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1、大学生与父母沟通状 况的 12 目录 第一章调查活动介绍 -3.调查活动背景 -3 -调查方法说明 -3 第二章 调查结果分析 -4 .广科院大学生基本信息 -4 -二.与父母联系的基本情况 -5 k.-与父母交流的主要内容 -5 四.与父母父流的方式 -7 五.与父母父流存在的问题 -8 六.与父母父流存在问题时应如何解决 -9 第三章 调查结果的思考 -一-11 结论-11 建议及措施 -11 附录 调查问卷全体学生提高学生的人文素养增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础二
2、学生基本情况分析大便条和简单的书信但由于各种因素的响学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好学习很吃力而自暴自弃有的因此扰乱课堂次序这给教学带来不少困难十来个学生根本没有学习目标完全放弃学习但学生的纪律总体还是不错这样为能明确学习英语的目的没有真正认识到学习英语的目的在于交流有些同学在学习中缺乏小组合作意识大多数同学没有养成良好的学习习惯不能做好课前预习课后复习学习没有计划性和策略性不善于发现和总结语言规律不留意知识的第一章活动介绍 一.调查活动背景 随着年龄的增长和自我意识的增强，大学生与父母产生意见不一致 或产生矛盾已成为一种普遍现象，有些大学生在学校里和同学、老师 的关系相处不错，在家里
3、和父母却缺少共同语言。父母对他的言行看不惯，他对父母的管教也听不进去，甚至和父母顶顶撞撞，争得不欢而散。有的虽然不敢当面顶撞父母，但也是“话不投机半句多”，因此十 分冷淡。这种不和谐的家庭关系不仅给这些同学精神上带来很多 苦恼，而且使他们的学习、生活受到了影响。本课题旨在探讨当前大学生对父母的看法，以及与父母沟通的模 式。选用计量的研究方法，网上问卷的调查方式，以广东科学技术职 业学院大一大二学生为主体调查对象。希 望通过次研究结果，可以让父母 了解子女们的想法，以及对父母如何和现代的子女做好良好的沟通关系提 供建议。二.调查方法说明 调查方式主要采用调查问卷的方式。问卷调查地点主要是饭堂、宿
4、舍、教室，采 用随机调查方式全体学生提高学生的人文素养增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础二学生基本情况分析大便条和简单的书信但由于各种因素的响学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好学习很吃力而自暴自弃有的因此扰乱课堂次序这给教学带来不少困难十来个学生根本没有学习目标完全放弃学习但学生的纪律总体还是不错这样为能明确学习英语的目的没有真正认识到学习英语的目的在于交流有些同学在学习中缺乏小组合作意识大多数同学没有养成良好的学习习惯不能做好课前预习课后复习学习没有计划性和策略性不
5、善于发现和总结语言规律不留意知识的第二章调查结果分析.广科院大学生基本信息 图一、图二、图三、图四、图五均为广科院大学生基本信息情况表 图一 图一中，回答问卷的 汹女性，其余为男性。全体学生提高学生的人文素养增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础二学生基本情况分析大便条和简单的书信但由于各种因素的响学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好学习很吃力而自暴自弃有的因此扰乱课堂次序这给教学带来不少困难十来个学生根本没有学习目标完全放弃学习但学生的纪律总体还是不错这样为能明确学习英语
6、的目的没有真正认识到学习英语的目的在于交流有些同学在学习中缺乏小组合作意识大多数同学没有养成良好的学习习惯不能做好课前预习课后复习学习没有计划性和策略性不善于发现和总结语言规律不留意知识的图二中，大一的同学占%剩下全为大二的学生。全体学生提高学生的人文素养增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础二学生基本情况分析大便条和简单的书信但由于各种因素的响学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好学习很吃力而自暴自弃有的因此扰乱课堂次序这给教学带来不少困难十来个学生根本没有学习目标完全放弃
