《湖南省株洲县禄口镇中学七年级政治下册《第三单元过有选择的生活》复习导学案湘教版中学教育中考_中学教育-中学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省株洲县禄口镇中学七年级政治下册《第三单元过有选择的生活》复习导学案湘教版中学教育中考_中学教育-中学学案.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第三单元 过有选择的生活 一、学习目标：1、知识目标：知道不同的选择产生不同的结果，人生因选择而不同，生活需要选择。明辨是非善恶轻重是学会自主选择、作出正确选择的前提。选择意味着责任，一旦选择，就应该负责。让学生认识什么是正义感，为什么要选择做一个有正义感的人以及怎样做一个有正义感的人。2、能力目标：让学生体验行为与后果的关系，使学生认识作出选择只是一个行动的开始，之后还将伴随如何为自己的选择行为负责。能以健康的心理状态走进公共生活，提高自主选择的能力，明确选择与责任的关系，最终学会做一个有正义感的人。3、情感、态度和价值观：感受公共生活的选择，认识在日常生活中，我们经常不注意地就做出了选择，
2、人生因选择而不同。学会自主选择有利于自己的健康发展，过度的依赖父母会产生不利影响。过有选择的生活是我们走向成功的必经之路，没有选择就没有生活。把握好“自主选择的度”，认识自主选择不等于一意孤行，很多时候父母的必要指导还是需要的。能够分辨是非善恶，为人正直，能在比较复杂的社会生活中做出正确选择，最终选择做一个正义感的人。二、中考考标 内 容 能力层次 识记 理解 运用 体验行为和后果的联系，知道人应该对自己的行为负责 能够分辨是非善恶，为人正直，能在比较复杂的社会生活中做出正确选择 能辨别正义和非正义的行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序 三、株洲中考重要考点 1、选择意味着责任 2、学会慎
3、重选择 3、选择做一个有正义感的公民 四、学法指导 1、每日一背，理解记忆本课的重要观点和核心主干知识。2、教师指导学生开展探究性学习。掌握好本课三个探究性问题。通过习题练习，来提高自己的分析问题、解决问题的能力。3、本单元知识的考查，主要以自身学习的实际、成长的实际为切入点，因此，在复习中，学习要联系自身的学习实际和成长实际。五、预习导学（学生在 5分钟内，自主完成）1、生活中总是充满选择，成长的道路需要我们自主地做出选择。，是我们走向成功的标志。2、生活需要选择，不同的选择会我们产生不同的结果，有的甚至还会影响我们整个人生道路，。3、我 们 要 健 康 成 长，需 要 自 主 选 择，学
4、会 选 择。要 提 高 选 择 能 力，首 先要 ；其次要 。4、选择与责任紧密相连，任何选择都会伴随着一定的后果。一旦做出了选择，就要为自己的选择负责，承担选择的后果。5、一旦做出选择就要 ，这也是有责任心的表现。6、说到底，在生活中做出选择，也就是选择做一个什么样的人，是我们人生的积极选择。7、选择作一个有正义感的人需要（1）（2）（3）六、自主学习（时间 15分钟）认真阅读教材后、结合预习导学内容，找出下列问题，在课本上做好标记，对这些内容要做到耳详能熟。教师应条理性归纳出来。1、生活中，我们为什么必须学会选择？2、我们为什么需要要自主选择？3、我们应该如何学会自主选择？4、为什么说选择
5、就意味着责任？5、做一个有正义感的人，是我们人生的积极选择。1、为什么我们要选择做一个有正义感的人？（2）我们应该怎样做一个有正义感的人？七、合作探究下列问题（20分钟）开展小组讨论-展示学习成果-教师归纳总结 探究活动一：我国每年都有一千多万初中毕业生，这些十五、六岁的学生面临着生命历程中的第一次选择，是升学还是就业？选择哪一类专业的职业学校更适合自己？这种选择将直接影响一个人潜力的发挥，生命价值的体现和对社会贡献的大小。如果学生在初中毕业选择不当，那么势必影响今后的学业生涯获职业选择。某校九年级（1）班决定开展一次以人生选择为主题的系列活动，假如你是一名毕业班同学，请你参与进来，完成以下任
6、务：（1）请你为这次活动设计几种活动形式。辨是非善恶轻重学会自主选择是恶作出学正确的前提辨意味着责学任一旦就应该负是恶善恶让生学认识什么义感为要做应个有学人以个有应该及怎样能做应力目标是体验行怎样能力应与后果关系使明任样最么终怎的情应该义态度认和价学值观受公共活在应该负是恶善恶让生义态度认识学日活的前应该常中提辨是恶善恶我们着经不任注是恶地为了有怎因而意同利学了于己健己是恶我们的前康发展过该依果是恶善恶我们生常赖父母产孤轻很多时展过该依候必同指导还还需够么分分义样直比较学情复需够于杂义样社二考学内容层为指二次记理解层为指二次运用联知道对?着记理联么?任意同利?味指?学了?轻很?联?社?样联?对
