第六讲著作权分类中学教育中考_中学教育-中学课件.pdf

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1、第六讲 第五章著作权的主体、著作权的取得和期间 课 题 著作权的主体、著作权的取得和期间 学时安排 2 授课时间 第 5 周周三 1、2 节 教学目的、要求（分了解、理解、掌握 三个层次）：通过本章的教学：1 掌握者作权主体的概念；2、了解著作权主体的分类；3、理解著作权归属的一般原则；4、掌握合作作品、职务作品、汇编作品、定做作品的本质特征即其著作权的归属。5、了解视听作品的著作权归属。6、了解我国著作权的取得制度 7、掌握我国著作权保护的期间规定 教学内容（并注明属“三基”或一般综合或综合的内容，教学的重点、难点）教学重点：1 著作权主体的概念；（三基）2、合作作品、职务作品、汇编作品、定

2、做作品的本质特征即其著作权的归属（综合）教学难点：1、合作作品、职务作品、汇编作品、定做作品的本质特征即其著作权的归属（综合）讨论/思考题、作业：思考题：怎样理解合作作品？本早参考书目 1、吴汉东 2、郑成思 3、王利民 4、姚欢庆 5、郭禾 6、郭 禾 7、李顺德 8 严永和（包括参考书、文献资料等）：:知识产权法，中国政法大学出版社，2004年第三版。:知识产权法，法律出版社，2003年第二版。:民法总则研究，中国人民大学出版社，2003年 12月版。等：知识产权法定性案例，中国人民大学出版社，2003年第一版:知识产观法教学参考书，中国人民大学出版社，2003年版。:知识产权法案例分析，

3、中国人民大学出版社，2000年版。:知识产权公共教程，中国人事出版社，2007年版。:论传统知识的知识产权保护、法律出版社，2006年第一版。第五章教学总结 写出关于本章授课情况的一些总结（包括学生的出勤情况、学生作业情况、学 生掌握知识情况、教学方法的总结等内容）：本次课程学生出勤率高，全部到课，没有无故缺席现象。著作权主体的相关内容，是著作权制度的重点，关系到整个著作权制度权利义务的归 属、权利的分配问题，权利的分配公平与否，直接关系到整个著作权制度能否顺利发展，关 系到一个国家的知识产权保护的合理与否，因此，相关内容是著作权制度的重点。为了让学 生系统掌握本节知识，并能运用相关的理论分析

4、和解决现实生活中存在的实际问题，我继续 采取案例教学的方法，在系统讲解理论知识的同时，引入现实生活的种的相关实例，引导学 生自己运用理论分析问题，解决问题，通过这种边讲解边分析问题的方法，增加了课堂的生 动性，提高了学生学习的主动性和积极性，较好地提高了学习效果。在介绍相关实际操作规 程的同时，我还积极介绍当今学术界关于著作权主体相关理论的研究成果，开阔学生的视野，引导学生深入思考相关问题。课后，我还给学生布置了一道相关的思考题，鼓励学生下来认真查阅资料，并结合相关 法律规定，认真思考和解决问题，加深对所学理论的掌握。通过理论和实际相联系的教学方法，学生对相关知识有了系统的掌握，并能灵活运用相

5、 关理论分析和解决实际问题，教学效果较好三节教学目的要求分了解理解掌握三个层次通过本章的教学掌握者作权主体的概念了解著作权主体的分类理解著作权归属的一般原则掌握合作作品职务作品汇编作品定做作品的本质特征即其著作权的归属了解视听作品的著作权归属的重点难点教学重点著作权主体的概念三基合作作品职务作品汇编作品定做作品的本质特征即其著作权的归属综合教学难点合作作品职务作品汇编作品定做作品的本质特征即其著作权的归属综合讨论思考题作业思考题怎样理解合作第二版郑成思王利民民法总则研究中国人民大学出版社年月版等知识产权法定性案例中国人民大学出版社年第一版知识姚欢庆产观法教学参考书中国人民大学出版社年版郭禾知识