7、学习但学生的纪律总体还是不错这样为能明确学习英语的目的没有真正认识到学习英语的目的在于交流有些同学在学习中缺乏小组合作意识大多数同学没有养成良好的学习习惯不能做好课前预习课后复习学习没有计划性和策略性不善于发现和总结语言规律不留意知识的图三 图三中，9 的受访者来自广东省内，勺受访者来自广东省外。由此得出,我们调查受访者女性居多，以大二学生为主，调查的受访者多数来自广 东省内。图四 图四中，勺受访者月总消费水平为 501-1000 元；勺受访者月总消费水 平为 1000以上;%勺受访者月总消费水平为 0-500元。图五 全体学生提高学生的人文素养增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点积极倡
8、导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础二学生基本情况分析大便条和简单的书信但由于各种因素的响学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好学习很吃力而自暴自弃有的因此扰乱课堂次序这给教学带来不少困难十来个学生根本没有学习目标完全放弃学习但学生的纪律总体还是不错这样为能明确学习英语的目的没有真正认识到学习英语的目的在于交流有些同学在学习中缺乏小组合作意识大多数同学没有养成良好的学习习惯不能做好课前预习课后复习学习没有计划性和策略性不善于发现和总结语言规律不留意知识的图五中，勺受访者每月用于通讯的消费为 0-50元；勺受访者通讯消费
9、为51-100元；勺受访者通讯消费为 100-150元；%勺受访者通讯消费为 151-200元；%勺受访者通讯消费为 200元以上。二.与父母联系的基本情况 图六是学生与父母联系频率的调查。图七是学生与父母谁主动的问题。图六 图七 全体学生提高学生的人文素养增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础二学生基本情况分析大便条和简单的书信但由于各种因素的响学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好学习很吃力而自暴自弃有的因此扰乱课堂次序这给教学带来不少困难十来个学生根本没有学习目标完全放
10、弃学习但学生的纪律总体还是不错这样为能明确学习英语的目的没有真正认识到学习英语的目的在于交流有些同学在学习中缺乏小组合作意识大多数同学没有养成良好的学习习惯不能做好课前预习课后复习学习没有计划性和策略性不善于发现和总结语言规律不留意知识的从图六和图七中，我们可以看到关于联系频率的调查有 的同学是 3-5 天，其次，有勺同学是 6-8天的，频率较为合适。关于谁更主动的调查 有是父母主动，只有是自己主动。因此我们可以认为在沟通方面大多 数大学生是不够主动的。三.与父母交流的主要内容 图八为大学生与父母交流的主要内容，图九为大学生与父母分享心 事的情况。图八 全体学生提高学生的人文素养增强实践能力和
11、创新精神正确把握英语学科特点积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础二学生基本情况分析大便条和简单的书信但由于各种因素的响学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好学习很吃力而自暴自弃有的因此扰乱课堂次序这给教学带来不少困难十来个学生根本没有学习目标完全放弃学习但学生的纪律总体还是不错这样为能明确学习英语的目的没有真正认识到学习英语的目的在于交流有些同学在学习中缺乏小组合作意识大多数同学没有养成良好的学习习惯不能做好课前预习课后复习学习没有计划性和策略性不善于发现和总结语言规律不留意知识的图九 关于问卷的第 8 题：您和父
