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1、2022年幼儿园班级工作总结2022幼儿园班级工作总结2022 幼儿园中班班级总结 时间过得很快，转瞬之间，中班一学年已接近尾声了，看到孩子们的成长，回顾一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都让我们感到欣喜，他们让我们看到了自己工作的价值。现将本学期的班级工作总结如下，以便下学期不断改进，做得更加完善。 本学期我班仍旧以分组形式进行日常活动和实际教学，围绕“创新素养教化”进行活动.。结合本班特色和上学期的实践阅历，我们仍开展了小型多样的区角活动，设计各类区角，投放并不断更新各种操作材料，为幼儿创设良好的环境。每次晨间和集体教学活动后，我们就让幼儿随意地开展各类区角活动。活动区通常
2、是小组或个别形式开展，因此我们就有更多的机会视察了解幼儿。有利于促进每个幼儿在原有水平上的提高。在操作中，幼儿会遇到各种困难，他们常会出现畏难的心情，这时我们就适时地赐予激励并主动引导，树立他们克服困难的决心，使每个幼儿通过活动有所发展和提高。活动区还可作为集体教学的打算和延长的场所，使集中教学没有驾驭的学问技能，在活动区中得以弥补，较好地解决了实力差异问题例如每次数学活动后，活动后有些小挚友会 接着探究、操作，这样不尽巩固所学学问，还使幼儿有了更多的发觉，提高了小挚友的动手动脑实力，激发了他们的求知、探究欲望。同时，对于个别实力弱、教学中没有驾驭的幼儿，我们也可以在区角活动中加强个别辅导。虽
3、然区角活动的创设和材料投放倾注了老师的心血，但是看到幼儿在区角中的每一点发觉、每一丝创新、每一个进步，我们就更加坚决了区角活动的开展，的确幼儿在区角中受益许多。 我班幼儿在中班上学期就已形成了良好的卫生习惯，但进入下学期来来，我们对各行为习惯还是常抓不懈，对自己严格要求，仔细做好餐前餐后管理。对个别自理实力差的幼儿，耐性地教他们，培育良好的生活行为习惯。同时我们还协作保健老师，注意幼儿的饮食管理和体弱儿。由于我班幼儿人数较多，因此常规管理有些麻烦，为此我加强晨间谈话，每天就班级内发生的种种状况，让幼儿自己来评价，加强师生之间的沟通和沟通，使他们明辨是非改正不良的行为习惯。 本学期我班围绕幼儿园
4、的教化教学开展了各类活动，每次活动我班都开展得绘声绘色！六一节”，我班排练了精彩的文艺节目，当家长看到孩子们美丽的舞姿、可爱的笑脸和男孩子好玩的表演，禁不住拉着我们的手连连道谢，的确，我们的工作没有白做，因为我们得到了最好的回报，那就是家长对我们工作的支持。 回顾这一学期的工作，我们老师都能不遗余力去完成。在取得成果的同时，我们也看到了不足之处，如：在班级管理上还不够大胆，在区角指导时，还有听之任之的感觉。将在以后的工作中更加努力，相互协作，争取更大进步。一份耕耘，一份收获，一学期来，通过各方面的努力，幼儿取得了可喜的进步。在下学期的工作中，我会更细致、更完善地做好班级工作，使每个幼儿得到更大
5、的发展。 幼儿园班级工作总结2022 一个学期的时间又在繁忙中悄然度过，本学期我们小一班能主动围绕园务安排、保育安排的精神，切实加强日常各项工作的管理，力求使各项常规工作常做常新，努力提高各项活动的有效性，深化领悟、贯彻新纲要精神、老师职业道德规范，进一步转变老师的教学观念，加强教学探讨，主动开展教学反思，不断提高教学水平和保教质量，现将主要工作做一下简洁小结。 一、班级管理 班级管理是幼儿园管理的一个重要方面。在班级管理中实行全员激励、自主参加、平行管理、协调一样等管理方法，充分发挥班级每位老师的主动主动性，实行各种有效措施，使目标详细化并变为行动的过程。发挥班长的带头作用，增加民办法识，调
