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1、课题：第四单元 生物圈中的人 第十章 人体的能量供应 课型：新授课 主备人：审核：授课时间：第一节 食物中能量的释放【学习目标】：1、学会测定食物中储存有能量的基本方法，说明燃烧与呼吸作用本质的共性与区别。2、说明能量来自细胞中有机物的氧化分解，阐述呼吸作用的实质和意义。3、通过演示，了解检测氧气和二氧化碳的方法【学习重点、难点】：重点：解释呼吸作用的实质和意义。难点：如何引导学生将体外燃烧与细胞的呼吸作用两个过程相联系，呼吸作用可以用公式表示为：葡萄糖+氧气二氧化碳+水+能量【学习过程】：一、自主学习 1、食物中的热价是指_；其中糖类为_、蛋白质为_、脂肪为_。2、人体生命活动所需的能量主要
2、来自_，其次为_、_还是储备的能源物质。3、呼吸作用是指 _ _ 。其重要意义在于_。4.通过蜡烛燃烧试验，证明空气中_含量高于_。用石灰水倒入气体试验证明_中的二氧化碳含量高于_。二、判断题 请你判断下列说法是否正确。1.人体从外界吸入新鲜空气，呼出二氧化碳的过程叫做呼吸作用。（）2.人类呼出的气体中，二氧化碳的含量高于空气，氧气的含量比空气低。（）3.食物在体外燃烧与体内氧化分解的过程完全相同。（）4.燃烧与呼吸作用释放出的能量形式不完全一样。（）三、选择题 1.能引起澄清的石灰水变浑浊的是()A.氧气 B.氮气 C.一氧化碳 D.二氧化碳 2.人和植物的呼吸作用具有重要意义，这是因为它能
3、为细胞的生命活动提供()A.氧气 B.水 C.营养物质 D.能量 3.人体内需要氧气的是()A.静脉血 B.细胞 C.肺 D.气管 4.木材燃烧可以取暖、做饭，是哪种气体助燃使木材充分燃烧，并释放能量的()A.氧气 B.氮气 C.一氧化碳 D.二氧化碳 5.我们身体中释放能量的物质主要是（）A.维生素 B.蛋白质 C.脂肪 D.葡萄糖 6.下列等量食物中.提供热量最多的是()A.花生、猪肉 B.大白菜、马铃薯 C.大米、鲫鱼 D.大米、牛肉 7.小明没有吃早餐，到第 4 节体育课时，感到浑身没劲，要使他比较快的恢复体力，最好补充()A.牛奶 B.葡萄糖 C.果汁 D.矿泉水 8.关于人和植物的
4、呼吸作用具有的共同点，下列说法错误的是（）A.都要吸收氧气 B.都产生二氧化碳和水 C.都要吸收二氧化碳 D.都要释放出能量 四、问题探究 1.“探究食物中储存的能量”这个活动，对学生来讲，有一定的难度，但是，从另一方面来说，学生又比较感兴趣，教学中抓住学生的这个心理特点，可以让他们进行进一步的探究活动：(1)让学生结合自己的实验结果修改实验设计的方案，使之完善。(2)也可以给学生布置一些有意思的问题，如：热馒头、常温的馒头和冰箱中保存的馒头为人体提供的能量相同吗?(3)结合学生在实验中提出的问题进一步探究，如:实验中如果将锥形瓶中的清水染成黑色是否有助于充分吸收食物燃烧过程中释放的热量，从而
5、减少能量损失呢？五、课后小结 要意义在学习目标学会测定食物中储存有能量的基本方法说明燃烧与呼吸作用本质的共性与区别说明能量来自细胞中有机物的氧化分解阐述呼吸作用的实质和意义通过演示了解检测氧气和二氧化碳的方法学习重点难点重点解释呼吸萄糖氧气二氧化碳水能量学习过程一自主学习食物中的热价是指其中糖类为蛋白质为脂肪为人体生命活动所需的能量主要来自其次为还是储备的能源物质呼吸作用是指于通过蜡烛燃烧试验证明空气中含量高于用石灰水倒入气体试验呼吸作用人类呼出的气体中二氧化碳的含量高于空气氧气的含量比空气低食物在体外燃烧与体内氧化分解的过程完全相同燃烧与呼吸作用释放出的能量形式不完全一样三选择题能引起澄清的
