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1、小学教师师德工作总结范文大全5篇学校老师师德工作总结范文大全5篇 抓学习，做到师德教育经常化、制度化。学校为每位老师配备专用的“师德学习笔记本”，学校为做到师德教育经常化、制度化。学校为每位老师配备专用的“师德学习笔记本”，以供学习之用。下面是小编为大家整理的学校老师师德工作总结范文大全，希望能够关怀到大家! 学校老师师德工作总结范文大全（篇1） 德育是学校实施素养教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和同学日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年同学健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。学校德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素
2、养的奠基性教育。时序更替，社会嬗变。面对新时代、新一代、新状况，我校在青少年思想道德教育工作上做了一点思考和实践，现总结如下： 一、自身教育与同学教育相结合 加里宁曾经说过“假如老师很有威信，那么，这个老师的影响就会在某些同学身上留下永久的痕迹。”学校历来重视对老师自身的师德教育，大力加强班主任队伍建设，发挥他们德育先锋骨干的作用；发挥党员干部在德育工作中的模范作用；在此基础上我们提出了以亲情化、共性化为载体的“德育导师制”，提出“每一个教育工作者首先是一个德育工作者”的理念，希望转变以往任课老师“只管教、不管导”的状况，形成学校“全员育人”的局面。 苏霍姆林斯基说：“我深信，只有能够激发同学
3、去进行自我教育才是真正的教育”。因此在德育中我们从不忽视同学的自我教育。 1、自我熟识，利用成长记录袋、周记、老师谈心等途径让同学充分了解自己，熟识自我，它是自我教育的起点。 2、自我激励，这是行为的内化过程，它是有目的自我约束、自我体现和自我完善。 （1）目标激励，目标是一个人工作、学习、生活的.动力。一开学，依据学校的工作支配，结合各班级实际状况，要求各班实行民主形式，引导同学提出班级奋斗的目标，由于目标来自同学，所以充分得到了他们的认同，都能为实现目标乐观努力工作。 （2）活动激励，同学身处多姿多彩的世界，他们经常要参加一些社会活动，这些活动都是让同学进行自我激励的好时机。进行各种有教育
4、意义的主题班队活动，如上学期，我进行了我为班级改缺点、我为子中添光荣等的主题活动。同学通过争辩、演讲等形式真实地反映了自身或他人身上存在的问题，在活动中，同学明白了是非，受到了触动、启发和教育，从而促使他们自我激励去改正缺点。 3、自我管理，如一些班级实行 二、常规教育与机会教育相结合 我校的德育工作首先从同学的一日常规做起，从同学每天的生活、学习、行为规范教育中塑造同学心灵，陶冶同学情操。我们实施了“文明工程”，以培育同学文明学习，文明就餐，文明乘车，文明就寝，文明交友，文明消费为目的。每天的晨会中，我们要求班主任对同学进行不同形式的常规教育。每个同学每天都应当要问问自己，今日的课程预备好了
5、哪些？学校的纪律自己违犯了什么？同学之间应当如何合作共处？课间活动是否文明？果皮纸屑是否乱扔？礼貌用语运用了哪些？只有这样不断小结自己，反思自己，我们的同学才能在不经意处成规范，不自觉中成自然，文明的习惯、良好的的品质，自觉自律的意识才能真正从心底中产生和形成。班干部双轨制，每学期进行一次班干部的选拔，鼓舞那些胆大心细而又乐于助人的同学自荐，参加竞选演讲，然后，实行无记名投票，让同学们依据自己的意愿选出干部人选，再支配他们负责相应的工作。这批干部班子由同学投票产生，是名副其实的火车头。 同时，又指定另一批侯补班干部，他们就象足球上的替补队员，随时预备取代那些不称职的干部，由于每个人都能“上”能
6、“下”、使在岗的干部产生一种“危机感”，从而珍惜在岗机会，不断努力工作。在“双轨制”的推动下，同学自主管理班级的力气正不断提高。比犹如学值周制，学校每天有繁多工作，括学习、卫生、午餐、课间纪律、乘车、就寝等。依据同学的爱好特长与个人要求，他们每人支配一项为集体服务的固定工作，使他们都成为学校的仆人。设立了护花使者，图书管家（图书管理员），平安卫士、卫生监督员、乘车组长等，激发了他们参与的热忱，他们熟识到自己是集体的一员，集体的兴衰关系到每个人，营造出人人参与管理，人人为建设学校出力的良好局面。 学校老师师德工作总结范文大全（篇2） 老师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面
7、实施素养教育的主导力气，是同学增长学问和思想进步的指导者和引路人，老师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着同学。因此，师德师风的好坏往往影响和准备了学校的校风和学风的好坏。我校领导，始终把抓好老师队伍建设，特别是老师的师德、师风建设放在特殊重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、宣扬教育活动，制定了行之有效的师德规范，收到了较好的效果。 下面从四个方面对我校的师德师风建设工作进行总结： 一、领导重视，抓住思想教育不放松。 学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，党支部和学校行政先后多次专题会议，争论师德师风建设的问题，不定期通过全
8、校教职工大会有针对性的组织大家深化学习有关法律法规，比如教育法、老师法、义务教育法、职业教育法、未成年人爱惜法、预防未成年人犯罪法、公民道德建设实施纲要、中学校损害事故处理方法和中学校老师职业道德规范等法律法规，提升老师们的法律意识和职业素养。 二、建章立制，从制度上加强师德师风建设 结合学校实际状况，我们制定了老师守则和师德师风建设工作方案，规范老师从教行为，自觉践行；要求老师在平常的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做同学的表率，收到很好的效果。 学校与每位老师签订“师德承诺书”，规范教育教学行为，严禁举办各类补习班。建立师德师风个人档案，记录个人师德师风不良行为和先进事迹材料。
9、三、学先进典型，塑老师形象 一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种舆论，宣扬各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的老师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰。首先，抓住身边的典型。我们知道榜样的力气是无穷的，而身边的典型将有更强的劝告力，学校组织老师学习身边的优秀老师事迹，召开了“优秀老师教育教学阅历沟通会”。老师作了阅历介绍。在倾听了这些老师的先进事迹后，学校还组织老师争辩，谈体会，谈感想，应当说对老师的启发很大。 四、抓住重点，自查自纠 针对师德师风建设的重点我们主要实行了以下措施开展自查自纠。 1.召开领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事