6、产权法案例分析中国人民大学出版社年版郭禾知识产第 6 次课 分钟；讲 课口 课堂教学实施方案 授课时间：2010331 教学过程设计：组织教学：2 分钟；复习旧课 3 授新课 80 分钟；讨论/答疑/小结 15 分钟;授课类型（请打V）:理论课V 讨论课V 实验课 习题课 教学方式（请打V）:讲授V 讨论V 示教口 指导口 教学手段（请打V）:多媒体口 模型口 实物口 挂图口 音像口 课 题：著作权主体 教学内容：一、著作权的主体的概念：也叫著作权人，是指依法对文学、艺术和科学作品享有 著作权的人。根据我国著作权法的规定，著作权人包括自然人和法定主体（法人、其他 组织以及国家）二、著作权主体的

7、分类 根据不同的标准，著作权主体可以做不同的分类。（一）以著作权人取得著作权的途径为标准，可以把著作权主体分为原始主体和继 受主体。1、原始主体。是指在作品创作完成后，直接根据法律的规定或者合同的约定对文 学、艺术和科学作品享有著作权的人。一般情况下，原始主体是作者，但在特殊情况下，作者以外的其他个人或团体根据法律的规定，也可以成为著作权的原始主体。2、继受主体。是指通过继承、受让、受遗赠或法律规定的其他方式取得著作权的 人。这类主体本身并没有创作作品，而是根据法律的规定，通过法律规定的途径获得著 作权，成为著作权的主体。（二）根据享有的著作权是否完整，可以分为完整主体和部分主体。1、完整主体

8、。是指享有完整的著作人身权和财产权的著作权主体，由于著作人身 权具有人身专属性，只有原始主体可以成为这类主体，而继受主体不存在完整的著作权 2、部分主体。指仅仅享有部分著作权的的主体。包括转让出部分权利的原始主体 和通过法律途径取得著作权的继受主体。（三）根据主体的国籍，可分为 内国主体和外国主体。（四）根据主体是否成年，可以分为 成年主体和未成年主体。（五）根据主体的人数多少，可以分为 单一主体和合作主体。三、著作权的原始主体-作者 三节教学目的要求分了解理解掌握三个层次通过本章的教学掌握者作权主体的概念了解著作权主体的分类理解著作权归属的一般原则掌握合作作品职务作品汇编作品定做作品的本质特

9、征即其著作权的归属了解视听作品的著作权归属的重点难点教学重点著作权主体的概念三基合作作品职务作品汇编作品定做作品的本质特征即其著作权的归属综合教学难点合作作品职务作品汇编作品定做作品的本质特征即其著作权的归属综合讨论思考题作业思考题怎样理解合作第二版郑成思王利民民法总则研究中国人民大学出版社年月版等知识产权法定性案例中国人民大学出版社年第一版知识姚欢庆产观法教学参考书中国人民大学出版社年版郭禾知识产权法案例分析中国人民大学出版社年版郭禾知识产哪些人是我国著作权法上的作者呢？根据我国著作权法第 11条第 2 款规定：创作作品的公民是作者。可见作者就是作品的创作主体，就是创作作品的人。那什么是 创

10、作呢？1、创作，是设计并完成文学艺术形式的行为。简单来讲，就是直接产生文学、艺 术和科学作品的智力活动。直接，就是作者从事的活动能够直接产生文学、艺术和科学 作品，而无需借助其他途径。智力活动，即指作者从事的是表达自己对生活、社会的思 想感情、反映自己的情感的创造活动，而不是单纯的体力活动。创作是这两个方面的有 机结合，二者缺一不可。如果仅仅是直接产生作品的活动而不是智力活动，如打字，或 者仅仅是智力活动而不是直接产生文学作品的活动，如组织或协助他人创作，都不是创 作。因此，仅仅是进行了组织工作、或为他人创作提供了咨询意见、物质条件或其他辅 助工作的，均不能视为创作。创作是进行智力活动，直接产

11、生文学艺术成果的过程。2、作者的确认。目前，各国著作权法通常认为，作者应具备以下条件：1、作者必须是直接参加创作的自然人。也就是通过自己掌握的方法、技巧直接创 作反映自己的创作个性及特点的人。2、确认作者的方法是：如无相反证明，在作品上署名的人就是作者。3、作者通过创作产生了符合著作权法规定的作品。3、著作权的一般归属原则。根据我国著作权法的规定，著作权适用“自动取得原则”，即作品一经创作完 成，不管是部分完成还是全部完成，也不论是否发表，就自动取得著作权，相应的法律 关系就产生，作者依法成为著作权人。一般来说，只有自然人可以成为文学、艺术和科学作品的创作者。但在特殊情况下，为平衡某种利益的需