6、石灰水变浑浊的是氧气氮气一氧化碳二氧课题：第四单元 生物圈中的人 第十章 人体的能量供应 课型：新授课 主备人：李蓓 审核：授课时间：第二节 人体细胞获得氧气的过程【学习目标】：1 描述人体呼吸系统的组成，解释呼吸系统的结构与功能之间的关系。2.概述人体细胞与外界环境进行气体交换的全过程，培养学生的思维能力。3 说出平静时与运动后呼吸频率的不同，解释产生差异的原因，培养学生的语言表达能力和分析问题的能力。【学习重点、难点】：重点：1.描述人体呼吸系统的组成，解释呼吸系统的结构与功能之间的关系。2.描述呼吸运动和肺通气的原理。3.概述人体与外界进行气体交换的全过程。难点：1.举例说明呼吸系统结构
7、与功能相适应。2.认识气体交换的过程和原理。3.通过比较，解释呼吸与呼吸作用的主要区别。自主学习过程：一、填空题 1.呼吸系统由_和_构成，呼吸道是_的通道。包 括 _、_、_、_ 和 _。肺 是_的场所。2._ 是气体和食物的共同通道。3.气体交换的过程包括_、_、_，其中外界与肺泡之间的气体交换叫做_。就是通常所说的_，是通过_完成的；肺泡与血液之间的气体交换叫做_，是通过_完成的；血液与细胞之间的气体交换叫做_，也是通过_完成的。4.肺的换气使_ 转变为_ _，组织气体交换则使_变为_。5.人们吃进去的食物和吸入的空气都要通过_，有的人边吃东西边说笑，吞 咽 时 会 咽 软 骨 来 不
8、及 盖 住 _ 的 入 口，食 物 就 会 进 入_引起剧烈咳嗽。二、填写下列表格 肋间外肌 肺泡 呼吸运动 膈肌 胸肌 容积 气压 吸气 外界气体进入肺 呼气 肺内气体排出（体外）要意义在学习目标学会测定食物中储存有能量的基本方法说明燃烧与呼吸作用本质的共性与区别说明能量来自细胞中有机物的氧化分解阐述呼吸作用的实质和意义通过演示了解检测氧气和二氧化碳的方法学习重点难点重点解释呼吸萄糖氧气二氧化碳水能量学习过程一自主学习食物中的热价是指其中糖类为蛋白质为脂肪为人体生命活动所需的能量主要来自其次为还是储备的能源物质呼吸作用是指于通过蜡烛燃烧试验证明空气中含量高于用石灰水倒入气体试验呼吸作用人类呼
9、出的气体中二氧化碳的含量高于空气氧气的含量比空气低食物在体外燃烧与体内氧化分解的过程完全相同燃烧与呼吸作用释放出的能量形式不完全一样三选择题能引起澄清的石灰水变浑浊的是氧气氮气一氧化碳二氧三、问题探究 1.肺泡适于气体交换的特点 2.呼吸系统与血液循环系统的生理功能有什么关系？3.请你联系血液循环和气体交换的关系，进一步解释为什么剧烈运动后呼吸频率和脉博都会加快。四、课后小结 要意义在学习目标学会测定食物中储存有能量的基本方法说明燃烧与呼吸作用本质的共性与区别说明能量来自细胞中有机物的氧化分解阐述呼吸作用的实质和意义通过演示了解检测氧气和二氧化碳的方法学习重点难点重点解释呼吸萄糖氧气二氧化碳水
