《高三化学复习专题原电池原理中学教育中考_中学教育-中学课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三化学复习专题原电池原理中学教育中考_中学教育-中学课件.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、原电池复习 刘新立 【考纲要求】1、了解原电池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。2、了解常见化学电源的种类及其工作原理。【教学目标：】知识与技能：使学生理解原电池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式；了解常见化学电源的种类及其工作原理。过程与方法：引导学生回扣教材的基础知识的同时对典型习题的由易到难的剖析，培养学生的归纳总结能力，解题方法的探究能力和对知识的应用迁移能力。情感态度与价值观：联系高考增强学生学习的内趋力，剖析高考，增强学生信心，适时思路点拨，培养学生主动探究，善于归纳总结的学习习惯。【复习重难点及命题趋势】1、原电池的原理、构成及应用。2、常见原电池、能判断电极名
2、称、产物与氧化还原反应的关系，能正确写出电极反应式、正确判断电子及离子的移动方向。3、根据已知氧化还原反应设计原电池并画出原电池简易装置图。【教学方法】通过高考题创设问题情境回扣教材联想归纳原电池相关知识点，通过突破难点、剖析典型题自主构建原电池的知识体系，形成学生的归纳总结能力和典型题的思维方法。完成原电池相关的复习目标。教学过程：教学环节 教学内容 设计意图【引入】出 示 Cu Zn原 电池中装置图，提问。引导学生归纳知识点 展示市场上销售的暖宝宝图片及相关信息，提出问题“其原理是什么?”教材回扣 （一）原电池的形成条件与工作原理 1、形成条件：活动性不同的两电极（燃料电池除外）；两电极插
3、入电解质溶液；形成闭合回路；自发的发生氧化还原反应。2、工作原理：负极氧化，正极还原，电子沿导线由负到正极，阳离子正极移动，阴离子向负极移动。“一个概念”（原电池）;“两种电极”（正、负极判断及电极反应）;“三个流向”（电子、电流、离子的流向）;“四个条件”构成原电池的四个条件 新课程新增知识点 盐桥 紧密联系生活，激发学生学习兴趣。培养学生归纳总结能力，提醒学生注重教材。常见化学电源 一次电池（以碱性锌锰电池为例）、二次电池以铅蓄电池为例）、燃料电池（以氢氧燃料电池为例）学生说出相应的电极反应式 了解常见化学电源的种类及其工作原理 考点突破 思维点拨 考点突破 1、原电池正负极的判断（1）两
4、极材料的相对活泼性 （2）电子的流向 掌握考点突破方法 思维点拨 感受高考 能力拓展 思维点拨 （3）电流的方向 （4）离子移动的方向 （5）电极发生的现象 2、电极反应方程式方程式的书写(1)先确定正负极反应物质，并标出相同数目电子的得失(2)要注意溶液酸碱性，产物是否与电解质溶液反应。3)正负极反应式相加的总反应式，总反应式减电极反应式得另外一极反应式，要注意电极反应遵循电荷守恒和质量守恒 例题 1（07 全国卷 2）在盛有稀硫酸的烧杯中放入用导线连接的锌片和铜片，下列叙述正确的是（）A 正极附近的 SO42-离子浓度逐渐增大 B 电子通过导线由铜片流向锌片 C 正极有 O2逸出 D 铜片
5、上有 H2逸出 2.（07 海南）依据氧化还原反应：2Ag+（aq）+Cu（s）=Cu2+（aq）+2Ag（s）设计的原电池如右图所示。请回答下列问题：（1）电极 X的材料是 ；电解质溶液 Y 是 ；（2）银 电 极 为 电 池 的 极，发 生 的 电 极 反 应为 ；X 电极上发生的电极反应为 ；（3）外电路中的电子是从 电极流向 电极 设计原电池 利用反应 Zn+2FeCl3=2FeCl2+ZnCl2，设计一个单液原电池，一个双液原电池（使用盐桥），画出原电池的示意图，并写出电极反应。设计原电池。（1）、将氧化还原反应拆成氧化反应和还原反应两个半反应，分别做原电池的负极和正极。（2）、确定
6、电极材料 如发生氧化反应的物质为金属单质，可用该金属直接做负极，如为气体或溶液中的还原性离子可用惰性电极做负极；发生还原反应的电极材料必须不如负极材料活泼。（3）、确定电解质溶液 一般选用反应物中的电解质溶液（4）构成闭合回路 通过感受高考题使学生知道高考题源于教材，注重教材，增强信心。通过练习使学生掌握重要的基本知识，学会典型习题的解决思路和方法，形成能力。使学生在练习的基础上提升思维方法形成能力。解决问题 分析讨论暖宝宝的发热原理 学生学会用原电池的工作原理解决相关问题。形其工作原理作教学目标知识与技能使生解电池的写出极反应和方程学式了常见化源种使类及过法引导的回扣材基技础式了同时对典技型
7、习题由易到使回扣材基技础难剖应和析培极反使材基养归纳难总增引与技强信心同时对典技适思路点拨教主动使技础探总究善于结惯式复重命类趋写出原源作使势技技础构成用判式断名称产物氧产还还关善系正确子离正应移根据教技础由教势技使动相作总趋构技础通突善正破培使重自教原建使生体根形趋力典维方程技础完见极环教节内养归节内解容养归识反节养归学式了入善展势称产使析培示剖式了市场同时对典学上示剖心教销售电池暖宝图片突识源息程系市习使提写出势问示剖应是?正极环使节?极环?形使节力?源?示剖?使?课堂小结 布置作业 形成知识网络 练习册“自主检查”习题 成知识迁移 能力。板书设计 原电池 一、原电池原理“一个概念”“两种
8、电极”“三个流向”“四个条件”盐桥 二、常见化学电源 其工作原理作教学目标知识与技能使生解电池的写出极反应和方程学式了常见化源种使类及过法引导的回扣材基技础式了同时对典技型习题由易到使回扣材基技础难剖应和析培极反使材基养归纳难总增引与技强信心同时对典技适思路点拨教主动使技础探总究善于结惯式复重命类趋写出原源作使势技技础构成用判式断名称产物氧产还还关善系正确子离正应移根据教技础由教势技使动相作总趋构技础通突善正破培使重自教原建使生体根形趋力典维方程技础完见极环教节内养归节内解容养归识反节养归学式了入善展势称产使析培示剖式了市场同时对典学上示剖心教销售电池暖宝图片突识源息程系市习使提写出势问示剖应是?正极环使节?极环?形使节力?源?示剖?使?