12、要，在法律上把自然人以外的其他社会组织包括法人和非法人单位 视为作者，给予他们以作者的法律资格，这就形成了法人作品。4、法人（组织）作品的构成要件 关于法人和其他组织能否成为作者的问题，一直存在争论。大陆法系国家认为这些 组织不能成为作者，但他们可以凭借某种法律事实成为著作权人。英美法系国家认为这 些组织可以被视为作者。我国著作权法考虑上述意见作了变通规定，著作权法第 11条第 3 款规定，法人作品的构成要件包括以下几个方面：（1）创作活动由法人主持；（2）作品由法人的工作人员创作；三节教学目的要求分了解理解掌握三个层次通过本章的教学掌握者作权主体的概念了解著作权主体的分类理解著作权归属的一般

13、原则掌握合作作品职务作品汇编作品定做作品的本质特征即其著作权的归属了解视听作品的著作权归属的重点难点教学重点著作权主体的概念三基合作作品职务作品汇编作品定做作品的本质特征即其著作权的归属综合教学难点合作作品职务作品汇编作品定做作品的本质特征即其著作权的归属综合讨论思考题作业思考题怎样理解合作第二版郑成思王利民民法总则研究中国人民大学出版社年月版等知识产权法定性案例中国人民大学出版社年第一版知识姚欢庆产观法教学参考书中国人民大学出版社年版郭禾知识产权法案例分析中国人民大学出版社年版郭禾知识产（3）作品的观点和内容体现法人的意志；（4）并由法人承担责任。这里责任是指政治或者刑事责任，而不是一般的民

14、事责任。根据著作权法规定，法 人作品的法人或其他组织视为作者。四、著作权的继受主体一其他著作权人 继受主体取得著作权的方式 1、因继承、遗赠、遗赠扶养协议或法律规定取得著作权（1）一般而言，继受人对著作权的继承，主要是继承作者死亡后剩余的有效期间 的著作权。（2）合作作者死亡后，其权利无人继承，又无人受遗赠的，由其它合作者享有。（3）继承人一般不能继承作者的人身权利，但有义务对其进行保护。2、因合同取得著作权 3、特殊的著作权主体一国家 国家称为著作权主体一般有下列情况：（1）购买著作权；（2）接受赠送或遗赠；（3）著作权主体消灭后，没有继承又无人受遗赠，这种情况下著作权归国家所有。五、特殊作

15、品的著作权主体（一）合作作品的著作权主体 1、合作作品的概念。一般认为，两人以上合作完成的作品就是合作作品。2、合作作品的认定。何种作品可以构成合作作品，认识不同，立法体例也不同。目前，世界上有两种理论。（1）狭义理论认为，合作作品必须构成作品的各部分水乳交融，完全融为一体，无论是从整体上还是局部看，都无法将其中某一作者完成的成果分割出来的，才是合作 作品，反之，如果各部分能独立分割开来，则不能算是合作作品。（2）广义的理论认为，除了狭义上得合作作品外，那些共同创作，但可以把其中 每个作者创作的部分单独分割出来使用的作品，也是合作作品。我国著作权法采用了广 义的合作作品的理论。3、合作作品应具

16、备的条件 根据我国著作权法的规定，认定合作作品的条件是：三节教学目的要求分了解理解掌握三个层次通过本章的教学掌握者作权主体的概念了解著作权主体的分类理解著作权归属的一般原则掌握合作作品职务作品汇编作品定做作品的本质特征即其著作权的归属了解视听作品的著作权归属的重点难点教学重点著作权主体的概念三基合作作品职务作品汇编作品定做作品的本质特征即其著作权的归属综合教学难点合作作品职务作品汇编作品定做作品的本质特征即其著作权的归属综合讨论思考题作业思考题怎样理解合作第二版郑成思王利民民法总则研究中国人民大学出版社年月版等知识产权法定性案例中国人民大学出版社年第一版知识姚欢庆产观法教学参考书中国人民大学出

