《学校第二校园读书节活动方案办公文档活动策划_办公文档-活动策划.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校第二校园读书节活动方案办公文档活动策划_办公文档-活动策划.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学校第二届校园读书节活动方案 一、指导思想 读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办 第二届校园读书节，旨在引导广大师生在美丽的金秋时节通 过读书来体验生命的美好，让书香浸润校园，让校园充满文 化气息。二、活动目标 1.通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。2.使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展 智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。3.通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显 我校素质教育的办学特色。三、活动主题 徜徉经典享受阅读 四、活动口号 与书为伴与经典为友与博览同行 益智明理
2、我们爱读书 良师益友 我们读好书 行万里路一一我们多读书 学海无涯我们勤读书 五、活动时间 XX 年 11 月 3 日一 11 月 29 日 六、活动安排（分三个阶段）第一阶段：启动阶段（11 月 3 日-11 月 7 日）1.营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，布置好校 园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。2.读书节开幕式（国旗下讲话）。第二阶段：活动阶段（11 月 8 日-11 月 29 日）1.好书推介 打印“小学少儿读书推荐书目”。分发到各班主任，有 选择地介绍给学生。时间：11 月 7 日前完成。2.读书征文活动-2年级在师生共读绘本的基础上，指导孩子进行续编。图文并茂，完成一张
3、读写绘作品，要求想象力丰富，色彩鲜 艳。3-5年级，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读 后感，先在各班进行交流评比，再每班上交 5 篇作品进行评 比展出（请各班同时上交电子文稿，以备打印装订）。时间：在 11 月 11 日前完成。3.美文诗歌诵读比赛。（3-5年级）为培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵律美，意情美，各班先举行诵读比赛，让所有学生都能得到锻炼，选出 2 名优秀选手参加学校复赛。化营造浓郁的读书氛围学校决定举办第二届校园读书节旨在引导广大师生在美丽的金秋时节通过读书来体验生命的美好让书香浸润校园让校园充满文化气息二活动目标通过活动激发师生读书热情使师生养成多读书读好书会读
4、书的习书香校园建设彰显我校素质教育的办学特色三活动主题徜徉典享受阅读四活动口号与书为伴与典为友与博览同行益智明理我们爱读书良师益友我们读好书行万里路一一我们多读书学海无涯我们勤读书五活动时间年月日一月日六活动充满浓烈的书香味读书节开幕式国旗下讲话第二阶段活动阶段月日月日好书推介打印小学少儿读书推荐书目分发到各班主任有选择地介绍给学生时间月日前完成读书征文活动年级在师生共读绘本的基础上指导孩子进行续编图文并茂比赛内容及要求：比赛内容：三字经，弟子规，古诗词，千句文，中华 成语，论语，名人警句等。时间不低于 2 分钟，不超过 5 分 钟。朗诵形式不限，允许有表演成分在内，但表演内容不 得超过朗诵时
5、间的三分之一，服装自行统一。初赛安排：时间：11 月 17 日课外活动时间。地点：各班教室。复赛安排：时间：11 月 18 日下午。地点：阶梯教室。4.自制书签活动。（3-5 年级）由各班主任进行自制书签的动员及指导。让学生明确制 作要求：书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以 意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性，教育性，实用性 于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班 上交五张。时间：11 月 21 前完成。第三阶段：评比阶段（11 月 2211 月 25 日）1.读书征文（读写绘）比赛，评选“读书小明星”。2.诵读比赛，评选“诵读小明星”。3.书签制作比赛，评选“动手小
6、明星”。4.评选书香班级，加班级量化分 20 分。（根据作品数量、质量评选。1-3 年级各 3 个书香班级，4、5 年级各 2 个书香 班级）化营造浓郁的读书氛围学校决定举办第二届校园读书节旨在引导广大师生在美丽的金秋时节通过读书来体验生命的美好让书香浸润校园让校园充满文化气息二活动目标通过活动激发师生读书热情使师生养成多读书读好书会读书的习书香校园建设彰显我校素质教育的办学特色三活动主题徜徉典享受阅读四活动口号与书为伴与典为友与博览同行益智明理我们爱读书良师益友我们读好书行万里路一一我们多读书学海无涯我们勤读书五活动时间年月日一月日六活动充满浓烈的书香味读书节开幕式国旗下讲话第二阶段活动阶段月日月日好书推介打印小学少儿读书推荐书目分发到各班主任有选择地介绍给学生时间月日前完成读书征文活动年级在师生共读绘本的基础上指导孩子进行续编图文并茂