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1、语文语文人民教育七年级下2第三单元11 邓稼先 教学设计（一）教学设计（二）12 闻一多先生的说和做 教学设计（一)教学设计（二）13 音乐巨人贝多芬 教学设计（一)14 福楼拜家的星期天 教学设计（一）教学设计（二）15 孙权劝学 教学设计（一）教学设计（二）写作 写人要抓住特点 教学设计（一）教学设计（二）15 孙权劝学-4-孙权孙权，字仲谋，吴郡富春（今浙江富阳）人，东汉，字仲谋，吴郡富春（今浙江富阳）人，东汉末继其兄孙策据有江东六郡。建安十三年（公元末继其兄孙策据有江东六郡。建安十三年（公元208年）年）与刘备联合，大败曹操于赤壁。后在吴蜀彝陵之战中，与刘备联合，大败曹操于赤壁。后在吴
2、蜀彝陵之战中，大败刘备。黄龙元年（公元大败刘备。黄龙元年（公元229年）称帝于武昌（今湖年）称帝于武昌（今湖北鄂城），国号吴，旋即迁都建业（今江苏南京）。北鄂城），国号吴，旋即迁都建业（今江苏南京）。吕蒙吕蒙，字子明，汝南富陂（今安徽阜南吕家岗）人，字子明，汝南富陂（今安徽阜南吕家岗）人，三国时东吴名将。军旅之时，在孙权的劝说下发愤读书，三国时东吴名将。军旅之时，在孙权的劝说下发愤读书，深为孙权、鲁肃所依赖。后进占荆南三郡，计擒郝普，深为孙权、鲁肃所依赖。后进占荆南三郡，计擒郝普，于合淝战奋勇抵抗魏军追袭，以功除左护军、虎威将军。于合淝战奋勇抵抗魏军追袭，以功除左护军、虎威将军。又后上代鲁肃守
3、陆口，设计袭取荆州，击败蜀汉名将关又后上代鲁肃守陆口，设计袭取荆州，击败蜀汉名将关羽，拜南郡太守，封孱陵侯，受勋殊隆。羽，拜南郡太守，封孱陵侯，受勋殊隆。-5-读准字音卿（卿（qnqn ）岂岂(q(q )邪邪(y(y )孰（孰（shsh）更更(nn)遂（遂（susu）-6-解释红色的字词蒙蒙辞辞以军中多以军中多务务但当但当涉猎涉猎非非复复即即更更刮目相待刮目相待（推托）（推托）（事务）（事务）（粗略地阅读）（粗略地阅读）（再）（再）（重新）（重新）（另眼相看，用新的眼光看待）（另眼相看，用新的眼光看待）-7-疏通文意疏通文意蒙辞以军中多务。蒙辞以军中多务。吕蒙用军中事务多来推辞。吕蒙用军中事务
4、多来推辞。孤岂欲卿治经为博士邪？孤岂欲卿治经为博士邪？我难道想要你钻研经书当博士吗！我难道想要你钻研经书当博士吗！但当涉猎，见往事耳。但当涉猎，见往事耳。只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。只应当粗略地阅读，了解以往的事情罢了。大兄何见事之晚乎！大兄何见事之晚乎！长兄知道这件事太晚了啊！长兄知道这件事太晚了啊！-8-权谓吕蒙曰权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。蒙辞以军中多务。权曰权曰：“孤岂欲卿治经为博士孤岂欲卿治经为博士邪邪！但当涉猎，见往事但当涉猎，见往事耳耳。卿言多务，孰若孤？卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。孤常读书，自以为大有
5、所益。”走进人物走进人物 孙权-9-生子当如孙仲谋！曹操-10-鲁肃鲁肃：（：（172-217172-217），三国时吴国名将、政），三国时吴国名将、政治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，治家。字子敬，临淮东城人。出身士族，为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大为孙权所敬重。主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继破曹军于赤壁。周瑜死后，代领其军，继续与刘备维持和好关系。续与刘备维持和好关系。走进人物走进人物 鲁肃、吕蒙-11-及鲁肃过及鲁肃过.大惊曰：大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！大兄何见事之晚乎！”-12-文中每个人物身上都有值得我们学习的闪光点。你有哪些学习收获？-13-作 业请同学们描写生活中的一段人物对话，力请同学们描写生活中的一段人物对话，力求写出人物神情、语态，展现人物性格。求写出人物神情、语态，展现人物性格。不少于不少于200200字。字。