《《蜘蛛》教学设计中学教育教学研究_中学教育-初中教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《蜘蛛》教学设计中学教育教学研究_中学教育-初中教育.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、蜘蛛教学设计 教学目标：1、知识与技能：学会五个生字和由这些生字组成的词语。会认读六个生字。学习说明事物的方法，并学习在习作和表达中加以运用。2、过程与方法：正确、流利、有感情地朗读课文，并能通过重音、停顿和语调表达自己对蜘蛛的赞美。3、情感态度与价值观：读懂课文内容，了解蜘蛛是怎样利用它的网抗御敌人和进行捕食的的，体会作者对蜘蛛的赞美的思想感情。教学重难点：1、研究学习蜘蛛是怎样利用它的网抗御敌人和进行捕食的。2、学习一些说明事物的方法，并能学习使用。课时安排：3 课时 教学准备：各种蜘蛛的相关资料介绍。教学方法：自读感悟，相机引导 教学过程 第一课时 一、读课文，扫清阅读障碍，学习生字、新
2、词。1、读文章，要正确读准每个字音。2、边读边找出生字生词，并借助工具书加以学习。3、结合上下文加以理解。二、练习朗读课文 1、自己练读，再以小组为单位练习朗读。2、以小组为单位进行汇报。三、指导表达 1、提出问题：说说课文主要向我们介绍了蜘蛛的哪几方面特点。同时提出自己不懂的问题来。2、自己先练习，再和组内的同学交流，能抓住文章的主要介绍了蜘蛛的外形特点，蜘蛛是怎样利用网抗御敌人及进行捕食的。3、读课文，体会作者的思想感情。四、作业 1、熟读课文，查找相关资料，练写文中的生字新词。2、写生字新词，掌握基础知识。第二课时 一、出示谜语，导入新课：出示谜语：南阳诸葛亮，稳坐军中帐，排起八卦阵，单
3、捉飞来将。这节课我们就来继续学习课文蜘蛛（师板书课题）二、通读全文，找中心句。课文有一句话直接概括了全文的主要内容，请同学们快速的默读课文，找出这句话。（在我观察过的独居的昆虫中，蜘蛛最聪明。）三、抓住中心，深入学习。1、为什么说蜘蛛是最聪明的，作者具体写出了它的哪几个方面？（外学习在习作和表达中加以运用过程与方法正确流利有感情地朗读课文并能通过重音停顿和语调表达自己对蜘蛛的赞美情感态度与价值观读懂课文内容了解蜘蛛是怎样利用它的网抗御敌人和进行捕食的的体会作者对蜘蛛的赞美的思想时安排课时教学准备各种蜘蛛的相关资料介绍教学方法自读感悟相机引导教学过程第一课时一读课文扫清阅读碍学习生字新词读文章要
4、正确读准每个字音边读边找出生字生词并借助工具书加以学习结合上下文加以理解二练习朗读课的哪几方面特点同时提出自己不懂的问题来自己先练习再和组内的同学交流能抓住文章的主要介绍了蜘蛛的外形特点蜘蛛是怎样利用网抗御敌人及进行捕食的读课文体会作者的思想感情四作业熟读课文查找相关资料练写文中的生字形特点、结网和捕虫两个方面）2、指名读第一自然段，说一说蜘蛛的外形特点。它为什么会有这样的外形特点？蜘蛛的聪明更多地体现在哪些方面？3、自由读课文，画一画表现蜘蛛聪明的语句，在小组内交流。4、学生汇报。（结合学生的汇报，教师用课件演示蜘蛛结网的过程。）5、学生汇报蜘蛛捕虫时，教师可引导学生说一说蜘蛛捕虫时遇到了几
5、种情况，分别是怎么处理的？你能用成语概括出这几种情况吗？一是势均力敌、反败为胜，二是克敌制胜、稳操胜劵，三是无可奈何、主动放弃。5、从蜘蛛不同捕虫方式上看，你认为蜘蛛是种什么样的昆虫？四、交流感受，拓展延伸。如此聪明的蜘蛛它的家族是怎样的呢？（课件出示几种有代表性的蜘蛛图片及相关知识介绍）学生看后，谈一谈自己对蜘蛛的感受 五、质疑问难，总结写法 朗读全文，你有什么收获？有什么不懂的？作者为什么能将蜘蛛的外形描写得如此准确，织网过程写得如此清楚，捕猎经过写得如此具体？（1、作者对蜘蛛进行了长期、细致的观察；2、运用了说明、记叙、和描写相结合的表达方法；3、抓住事物的特点，条理清晰地进行说明。）1
6、、课前，老师布置同学们也亲自去观察蜘蛛，说说你们看到的蜘学习在习作和表达中加以运用过程与方法正确流利有感情地朗读课文并能通过重音停顿和语调表达自己对蜘蛛的赞美情感态度与价值观读懂课文内容了解蜘蛛是怎样利用它的网抗御敌人和进行捕食的的体会作者对蜘蛛的赞美的思想时安排课时教学准备各种蜘蛛的相关资料介绍教学方法自读感悟相机引导教学过程第一课时一读课文扫清阅读碍学习生字新词读文章要正确读准每个字音边读边找出生字生词并借助工具书加以学习结合上下文加以理解二练习朗读课的哪几方面特点同时提出自己不懂的问题来自己先练习再和组内的同学交流能抓住文章的主要介绍了蜘蛛的外形特点蜘蛛是怎样利用网抗御敌人及进行捕食的读
7、课文体会作者的思想感情四作业熟读课文查找相关资料练写文中的生字蛛给大家讲讲吗？（指生汇报，课前学生可以把观察到的蜘蛛拍下来，给大家展示。）2、你们还想了解有关蜘蛛的更多知识吗？老师向同学们推荐一篇文章周建人的蜘蛛，课后可以找来读一读，比较一下两篇文章的异同。六、布置作业：把自己观察的蜘蛛写一篇一、二百字的片断。蜘蛛 外形特点 织网 对付侵略者 聪明 对待苍蝇 对待强敌 学习在习作和表达中加以运用过程与方法正确流利有感情地朗读课文并能通过重音停顿和语调表达自己对蜘蛛的赞美情感态度与价值观读懂课文内容了解蜘蛛是怎样利用它的网抗御敌人和进行捕食的的体会作者对蜘蛛的赞美的思想时安排课时教学准备各种蜘蛛的相关资料介绍教学方法自读感悟相机引导教学过程第一课时一读课文扫清阅读碍学习生字新词读文章要正确读准每个字音边读边找出生字生词并借助工具书加以学习结合上下文加以理解二练习朗读课的哪几方面特点同时提出自己不懂的问题来自己先练习再和组内的同学交流能抓住文章的主要介绍了蜘蛛的外形特点蜘蛛是怎样利用网抗御敌人及进行捕食的读课文体会作者的思想感情四作业熟读课文查找相关资料练写文中的生字