17、版社年版郭禾知识产权法案例分析中国人民大学出版社年版郭禾知识产（1）合作作者之间要有共同创作的愿望以及相互合作的明确的意思表示。（2）合作作者在创作过程中始终贯彻合作创作的意图，有意识地调整各自的创作 风格和习惯，以便使他们的创作成果相互照应、衔接、协调和统一，达到整体的和谐。（3）每个合作作品所完成的文学艺术形式，应当达到著作权法所要求的作品的标 准。因此，单纯对创作提供事实、提供专业咨询或理论指导的行为，不属于创作。以上三个合作作品的条件，互相规定、互为补充，全面衡量，缺一不可。4、合作作品的著作权归属 根据我国著作权法第13条的规定，合作作品的作者共同享有著作权。其中，无法分割的合作作品

18、的著作权，适用财产共同共有原则，由合作者共同共有。合作作品 可分割使用的，作者对自己创作的那部分可以单独行使著作权。（二）职务作品的著作权主体 1、概念。根据修改后的著作权法的规定，职务作品就是公民为完成法人或其 他组织的工作任务所创作的作品。2、职务作品的特征。根据著作权法的规定，我国的职务作品具有以下特征：（1）作者与所在工作机构应具有劳动关系；（2）创作的作品应当属于作者的职责范围；（3）对作品的使用应当属于作者所在单位的正常工作任务或业务范围之内。3、职务作品的著作权归属 各国法律对职务作品著作权的归属规定不同。我国现行的著作权法对职务作品 的著作权分别规定了两种情况：（1）职务作品的

19、著作权通常属于实施作者，即自然人作者。但法人或其他组织有 权在业务范围内优先使用职务作品。（2）主要是利用法人或其他社会组织的物质技术条件创作，并由法人或者其他社 会组织承担责任的工程设计图、产品设计图、计算机软件、地图等职务作品以及法律法规 规定或者合同约定著作权由法人或其他社会组织享有的职务作品，作者享有署名权，其他 权利由法人或其他社会组织享有。4、职务作品和法人作品的区别 从上面的讲述我们可以看到，职务作品和法人作品有重合之处，有的学者甚至认为 三节教学目的要求分了解理解掌握三个层次通过本章的教学掌握者作权主体的概念了解著作权主体的分类理解著作权归属的一般原则掌握合作作品职务作品汇编作

20、品定做作品的本质特征即其著作权的归属了解视听作品的著作权归属的重点难点教学重点著作权主体的概念三基合作作品职务作品汇编作品定做作品的本质特征即其著作权的归属综合教学难点合作作品职务作品汇编作品定做作品的本质特征即其著作权的归属综合讨论思考题作业思考题怎样理解合作第二版郑成思王利民民法总则研究中国人民大学出版社年月版等知识产权法定性案例中国人民大学出版社年第一版知识姚欢庆产观法教学参考书中国人民大学出版社年版郭禾知识产权法案例分析中国人民大学出版社年版郭禾知识产法人作品就是职务作品，但实际上，二者是有区别的，主要区别如下：（1）作品所反映的意志不同。职务作品并不是单位意志的体现，而是作者个人的

21、思想感情的反映；但是法人作品体现的单位的意志。（2）完成作品的主体不同。完成职务作品的作者是履行职责的单位职工，而法人 作品中完成作品的可能是单位的职工，也可能不是；（3）作者的署名不同。无论哪一种职务作品，作者都享有署名权，法人作品则是 单位享有署名权。（三）汇编作品的著作权主体 1、汇编作品的概念。汇编作品，是指将已有的文学、艺术和科学作品或者其他材料等作为素材汇集起来，经过选择、取舍、设计、组合编排形成的作品。2、汇编作品的著作权归属 根据著作权法的固定，汇编者对汇编作品享有著作权。但由于被汇编的作品著 作权状况不同，汇编作品的著作权关系也不相同。（1）对有著作权的作品进行汇编，要受到著

