《上海八年级下平面向量知识点总结中学教育高考_中学教育-中学课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海八年级下平面向量知识点总结中学教育高考_中学教育-中学课件.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 平面向量 重难点突破 1.向量加法的运算及其几何意义。2.对向量加法定义的理解。3.向量的减法运算及其几何意义。4.对向量减法定义的理解。5.实数与向量积的意义。6.实数与向量积的运算律。7.两个向量共线的等价条件及其运用。8.对向量共线的等价条件的理解运用。每课一记 一、求若干个向量的和的模(或最值)的问题通常按下列步骤进行：(1)寻找或构造平行四边形，找出所求向量的关系式；(2)用已知长度的向量表示待求向量的模，有时还要利用模的重要性质。二、1.向量的加法定义 向量加法的定义：如图 3，已知非零向量 A.b，在平面内任取一点 A，作AB=a，BC=b，则向量AC叫做 a 与 b 的和，记
2、作 a+b，即 a+b=AB+BC=AC。求两个向量和的运算，叫做向量的加法。2.向量加法的法则：（1）向量加法的三角形法则 在定义中所给出的求象量和的方法就是向量加法的三角形法则。运用这一法则时要特别注意“首尾相接”，即第二个向量要以第一个向量的终点为起点，则由第一个向量的起点指向第二个向量的终点的向量即为和向量。零位移的合成可以看作向量加法三角形法则的物理模型。（2）平行四边形法则 向量加法的平行四边形法则 如图 4，以同一点 O为起点的两个已知向量 a、b 为邻边作平行四边形，则以 O为起点的对角线OC就是 a 与 b 的和。我们把这种作两个向量和的方法叫做向量加法的平行四边形法则。3.
3、向量 a，b 的加法也满足交换律和结合律：对于零向量与任一向量，我们规定 a+0=0+a=a。两个数相加其结果是一个数，对应于数轴上的一个点；在数轴上的两个向量相加，它们的和仍是一个向量，对应于数轴上的一条有向线段。当 a，b 不共线时，|a+b|a|+|b|(即三角形两边之和大于第三边)；当 a，b 共线且方向相同时，|a+b|=|a|+|b|；当 a，b 共线且方向相反时，|a+b|=|a|-|b|(或|b|-|a|)。其中当向量 a 的长度大于向量 b 的长度时，|a+b|=|a|-|b|；当向量 a 的长度小于向量 b 的长度时，|a+b|=|b|-|a|。一般地，我们有|a+b|a|
4、+|b|。如图 5，作AB=a，AD=b，以 AB.AD为邻边作ABCD，则BC=b，DC=a。因为AC=AB+AD=a+b，AC=AD+DC=b+a，所以 a+b=b+a。如图 6，因为AD=AC+CD=(AB+BC)+CD=(a+b)+c，AD=AB+BD=AB+(BC+CD)=a+(b+c)，所以(a+b)+c=a+(b+c)。综上所述，向量的加法满足交换律和结合律。法定义的理解实数与向量积的意义实数与向量积的运算律两个向量共线的等价条件及其运用对向量共线的等价条件的理解运用每课一记一求若干个向量的和的模或最值的问题通常按下列步骤进行寻找或构造平行四边形找出所求向量已知非零向量在平面内任
5、取一点作则向量叫做与的和记作即求两个向量和的运算叫做向量的加法向量加法的法则向量加法的三角形法则在定义中所给出的求象量和的方法就是向量加法的三角形法则运用这一法则时要特别注意首尾相位移的合成可以看作向量加法三角形法则的物理模型平行四边形法则向量加法的平行四边形法则如图以同一点为起点的两个已知向量为邻边作平行四边形则以为起点的对角线就是与的和我们把这种作两个向量和的方法叫做向量加法 特殊与一般，归纳与类比，数形结合，分类讨论，特别是通过知识迁移类比获得新知识的过程与方法。三、用向量法解决物理问题的步骤为：先用向量表示物理量，再进行向量运算，最后回扣物理问题，解决问题。四、向量也有减法运算。由于方
6、向反转两次仍回到原来的方向，因此 a 和-a 互为相反向量。于是-(-a)=a。我们规定，零向量的相反向量仍是零向量.任一向量与其相反向量的和是零向量，即 a+(-a)=(-a)+a=0。所以，如果 a、b 是互为相反的向量，那么 a=-b，b=-a，a+b=0。1.平行四边形法则 图 1 如图 1，设向量AB=b，AC=a，则AD=-b，由向量减法的定义，知AE=a+(-b)=a-b。又 b+BC=a，所以BC=a-b。由此，我们得到 a-b 的作图方法。图 2 2.三角形法则 法定义的理解实数与向量积的意义实数与向量积的运算律两个向量共线的等价条件及其运用对向量共线的等价条件的理解运用每课
7、一记一求若干个向量的和的模或最值的问题通常按下列步骤进行寻找或构造平行四边形找出所求向量已知非零向量在平面内任取一点作则向量叫做与的和记作即求两个向量和的运算叫做向量的加法向量加法的法则向量加法的三角形法则在定义中所给出的求象量和的方法就是向量加法的三角形法则运用这一法则时要特别注意首尾相位移的合成可以看作向量加法三角形法则的物理模型平行四边形法则向量加法的平行四边形法则如图以同一点为起点的两个已知向量为邻边作平行四边形则以为起点的对角线就是与的和我们把这种作两个向量和的方法叫做向量加法如图 2，已知 a、b，在平面内任取一点 O，作OA=a，OB=b，则BA=a-b，即 a-b可以表示为从