6、动班级老师参加的主动主动性，无论是制定安排，贯彻执行，还是检查监督等，都让每位老师参加，使她们了解班级工作的上下环节，明确自己应当担当的各种义务和责任，每位老师树立自己是被管理者，同时也是管理者的意识。使每位老师真正参加管理，班级管理效率成倍提高。 在工作中，三位老师无论是在生活、学习中，还是在工作中都相互帮助、团结协作、相互补台，许多事情不分分内格外，如班长早来晚走、加班加点，仔细细致地做好班里的各项工作；赵老师发觉班里有疏漏的地方，刚好会指出来，并帮助一起修正；王老师更像一个大姐姐，在生活上常常照看班上的另两位老师，发挥自己做事细心的特长、每天保质保量地做好保育员工作与配班工作。 通过政治
7、学习，班级的每位老师职业道德水准有了很大的提高，特殊是对待每一个孩子都充溢了爱心与耐性。我班幼儿活泼好动，聪慧好学。老师就为幼儿创建各种机会与条件满意幼儿的爱好须要，如下雨的时候带孩子到户外感受小雨的沐浴；打雷的时候关上灯，接受雷电的震撼；天热的时候与孩子们一起玩水打水仗，小班幼儿年龄小，拉裤、尿裤的事常常会有，王老师总是为这些孩子冲洗的干干净净并换上的衣裤，还不厌其烦地教这些孩子学会大小便。赵老师每天都会仔细做好当天的活动打算，耐性细致地辅导每一个孩子。 由于班里的三位老师团结协作，班长的管理水平有了长足的进步、教养员老师教化教学水平得到了很快的提升、保育员老师的保育质量有了很高的提高，班级
8、各项工作按部就班，稳步进展。 二、教化教学 为了使孩子从小得到全面素养启蒙教化，特殊注意儿童生存实力和乐于学习，新奇探究，自主、自信、创建性，责任感等影响人终身发展的教化目标的价值。因此，依据纲要精神，在健康教化领域，我们特殊注意用幼儿感爱好的活动激发幼儿熬炼身体的爱好，培育儿童健康生活的看法和习惯；在社会教化领域，培育儿童怜悯责任等社会性情感，发展儿童的交往、合作实力；在科学教化领域，注意引发幼儿探究的爱好，注意幼儿的探究过程和获得的阅历，熬炼解决问题的实力；在语言教化领域，着重培育孩子语言交往的爱好和实力；在艺术教化领域，注意培育幼儿对艺术活动的爱好和大胆表现，创建的品质。 1.日常教学
9、我们依据教学内容，定出本学期目标然后集中分析目标的难易程度及目标的合理性，并围绕目标，制定相应的教学活动。每位老师再依据自己对教学内容的理解、本班幼儿的实际状况以及自己的教化阅历，对活动方案进行修改或调整。加强教学沟通，激励同学科老师相互听随堂课，探讨教学中的问题，从而渐渐更新教化观念，拓展教化思路，提高教学实力和水平。本学期结合季节、幼儿发展需求先后开展了“我的爸爸妈妈”、“宝宝读书秀”、“夏天真热啊”等主题活动。另外，我们还满意幼儿的爱好，开展了赛跑、给小花浇水、喂喂小兔子、学做饭、玩水等小型教化活动，在这些活动中，幼儿能够主动参加、满意了幼儿探究的欲望，学习的爱好性得到了提高。在学期末幼
10、儿测评中我班幼儿总平均分为104分。本学期我们重点加强了区域活动和角色嬉戏的管理。在区域活动中，能依据本班幼儿的实际状况设置较为合理的区域，在内容、材料、目标上下工夫，与课程实施同步，与幼儿的发展水平相等，结合主题内容随时增加和更换活动材料，留意活动中的组织和指导，关注幼儿在活动中的表现，重点培育幼儿的操作习惯。 2.环境创设 设置创建与教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现实力的机会与条件。利用主墙饰、常规墙饰、活动区背景墙饰、活动室空间环境、楼道等一切能利用的地方，体现活动主题、美术特色。创设过程中激发、激励幼儿主动地参加环境创设，因地制宜，因陋就简，充分利用现存物质条件，提高环境利用
11、率与运用价值。围绕主题目标创设，并随着目标的改变刚好更新。 3.角色嬉戏 我班依据小班幼儿的活动特点创设了以娃娃家为主的角色嬉戏活动区。经过一个阶段的嬉戏活动，幼儿从刚起先的独自角色嬉戏渐渐出现了以物代物、以人代人的象征行为，表现为起先出现了真正的角色扮演，内容从仅仅是家庭的狭小生活圈，扩大到家庭以外更大的生活圈，如：去买吃的、想带娃娃去看病、串门、做客等，嬉戏中角色与角色之间的联系加强了，不再像以前的那种互不相干的独自嬉戏了。为了满意幼儿渴望交往、渴望合作嬉戏、渴望体验社会角色的愿望与需求，本学期我班将两个娃娃家合并一个，并扩大了活动区范围，在原有角色区娃娃家、美味餐厅的基础上，增设“宝宝医
