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1、 教 师 实 训 教 案 课程名称公关沟通与协调 使用班级 教 研 室 任课教师 职 务 专职教师 职 称 初级 广西经济职业学院教务处制 公关沟通与协调 课程实训教案 授课教师：授课专业：经贸系 编写时间：实训项目名称 态势语实训 实训班级 实训人数 296 实训时间 第 4 周，星期 五第 5.6 节 学时 2 实 训地点 教师 实训目的 知识：常见态势语所表达的意思 技能：掌握常见态势语的意思，能做出别人理解的态势语，并能理解别人做出的态势语 实训重点、难点 重点：常见态势语的意思 难点：能做出别人理解的态势语，并能理解别人做出的态势语 实训方法 及手段 分组实训 实训教学过程设计 教师
2、活动 学生活动 时间分配 1、教师先简单复习常用态势语的意思 2、教师给学生分组，按照学生分组的组别给出每一组要做的态势语书面说明。3、教师对每一组学生的表现进行点评 1、学生按照教师讲解和课本要求，自由复习态势语的意思 2、每一组的第一位学生做这个态势语文字说明的态势语演示，并第二个学生按照第一个的态势语对下一个学生演示，依次类推，最后一个学生按照他前面学生的态势语，说出该态势语的意思。3、按照教师的点评，反省，思考本组做得不好的地方，加以改正。1、10 分钟 2和3每组10 分钟 课后作业 课后总结 制公关沟通与协调课程实训教案授课教师授课专业经贸系编写时间实训班级实训项目名称态势语实训实
3、训时间第周星期五第节学时知识常见态势语所表达的意思实训目的实训人数实训地点教师技能掌握常见态势语的意思能做出别人理解别人做出的态势语实训方法及手段分组实训教师活动学生活动时间分配实训教学过程设计教师先简单复习常用态势语的意思教师给学生分组按照学生分组的组别给出每一组要做的态势语书面说明教师对每一组学生的表现进行点并第二个学生按照第一个的态势语对下一个学生演示依次类推最后一个学生按照他前面学生的态势语说出该态势语的意思按照教师的点评反省思考本组做得不好的地方以改正分钟和每组分钟课后作业课后总结公关沟通与协调课程实 公关沟通与协调 课程实训教案 授课教师：授课专业：经贸系 编写时间：实训项目名称
4、宴会礼仪 实训班级 实训人数 296 实训时间 第 5 周，星期 5 第 5、6 节 学时 2 实 训地点 A 多媒体 实训目的 知识：职场宴会的礼仪技巧 技能：掌握职场中宴会的相关礼仪 实训重点、难点 重点：宴会的相关礼仪 难点：宴会的相关礼仪 实训方法 及手段 分组、实践 实训教学过程设计 教师活动 学生活动 时间分配 1、教师先简单复习宴会相关礼仪 2、教师布置好宴会现场 3、教师对每一组学生的表现进行点评 1、学生作为宴会人员，演示从迎客，入座，点菜，送客一系列宴会流程礼仪。2、按照教师的点评，反省，思考本组做得不好的地方，加以改正。课后作业 课后总结 制公关沟通与协调课程实训教案授课
5、教师授课专业经贸系编写时间实训班级实训项目名称态势语实训实训时间第周星期五第节学时知识常见态势语所表达的意思实训目的实训人数实训地点教师技能掌握常见态势语的意思能做出别人理解别人做出的态势语实训方法及手段分组实训教师活动学生活动时间分配实训教学过程设计教师先简单复习常用态势语的意思教师给学生分组按照学生分组的组别给出每一组要做的态势语书面说明教师对每一组学生的表现进行点并第二个学生按照第一个的态势语对下一个学生演示依次类推最后一个学生按照他前面学生的态势语说出该态势语的意思按照教师的点评反省思考本组做得不好的地方以改正分钟和每组分钟课后作业课后总结公关沟通与协调课程实 公关沟通与协调 课程实训
