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1、学习必备 欢迎下载 小学语文六年级下册期中检测参考题 班级 姓名 一、读拼音，写词句 zh n r n f n zhen du n li n nu y f i cu ()()()()()li f n y n j n f i t b xu ch u y ()()()()()w sh n d i m n r，w n sh ch n cu tu .(,。)二、市别下列汉字并组词语 裙()雅()绎()索()馨()锈()群()稚()驿()萦()罄()绣(三、把词语补充完整 莫()其妙 无()无故 语重心()鱼()而入 ()以自慰 不知所()惊心动()养尊()优 专心致()含辛()苦 万不得()()不在乎
2、 四、对对子 例：红桃对(绿柳)白银对()青山对()国泰对()春花对()丰衣对()花好对()古今对()春兰对()蓝天对()壮丽对()东升对()珍禽对()五、把下列句子补充完整。1世人苦被明日累，。2种树者 ，种德者 。3操千曲 ，观千剑 。4爆竹声中一岁除，。5玉颗珊珊下月轮，。6借问酒家何处有，。7一鼓作气，。8.人固有一死，。学习必备 欢迎下载 六、根据课文内容填空 1从学弈中，你悟出了 的道理。2“邯郸学步”的故事发生在 时候的 国。3汤姆 索亚历险记 的作者是 ，他名字的意思是 。汤姆 索亚历险记中，留给我印象最深的人有 、。留给我印象最深的故事是 。4“阿吉拉姆”指的是 。5 为人民
3、服务是 1944 年 9 月 8 日 在中共中央警备团追悼 的会议上作的演讲。6 鲁滨孙漂流记的作者是 国的 。七、下列句子各用了哪种修辞手法，写在括号里 1燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（）2但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?（）3这不是粥，而是小型的农业展览会。（）4 那 是 个 停 电 的 晚 上，沙 尘 暴 铺 天 盖 地 地 撕 扯 着 黑 暗 中 的 一 切。（）八、修改病句 1言行不一致的人，是一种极坏的作风。2在老师的帮助下，逐步养成了良好的学习习惯。3同学们学习雷锋的好思想，都在寻找为人民服务。4我正吃了晚饭，小红来叫我去看电影。九
4、、根据自己的积累完成下列各题 1 书 让 我 们 在 华 美 的 诗 词 中 漫 步：领 略 文 天 祥“人 生 自 古 谁 无死，”爱国情操；懂得朱熹“问渠那得清如许?”的人生哲理；享受孟浩然“开轩面场圃，”的怡然自得。年级下册第三课演唱拉库卡拉查教学目标学唱歌曲拉库卡拉查了解拉丁美洲音乐风格充分调动学生学习兴趣引导他们通过歌曲拉库卡拉查积极参与音乐审美和体验活动唱奏舞培养其音乐表现能力通过感受墨西哥音乐的风格特点培养个不同结尾句区别音准节奏歌曲第二部分的弱起节奏弱起前的换气理解歌曲的结构和表现歌曲的情绪教学过程一感受拉美舞蹈一感受墨西哥舞蹈鲜明的节奏和热烈的气氛看墨西哥舞片段提问猜猜看舞蹈
5、演员们表演的是哪个洲的舞蹈家墨西哥舞蹈音乐风格特点这段舞蹈是拉丁美洲国家墨西哥的舞蹈请同学们接着看仔细听舞曲的音乐是什么风格音乐节奏有什么特点赏的同时有意识的指导学生仔细聆听音乐体会舞曲的音乐风格热烈热情舞步节奏轻快快学生感叹舞学习必备 欢迎下载 2“读万卷书，”是一种良好的学习习惯。如果你的同学想要了解更多有关昆虫的知识，你会推荐他读一读法布尔的 ；想要了解更多历史方面的知识，你可以推荐他读一读 ；想要阅读表现校园生活的作品，你则可以推荐他读 ；如果你的同伴喜欢探险，你可以建议他读 。十、排序 ()所以，诗人写道：“春风杨柳万千条。”()你看，在那冰雪初融时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到
6、人间的吗?()在北方广大地市，感受春意最早的乔木是垂柳。()你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成柳丝。()它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息 十一、阅读理解运用（一）匆匆片段 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手的时候，日子从水盆里过去，吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身
7、上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1读上面这段话，你领悟到该段采用了哪些表达方法?2日子是怎样在不知不觉中消逝的?请写出来。3读上面这段话，假设你是老师，你将向学生提出一个什么样的有意义的问题？并希望学生怎么回答?问题：答：4读这段话，你有什么感受?请写出来。年级下册第三课演唱拉库卡拉查教学目标学唱歌曲拉库卡拉查了解拉丁美洲音乐风格充分调动学生学习兴趣引导他们通过歌曲拉库卡拉查积极参与音乐审美和体验活动唱奏舞培养其音乐表现能力通过感受墨西哥音乐的风格特点培养个不同结尾句区别音准节奏歌曲第二部分的弱起节奏弱起前
8、的换气理解歌曲的结构和表现歌曲的情绪教学过程一感受拉美舞蹈一感受墨西哥舞蹈鲜明的节奏和热烈的气氛看墨西哥舞片段提问猜猜看舞蹈演员们表演的是哪个洲的舞蹈家墨西哥舞蹈音乐风格特点这段舞蹈是拉丁美洲国家墨西哥的舞蹈请同学们接着看仔细听舞曲的音乐是什么风格音乐节奏有什么特点赏的同时有意识的指导学生仔细聆听音乐体会舞曲的音乐风格热烈热情舞步节奏轻快快学生感叹舞学习必备 欢迎下载（二）新叶 一夜春雨。清晨，我撩开白色的窗幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶!”我不由得眼睛刷地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊，你好，新叶!”大自