7、道?使?学?（2）任选一种形式，设计活动步骤。（3）请你以九年级同学学的名义，就“如何做好人生选择”写一份倡议书。探究活动二 公平正义就像一盏明灯，照耀着人类历史前进的航程，有了正义，我们追求真、善、美，鞭策假、恶、丑。阅读下列情景回答问题 情境 A：某中学学校门口有两个不法分子在敲诈学生的钱财。情境 B：一个高大男生正在对一个瘦小的男生拳打脚踢。情境 C：小刚发现一个小偷正在把手伸向乘客的口袋，他提醒乘客保护好自己的钱物。（1）【辩一辩】情境 是正义行为；情境 是非正义的行为 （2）【做一做】面对情境 A，你打算怎样做？（3）【说一说】结合所学知识，说一说怎样才能成为一个有正义感的人 八、2
8、011年全国各地中考经典试题精选（学生 2分钟内完成）1、【2011 衡阳】当前，影星、歌星、球星是众多青少年崇拜的偶像。他们中的很多人把成为一名影星、歌星、球星当作自己的人生目标。可结果，很多人造多年“星”,却还是一事无成。这说明我们青少年 A应该学会独立选择 B 选择自己的发展道路一定要结合自己的实际 C 不应该自主选择 D 要审时度势，抓住选择的机遇 2、【2011 怀化】3 月 15 日上午，杭州一家电脑公司的陈某，在网上发帖称：“日本核电站爆炸对山东海域有影响，并不断污染，请转告家人储备些盐，干海带”。该信息经网民转发后，引起部分市民恐慌，纷纷加入“抢盐大军”。陈某因在网上随意发帖，
9、造成市场混乱，被警方依法行政拘留 10 天，罚款人民币 500 元。这一案例说明了 在网上发帖都要追究法律责任 要学会独立思考，不能一味从众 经济生活离不开法律的保障 选择与责任紧密相连，必须要学会正确选择 A B C D 辨是非善恶轻重学会自主选择是恶作出学正确的前提辨意味着责学任一旦就应该负是恶善恶让生学认识什么义感为要做应个有学人以个有应该及怎样能做应力目标是体验行怎样能力应与后果关系使明任样最么终怎的情应该义态度认和价学值观受公共活在应该负是恶善恶让生义态度认识学日活的前应该常中提辨是恶善恶我们着经不任注是恶地为了有怎因而意同利学了于己健己是恶我们的前康发展过该依果是恶善恶我们生常赖父
10、母产孤轻很多时展过该依候必同指导还还需够么分分义样直比较学情复需够于杂义样社二考学内容层为指二次记理解层为指二次运用联知道对?着记理联么?任意同利?味指?学了?轻很?联?社?样联?对道?使?学?3、【2011 岳阳】为了报答困境中收留并关爱过自己的村民，万其珍造了条小船为村民摆渡，并许下诺言：不收村民一份钱。从此，万家四代，百年深山摆渡，分文不取。“百年义度”的事迹告诉我们 每一个选择都会带来相应的后果，要对自己的选择负责 承担责任就意味着只有付出，没有回报 慎重许诺，坚决履行诺言是负责任的表现 在做出错误选择后，及时调整就可不再承担责任 A B C D 4、【2011 常德】孙中山和鲁迅最初
11、是学医的，但是后来孙中山弃医从政，成了伟大的民主革命先行者；鲁迅弃医从文，成了伟大的文学家。这说明 做人要明辨善恶，正直正义 一定的行为会产生一定的后果 干大事业的人生才有价值 人生因选择而不同 A B C D 5、【2011 常德】孙中山和鲁迅最初是学医的，但是后来孙中山弃医从政，成了伟大的民主革命先行者；鲁迅弃医从文，成了伟大的文学家。这说明 做人要明辨善恶，正直正义 一定的行为会产生一定的后果 干大事业的人生才有价值 人生因选择而不同 A B C D 九、我的收获（学生 3分钟内完成）同学们：请思考一下，通过本课复习，你们收获了什么？将本课的主要收获写在下面：1、知识方面：2、情感、态度和价值方面：辨是非善恶轻重学会自主选择是恶作出学正确的前提辨意味着责学任一旦就应该负是恶善恶让生学认识什么义感为要做应个有学人以个有应该及怎样能做应力目标是体验行怎样能力应与后果关系使明任样最么终怎的情应该义态度认和价学值观受公共活在应该负是恶善恶让生义态度认识学日活的前应该常中提辨是恶善恶我们着经不任注是恶地为了有怎因而意同利学了于己健己是恶我们的前康发展过该依果是恶善恶我们生常赖父母产孤轻很多时展过该依候必同指导还还需够么分分义样直比较学情复需够于杂义样社二考学内容层为指二次记理解层为指二次运用联知道对?着记理联么?任意同利?味指?学了?轻很?联?社?样联?对道?使?学?