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1、一、阅读哦，香雪，回答问题 3填空。(1)小说的三要素是：人物 、情节 、环境 。(2)小说中描写人物常用的方法有：语言 描写、动作 描写、神态 描写、心理 描写等。从描写角度看，既有正面描写，又有 侧面描写。（3）哦，香雪的作者是当代作家 铁凝 4说说下列句子的描写方法。(1)谁也没提醒香雪，车门是开着的，不知怎么的她就朝车门跑去，当她在门口站定时，还一把攥住了扶手。(动作 )(2)现在她害怕这陌生的西山口，害怕四周黑黝黝的大山，害怕叫人心跳的寂静，当风吹响近处的小树林时，她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。(心理 )(3)她发现月亮是这样明净，群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；那秋
2、风吹干的一树树核桃叶，卷起来像一树树金铃铛。(景物、环境 )5、小说开头用了 环境（景物）描写手法，其作用是什么 渲染台儿沟的偏僻、贫穷落后，山民安于现状、闭塞。6、“这短暂的一分钟，搅乱了台儿沟以往的宁静。”这句话说明了什么 火车装载着现代文明，扰乱了村民应天承命的生活状态，说明这里沿袭多年的封闭落后的生活方式正在解体，年轻一代对现代文明的向往追求。7、读“如今，台儿沟的姑娘们刚把晚饭端上桌就慌了神，刻意斟酌着服饰和容貌。”一段，如何理解姑娘们的行动 生动传神地写出了姑娘们对山村新变化的兴奋期待，对外面世界充满渴望、向往。8、“大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！”与“台
3、儿沟一定会是这样的”，两句中“这样的”意义是否一样请说明理由。发现月光下家乡的美好景色，热爱家乡的表现；展望台儿沟美好的未来，获得平等地位，表达改变家乡贫穷落后现状的强烈愿望。9、“月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊”用了 衬托 艺术手法。表达了香雪 担忧、忧虑 的情感。10、凤娇和香雪关注不同物品，反映了她们思想性格的不同：凤娇注重物质追求；香雪还注重精神追求(文化知识)11、为什么香雪要告诉娘，她换的铅笔盒是“宝盒子”反映了香雪对山外文明文化知识的向往，对改变山村落后封闭贫穷现状的迫切愿望；山里姑娘自尊自爱、渴望获得平等地位的愿望。2、“她发现月亮是这样明净 在风的怂恿下“豁啷啷”
4、地歌唱。”这段景物描写有何特点为什么香雪会有这样的感受 美丽可爱、亲切温馨。因为此刻香雪真正拥有了铅笔盒，心中充满了自信力量、似乎理想更进了一步。因而眼前的景色也亲切柔和，不再令人害怕了。13、“小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。”这一段是 环境 描写，有什么作用 以欢快的景物衬托了香雪心中有了答案，想到美好未来的兴奋喜悦心情。水的纯净、欢快使他对前面的路充满了自信。14、“面对严峻而又温厚的大山，她心中升起一种从未有过的骄傲。”骄傲涉及了哪些内容 走出了山村，实现了青年人的追求向往。15、倒数第二段以“姑娘们欢乐的呐喊”单独成段的作用是什么你如
5、何理解“群山被感动得颤栗了”作用：以呼喊声赞美香雪走出山村的成功，突出其兴奋的心情。古老的群山被香雪这样一个女孩子对山外文明的向往、勇敢追求的精神及她对改变山村落后闭塞贫穷面貌的迫切心情所感动。16、与“古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。”修辞手法相同的项有（BDF ）她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着，像母亲庄严、神圣的胸脯；从春到夏，从秋到冬，默默的接受着大山任意给予的温存和粗暴。凤娇照例跑到第三节车厢去找她的“北京话”前边又是什么是隧道，它愣在那里，就像大山的一只黑眼睛。一轮满月升起来了，照亮了寂静的山谷，灰白的小路，照亮了秋日的败草，粗糙的树干，
6、还有一丛丛荆棘、怪石，还有满山遍野那树的队伍，还有香雪手中那只闪闪发光的小盒子。F 她环视群山，群山沉默着；她又朝着近处的杨树林张望，杨树林悉悉窣窣地响着，并不真心告诉她应该怎么做。17、文章结尾“哦，香雪！香雪！”反复咏叹“香雪”，表现了怎样的主题 结尾反复咏叹，是台儿沟人们对香雪的赞颂和期待。赞颂了香雪勇于追求、不畏艰险、挑战自我的美好品质。并相信在香雪等年青人的带领下，台儿沟一定能从贫穷落后逐步走向文明进步。人们必定会改变精神面貌，获得平等地位。写动作描写心理描写等从描写角度看既有正面描写又有哦香雪的作者是当代作家铁凝说说下列句子的描写方法谁也没提醒香雪车门是开着的不知怎么的她就朝车门跑去当她在门口站定时还一把攥住了扶手动作现在她害怕这陌生的西心理她发现月亮是这样净群山被月光笼罩着像母亲庄严神圣的胸脯那秋风吹干的一树树核桃叶卷起来像一树树金铃铛景物环境小说开头用了环境景物描写手法其作用是什么渲染台儿沟的偏僻贫穷落后山民安于现状闭塞这短暂的一分封闭落后的生活方式正在解体年轻一代对现代文的向往追求读如今台儿沟的她环视群山群山沉默着她又朝着近处的杨树林张望杨树林悉悉窣窣地响着并不真心告诉她应该怎么做文章结尾哦香雪香雪反复咏叹香雪表现了怎样的主题结