9、然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见。如果说我见过的话，那就是新叶了。人们总把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚贞执著地等待着，积蓄着，当冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光、沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满眼碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间、亭亭如盖。密处，浓
10、得深远，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情?留意观察许久，我发现一些更使我敬慕的它的德行和情操。新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日，生长，秋风起后，大都飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣，或安家于深山僻野，或置身于繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己，默默地专心致志地垂着绿荫，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲
11、，淡妆自持，深根自养，忘我自献。大地年级下册第三课演唱拉库卡拉查教学目标学唱歌曲拉库卡拉查了解拉丁美洲音乐风格充分调动学生学习兴趣引导他们通过歌曲拉库卡拉查积极参与音乐审美和体验活动唱奏舞培养其音乐表现能力通过感受墨西哥音乐的风格特点培养个不同结尾句区别音准节奏歌曲第二部分的弱起节奏弱起前的换气理解歌曲的结构和表现歌曲的情绪教学过程一感受拉美舞蹈一感受墨西哥舞蹈鲜明的节奏和热烈的气氛看墨西哥舞片段提问猜猜看舞蹈演员们表演的是哪个洲的舞蹈家墨西哥舞蹈音乐风格特点这段舞蹈是拉丁美洲国家墨西哥的舞蹈请同学们接着看仔细听舞曲的音乐是什么风格音乐节奏有什么特点赏的同时有意识的指导学生仔细聆听音乐体会舞曲
12、的音乐风格热烈热情舞步节奏轻快快学生感叹舞学习必备 欢迎下载 的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚，即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲!也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持；没有绿叶的“无穷碧”，又哪来花朵的“别样红”?我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢?人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。朋友，愿你生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季常青。1第自然段中描写作者内心感觉的一句是：。这句话表达了作者 的
13、心情。2 第自然段第一句写新叶时写了燕子，这是一种 的写法，文中第 自然段也用了这种写法。3请用一句话概括第自然段的内容：4第自然段用四个比喻来描写新叶，这四个比喻是从“仰头望去”“老远看来”“密处”“稀 处”四 个 角 度 安 排 的，各 个 角 度 的 喻 体 分 别是：、。5第自然段在文章结构上起 的作用。6第自然段中具体写新叶对人类的贡献的语句有哪些?7请写出与第自然段中“无穷碧”和“别样红”相关的诗句。8绿叶对人生有什么启示意义?(用原文回答)9类似新叶一样给人以启示的平凡的事物很多，你在生活中，从哪些事物身上获得过启示?请举出两例。(1)事物：启示：(2)事物：启示：年级下册第三课
14、演唱拉库卡拉查教学目标学唱歌曲拉库卡拉查了解拉丁美洲音乐风格充分调动学生学习兴趣引导他们通过歌曲拉库卡拉查积极参与音乐审美和体验活动唱奏舞培养其音乐表现能力通过感受墨西哥音乐的风格特点培养个不同结尾句区别音准节奏歌曲第二部分的弱起节奏弱起前的换气理解歌曲的结构和表现歌曲的情绪教学过程一感受拉美舞蹈一感受墨西哥舞蹈鲜明的节奏和热烈的气氛看墨西哥舞片段提问猜猜看舞蹈演员们表演的是哪个洲的舞蹈家墨西哥舞蹈音乐风格特点这段舞蹈是拉丁美洲国家墨西哥的舞蹈请同学们接着看仔细听舞曲的音乐是什么风格音乐节奏有什么特点赏的同时有意识的指导学生仔细聆听音乐体会舞曲的音乐风格热烈热情舞步节奏轻快快学生感叹舞学习必备
15、 欢迎下载 十二、习作 写一篇读后感 提示：小学六年了，我们在课堂上和课外都阅读了许多名著，这些名著，有国内的，也有国外的，请任选一部（或者一篇），写一篇读后感，不少于 500 字 年级下册第三课演唱拉库卡拉查教学目标学唱歌曲拉库卡拉查了解拉丁美洲音乐风格充分调动学生学习兴趣引导他们通过歌曲拉库卡拉查积极参与音乐审美和体验活动唱奏舞培养其音乐表现能力通过感受墨西哥音乐的风格特点培养个不同结尾句区别音准节奏歌曲第二部分的弱起节奏弱起前的换气理解歌曲的结构和表现歌曲的情绪教学过程一感受拉美舞蹈一感受墨西哥舞蹈鲜明的节奏和热烈的气氛看墨西哥舞片段提问猜猜看舞蹈演员们表演的是哪个洲的舞蹈家墨西哥舞蹈音乐风格特点这段舞蹈是拉丁美洲国家墨西哥的舞蹈请同学们接着看仔细听舞曲的音乐是什么风格音乐节奏有什么特点赏的同时有意识的指导学生仔细聆听音乐体会舞曲的音乐风格热烈热情舞步节奏轻快快学生感叹舞