12、院”的角色区，借助“美味餐厅”“宝宝医院”2个角色区增进幼儿之间的交往，体验角色给予的特别情感体验。 在角色嬉戏中，我们重点尝试了“主题与课程相融合”开展嬉戏活动。从目标、环境、材料上下工夫，让幼儿在嬉戏中共享欢乐，体验胜利，获得发展。有的孩子接连在班里过生日，而且幼儿在嬉戏的时候也会有“过生日”的情节产生。但是他们在嬉戏的时候只是有很简洁的语言出现，在整个嬉戏过程中没有始终贯穿“过生日”的情节。针对这种状况，老师利用班里幼儿过生日的机会，唤起幼儿已有阅历，帮助幼儿进一步了解在过生日的时候应当做的一些事情，如：打算蛋糕、外出购物、生日宴会等等。通过过生日的系列教化活动，幼儿在活动区中有了以“给
13、娃娃过生日”为主题的嬉戏活动，他们在活动中能够有目的地做蛋糕、外出购物、做饭、开庆祝宴会等等。老师用相机记录幼儿活动嬉戏状况，现场扑捉幼儿在嬉戏中出现的问题。通过观看照片，幼儿能够很直观的看到自己在嬉戏中表现，说一说照片中都有哪些不应出现的状况。另外，在照片中不出现幼儿的形象，只拍下活动区的物品，爱护了幼儿的自尊心与嬉戏的主动性。老师在嬉戏指导中会实行“语言提示”“照片记录”“阅历共享”“回应”“助手”“平行”等指导方法，唤起幼儿自己实际生活中原有阅历，丰富嬉戏阅历，提高嬉戏水平，使嬉戏情境更为丰满。 4.特色教学 在这个学期我依据上学期进行的小班观赏画探讨的基础上，进一步挖掘更适合小班幼儿观
14、赏的画作与表达表现形式。我利用接着教化的机会努力学习新的教学方法并进行研讨与实施。经过多次尝试发觉大师波洛克的行动画派与小班幼儿的玩色嬉戏特别相像，于是上网搜寻大量画作与相关信息，在观赏后的表现阶段我先后尝试了一种工具一种颜色、一种工具两种颜色、两种工具两种颜色的运用与指导，并大胆讲主题命名融入到画作中，使小班观赏画的探讨与指导有了新的进展。另外我还借鉴同行的教学阅历，结合本班幼儿的特点设计实施了“小瓶滴画”的观赏创作活动，幼儿的作品摈弃了呆板、划一的模式，表现出活泼、稚嫩、富有动感与生命力的儿童观赏创作画，效果特别好。我将在班级实施的教化活动经过反思与调整，总结出比较好的教学成果，在河东区协
15、作组异地献课中进行了展示，博得了姐妹园所老师的好评。除此以外，我还多次进行手掌印画、主题绘画、临摹绘画、想象创作画等多种形式的绘画活动，我班幼儿绘画阅历与审美阅历得到了大幅度的提升。 5.重大活动 “书香伴我行”是我区开展的一项重要活动。为了让幼儿从小养成爱读书、会读书的习惯，我园也开展了相应的“宝宝读书月”活动。我班依据本班的实际状况，制定了“读书月活动安排”，并在班级门口张贴海报；召开了主题家长会，老师针对“亲子阅读”作了具体的培训，参与培训的每个家长对亲子阅读有了新的相识，并将老师供应的亲子阅读方法在家庭中得以实施，每个孩子、每个家庭都受益匪浅。 为了能让孩子读到一本好书，老师将家长为孩
16、子供应的家庭阅读图书逐一进行了筛选，并写上阅读建议与方法。老师还依据小班幼儿的年龄特点上网购书，为“庆六一、宝宝选书”活动做好打算。在宝宝选书中，孩子们都选了自己宠爱的图书。另外家长在这次活动中也颇有感悟，纷纷写来了“读书感言”，还有的家长在事后还恳求老师帮助在网上为幼儿选购图书。 三、家长工作 开学初，我班刚好召开家长会，就班级工作安排、师资状况向家长做了全面汇报，对幼儿家庭概况有了整体了解。通过家长开放日、班级亲子活动、家长讲座等亲密保持和家长的沟通，利用每日离园时间和家长交谈，一方面使家长刚好了解孩子在园状况，另一方面了解家长的个别要求，家园互动，使家长成为幼儿园教化的支持者、合作者。面