10、制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。 2.召开教职工会。要求教职工依据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及同学用品、体罚或变相体罚同学等状况进行自查自纠。 3.开展师德师风家长问卷调查，对调查中发觉的问题学校准时赐予了处理、整改。 4.学校将师德师风建设与年度考核，教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对老师师德师风和课堂教学状况组织同学问卷调查，以同学的满意率作为评先、评优的主要依据。 通过开展师德师风自查自纠，学校领导、老师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明
11、执教，优质服务于同学。目前，全校老师心情饱满，乐观性高，工作状态良好。 当然我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校老师队伍建设的一项长期历史任务，不行能一蹴而就、一劳永逸，必需长抓不懈，坚持可持续进展的思路，不断总结阅历教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。 学校老师师德工作总结范文大全（篇3） 本学期在我担当了学校低班级品德与生活课和地方课、高班级综合实践课。在教育教学中以同学为本、师德为先、力气为重，我在日常工作中一向坚持标准。随着社会进展需要，老师要多学习，在学习中反思，在学习中探究，在学习中成长。最重要的是课堂是教学的阵地，在实践中学习，在反思中提高，才能让同学在课堂中进
12、展和成长。作为一名学校老师，最重要的是要宠爱教育事业，只有布满了对老师职业的无限宠爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献。同时，我在课堂中，为了使每一个同学都在各自不同的程度有不同的进展，我努力留意每一个同学，让同学感觉到欢快和对学习感到爱好。只有同学对学习产生爱好才能发挥更好。除此之外，爱是一种巨大的教育力气，它能使同学感觉到温和，激发学习的爱好，从而收到良好的教育效果。 作为老师的我，不仅要让同学想，更要进展同学的思考策略和争论探究的意识与力气。要关注同学思维品质的进展，而不仅仅是让同学发表看法，更要培育同学独立思考和自我反思的力气，培育同学发觉问题，提出问题和独立争论与探究的意识和力气。
13、教育课程改革老师教给同学更多的教学自主权，能够促使我们全部的老师能够成为一个探究者，使我们全部的老师获得更多的成就感。我们更多鼓舞同学、欣赏同学，获得乐观的情感体验这是特殊重要的。敬重生命、珍爱生命，欣赏生命， 让课堂关注生命的气息，让生命的活力充分涌流，让才智之花尽情绽放，我想这也应当是全部的教学的追求。 工作中，始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立以同学为主体，以培育同学主动进展为中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力气，培育同学德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，听从领导的分工，乐观做好本职工作，认真备课、上课、广泛猎取各种学问，形成比较完
14、整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平。 认真学习新的教育理论，准时更新教育理念。乐观参加校本培训，并做了大量的政治笔记党员笔记、读书笔记与教研笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教育观念，才能适应教育的进展。所以我不但留意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好老师。 老师是一个崇高的职业。老师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，老师道德素养比老师文化素养更为重要。而老师道德是老师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。师德是老师人格特征的直接体现。在教育中，一
15、切师德要求都基于老师的人格，由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品德特征的体现。老师对同学的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是老师教育同学的感情基础，同学一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。坦诚对待同学，真心面对同学，是老师受同学欢迎的重要法宝之一。我用这个法宝对待每一个孩子，发觉孩子们和你的距离近了，孩子也情愿上你的可了。通过学习结合自己教学经受的体会，针对当前教
16、学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。 作为一名老师，必需具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的老师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的学问。 一个选择老师职业的人，首先要宠爱教育事业。因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是老师的最高美德，是我紧记的，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。 工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，准时订正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，留意老师形象，在
17、老师和同学中形成良好的形象、和谐的氛围，不愧对人民老师的称号。 一个合格的老师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，留意训练和提高自己的语言表达力气，讲课时，尽量做到语法正确、合乎规律，语言生动、好玩，抑扬顿挫，言简意赅。 要做一个合格的人民老师，要宠爱同学。不论在生活上，还是在学习上，都要赐予必要的.关怀和关怀。应当更好的了解、疼惜同学。宠爱同学，还表现在老师对同学的敬重和信任，以及对同学的严格要求。我留意敬重同学的人格，了解同学的共性，信任同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的教育方法。关爱每一个同学，特别是差生，使每一个同学都学
