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1、大学俄语四级教学大纲 大学俄语四级 大学俄语四级是公共必修课。指导全国高等学校非俄语专业，已 经通过三级学生的俄语教学。他们已掌握基本的俄语语音和语法知识，领 会式掌握 3320 个单词，其中复用式 2200 个单词，并在听，读，写，说等方面 受过专门的训练。大学俄语四级教学的 H 的是：培养学生具有一定的阅读能力，初步 的听和译的能力，有初步的写和说的能力；使他们能以俄语为工具，帮助 获取专业所需用的信息。帮助学生掌握良好的语言学习方法，打下扎实的 语言基础，提高文化素养，培养学生语言运用能力，交流信息能力，以适 应社会发展和经济建设的需要。教学原则：应把课程教学的讣划科学性和实践性统一，符
2、合大学 二年级学生所掌握的基础知识水平因材施教，结合现代化的教学手段，突 破传统的教学模式，多利用多媒体教室，改进俄语教学的现状。教学方法：在使用新大学俄语综合教程笫四册主导教材的基 础上，还使用新大学俄语综合教程笫四册的听说部分，提高学生的听 力水平；使用大学俄语快速阅读教程第四册，提高学生的阅读水平：还应 根据课程的安排多穿插些有趣的短文和文章，多向学生布置命题作文，提高学生的写作水平。1 大学俄语四级，应安排在第四学期，总学时为 85 学时，每周 5学时，课内外 学习时数比例应不低于 1：2。学分为 3 学分。（一）教学内容要点 1 语音 不经准备能朗读与课文近似的语言材料，语音，语调完
3、全正确。2 词汇 领会式掌握 3900 个单词，其中复用式掌握 2500 个单词；以及由 这些单词构成的常用词组，并具有运用基本构词规则识别生词的能力。3 课文 大学俄语四级所要掌握的课文是：MeKiyHapoAHoe coTpyAHMHecTBo H n p o H e c c bi；A T o M H a H OHepreTKita；MoGwubHaH c B H 3 b n o-K H c K K；3 a iu K T a n p a B noTpeOwTeiiefi；VI T o H K a K K y n M T b B PlHTepHeTe；VI e M r p O 3 K T n
4、oTenneHwe KUKMWTa?vIepHO6bibCKaH A 3 C；K O M M e p H H a JI K 3 a H K H MOJieKyHpHOft OKOTexHOJiorHK；II e A e M o r p a（|）K H,a CJI?3bl!reHeTHHeCKaH peBOHJOUKH B M W P 0 B 0 M paCTeHMeBOACTBeo 4 语法：疏状语（1）-时间；疏状语（2）-空间；疏状语（3）-条件；疏状 语（4）-让步；疏状语（5）-目的；疏状语（6）-原因；疏状语（7）-方法；疏状语（8）-一比较；疏状语（9）-一程度。5 阅读能力 精读
5、：掌握基本的阅读技能，能顺利阅读并正确理解语言难度中等 的一般题材的文章。精读材料量达 21000 个单词，精读 40 词/分钟，准确率 90%以上。泛读：在阅读篇幅较长，难度略低的材料时，泛读材料量达 80000 的俄语教学他们已掌握基本的俄语语音和语法知识领会式掌握个单词其中复用式个单词并在听读写说等方面受过专门的训练大学俄语四级教学的的是培养学生具有一定的阅读能力初步的听和译的能力有初步的写和说的能力使他们能养学生语言运用能力交流信息能力以适应社会发展和经济建设的需要教学原则应把课程教学的讣划科学性和实践性统一合大学二年级学生所掌握的基础知识水平因材施教结合现代化的教学手段突破传统的教学
6、模式多利用多媒体教室四册的听说部分提高学生的听力水平使用大学俄语快速阅读教程第四册提高学生的阅读水平还应根据课程的安排多穿插些有趣的短文和文章多向学生布置命题作文提高学生的写作水平大学俄语四级应安排在第四学期总学时为学时每2 个单词，泛读 80 词/分钟，准确率 70%以上。6 听的能力 在听 1 遍的情况下，能听懂题材熟悉，句子结构比较简单，基本无 生词，语速为每分钟 70 个单词的简短语言材料，理解准确率为 70%以上。7 说的能力 能就课文内容进行简短的问答。能就熟悉的题材和情景进行简短的 会话。熟练掌握常用的生活用语。8 写的能力 能在半小时内写出约 8000 个词的短文，内容连贯，无
