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1、学习必备 欢迎下载 口语交际保护有益的小动物教学设计 鄂伦春旗诺敏一小姚会丽 教学内容：二年级上册语文园地七口语交际保护有益的小动物。教学目标：1、说出自己知道的小动物的名称，说明所列举的小动物怎么有益。设想出如何保护有益小动物的具体方法。2、能认真听别人讲话，听懂主要内容，能清楚表达自己的观点，说话时自然大方，流利有条理。教学重点、难点：通过引导使学生说出哪些动物对人类有益，讨论如何保护有益小动物的方法。教学准备：多媒体课件录像资料 学情分析：根据二年级学生年龄特征，他们能够用比较流利的语言表达自己的观点，引导学生用因为所以的句式把自己的观点表达清楚。在教学中要求学生说出知道的小动物的名称，
2、说明小动物怎么有益，能够设想出如何保护小动物的具体办法，提高学生口语表达能力，增强保护小动物的意识。教学时间：一课时 教学过程：一、播放课件，情景导入 同学们喜欢小动物吗？动物世界里有许多的小动物，它们每天也在忙忙碌碌，今天我们就一起去看看它们都在做些什么？1、播放一段小动物繁忙工作的情景。2、听课件中为小动物所做的介绍。啄木鸟：它是长嘴吧的啄木鸟，它是树的医生。青蛙：它是大肚皮的青蛙，它是庄稼的好朋友。七星瓢虫：它是快乐的七星瓢虫，叶子上的蚜虫都很害怕它。二、展示所知，进行交流 1、师：刚才看到课件中这么多的小动物，你喜欢它们吗？说说你喜欢它们的原因好吗？生：我非常喜欢小动物，因为它们是人类
3、的朋友。生：我也非常喜欢它们，因为它们非常的可爱。生畅所欲言地回答。师：世界上动物的种类很多很多，有些是对人类有益的，你能说哪些动物是对人类有益的？师适当点拨、纠正。生：蛇是有益的，猫头鹰也是有益的。生：七星瓢虫和青蛙也是有益的。师：是呀，像蛇、七星瓢虫、猫头鹰、青蛙等这些对人类有益的小动物，我们可以叫它们怎样的小动物呀？根据学生的回答，师在相机板书“有益的小动学习必备 欢迎下载 物”。2、师：对我们人类有益的小动物有许多，那么你喜欢什么小动物，同桌互相交流，要说明你喜欢它们的原因。师：现在，你能告诉老师和同学，你喜欢什么小动物？为什么喜欢？生：我喜欢蜜蜂，因为蜜蜂可以传播花粉，酿出蜂蜜。生：
4、我喜欢蜻蜓，因为蜻蜓可以帮我们吃蚊子和苍蝇。生：我喜欢七星瓢虫，因为七星瓢虫能够吃掉棉花上的蚜虫，使棉花生长得更好。生：我喜欢猫头鹰，因为晚上的时候猫头鹰可以帮我们捉田鼠。生：我喜欢杜鹃，因为杜鹃是松毛虫的天敌森林的卫士。师：这些同学们都说得非常好，那你们能不能想想办法，把你喜欢的小动物说得可爱一点，具体一点，让我们的同学、我们的老师听了都喜欢这些小动物呢？出示说话要求，用因为所以的句式去说一说，同桌互相说说，还要评一评别人说得怎么样。3、学生同桌互相说，教师巡视。生：我喜欢啄木鸟，因为它帮大树爷爷治病，所以我喜欢啄木鸟。生：我喜欢蚯蚓，因为蚯蚓可以把土地翻松，使粮食的产量增加，所以我喜欢蚯蚓
5、。我还喜欢七星瓢虫，因为七星瓢虫可以帮我们吃掉叶子上的蚜虫，使植物生长得更好，所以我喜欢七星瓢虫。师：刚才，我们的同学都向别人介绍了自己喜欢的小动物。这些小动物不但可爱，而且它们对我们人类很有好处，所以把它们叫做有益的小动物。三、观看录像，设法保护 师：我们的动物朋友既勤劳又可爱，总是默默无闻给予我们无私的帮助。这些可爱的小动物们和我们人类朝夕相处，成了我们的好朋友，我们应该保护它们，保护了它们，就是保护了我们人类自己。刚才我们和那么多可爱的小动物交上朋友了，可是它们却在向我们求救呢！1、放小动物被残害的录像。让学生自己去感受，然后有感而发。2、师：看了录像，你们心里有什么感受，想对他们说点什
6、么？学生进行交流汇报 3、学生扮演小动物，说说自己的困境。引导学生进入情境，产生共鸣，唤起同情，使学生真切地感受到小动物的处境，关心小动物。四、商讨办法，付之行动 师：保护这些有益的动物说起来容易做起来难，现在仍然有很多的小动物被残害，我们为此能做些什么呢？1、小组讨论：我们应该怎样保护这些动物？2、发出倡议，保护小动物。3、组长汇报交流成果。五、拓展活动，现在做起 1、用你的笔赞美你自己喜欢的小动物。2、设计一些宣传保护小动物的公益广告。六、教学反思 口语交际的目的就是训练学生的听、说和交际能力。通过观看录像和课件口语交际保护有益的小动物教学目标说出自己知道的小动物的名称说明所列举的小动物怎
7、么有益设想出如何保护有益小动物的具体方法能认真听别人讲话听懂主要内容能清楚表达自己的观点说话时自然大方流利有条理教学重点难点根据二年级学生年龄征他们能够用比较流利的语言表达自己的观点引导学生用因为所以的句式把自己的观点表达清楚在教学中要求学生说出知道的小动物的名称说明小动物怎么有益能够设想出如何保护小动物的具体办法提高学生口有许多的小动物它们每天也在忙忙碌碌今天我们就一起去看看它们都在做些什么播放一段小动物繁忙工作的情景听课件中为小动物所做的介绍啄木鸟它是长嘴吧的啄木鸟它是树的医生青蛙它是大肚皮的青蛙它是庄稼的好朋友七星瓢学习必备 欢迎下载 激发了学生说的欲望，讨论和汇报交流这两个环节的设计让
8、学生有了展示自己的平台，这节口语交际课也很好的教育了学生，通过这节课的学习，学生对原本就很喜欢的小动物更多了一份保护的意识，同时学生在积极踊跃的交流汇报中锻炼了自己口语表达能力。本堂课做到了学生想说、敢说、有话可说，使学生的知识、能力、情感等方面都得到了提高，让口语交际教学活了起来。口语交际保护有益的小动物教学目标说出自己知道的小动物的名称说明所列举的小动物怎么有益设想出如何保护有益小动物的具体方法能认真听别人讲话听懂主要内容能清楚表达自己的观点说话时自然大方流利有条理教学重点难点根据二年级学生年龄征他们能够用比较流利的语言表达自己的观点引导学生用因为所以的句式把自己的观点表达清楚在教学中要求学生说出知道的小动物的名称说明小动物怎么有益能够设想出如何保护小动物的具体办法提高学生口有许多的小动物它们每天也在忙忙碌碌今天我们就一起去看看它们都在做些什么播放一段小动物繁忙工作的情景听课件中为小动物所做的介绍啄木鸟它是长嘴吧的啄木鸟它是树的医生青蛙它是大肚皮的青蛙它是庄稼的好朋友七星瓢