12、母交流的主要内容调查中发现，主要集中 在学业就业和校园生活方面，而有的同学认为与父母话题较少，而涉及 情感方面的仅有而第 9 题中：父母和你分享他们的心事吗调查中发现，%的同学认为父母偶尔与他们分享心事。四.与父母的交流方式全体学生提高学生的人文素养增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础二学生基本情况分析大便条和简单的书信但由于各种因素的响学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好学习很吃力而自暴自弃有的因此扰乱课堂次序这给教学带来不少困难十来个学生根本没有学习目标完全放弃学习但
13、学生的纪律总体还是不错这样为能明确学习英语的目的没有真正认识到学习英语的目的在于交流有些同学在学习中缺乏小组合作意识大多数同学没有养成良好的学习习惯不能做好课前预习课后复习学习没有计划性和策略性不善于发现和总结语言规律不留意知识的图十为大学生与父母交流的方式。图十 关于广科院在校大学生与父母联系情况的调查，在与父母联系的途径 中，显示数据可以看到，通过电话与父母联系的占据了所调查人数的一 半以上即%仅次于的是勺通过短信与父母联系的，俗话说千言万语尽 在不言中，大概一句话可以得到更多。接下来占据总人数的 42人选择网 聊进行联系，也有不少人更加想通过视频来与父母聊天，这样会更加让 父母有亲切感，
14、增进感情，最后分别有 9人与 5 人通过电邮和寄信进行生 活上的联系，切分别占呀口 五.与父母交流存在的问题 图 一为广科院学生与父母交流存在的问题全体学生提高学生的人文素养增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础二学生基本情况分析大便条和简单的书信但由于各种因素的响学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好学习很吃力而自暴自弃有的因此扰乱课堂次序这给教学带来不少困难十来个学生根本没有学习目标完全放弃学习但学生的纪律总体还是不错这样为能明确学习英语的目的没有真正认识到学习英语的目的
15、在于交流有些同学在学习中缺乏小组合作意识大多数同学没有养成良好的学习习惯不能做好课前预习课后复习学习没有计划性和策略性不善于发现和总结语言规律不留意知识的图十一 在此次调查中，我们发现大学生和父母沟通时可能遇到的障碍有以下 几种情况：勺受访者与父母沟通时存在思想观念和价值观不同；勺受 访者存在双方脾气性格迥异；勺受访者存在沟通方式和技巧不当；勺 受访者存在琐碎事情过多，没有时间；勺受访者存在都不能客观理解对 方；勺受访者存在家长过于专制独裁；勺受访者存在没有共同话题；%的受访者填写的是其它情况。六.与父母交流存在问题时应如何解决 图十二为广科院学生与父母交流存在的问题。图十三为广科院学生与 父
16、母交流存在问题时应如何解决 图十二 全体学生提高学生的人文素养增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础二学生基本情况分析大便条和简单的书信但由于各种因素的响学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好学习很吃力而自暴自弃有的因此扰乱课堂次序这给教学带来不少困难十来个学生根本没有学习目标完全放弃学习但学生的纪律总体还是不错这样为能明确学习英语的目的没有真正认识到学习英语的目的在于交流有些同学在学习中缺乏小组合作意识大多数同学没有养成良好的学习习惯不能做好课前预习课后复习学习没有计划性和
17、策略性不善于发现和总结语言规律不留意知识的图十二表示“广科院学生与父母沟通存在问题时，通常如何解决”选 择沉默不发言的有%与父母争执的有%敷衍、表面接受父母意见的有%真诚沟通、力求达成共识的有%结果显示，沉默不言和敷衍了解的两种 方式占了大部分，这两种沟通方式根本无法解决实质问题，只是在逃避,会更容易使父母与子女之间的隔阂越来越大。图十三 图十三表示“广科院学生认为哪些途径可以有效改善亲子关系”，的 同学选全体学生提高学生的人文素养增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础二学生基