17、对不同素养、不同要求的家长，我们一视同仁、坦诚相对，站在家长角度去想去做，并以专业素养、敬业看法赢得了家长的敬重与理解。在家长开放日活动中，向家长全面展示幼儿在园活动的方方面面，得到家长的信任与支持。 1.发挥家长园地的作用。 以家长园地为窗口，让家长更深化地了解我们的工作，如： 在开学前，我们为孩子设计了幼儿一日生活记录表，将孩子在园的心情、饮食、换衣服、盥洗、午休等状况细致地一一填写，使家长了解幼儿在园状况 2、.通过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。 向家长公布三位老师的家庭电话。便利家长与老师间的沟通。家长可以随时利用通话、短信与老师刚好联系。 细心设计每次家长开放活动，针对不同主题与形
18、式，开展亲子活动、发放视察记录表、活动后座谈、家长问卷等多种形式的家长参加活动，使家长在每次活动中都能有所收益，学习科学的育儿方法，提高家长育儿水平。 利用互联网不受时间、地点等因素影响的优势，与家进步行网上沟通与沟通，开通博客、空间，刚好上传、更新班级动态、育儿学问与方法，满意了不同家长的需求。 四、努力方向 经过一学期的努力，我班的各项工作稳步进行，老师和孩子建立了感情，特殊是家长工作，打下了良好的基础。下学期，我们将从以下方面做进一步的努力。 1.加强双常规工作，规范老师日常工作管理，抓好幼儿一日各环节常规，特殊是对几个特殊幼儿加强引导，使之与集体同步 2.重新设置活动区域，填充适合幼儿
19、发展须要的新材料。 3.增进与姐妹班之间的沟通，学习其他班级的好阅历 。 以上是我班这个学期的工作总结。总之，在这学期里我们三位老师兢兢业业的工作，辛辛苦苦的劳动，目的就是使幼儿快乐、家长安心；幼儿能够获得有益的发展，老师专业化水平能够得到有效提高。这学期我们虽然取得了一些成果，但工作中仍有一些地方须要我们改进，以使得我们的工作再上一个新台阶。 幼儿园班级工作总结2022 新春伊时，万象更新。伴随着羊年到来的脚步声，我们本学期的工作即将画上一个圆满的句号。在这半年中，我们班内三位老师团结一心，在领导的关切帮助和家长的支持下，取得了肯定的成果。现做总结如下： 一、仔细学习、端正思想，树立良好的师
20、德形象 在本学期中，我们接着加强了老师职业道德规范的学习，增加了责任心，事业心，树立正确的人生观、世界观、教化观、儿童观，规范了教化行为，安心于本职工作，让“爱孩子是一切教化的基础，为家长服务是我们的职责”这一思想深化到我们的内心。我班的三位老师每天都是以一种主动主动热忱的形象去迎接每一位幼儿，对待每一位家长，不断的向“老师以爱心、细心、耐性，展露孩子童心、真心、快乐，让家长安心、省心、放心。”这一班级承诺努力，使我们的班集体形成了主动、进取、向上的氛围，老师爱岗敬业，充溢了活力。 二、加强理论学习，深化教化教学探讨，使每位幼儿在原有水平上得以提高 1.仔细学习理论学问，自觉转变教化思想。 在
21、本学期中，我们仔细参与了“蒙台索利”教化教学思想的学习，主动转变观念，从而不断丰富理论学问，积累阅历，驾驭了更为科学的幼儿教化思想和育儿方法。在集体组织的学习中，我们主动发言，仔细记录，并虚心向领导和老师们介绍的优秀教化阅历和方法学习。在自学中，我们俩人分别借阅了很多有关诸如幼儿独立性发展的探讨、蒙台索利新探等幼教方面的书籍和文章，仔细研读，相互沟通阅历，每月依据自学状况写出读书笔记和心得体会。 另外，本学期我和xx老师还利用观摩xx市xx幼儿园和xx幼儿园的省市范半日开放活动及园内组织的集体活动和活动区观摩的机会，仔细学习、取长补短，改进了我班的教化工作。 2.创设良好的心理环境和物质环境，
22、给幼儿以潜移默化的影响。 首先，我们为幼儿供应了良好的精神环境。这是由于通过对蒙台索利教化思想的学习，使我们相识到我们只是孩子的指导者，而不是领导者，在班内，应当人人同等，所以我们努力给孩子们形成一个温馨、宽松、愉悦、自主的心理环境，让孩子能够与老师平视并意识到我们只是他们的玩伴，而不是他们眼里胆怯的老师。 其次，我们结合幼儿的年龄特点、爱好和课程目标创设了一系列能够促使他们发展的物质环境。在开学初，我们带领幼儿共同布置了特别美丽的大型墙饰我是中班小挚友，给孩子们树立了一种上中班的骄傲感。此后，我们又结合季节、节日、孩子们的爱好等等，创设了墙饰我升班了老师，节日欢乐漂亮的八大关漂亮的秋天喧闹的
