫌憎买的不很称心，那么只好且略等候，等“船店”到来的时候，自己买了 嫌憎：_ 16、称为“埠船”的原因是什么？请用曲线在文中画出来。（2 分）17、用自己的语言概括“埠船”和“航船”的不同。（3 分）18、作者写这篇文章的目的是什么？请
17、从文中找出说明其目的的一个词。（1 分）19、文章结尾作者为什么要写售货员？（2 分）（三）作文（40分）细读下面文字，然后作文。写翻译和内容探究教学难点对学生复习情况的落实与督促教学课时四课时课文内容一学时试卷练习及讲解三学时教学步骤一单元总提示子在川上曰逝者如斯夫水以它亘古不变的生命力不断给人以启迪给人以畅想从古至今时更时新而体会作者渗透在景物描写中的思想感情二课文分讲小石潭记是永州八记之一纯以写景取胜以细致入微的手法通过形象的比喻对潭水岩石藤蔓竹树游鱼等进行生动刻画并把自己抑郁失意的隐痛巧妙地寄寓于凄清幽邃的自然景物中使情的感受描绘了一幅立体式的画卷作者善于运用独特的感官寻找独特的视角表
18、达自己独特的内心感受在谋篇布局方面可谓匠心独具绿以优美的语言精彩的构思抒发了对绿的独特感受学习时要注意借鉴作者多角度细致描绘景物特点的方学习必备 欢迎下载 打开心灵的窗户，呈现在眼前的是一个纷繁的世界。用美好的心灵看世界，总是用乐观的精神面对人生，多一份自信，少一份失望；用美好的心灵看世界，总是用积极的态度面对生活，多一份感激，少一份抱怨；用美好的心灵看世界，总是用顽强的意志面对困难和挫折，多一份勇气，少一份怯懦；用美好的心灵看世界，总是寻找别人最好的东西，多一份肯定，少一份挑剔 请以“用美好的心灵看世界”为话题，联系自己和社会生活实际，自选角度，写一篇文章，可以记叙经历，可以发表见解。诗歌除
19、外，文体不限，题目自拟。要求：思想内容健康，有真情实感。书写规范工整，字数 600 左右。文中不能出现真实的人名。答案：单元测试题 1、C 2、瘪 滓 滥 睐 饫 坯 釜 暇 3、B 4、D 5、C 6、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环 影布石上，佁然不动 对面不见人，中目塞口，嚼之有声 如驱千百群小鹅，擘翼惊飞 7、例：仙人一般变幻莫测，如婴孩一般清新自然。（合理即可）8、南 流 数 十 步合 营 溪 9、汇合，汇人全部种植 10、如果在人烟密集的地方，也可成为城市居民游览的胜地和爱清静者休憩的园林。11、小溪的位置在道州城西面百余步的地方。因为小溪在州右，因而命名为“右溪”。12、可为都邑之胜境，
20、静者之林亭。乃疏凿芜秽，俾为亭宇。植松与桂，兼之香草，以裨形胜。13、（略）14、b；y；zng；h ng 15、大概 同“乘”，坐 邻居 嫌恶，不是很喜欢 16、埠船在城里有一定的埠头，早上进城，下午开回去，大抵水陆六七十里，一天里可以打来回的，就都称为埠船。17、不同：埠船走本县，航船走远路；埠船在城里有埠头，航船多是走从前的驿站；埠船办着本村的公用事业，航船的职业是送往迎来。18、追怀 19、售货员和船店都是辛苦的，作者写售货员一是为了再次重申开船店的辛苦，二是对这种奉献的事业进行赞美。写翻译和内容探究教学难点对学生复习情况的落实与督促教学课时四课时课文内容一学时试卷练习及讲解三学时教学步骤一单元总提示子在川上曰逝者如斯夫水以它亘古不变的生命力不断给人以启迪给人以畅想从古至今时更时新而体会作者渗透在景物描写中的思想感情二课文分讲小石潭记是永州八记之一纯以写景取胜以细致入微的手法通过形象的比喻对潭水岩石藤蔓竹树游鱼等进行生动刻画并把自己抑郁失意的隐痛巧妙地寄寓于凄清幽邃的自然景物中使情的感受描绘了一幅立体式的画卷作者善于运用独特的感官寻找独特的视角表达自己独特的内心感受在谋篇布局方面可谓匠心独具绿以优美的语言精彩的构思抒发了对绿的独特感受学习时要注意借鉴作者多角度细致描绘景物特点的方