《三级数学下册《什么是面积》教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三级数学下册《什么是面积》教案小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、三年级数学下册什么是面积教案 三年级数学下册什么是面积教案 目标：知识与技能 (1)知道面积的含义，了解面积的概念。(2)用多种方法探究比较面积的大小，体验比较策略的多样性。过程与方法 (1)让学生通过观察、触摸感知面积。(2)通过学生观察、图形重叠、数方格等办法比较面积的大小。(3)课件演示比较面积大小的过程。情感态度与价值观 (1)培养学生观察、比较、分析、概括、归纳和动手操作能力。(2)建立初步的空间观念。(3)培养与他人交流合作学习的意识。重点：通过观察、摸一摸、说一说等活动了解面积的含义，初步学会比较物体表面的大小和平面图形的大小。激发学生的学习兴趣和探索的兴趣。教学难点：深刻认识什
2、么是面积，分辨面积与周长的区别。体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念。教学准备：1、正方形和长方形若干个。2、课件 教学过程;一、温故知新 师:在一年级我们已经认识了一些平面图形和物体，那么大家回忆一下，谁能举一些平面图形的例子再举一些物体呢?生：平面图形如长方形、正方形、圆形、三角形 物体如冰箱、球、圆柱、长方体、正方体、鞋盒、火柴盒等。师：这节课让我们一起来研究什么是面积。(板书课题：什么是面积)精心整理，仅供学习参考。用多种方法探究比较面积的大小体验比较策略的多样性过程与方法让学生通过观察触摸感知面积通过学生观察图形重叠数方格等办法比较面积的大小课件演示比较面积大小的过程情感态度与价值观培养学生观察比较分析概括归纳和含义初步学会比较物体表面的大小和平面图形的大小激发学生的学习兴趣和探索的兴趣教学难点深刻认识什么是面积分辨面积与周长的区别体会数学与生活的联锻炼数学思考能力发展空间观念教学准备正方形和长方形若干个课件教再举一些物体呢生平面图形如长方形正方形圆形三角形物体如冰箱球圆柱长方体正方体鞋盒火柴盒等师这节课让我们一起来研究什么是面积板书课题什么是面积精心整理仅供学习参考