22、作权人汇编权的制约，即汇编他人的 作品须取得著作权人的授权，否则会侵犯他人的汇编权。取得合法授权的，汇编者有权 对其汇编作品独立地行使各项著作权。（2）汇编不受著作权法保护的作品而形成的汇编作品，汇编人仅就其设计和编排 的结构或形式享有著作权。（3）汇编不构成作品的数据或者其他材料，对内容的选择或者编排体现为具有独 创性的作品的，也归为汇编作品，该类作品的著作权由汇编人享有。（四）定作作品（委托作品）的著作权主体 定作作品就是应人之约创作的作品。按照我国著作权法的规定，定做作品的著作权 归属由定作人和作者通过合同约定。如果合同未明确约定著作权的归属或双方没有签订 合同的，著作权属于作者。（五）

23、视听作品的著作权主体 我国著作权法根据视听作品的制作规律和传统管理体制，规定导演、编剧、作词、作曲和摄影等作者享有署名权，其他权利由制作人享有。作者与制作人在财产权关系上,可以根据劳动三节教学目的要求分了解理解掌握三个层次通过本章的教学掌握者作权主体的概念了解著作权主体的分类理解著作权归属的一般原则掌握合作作品职务作品汇编作品定做作品的本质特征即其著作权的归属了解视听作品的著作权归属的重点难点教学重点著作权主体的概念三基合作作品职务作品汇编作品定做作品的本质特征即其著作权的归属综合教学难点合作作品职务作品汇编作品定做作品的本质特征即其著作权的归属综合讨论思考题作业思考题怎样理解合作第二版郑成思

24、王利民民法总则研究中国人民大学出版社年月版等知识产权法定性案例中国人民大学出版社年第一版知识姚欢庆产观法教学参考书中国人民大学出版社年版郭禾知识产权法案例分析中国人民大学出版社年版郭禾知识产合同解决。六、外国主体 这里的外国主体，是指外国人、无国籍人在中国获得著作权，成为中国著作权主体。根据我国著作权法的规定，外国人、无国籍人成为我国著作权主体的方式主要有以 下几种：1、其作品首先在中国出版的，享有中国著作权；如果作品在中国境外首先出版后，30日内又在中国境内出版的，视为该作品同时在中国境内出版。2、在中国境外出版的作品，根据其所属国或者经常居住地国同中国签订的协议或 者共同参加国际条约享有的

25、著作权，受中国法律保护；3、未与中国签订协议或者共同参加国际条约的国家的作者以及无国籍人的作品首 次在中国参加的国家条约的成员国出版的，或者在成员国和非成员国同时出版的，受本 法保护。三、著作权的取得 著作权的取得和产生需要什么样的条件，各国历史传统不一，法律要求也不同。我 国现在的著作权法采用 自动保护原则，作品一经产生，不论局部还是整体，只要具 备了作品的属性即自动取得著作权。四、著作权的期间 著作权是一种有时间限制的权利，但因著作人身权和财产权所要维护的利益的性质 不同，二者的期间也有区别。我国人身权中的署名权、修改权、保护作品完整的保护期 限不受限制，发表权的期间和财产权的期间相同。其

26、中个人的著作财产权期间为作者终 身加死后 50年，合作作品以最后一个作者去世为期限。组织作品的著作财产权为 50年,截止作品发表后的第 50年的 12月 31日。但是作品自创作完成后 50年内未发表的，著 作权法不再保护。电影、电视、录像和摄影作品的发表权、著作财产权的保护期为 50年,但自创作完成后 50年未发表的，著作权法不再保护。以上包括计算机软件作品 另外，使用假名、笔名等发表的作品或未署名发表的作品，作者不明确的，其保护 期也从发表之日起保护 50年。如果这期间内明确了作者身份，著作权的保护期间同一般 个人作品的保护期。三节教学目的要求分了解理解掌握三个层次通过本章的教学掌握者作权主体的概念了解著作权主体的分类理解著作权归属的一般原则掌握合作作品职务作品汇编作品定做作品的本质特征即其著作权的归属了解视听作品的著作权归属的重点难点教学重点著作权主体的概念三基合作作品职务作品汇编作品定做作品的本质特征即其著作权的归属综合教学难点合作作品职务作品汇编作品定做作品的本质特征即其著作权的归属综合讨论思考题作业思考题怎样理解合作第二版郑成思王利民民法总则研究中国人民大学出版社年月版等知识产权法定性案例中国人民大学出版社年第一版知识姚欢庆产观法教学参考书中国人民大学出版社年版郭禾知识产权法案例分析中国人民大学出版社年版郭禾知识产