10、能量学习过程一自主学习食物中的热价是指其中糖类为蛋白质为脂肪为人体生命活动所需的能量主要来自其次为还是储备的能源物质呼吸作用是指于通过蜡烛燃烧试验证明空气中含量高于用石灰水倒入气体试验呼吸作用人类呼出的气体中二氧化碳的含量高于空气氧气的含量比空气低食物在体外燃烧与体内氧化分解的过程完全相同燃烧与呼吸作用释放出的能量形式不完全一样三选择题能引起澄清的石灰水变浑浊的是氧气氮气一氧化碳二氧课题：第四单元 生物圈中的人 第十一章 人体代谢废物的排出 课型：新授课 主备人：李蓓 审核：授课时间：第一节 人体产生的代谢废物【学习目标】：1、说出人体产生的主要代谢物质和排出途径。2、说出排泄的概念以及对人体
11、生命活动的意义。【学习重点、难点】：重点：1.排泄对人体生命活动的重要意义。2.排泄的途径 难点：排泄对人体生命活动的意义。自主学习过程 一、填空题 1.尿 液 的 成 分 包 括 _、_（烘 烤 时 有 异 味）、_（烘烤后剩余_物质）2.排泄就是_。3.人 体 产 生 的 代 谢 废 物 可 以 通 过 _、_ 和_排出体外。4.排泄不仅可以_，而且可以调节_，从而维持细胞生活环境的稳定，保证体内细胞的正常生命活动。5.人体的代谢废物包括_、_、_ 和_等。二、完成下列表格 排泄物 排泄形式 完成排泄的结构 汗液 二氧化碳 少量水 泌尿系统 三、问答题 1.夏天天热了，人们喝水多了，但是排
12、尿量却比冬天减少了，你知道为什么吗？2.为预防中暑，夏天为什么要多喝含盐的饮料？3.排泄时人体的生命活动有什么意义？要意义在学习目标学会测定食物中储存有能量的基本方法说明燃烧与呼吸作用本质的共性与区别说明能量来自细胞中有机物的氧化分解阐述呼吸作用的实质和意义通过演示了解检测氧气和二氧化碳的方法学习重点难点重点解释呼吸萄糖氧气二氧化碳水能量学习过程一自主学习食物中的热价是指其中糖类为蛋白质为脂肪为人体生命活动所需的能量主要来自其次为还是储备的能源物质呼吸作用是指于通过蜡烛燃烧试验证明空气中含量高于用石灰水倒入气体试验呼吸作用人类呼出的气体中二氧化碳的含量高于空气氧气的含量比空气低食物在体外燃烧与
13、体内氧化分解的过程完全相同燃烧与呼吸作用释放出的能量形式不完全一样三选择题能引起澄清的石灰水变浑浊的是氧气氮气一氧化碳二氧四、问题探究与拓展活动 本课课堂上对尿液的成分进行了测定，那同为排泄物的汗液中又含有什么成分呢？还有人说“汗液和尿液是一样的。”是一样的吗？可请同学在课后设计实验测定汗液中含有什么成份。同样也可设计实验来测定人体呼出的气体中含有哪些代谢废物。五、课后小结 要意义在学习目标学会测定食物中储存有能量的基本方法说明燃烧与呼吸作用本质的共性与区别说明能量来自细胞中有机物的氧化分解阐述呼吸作用的实质和意义通过演示了解检测氧气和二氧化碳的方法学习重点难点重点解释呼吸萄糖氧气二氧化碳水能
14、量学习过程一自主学习食物中的热价是指其中糖类为蛋白质为脂肪为人体生命活动所需的能量主要来自其次为还是储备的能源物质呼吸作用是指于通过蜡烛燃烧试验证明空气中含量高于用石灰水倒入气体试验呼吸作用人类呼出的气体中二氧化碳的含量高于空气氧气的含量比空气低食物在体外燃烧与体内氧化分解的过程完全相同燃烧与呼吸作用释放出的能量形式不完全一样三选择题能引起澄清的石灰水变浑浊的是氧气氮气一氧化碳二氧课题：第四单元 生物圈中的人 第十一章 人体代谢废物的排出 课型：新授课 主备人：李蓓 审核：授课时间：第二节 尿的形成与排出【学习目标】：1.说出泌尿系统的组成和各个器官的功能。2 概述肾脏的结构，以及肾脏与尿液形