6、教案 授课教师：授课专业：经贸系 编写时间：实训项目名称 职场人际交往技巧 实训班级 实训人数 286 实训时间 第 8 周，星期 5 第 5、6 节 学时 2 实 训地点 A 多媒体 实训目的 知识：职场人际交往技巧 技能：掌握职场人际交往的技巧 实训重点、难点 重点：与同事、上级、下级的关系 难点：与同事、上级、下级的关系 实训方法 及手段 电影、评论 实训教学过程设计 教师活动 学生活动 时间分配 1、简单讲解合课本第六章的职场人际交往技巧 2、播放职场经典电影杜拉拉升职记 1、学生简单学习课本第六章的职场人际交往技巧。2、观看电影杜拉拉升职记 3、根据电影内容，写出所看到的与同事、上级
7、、下级的职场人际交往技巧 课后作业 课后总结 制公关沟通与协调课程实训教案授课教师授课专业经贸系编写时间实训班级实训项目名称态势语实训实训时间第周星期五第节学时知识常见态势语所表达的意思实训目的实训人数实训地点教师技能掌握常见态势语的意思能做出别人理解别人做出的态势语实训方法及手段分组实训教师活动学生活动时间分配实训教学过程设计教师先简单复习常用态势语的意思教师给学生分组按照学生分组的组别给出每一组要做的态势语书面说明教师对每一组学生的表现进行点并第二个学生按照第一个的态势语对下一个学生演示依次类推最后一个学生按照他前面学生的态势语说出该态势语的意思按照教师的点评反省思考本组做得不好的地方以改
8、正分钟和每组分钟课后作业课后总结公关沟通与协调课程实 公关沟通与协调 课程实训教案 授课教师：授课专业：经贸系 编写时间：实训项目名称 小故事说明大道理 实训班级 实训人数 286 实训时间 第 9 周，星期 5 第 5、6 节 学时 2 实 训地点 A 多媒体 实训目的 知识：小故事中蕴含的人际交往道理技巧 技能：掌握人际交往的技巧 实训重点、难点 重点：在不同场景下的人际交往技巧 难点：在不同场景下的人际交往技巧 实训方法 及手段 分组，演讲 实训教学过程设计 教师活动 学生活动 时间分配 1、分组给每组学生选择课本第七章的一个小故事。2、在黑板上列出学习完每一个小故事需要解决的现实中人际
9、交往问题。3、对每一组学生的表现进行点评。1、自学课本第七章的故事 2、思考教师列出的需要解决的实践人际交往问题 3、在讲台上演示或者演讲本组解决问题的方法，技巧。课后作业 课后总结 制公关沟通与协调课程实训教案授课教师授课专业经贸系编写时间实训班级实训项目名称态势语实训实训时间第周星期五第节学时知识常见态势语所表达的意思实训目的实训人数实训地点教师技能掌握常见态势语的意思能做出别人理解别人做出的态势语实训方法及手段分组实训教师活动学生活动时间分配实训教学过程设计教师先简单复习常用态势语的意思教师给学生分组按照学生分组的组别给出每一组要做的态势语书面说明教师对每一组学生的表现进行点并第二个学生
10、按照第一个的态势语对下一个学生演示依次类推最后一个学生按照他前面学生的态势语说出该态势语的意思按照教师的点评反省思考本组做得不好的地方以改正分钟和每组分钟课后作业课后总结公关沟通与协调课程实 制公关沟通与协调课程实训教案授课教师授课专业经贸系编写时间实训班级实训项目名称态势语实训实训时间第周星期五第节学时知识常见态势语所表达的意思实训目的实训人数实训地点教师技能掌握常见态势语的意思能做出别人理解别人做出的态势语实训方法及手段分组实训教师活动学生活动时间分配实训教学过程设计教师先简单复习常用态势语的意思教师给学生分组按照学生分组的组别给出每一组要做的态势语书面说明教师对每一组学生的表现进行点并第二个学生按照第一个的态势语对下一个学生演示依次类推最后一个学生按照他前面学生的态势语说出该态势语的意思按照教师的点评反省思考本组做得不好的地方以改正分钟和每组分钟课后作业课后总结公关沟通与协调课程实