8、b 的终点指向 a 的终点的向量，这是向量减法的几何意义。（1）定义向量减法运算之前，应先引进相反向量。与数 x 的相反数是-x 类似，我们规定，与 a 长度相等，方向相反的量，叫做 a的相反向量，记作-a。（2）向量减法的定义。我们定义 a-b=a+(-b)，即减去一个向量相当于加上这个向量的相反向量。规定：零向量的相反向量是零向量。(3)向量的减法运算也有平行四边形法则和三角形法则，这也正是向量的运算的几何意义所在，是数形结合思想的重要体现。五、我们规定实数 与向量 a 的积是一个向量，这种运算叫做向量的数乘，记作 a，它的长度与方向规定如下：(1)|a|=|a|；(2)当 0 时，a 的
9、方向与 a 的方向相同；当 0 时，a 的方向与 a 的方向相反。由(1)可知，=0时，a=0。根据实数与向量的积的定义，我们可以验证下面的运算律。实数与向量的积的运算律 设、为实数，那么(1)(a)=()a;(2)(+)a=a+a;(3)(a+b)=a+b.特别地，我们有(-)a=-(a)=(-a)，(a-b)=a-b。向量共线的等价条件是：如果 a(a0)与b 共线，那么有且只有一个实数，使b=a。共线向量可能有以下几种情况：(1)有一个为零向量；(2)两个都为零向量；(3)同向且模相等；(4)同向且模不等；法定义的理解实数与向量积的意义实数与向量积的运算律两个向量共线的等价条件及其运用对
10、向量共线的等价条件的理解运用每课一记一求若干个向量的和的模或最值的问题通常按下列步骤进行寻找或构造平行四边形找出所求向量已知非零向量在平面内任取一点作则向量叫做与的和记作即求两个向量和的运算叫做向量的加法向量加法的法则向量加法的三角形法则在定义中所给出的求象量和的方法就是向量加法的三角形法则运用这一法则时要特别注意首尾相位移的合成可以看作向量加法三角形法则的物理模型平行四边形法则向量加法的平行四边形法则如图以同一点为起点的两个已知向量为邻边作平行四边形则以为起点的对角线就是与的和我们把这种作两个向量和的方法叫做向量加法(5)反向且模相等；(6)反向且模不等。数与向量的积仍是一个向量，向量的方向
11、由实数的正负及原向量的方向确定，大小由|a|确定。它的几何意义是把向量a 沿 a 的方向或 a 的反方向放大或缩小。向量的平行与直线的平行是不同的，直线的平行是指两条直线在同一平面内没有公共点；而向量的平行既包含没有交点的情况，又包含两个向量在同一条直线上的情形。向量的加、减、数乘运算统称为向量的线性运算。对于任意向量a、b，以及任意实数、1、2，恒有(1a2b)=1a2b。经典例题 例 1 化简：(1)BC+AB(2)DB+CD+BC(3)AB+DF+CD+BC+FA 解：(1)BC+AB=AB+BC=AC(2)DB+CD+BC=BC+CD+DB=(BC+CD)+DB=BD+DB=0(3)A
12、B+DF+CD+BC+FA=AB+BC+CD+DF+FA=AC+CD+DF+FA=AD+DF+FA=AF+FA=0 解析：要善于运用向量的加法的运算法则及运算律来求和向量。例 2 若AC=a+b，DB=a-b 当 a.b 满足什么条件时，a+b 与 a-b 垂直？当 a.b 满足什么条件时，|a+b|=|a-b|？当 a.b 满足什么条件时，a+b 平分 a 与 b 所夹的角？a+b 与 a-b 可能是相等向量吗？法定义的理解实数与向量积的意义实数与向量积的运算律两个向量共线的等价条件及其运用对向量共线的等价条件的理解运用每课一记一求若干个向量的和的模或最值的问题通常按下列步骤进行寻找或构造平
13、行四边形找出所求向量已知非零向量在平面内任取一点作则向量叫做与的和记作即求两个向量和的运算叫做向量的加法向量加法的法则向量加法的三角形法则在定义中所给出的求象量和的方法就是向量加法的三角形法则运用这一法则时要特别注意首尾相位移的合成可以看作向量加法三角形法则的物理模型平行四边形法则向量加法的平行四边形法则如图以同一点为起点的两个已知向量为邻边作平行四边形则以为起点的对角线就是与的和我们把这种作两个向量和的方法叫做向量加法 解析：如图 6，用向量构建平行四边形，其中向量AC、DB恰为平行四边形的对角线。由平行四边形法则，得 AC=a+b，DB=AB-AD=a-b。由此问题就可转换为：当边 AB、
14、AD满足什么条件时，对角线互相垂直？(|a|=|b|)当边 AB、AD满足什么条件时，对角线相等？(a.b互相垂直)当边 AB、AD满足什么条件时，对角线平分内角？(a.b相等)a+b 与 a-b 可能是相等向量吗？(不可能，因为对角线方向不同)解析：灵活的构想，独特巧妙，数形结合思想得到充分体现。由此我们可以想到在解决向量问题时，可以利用向量的几何意义构造几何图形，转化为平面几何问题。法定义的理解实数与向量积的意义实数与向量积的运算律两个向量共线的等价条件及其运用对向量共线的等价条件的理解运用每课一记一求若干个向量的和的模或最值的问题通常按下列步骤进行寻找或构造平行四边形找出所求向量已知非零向量在平面内任取一点作则向量叫做与的和记作即求两个向量和的运算叫做向量的加法向量加法的法则向量加法的三角形法则在定义中所给出的求象量和的方法就是向量加法的三角形法则运用这一法则时要特别注意首尾相位移的合成可以看作向量加法三角形法则的物理模型平行四边形法则向量加法的平行四边形法则如图以同一点为起点的两个已知向量为邻边作平行四边形则以为起点的对角线就是与的和我们把这种作两个向量和的方法叫做向量加法