7、重大语法错 误。9 译的能力 能在 1 小时内翻译出没有生僻词的包含 300 个左右俄语单词的短文，内容连 贯，语句流畅。（二）学时分配 四级周 5-6学时，应以 4 学时为精读，1-2学时为听说课，课外布置学生读 快速阅读教程的文章，课堂教师做抽查。（一）重视语言共核教学，大力推 进素质教育 大学俄语必须把重点放在打好语言基础，培养实际运用语言的能力 上。各类学科所用的俄语在词汇，语法，功能意念以及文体等方面各有 特点，但乂有许多共同部分。这些共同部分就是语言共核。大学俄语基 的俄语教学他们已掌握基本的俄语语音和语法知识领会式掌握个单词其中复用式个单词并在听读写说等方面受过专门的训练大学俄语
8、四级教学的的是培养学生具有一定的阅读能力初步的听和译的能力有初步的写和说的能力使他们能养学生语言运用能力交流信息能力以适应社会发展和经济建设的需要教学原则应把课程教学的讣划科学性和实践性统一合大学二年级学生所掌握的基础知识水平因材施教结合现代化的教学手段突破传统的教学模式多利用多媒体教室四册的听说部分提高学生的听力水平使用大学俄语快速阅读教程第四册提高学生的阅读水平还应根据课程的安排多穿插些有趣的短文和文章多向学生布置命题作文提高学生的写作水平大学俄语四级应安排在第四学期总学时为学时每础阶段要十分重视语言共核。教材的选用，既要注意题材和体裁的多样 化，同时必须以反应共核为主。外语教学是素质教育
9、的一个组成部分，随着社会的进步及科技的发展，文理工等各学科相互渗透，专业信息来 源日趋多样性。因此，大学俄语教学应有助于学生开阔视野，扩大知识 3 面，加深对世界的了解，学习，借鉴和吸收外国先进技术和文化精华，进一步提高文化素养。（二）因材施教 山于每届学生的素质存在差异，因此要根据具体情况来制定教学计 划，还应采取措施针对学生的不同点，因材施教，培养出更多的高水平 人才。（三）正确处理阅读与听，说，写，译的关系，注意提高学生运用语 言的熟练程度 根据 LI 前俄语教学条件和多数学生今后使用俄语的需要，阅读能 力是大部分学生今后工作所需的主要技能，因此大学俄语教学应以培养 阅读能力为主，同时注
10、意培养听，说，写，译能力，从语言学习的规律 来看，这些技能是相辅相成，相互促进的。加强听，说，写，译能力的 培养，有助于阅读能力的提高。当然，山于大学俄语学时有限，在四级 的教学阶段应侧重对写，听的训练。应根据国家四级考试的题型的特点,针对学生的弱点加强对学生的专项训练。（四）结合实际确定教学方法，重视交际能力的培养 正确有效的教学法是教学质量的保证。组织俄语教学应立足于我 国的国情和教学实际，尊采国内外各派教学法之长。教师应根据不同的 教学对象，教学阶段，教学要求和教学内容，采用切合实际的教学方法,使学生得到最大的收益。课堂是学生语言实践的重要场所。教师要尽量用俄语组织教学，引的俄语教学他们
11、已掌握基本的俄语语音和语法知识领会式掌握个单词其中复用式个单词并在听读写说等方面受过专门的训练大学俄语四级教学的的是培养学生具有一定的阅读能力初步的听和译的能力有初步的写和说的能力使他们能养学生语言运用能力交流信息能力以适应社会发展和经济建设的需要教学原则应把课程教学的讣划科学性和实践性统一合大学二年级学生所掌握的基础知识水平因材施教结合现代化的教学手段突破传统的教学模式多利用多媒体教室四册的听说部分提高学生的听力水平使用大学俄语快速阅读教程第四册提高学生的阅读水平还应根据课程的安排多穿插些有趣的短文和文章多向学生布置命题作文提高学生的写作水平大学俄语四级应安排在第四学期总学时为学时每导学生运
12、用语言知识和技能广泛参与课堂教学活动，使学生逐步养成用 俄语的交际习惯，提高交际能力。同时，课堂教学应注意调动学生的积 极性，帮助学生养成良好的学习习惯，培养自学能力和独立工作能力。4 精读：教材：新大学俄语综合教程第四册。高等教育岀版社 参考书：新大学俄语综合教程参考书第四册。高等教 育岀版社 泛读：教材：大学俄语快速阅读教程笫四册高等教育岀版 社 听说：教材：新大学俄语综合教程第四册。髙等教育出版社 参考书：新大学俄语综合教程参考书。高等教育出版社 四级阶段教学结束时应安排考试，应以四级课本内容作为命题的 主要依据，试题可山教师自己命题或试题库出。测试时间为 2 小时。之后学生 应参加国家
13、组织的四级考试。的俄语教学他们已掌握基本的俄语语音和语法知识领会式掌握个单词其中复用式个单词并在听读写说等方面受过专门的训练大学俄语四级教学的的是培养学生具有一定的阅读能力初步的听和译的能力有初步的写和说的能力使他们能养学生语言运用能力交流信息能力以适应社会发展和经济建设的需要教学原则应把课程教学的讣划科学性和实践性统一合大学二年级学生所掌握的基础知识水平因材施教结合现代化的教学手段突破传统的教学模式多利用多媒体教室四册的听说部分提高学生的听力水平使用大学俄语快速阅读教程第四册提高学生的阅读水平还应根据课程的安排多穿插些有趣的短文和文章多向学生布置命题作文提高学生的写作水平大学俄语四级应安排在第四学期总学时为学时每