23、国庆节我的家乡青岛冬天来到了圣诞节欢乐等等主题墙饰。在活动区方面，开学初我们依据幼儿的特点和爱好创设了一系列活动区角，如益智区、娃娃家、美工区、英语角、科学探究区、拼搭区、音乐角、饲养区等等。尤其在科学探究区中，我们为幼儿供应了很多科学探究方面的教玩具，如：万花筒、听筒、潜望镜、水制放大镜、斜面赛车、照相机、流沙玩具等，并结合幼儿的爱好，指导他们自己动手尝试制作流沙玩具、潜望镜、听筒、水制放大镜等简洁的玩具，提高了孩子们对科学探究活动的爱好。在学期中，我们又结合了蒙氏教化思想，将区角做了肯定的调整和大胆的尝试，如不同的“玩水教具”、“掰饼干嬉戏”、“按图钉嬉戏”、“夹豆和舀豆嬉戏”、“榨汁嬉戏
24、”、“切的练习”等以前在区角中从未涉及的教玩具。经过调整后，不但提高了孩子们嬉戏的爱好，更重要的是促进了老师工作和幼儿嬉戏的常规化，现在孩子们都能很宁静的进行嬉戏，使我们班常规有了很好的改善。 我们还同幼儿一起制作了各式不同的拉环、拉花、圣诞树、各种各样的窗花、彩龙等等悬挂在教室里。在尝试主题教学的过程中我们还引导孩子们自己动手设计装饰、丰富主题墙饰和环境，如：孩子们自己搜集了很多有关各种水的资料，我们将这些资料贴在教室当中，让孩子看、讲；利用粘贴、油水分别、折纸、印章画等方法激励孩子大胆的绘画，对各种各样的水进行表征；在科学区，我们同孩子一起制作了很多玩水玩具，并带领幼儿尝试了水的压力、浮力
25、、三态改变的好玩试验；在品尝区，我们为幼儿供应了各种各样的水，如：糖水、盐水、白开水、醋水、酱油水等不同的水，指导幼儿看一看、闻一闻、尝一尝，让孩子在体验中感知不同水的颜色、气味、口感有什么不同等等等，丰富了孩子们的常识，激起了他们对科学探究活动的爱好。 3.在教化教学中，关注每一位幼儿，从幼儿的一日生活入手，充分利用各种教化资源、开展了丰富多彩、形式多样的教化活动和社会实践活动，如“漂亮的八大关之旅”、“欢乐的秋游”、“重阳节慰问老人活动”等等，使我班的每一位幼儿都在原有水平上得到了发展。我们还针对幼儿的不怜悯况和我班的班情，开展个别教化，一帮一教化等，使那些在个别方面发展相对较弱的幼儿也在
26、原有水平上得以发展。 4.在本学期，我们还结合xx高校心理研修的学习，对班内的幼儿进行了一些心理方面的视察调查和教化，从而使我们更好的了解和驾驭到了孩子们的心理，从而可以更清晰的让我们发觉到孩子们的爱好点，剖析到孩子内心的想法和感受，依据他们的爱好和感受进行适当的教化，收到了良好的效果。 5.结合自己的教研课题，对孩子进行了视察和有针对性的指导。在学期初，我们两位老师都选择了以幼儿独立性发展的探讨为内容的教研主题，结合自己的调查探讨，我们在学期中对幼儿贯穿渗透了培育幼儿的独立性方面的教化，对幼儿家长也进行了如何在家中对幼儿进行独立性培育的教化，并利用家长会、家园联系簿、彩虹桥、家园小报、同乐会
27、等多种形式与家进步行联系、沟通，经过与家长的联系和对幼儿的培育，班里的孩子们在独立性方面都有了较明显的进步和提高，有很多的孩子在自理实力方面的提高尤为显着。孩子们有了进步，家长们都非常兴奋，纷纷表示要接着协作老师，对孩子进行教化。 三、仔细执行卫生保健制度，做到保教不分家 本学期我们仔细执行卫生保健制度、消毒制度，把每一项规定落实到人，杜绝了班级内发生任何因为没有仔细执行消毒制度而引发的事故。 1.早班老师能够做到每天早上冲刷保温桶、水壶，保证了幼儿每天都能喝上干净、卫生、簇新的水。 2.大力协作保育员老师，搞好卫生，每天按时通风、每餐消毒，刚好冲刷厕所，每周大扫除。 3.被褥能够按时清洗、暴
