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1、优秀教案 欢迎下载 茅屋为被秋风所破歌 导学案 第一课时 学习目标：1、反复朗读，背诵课文，理解文意，积累常用的文言词语 2、体会作者忧国忧民的思想感情 一、导读（1）作者简介：杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有杜工部集，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。茅屋为秋风所破歌选自杜工部诗。（2）背景简介：杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧
2、舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756 年才得一小官，“安史之乱”时被俘，757 年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。759 年，关内大饥，遂弃官西行至成都，在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。后遇大风吹破此屋，乃作此歌。（3）检查预习 给下列加字的读音：（1、4 号，2、3 号交换检查）怒号（）挂罥（）长林梢（）庇护（）突兀（）布衾（）三重茅（）沉塘坳（）飘转（）俄顷（）丧乱（）广厦（）见此屋（）（4）朗读的基本要求：（先自由诵读后小组推荐诵读）1、读音要准确 2、停顿要恰当（在词语、句子层次之间进行恰当的停顿）3、重读要突出 4、要富有节奏 5、能明了大意 二、译 读 （结合要求自主翻译，
3、划出疑难后提出共同解决）（1）翻译文章的要求：读一读文章 想一想意思 看一看注释 议一议难点 说一说理解（2）当堂检测 翻译下列句子：1、自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻。2、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。优秀教案 欢迎下载 三、品 读 (结合要求自主学习后小组讨论，然后小组展示)(1)要 求：读出诗人的愁苦，读出诗人的潦倒，读出诗人的痛心、痛惜、痛苦，读出诗人发自肺腑的祈盼，读出他忧国忧民的博大胸襟。（2）自主合作探究 1、你能用几个四字短语依次来概括本诗的情节内容吗？并用心体会作者此时此刻的心情。（3 号回答）情节 心情 2、找出自己喜欢的句子，有感情的读出来，并说出喜
4、欢的理由。（2号回答）3、“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！”杜甫在这样艰难困苦的处境之下，他又在想些什么呢？体会作者的思想感情（3 号回答）四、延 读 假如我们能够穿越时光的隧道，回到一千多年前，站在诗人杜甫的面前，你想对这位可敬的老人说些什么？可参考示例，也可不拘泥于形式，写一段话在下面，然后小组展示。示例：你是茫茫黑夜中的一把火炬，即使身处狂风暴雨，你依旧倔强地绽放着，始终没有泯灭那善良博大的人性之光，无数人的心灵因你而点亮。（提示：明星、航标、风帆、灯塔、旗帜、丰碑、高山、大海、舵手）【收获与反思】：体会作者忧国忧民的思想感情一导读作者简介杜甫字子美因居少陵自称少陵布衣少陵野老因其做左拾遗检校工部员外郎称杜拾遗杜工部唐代伟大的现实主义诗人有杜工部集与李白并称李杜又因有别于杜牧亦称老杜杜甫生活在唐王朝圣茅屋为秋风所破歌选自杜工部诗背景简介杜甫生于士大夫家庭怀有致君尧舜上的理想却因奸臣李林甫当道屡试不第年才得一小官安史之乱时被俘年逃出虎口投奔肃宗任左拾遗年关内大饥遂弃官西行至成都在西郊浣花溪盖一间茅屋自主学习后小组讨论然后小组展示要求读出诗人的愁苦读出诗人的潦倒读出诗人的痛心痛惜痛苦读出诗人发自肺腑的祈盼读出他忧国忧民的博大胸襟自主合作探究你能用几个四字短语依次来概括本诗的情节内容吗并用心体会作者此