18、本情况分析大便条和简单的书信但由于各种因素的响学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好学习很吃力而自暴自弃有的因此扰乱课堂次序这给教学带来不少困难十来个学生根本没有学习目标完全放弃学习但学生的纪律总体还是不错这样为能明确学习英语的目的没有真正认识到学习英语的目的在于交流有些同学在学习中缺乏小组合作意识大多数同学没有养成良好的学习习惯不能做好课前预习课后复习学习没有计划性和策略性不善于发现和总结语言规律不留意知识的择让父母了解自己的生活，爱好和价值观，其次是勺同学选择定 期进行心灵交流和谈心，的同学选择培养共同兴趣。全体学生提高学生的人文素养增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点积极倡导合作
19、探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础二学生基本情况分析大便条和简单的书信但由于各种因素的响学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好学习很吃力而自暴自弃有的因此扰乱课堂次序这给教学带来不少困难十来个学生根本没有学习目标完全放弃学习但学生的纪律总体还是不错这样为能明确学习英语的目的没有真正认识到学习英语的目的在于交流有些同学在学习中缺乏小组合作意识大多数同学没有养成良好的学习习惯不能做好课前预习课后复习学习没有计划性和策略性不善于发现和总结语言规律不留意知识的第三章 调查结果的思考 一.结论 通过以上分析，总特情况是：大部分学生离开
20、父母在外读书，他们对 父母的情况有一定的了解，并且也经常与父母谈及学校以及生活上的事 情，与父母的联系野较为合理，不幸的是：自己主动联系父母的较少，而接近一半的学生认为与父母话题较少，并且在于涉及他人与自己的隐 私方面，例如，例如在谈及情感方面的就存在一些问题了，而且他们在 与父母聊天室大部分学生肤浅了事地解决问题。总的来说，由于价值观 的不同，大学生在与父母聊天时存在一些问题，一小部分大学生与父母 沟通还算良好。结论:联系是为了增进亲子之间的了解和感情，并且通过沟通与联系，子女才能更加了解父母、体谅父母，父母也才能真正知道子女的需要和 内心感受 二.建议及措施 1、让交流软件成为父母与孩子沟
21、通的好帮手 在英国的一项社会调查中显示：有 75%勺大学生的父母通过 Facebook来 观察自己孩子的一些情况。而且这些大学生中大部分会通过 Facebook向父母请教如何做饭、使用洗 衣机等一些日常问题。父母们可以在 Facebook中看到孩子的一些快乐和痛苦的事情。当孩子遇 到痛苦全体学生提高学生的人文素养增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础二学生基本情况分析大便条和简单的书信但由于各种因素的响学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好学习很吃力而自暴自弃有的因此扰乱课堂
22、次序这给教学带来不少困难十来个学生根本没有学习目标完全放弃学习但学生的纪律总体还是不错这样为能明确学习英语的目的没有真正认识到学习英语的目的在于交流有些同学在学习中缺乏小组合作意识大多数同学没有养成良好的学习习惯不能做好课前预习课后复习学习没有计划性和策略性不善于发现和总结语言规律不留意知识的不堪的事情时，父母则会在其主页留言并安慰孩子，使得还在没 有任何的压力。而我们则可利用 QQ 人人、MSN 微博等软件增进交流。2、给时间大学生们独立思考 吉林大学高等教育研究所得杨淑琴老师认为，在 15岁到 22岁左右的青 春期，与父母产生距离,对他们表现出冷淡,这是青少年成长的正常表现.处于青春期的大
23、学生们,也需要有一段时间让自己独立思考，去寻找并且 发现自己这也是宽容理解的表现之一。3、理解父母，主动增进与父母的交流 对于大学生来说，建立良好，和谐的家庭关系，还应主动找时间和父 母聊天，体验交流的快乐。随着工作节奏不断加快，竞争压力日益增大，许多父母不得不将更多的时间和精力投入到工作中。有家长表示，由于 工作比较忙，孩子很少的时候就请了保姆一直以来她都觉得，自己给孩 子的已经比同年龄孩子得到的多很多，但她却发现与孩子之间的隔阂慢 慢升级，她觉得很不理解，想改变，但力不从心。而有大学生则表示“说 多了，岂不是又给他们增添心理负担”这是错误的想法，父母非常希望 能分享孩子的喜怒哀乐。同时可以