28、晒，使幼儿能够在舒适的被褥上午睡。 4.本学期我们还对幼儿进行了提高自我服务、自我爱护的意识及实力的培育，并督促及指导幼儿正确洗手、午睡、进餐及用餐后正确的运用餐巾擦嘴、自觉漱口。 5.开展了一系列生动好玩的小活动，如“我的小手最干净”“小汽车加加油”“我是大象”等，督促幼儿养成了自觉喝水、洗手的习惯。 四、开发家长资源，主动开展家长，加密了家园之间的联系 为了更好的提高家长工作质量，更好的服务于幼儿、服务于家长，使家园教化同步进行，我们根据安排做了大量细致的家长工作。 我们开展了大量常规家长工作。首先对老孩子和新孩子开展了不同的家访工作，进一步了解了幼儿的家庭和教化环境；定时召开家长会、家委
29、会、向家长传达了我园我班的保教工作重点，取得了家长的协作，促进了家长之间的教子阅历沟通，增加了育儿心得的流通量。其次，开拓家长园地，“请您阅读”信箱、定期向家长介绍幼教学问，幼儿一日活动支配，心理卫生等方面的学问以及幼儿体能发展状况、家园协作要求，班级新闻、育儿阅历等等，把园地办成了老师的口舌，家长心声的反映园地。我们还利用晨晚间家长接送孩子的机会与家长互通幼儿发展状况，了解家长看法，倾听家长心声，完善了服务内容，急家长所急，想家长所想。对那些父母常常不来接，而是常由老人来接的孩子，我们会适时将孩子的发展状况以信、小纸条的方式同家进步行书面沟通，或是利用我班始终以来创办的“彩虹桥”联系簿，向家
30、长反映幼儿的在园表现、点滴进步及须要家长协作的工作，让工作繁忙的家长也能够刚好的了解孩子在圆的状况及幼儿园近期的一些工作，增进家园沟通。此外，我班还胜利的组织了多次家园同乐会，家长开放日等，对幼儿进行“爱”的教化，使每一次活动都成为家园相互了解的纽带。在活动中，家长们的主动性都很高，使他们真实的了解到幼儿在园的生活、活动、发展状况。通过这些活动，让家长真正参加到幼儿园生活中来，使其成为了幼儿园的一分子，加密了家长与幼儿园之间的联系。 努力搞出自己班的家长工作特色。如建立并接着运用“彩虹桥联系簿”、家园小报的家长版、请部分家长参加我班的主题网络教学及设计，请家长参加制定本班的部分课程方案；对部分
31、须要特别教化地幼儿建立跟踪卡等等，取得了家长们的一样赞同协作，加强了家园沟通，增进了与家长的感情。 充分利用社区资源。我园是一所小区幼儿园，假如利用好社区资源，无论是对幼儿的教化还是对幼儿园的宣扬都会起到很好的效果，于是我们带领幼儿开展了大量的走到社区去的活动，如到小区广场上开展表演、体育嬉戏活动，到小区里面找秋天、冬天、相识小区里的花草树木、建筑物、去石头小路上赤足行走，参观社区公共场所、到鱼市、菜市视察相识蔬菜、水果、海产品等，让小区里的人能够更好的了解到我们幼儿园的教化工作。 经过我们的不懈努力，得到了家长们热忱的回应，他们给我们供应了打印纸，相机等，并主动协作我们的主题教学和平常工作，
32、为我班的工作出谋划策，使我班的工作有了很大的提高，精彩的完成了教化教学活动。 五、其它方面 我们班三位老师相互协调，不计较个人得失，工作中分工不分家，互补互助，使我们之间协作的特别默契，工作的特别开心。作为我来讲，今年是第一次做班长，阅历不足。我要感谢崔老师和韩老师的帮助，因为有了他们，班里的工作才会那么顺当的开展，假如没有他们不计名利的工作，我们的班级就不行能取得现在的成果；更要向领导和老师们表示感谢，因为没有你们的支持和帮助，我们班的工作就不行能圆满完成。感谢！ 以上是对本学期我班工作的简洁总结，虽然取得了一些成果，但是还有很多的地方存在着不足。在今后的工作中，我们会接着发扬优点，努力工作
33、，向其他班级学习，使班级工作再上水平。 幼儿园班级工作总结2022 新学期新气象，在刚刚结束的一个学期里，孩子们度过了一个开心而充溢的集体生活。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下： 一、 以健康平安为核心，仔细细致地做好保育工作 1.注意孩子身心健康。把保育工作放在首位，对每一个孩子都倾注关爱，视察他们心情上的改变，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。 2.严格执行班级卫生消毒工作。每天必需根据制度进行清洁、消毒工作，每天加强对幼儿
