《金属钠的性质与应用教案中学教育高中教育_中学教育-中学课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《金属钠的性质与应用教案中学教育高中教育_中学教育-中学课件.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 教学设计 课题 金属钠的性质及应用 科目 化学 课型 新授课 教 学 目 标 知识与技能（1）能说出钠的主要物理性质。（2）认识钠的还原性，能描述钠与水、钠与氧气反应的实验现象，并 会书写化学反应方程式。过程与方法（1）通过动手实验，学会科学、合理地运用观察方法，体会实验方 法在化学研究中的重要作用。（2）通过探究活动，亲身参与实验的操作，体验解决问题的乐趣。情感态度 与价值观（1）通过实验及自己分析、讨论得出结论的过程，感受学习化学的兴趣，树立严谨求实的科学态度和科学方法和合作学习的意识。（2）通过学习，认识化学知识在生活中的重要性。教学重点 钠的氧化和钠与水的反应 教学
2、难点 对实验现象的观察和分析 教学方法 实验探究 教具 多媒体 实验用具 教学过程：教师活动 学生活动【引入新课】【投影】播放 9 月 28 日发生在重庆火灾的视频 引入金属钠【设疑】火灾中金属钠的出现为什么会令消防人员感到害怕？钠到底是一种怎样的金属？有哪些性质和用途？这节课，让我们一起来探究！聆听 观看 思考 激发兴趣 教 师 活 动 学生活动 【展示】一瓶保存在煤油中的金属钠 【分析问题】1、钠能保存在煤油里,说明什么？2、钠不放在空气里，猜想钠可能具有哪些性质？【做出猜想】1、钠能与空气中的氧气反应；2、钠能与空气中的水反应。【实验探究】【教师强调】合作探究；注重实验安全性!1、钠的取
3、用镊子（不能用手接触）2、煤油要用滤纸吸干 3、切割在玻璃片上进行 4、实验中剩余的钠必须放回原瓶 实验探究 1 用镊子取一小块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油，在玻璃片上用小刀切去一端的表层，观察表面的颜色以及表面颜色的变化。【学生展示并描述实验现象、书写化学反应方程式】【引导】常温下钠被氧气氧化成氧化钠，如果给钠加热，钠会有什么变化呢？会燃烧起来吗？同学们开始实验 实验探究 2 将一小块（绿豆粒大小）的金属钠放在硬质玻璃管内，用试管夹夹住，在酒精灯上加热，时刻注意钠的变化，观察现象。【学生展示并描述实验现象、书写化学反应方程式】【引导】对比两个反应，说明什么？【疑问】为什么有金属钠消防员那么害
4、怕？【学生】钠能在空气中剧烈燃烧。思考分析 积极思考 做出猜想 了解操作 动手实验 认真观察 记录现象 展示实验 描述现象 板书方程式 思考回答 教 师 活 动 学生活动 学习必备 欢迎下载【讲述】不仅如此，钠燃烧生成的 Na2O2还会和空气中的 CO2和H2O 反应生成氧气，使燃烧更剧烈。【过度】一般着火后，消防员都会用水灭火，现场有钠，能用水吗？【播放视频】钠遇水爆炸 【讲述】下面同学们自己实验来探究一下钠遇水为什么会爆炸【教师强调】取的钠块要小 实验探究 3 将一小块金属钠(约绿豆般大小)投入一只盛有水的大烧杯中，盖上玻璃片，反应结束后滴入几滴酚酞，认真观察记录实验现象。观察点 现象 分
5、析及结论 钠的位置？钠的形状？钠是否静止？是否有声音？滴入酚酞溶液颜色？【学生描述现象，然后小组讨论这些现象说明了什么】【提问】1、从元素守恒的角度来看，生成的气体可能是什么？2、钠和水的反应是否属于氧化还原反应？【分析】从化合价升降的角度分析，生成的气体是什么？【学生回答，然后书写化学反应方程式】【分析】大块钠遇水爆炸的原因？【情境设置】着火现场有钠，能用水灭火吗？如果你是消防员，会采取什么方法灭火？【得出结论】【引导】从实验中总结钠的物理性质和化学性质。【提问过度】钠的性质这么活泼和什么有关系呢？观看 激发情绪 小组合作 动手实验 观察现象 记录现象 展示结果 描述现象 思考 分析 回答
6、聆听 思考 回答 板书 思考 回答 思考 回答 教 师 活 动 学生活动【生】钠原子的结构 【提问】1、钠在自然界中的存在？2、钠的保存？【讲述并展示图片】钠的制备和用途 【课堂小结】决定 决定 结构 性质 用途 反映 反映 【课堂练习】【拓展及作业】思考 回答 观看 聆听 思考 回答 附：板书设计 金属钠的性质与应用 一、钠的物理性质 银白色金属光泽、质软、密度大于煤油小于水、熔点低 二、钠的化学性质 点燃 1、与 O2反应 4Na+O2=2Na2O 2Na O2=Na2O2 2、与 H2O 反应 2Na+2H2O=2NaOH+H2 现象：浮 熔 游 响 红 三、钠的存在和保存 四、钠的制备
7、和用途 原性能描述钠与水钠与氧气反应的实验现象并会书写化学反应方程式过程与方法情感态度与价值观通过动手实验学会科学合理地运用观察方法体会实验方法在化学研究中的重要作用通过探究活动亲身参与实验的操作体验解决问题的习的意识通过学习认识化学知识在生活中的重要性钠的氧化和钠与水的反应对实验现象的观察和分析实验探究教具多媒体实验用具教学重点教学难点教学方法教学过程教师活动引入新课投播放月日发生在重庆火灾的视频引入金属钠一起来探究学生活动聆听观看思考激发兴趣学习必备欢迎下载展示一瓶保存在煤油中的金属钠分析问题钠能保存在煤油里说明什么钠不放在空气里猜想钠可能具有哪些性质做出猜想钠能与空气中的氧气反应钠能与空气中的水反应实