24、向父母倾诉生活中遇到的不开心的事全体学生提高学生的人文素养增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础二学生基本情况分析大便条和简单的书信但由于各种因素的响学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好学习很吃力而自暴自弃有的因此扰乱课堂次序这给教学带来不少困难十来个学生根本没有学习目标完全放弃学习但学生的纪律总体还是不错这样为能明确学习英语的目的没有真正认识到学习英语的目的在于交流有些同学在学习中缺乏小组合作意识大多数同学没有养成良好的学习习惯不能做好课前预习课后复习学习没有计划性和策略
25、性不善于发现和总结语言规律不留意知识的附录:关于广科院在校大学生与父母联系情况的调查 亲爱的同学：你好！我们是广科院的社会调查方法的实训小组，现欲对“我校学生与父母联络 情况及联络方式”展开调查，我们将以不记名方式进行调查，调查资料仅作研究之用，并对 调查资料进行保密，请您放心，再一次感谢你的支持与合作。1.请问您的性别是 A.男 B.女 2.请问您目前所在的年级是 A.大一 B.大二 3.请问您来自 _ 省 A广东省内 B广东省外 4.月总消费 _ 元-1000 C 以上 5、每月用于通讯的消费-100 C 以上 6 请问您多久与父母联系一次 2天 5天 8天 天以上 7、与父母联络一般谁主
26、动 A.自己 B.父母 C.不一定 8、您与父母交流的主要内容是（可多选）A、分享校园生活 B、个人情感问题 C、学业就业问题 D话题较少，基本都是父母叮嘱我吃饱穿暖 E.其它 _ 9、父母会和你分享他们的心事吗？A、经常 B、偶尔 C、很少 全体学生提高学生的人文素养增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础二学生基本情况分析大便条和简单的书信但由于各种因素的响学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好学习很吃力而自暴自弃有的因此扰乱课堂次序这给教学带来不少困难十来个学生根本没有学
27、习目标完全放弃学习但学生的纪律总体还是不错这样为能明确学习英语的目的没有真正认识到学习英语的目的在于交流有些同学在学习中缺乏小组合作意识大多数同学没有养成良好的学习习惯不能做好课前预习课后复习学习没有计划性和策略性不善于发现和总结语言规律不留意知识的10、您与父母通常可能在什么方面意见不合 A、交友问题 B、生活费问题 C、未来发展方向问题 D生活习惯方面 E、没有不合 F、其它 _ 11、如果您要与父母交流，您一般选择怎样的方式 A、电话 B、短信 C、网聊 D视频 E、电邮 F、寄信 D从不 12、您觉得和父母沟通时可能遇到的一些障碍是什么（可多选）A、思想观念和价值观不同 B、双方脾气性
28、格迥异 C、沟通方式和技巧不当 D琐碎事情过多，没有时间 E、都不能客观理解对方 F、家长过于专制独裁 G没有共同话题 H、其它 13、存在沟通问题时，您通常如何解决 A、沉默不发言 B、与父母争执 C、敷衍、表面接受父母意思 D真诚沟通，力求达成共识 14、您认为哪些途径，可以有效改善亲子关系？A、全家一起外出旅游 B、让父母了解我们的生活，爱好和价值观 C、培养共同兴趣 D定期进行心灵交流或谈心 E、其它 _ 15、你是否会完全如实地向父母汇报你在校的情况如果不是，为什么要有所隐瞒（会隐瞒哪些方面）答：16、今后想不想改善与父母的交流如果想，打算如何改善 答：全体学生提高学生的人文素养增强实践能力和创新精神正确把握英语学科特点积极倡导合作探究的学习方式培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观提高学生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础二学生基本情况分析大便条和简单的书信但由于各种因素的响学生发展参差不齐有少数学生因为基础不够好学习很吃力而自暴自弃有的因此扰乱课堂次序这给教学带来不少困难十来个学生根本没有学习目标完全放弃学习但学生的纪律总体还是不错这样为能明确学习英语的目的没有真正认识到学习英语的目的在于交流有些同学在学习中缺乏小组合作意识大多数同学没有养成良好的学习习惯不能做好课前预习课后复习学习没有计划性和策略性不善于发现和总结语言规律不留意知识的