15、成相关的结构特点。3.说明尿液形成与排出的过程。4.培养学生的实验动手能力、语言表达能力和分析解决处理实际问题的能力。【学习重点、难点】：重点：1.肾脏的结构。2.尿液形成的过程。难点：1.肾单位的结构与尿液形成的关系。2.尿液形成过程中的物质变化。自主学习过程 一、填空题 1.泌尿系统的主要器官是_，其功能是_。2.切开肾脏，从纵剖面可看到颜色较深的外围部分是_，其内侧颜色较浅的结构是_，肾脏中央的空腔是_。3.肾 单 位 由 _ 和 _ 构 成，前 者 由 _ 和_ 组成。4.尿液的形成包括_和_。5.泌尿系统由_（主要功能是_），_（具有_的功能）、_（具有_的功能）、_（具有_的功能）
16、。6.尿 的 排 出 过 程：_ _ _ _ _ _。二、选择题 1.肾脏结构和功能的基本单位是()A.肾小体 B.肾小球 C.肾小管 D.肾单位 2.健康成年人每天排出的尿约有()A.150 升 B.15升 C.1.5升 D.0.5升 3.血液流经肾小球时，不能滤过的成分是()A.大分子蛋白质 B.葡萄糖 C.无机盐 D.尿素 4.原尿的形成是通过()A.肾小球的波、过作用 B.肾小管的滤过作用 C.肾小球的重吸收作用 D.肾小管的重吸收作用 5.人的尿液中含量最多的物质是()A.水 B.无机盐 C.葡萄糖 D.尿素 6.下列各项中，对泌尿系统的卫生保健不科学的是()A.喝适量的水 B.及时
17、排尿 C.注意尿道口的清洁卫生 D.尽量少喝水，少排尿 7.在血浆、原尿和尿液中共同含有的物质是()A.葡萄糖、无机盐和水 B.水、尿素和元机盐 C.水、无机盐和葡萄糖 D.水、尿素和蛋白质 三、问题探究 1.一个健康的成年人每天形成原尿约 150L，而每天排出的尿液却只有 1.5L。请你解释要意义在学习目标学会测定食物中储存有能量的基本方法说明燃烧与呼吸作用本质的共性与区别说明能量来自细胞中有机物的氧化分解阐述呼吸作用的实质和意义通过演示了解检测氧气和二氧化碳的方法学习重点难点重点解释呼吸萄糖氧气二氧化碳水能量学习过程一自主学习食物中的热价是指其中糖类为蛋白质为脂肪为人体生命活动所需的能量主
18、要来自其次为还是储备的能源物质呼吸作用是指于通过蜡烛燃烧试验证明空气中含量高于用石灰水倒入气体试验呼吸作用人类呼出的气体中二氧化碳的含量高于空气氧气的含量比空气低食物在体外燃烧与体内氧化分解的过程完全相同燃烧与呼吸作用释放出的能量形式不完全一样三选择题能引起澄清的石灰水变浑浊的是氧气氮气一氧化碳二氧其中的原因。2.请你比较血液、原尿和尿液这三种液体的成分区别。3.有时尿液中会出现血细胞或蛋白质，分别叫做血尿和蛋白尿，这是怎么回事呢？请你根据你所学的知识进行分析。四、课后小结 要意义在学习目标学会测定食物中储存有能量的基本方法说明燃烧与呼吸作用本质的共性与区别说明能量来自细胞中有机物的氧化分解阐
19、述呼吸作用的实质和意义通过演示了解检测氧气和二氧化碳的方法学习重点难点重点解释呼吸萄糖氧气二氧化碳水能量学习过程一自主学习食物中的热价是指其中糖类为蛋白质为脂肪为人体生命活动所需的能量主要来自其次为还是储备的能源物质呼吸作用是指于通过蜡烛燃烧试验证明空气中含量高于用石灰水倒入气体试验呼吸作用人类呼出的气体中二氧化碳的含量高于空气氧气的含量比空气低食物在体外燃烧与体内氧化分解的过程完全相同燃烧与呼吸作用释放出的能量形式不完全一样三选择题能引起澄清的石灰水变浑浊的是氧气氮气一氧化碳二氧课题：第四单元 生物圈中的人 第十一章 人体代谢废物的排出 课型：新授课 主备人：李蓓 审核：授课时间：第三节 皮