34、毛巾、口杯、汤勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作；各卫生死角的清洁；每周对幼儿被褥的紫外线照耀。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。 3.加强平安教化，杜绝平安隐患。留意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，削减担心全因素的出现；在日常生活中渗透简洁的平安学问教化如：不玩危急的东西，不做危急的事，不和生疏人说话等；严格执行幼儿园的接送卡制度；检查班级环境中的担心全因素，发觉物品损坏刚好报修。以确保幼儿有一个平安、牢靠的生活环境。 二、依据班年龄特点，以本班孩子的爱好为主，开展丰富好玩的教化教学活动 1.情感上的沟通。 在生活中为孩子创设良好的环境，老师则以“
35、耐性、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。和老师建立深厚的感情。 同时，与好挚友一起玩嬉戏，学会共享，同伴间的友爱，谦让。体现同伴间的友情。 2.生活常规的培育。 因为都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依靠性强、动手实力差、娇气等特点，针对这一状况我们实行多激励、多示范、大帮小等方法刚好地帮助幼儿提高自理方面的实力。如：有些孩子习惯性的将鞋子丢给老师帮他穿，这时我们就激励他自己动手，或实行实力强的孩子来帮助他。除此之外，我们还以各种好玩的嬉戏形式开展学习：穿脱衣服；男孩、女孩入厕；洗手；刷牙；吃饭、喝水；等自我
36、服务实力的培育。激励幼儿自己动手，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。慢慢地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和简洁的衣服，不依靠老师。同时，我们还加强对孩子的文明礼貌的教化，使孩子从小接受文明的熏陶。 3.组织开展各种生动好玩的嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中欢乐成长。 这学期我们依据幼儿的实际状况分别开展了好玩的主题活动：我给地球洗个澡、喜庆、我爱共产党、六一欢乐、感谢老师、等并渗透情感教化。如在开展我爱共产党主题活动过程中，培育幼儿从小爱共产党爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解各方面的学问。我们还带领幼儿看图书、听故事，绘画培育幼儿的阅读爱好和倾听的乐趣。发展幼儿的想象力、思维力。 在六一这个
37、欢乐的日子里，我们开展了精彩的文娱表演，丰富了幼儿的精神生活。 4.结合园内组织开展课题探讨。 本学期，我班也参加开展了语言课题探讨夏天到了真喧闹。让幼儿感受夏天的漂亮。 三、做好家长工作是班级各项基础工作的前提 1.充分发挥家教园地的作用。 以班级的家教园地为窗口，让家长更深化地了解、协作我们的工作，如：在开学前，我们为孩子编排的号数、每周的活动安排、亲子嬉戏、家教文章、宝宝健康饮食、季节转换留意事项、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些内容定期更换，让家长能刚好地了解班级工作、教化教学新动向。 2.通过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。向家长公布两位老师的电话。便利家长与老师间的沟通。 在本学期即将结束的时候，我们将仔细总结本学期工作的不足，接着努力，把班级工作更上一个新的台阶。 第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页