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1、 文章来源网，仅供分享学习参考 1 第二学期小学班主任教育工作总结 我现担任二（3）班班主任的工作，自从事班主任工作以来已经将近两年了。由于我对班级管理的时间不长，处理问题的经验不足，我除了向有经验的班主任讨教外，还阅读了一些关于学生教育与班级管理的书籍，将理论联系实际。在其他老师的帮助下，以及自我学习中不断反思，我逐渐地成长起来。现如今我班已经形成一定的规则和合理的管理模式，以及相应的评价机制，并且形成了“乐观、积极、勤学、互助”的班风。一年级起初，以自编适宜我班特点的“三字歌”为班规，并将全部分成十组，每组 4 到 5 名，并选出一名小老师。采取每一周周五互评学生在小组的表现，同时评出最佳
2、小组，给相应的奖励。同时我还准备了许多自制卡片，命名为“积分卡”，及时地发给表现好的学生，集齐 5 张就发奖励。另外我在班内还选出小警察、小医生、值日生等职务，多数是轮流担任，表现好的学生可连任。这样既锻炼了学生的管理能力，又使他们在轮流担任中体会他人感受，从而使学生管理时非常轻松。当然，老师的监督是必不可少的。在整个管理与评价中，我始终遵守公平公正的原则，及时发现班内问题及时解决，不忽视学生的感受，多多关注他们。二年级后，我把“三字歌”改成班规八条，以乐于助人、诚实守信等为内容，约束着他们某些言行。随话说，“无规矩难成方圆”，因 文章来源网，仅供分享学习参考 2 此，我认为结合小学生行为规范
3、，将其制定成通俗易懂，与实际相关的班规是非常有必要的。我们班内延续了“周评比”的活动，另外还增设了“哭、笑脸榜”。我将班内名单分别贴在榜上，让值日生和小老师给他们画分，便于更多了解班内学生在各科学习中的状况。尤其记哭脸榜时，一定要让被记人知道哪些做的不好，要及时改正。另外每两周一次的班会也是非常好的时间和教育机会，我总是耐心地听学生说说最近发生的事情，教他们学会应付一些生活问题。让他们懂得自我保护的方法和注意校内、班内安全。我自己认为，合理、有趣、安全的游戏能让孩子们远离危险，因此我常常建议几项游戏供他们参考。班级的工作还有许多，在这就不一一道来了。由此可见，班主任的工作，说起来容易，做起来真
4、难！我相信凭借自己的努力和注重细节的态度，以及学生们的配合，他们一定能更好地和平相处、合作学习、互帮互助!内容出处 Www.HuoLe.org 级管理的时间不长处理问题的经验不足我除了向有经验的班主任讨教外还阅读了一些关于学生教育与班级管理的书籍将理论联系实际在其他老师的帮助下以及自我学习中不断反思我逐渐地成长起来现如今我班已经形成一定的规则和为班规并将全部分成十组每组到名并选出一名小老师采取每一周周五互评学生在小组的表现同时评出最佳小组给相应的奖励同时我还准备了许多自制卡片命名为积分卡及时地发给表现好的学生集齐张就发奖励另外我在班内还选出小中体会他人感受从而使学生管理时非常轻松当然老师的监督是必不可少的在整个管理与评价中我始终遵守公平公正的原则及时发现班内问题及时文章来源网仅供分享学习参考此我认为结合小学生行为规范将其制定成通俗易懂与实际