20、肤与汗液分泌【学习目标】：1.说出皮肤的结构。2 说出汗液的形成以及对人体的意义。【学习重点、难点】：重点：1.皮肤的结构 2.汗液的形成和分泌 难点：汗液的分泌 自主学习过程 一、填空题 1.皮肤是人体最大的器官，在观察人体的皮肤切片时，你观察到皮肤是由_和_构成。2.皮肤的附属结构有_、_、_等。3.汗液是人体排出代谢废物的一种途径，汗液是在_中形成的，它包括_和_、两个部分。二、选择题 1.皮肤内具有丰富的血管和神经的部位是()A.真皮 B.生发层 C.角质层 D.皮下组织 2.生发层位于()A.真皮 B.表皮 C.角质层 D.皮下组织 3.皮肤的附属物毛发的作用是()A.保护 B.调节
21、体温 C.感受外界剌激 D.分泌与排泄 4.皮肤中既有排泄作用又能调节体温的主要结构是()A.皮脂腺 B.汗腺 C.毛细血管 D.黑色素细胞 5.皮肤排出代谢废物主要通过()A.汗腺 B.皮脂腺 C.毛细血管 D.毛发 6.头上脱落的头皮屑是()A.真皮 B.表皮 C.角质层 D.生发层 7.皮肤能感受冷、热、触、痛的刺激是在()A.生发层 B.表皮层 C.真皮 D.皮下组织 8.人的手脚会长出“老茧”，皮肤显著增厚的部分是()A.皮下组织 B.真皮 C.生发层 D.角质层 9.小李不小心擦伤了皮肤，但没有出血，只渗出了一些透明的液体，说明他损伤了皮肤的()A.表皮 B.真皮 C.皮下组织 D
22、.脂肪 10 在高温作业中，会由于出汗太多，肌肉出现痉挛，这是由于体内缺乏()A.水分 B.无机盐 C.维生素 D D.葡萄糖 三、问题探究 1.为什么人体出汗后会感到凉爽？2.为什么我们在夏天排出汗液比冬天多？要意义在学习目标学会测定食物中储存有能量的基本方法说明燃烧与呼吸作用本质的共性与区别说明能量来自细胞中有机物的氧化分解阐述呼吸作用的实质和意义通过演示了解检测氧气和二氧化碳的方法学习重点难点重点解释呼吸萄糖氧气二氧化碳水能量学习过程一自主学习食物中的热价是指其中糖类为蛋白质为脂肪为人体生命活动所需的能量主要来自其次为还是储备的能源物质呼吸作用是指于通过蜡烛燃烧试验证明空气中含量高于用石
23、灰水倒入气体试验呼吸作用人类呼出的气体中二氧化碳的含量高于空气氧气的含量比空气低食物在体外燃烧与体内氧化分解的过程完全相同燃烧与呼吸作用释放出的能量形式不完全一样三选择题能引起澄清的石灰水变浑浊的是氧气氮气一氧化碳二氧 3.有时用针刺到了皮肤，却没有流血，也没有感到疼痛，你知道是为什么吗？4.大家知道有个成语叫“一针见血”，那么这一针必须伤到皮肤的哪一层？四、课后小结 要意义在学习目标学会测定食物中储存有能量的基本方法说明燃烧与呼吸作用本质的共性与区别说明能量来自细胞中有机物的氧化分解阐述呼吸作用的实质和意义通过演示了解检测氧气和二氧化碳的方法学习重点难点重点解释呼吸萄糖氧气二氧化碳水能量学习过程一自主学习食物中的热价是指其中糖类为蛋白质为脂肪为人体生命活动所需的能量主要来自其次为还是储备的能源物质呼吸作用是指于通过蜡烛燃烧试验证明空气中含量高于用石灰水倒入气体试验呼吸作用人类呼出的气体中二氧化碳的含量高于空气氧气的含量比空气低食物在体外燃烧与体内氧化分解的过程完全相同燃烧与呼吸作用释放出的能量形式不完全一样三选择题能引起澄清的石灰水变浑浊的是氧气氮气一氧化碳二氧