18、有所得，不让一个同学掉队，把每一个同学都培育成社会有用的人才。因材施教，可以收到较好的效果。 随着我国依法治国的深化，法制教育越来越受到关注。老师不但要在教学和工作中遵纪守法，而且还要肩负起教育同学识法、懂法、守法的重任。因此在教学中结合实际，运用生动的现实例子去教育和引导同学，使他们在学习中懂得法制的重要性，并从小养成遵纪守法的良好习惯.。 我觉得，一个老师能得到同学的信任，使自己的工作顺当进行，使同学能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民老师的乐趣。 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理
19、好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、宠爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力气。 总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取。 依据_年德育工作的要点，结合我校的实际状况，工作中确立了一种意识：以人为本，以同学为主体；抓牢两条线：养成教育，班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念，坚决不移地推动每一位德育工作者的育人方法的改进。 一、明确职责，保障各项德育工作有效开展。 学校确立了以陶校长为组长，分
20、管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度，学校重大大事快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、规范化。 二、抓班主任建设，促师德师风建设 依据学校工作支配，重视班主任工作的指导与管理，班级配置了配班老师，并为新老师开展师徒结对活动，进一步明确班主任：职责填好班主任工作手册、通过每周的常规训练，促使同学良好行为习惯的养成，通过中队活动晨会课教育，强化班集体建设。留意特殊同学的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，沟通身边的育人故事，总结良好的德育阅历，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的
21、家长学校中，让同学、家长一起参与到师德师风的评比过程中，填写好反馈表和问卷调查表。 三、突出重点，以养成教育和班级管理为突破口，浓郁育人氛围。 依据各班级段同学的特点，进一步落实学校生守则、学校生日常行为规范，广开渠道强化学校生的基础道德和日常行为规范的养成。我校还制定了学校日常行为规范，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规训练重点的反馈，国旗下事迹介绍，橱窗宣扬，对同学的常规行为训练有效到位。 同学是在活动中成长起来的，本学期我校开展了学校绿色家园特色活动，充分利用社会教育资源，发挥优势，乐观开展教育实践活动，营造良好的育人环境，优化同学成长的环境。制定了
22、具体制度和评比标准，开拓了同学的视野，提高了同学的实践力气，此外，推普周系列活动，爱牙周活动、法制教育系列活动、科技节系列活动，更是层出不穷。 学校老师师德工作总结范文大全（篇4） 一、 师德表现 关怀集体，以校为家。响应学校号召，乐观参加学校组织的各项活动，留意政治理论的学习，乐观向党组织靠拢。协作组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。听从学校支配，人际关系融洽。本学年度全勤。关怀、宠爱同学，做孩子们的好伴侣。记得曾经有人对我们说过：“虽然你面对的是几十个同学，他们的力气水平凹凸不等，但在家长的眼中他们却是唯一的，是完善的，我们不要在心里就
23、给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公正的。说我们老师这个职业神圣是由于我们的工作完全是良心活，没有方法去精确地衡量！”我认同这个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的伴侣，一年的努力换来的是孩子们欢乐的笑脸。 二、教学方面 、备课 开学初，乐观参加教研室组织的教研活动，依据要求，提前两周备好课，写好教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 为了上好一节课，我查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常把工作带到家里。为了同学能更直观地感受所学的学问内容。 、上课 上好课的.前提是做好课前预备，不
24、打无预备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，使同学有举一反三的力气。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后准时做课后记，找出不足。 、辅导 我利用课余时间对同学进行辅导，不明白的急躁讲解，不会写字就手把手地教，准时查缺补漏，同时做了详细的记录。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进行辅导。 、作业 依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于同学力气进展的、发挥主
25、动性和制造性的作业。 三、德育工作 德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就是爱。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类简洁情感中最高尚的情感，它分散着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。 1、爱就是关怀。 师爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当老师全身心地疼惜、关怀、关怀同学，做同学的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力气。正由于有了师爱，老师才能赢得同学的信任，同学才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公正。全面公正的爱是指老师要宠爱每一个同学。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活
26、泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。 2、爱就是敬重。 敬重、理解、信任同学是消退教育盲点的基础。敬重同学要敬重同学的人格。老师与同学虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是公正的，这就是要求老师不能 盛气凌人，更不能利用老师的地位和权力污辱同学；理解同学要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真；信任同学要信任他们 的潜在力气，放手让同学在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，同学才能与老师缩当心理距离，同学才会对老师产生依靠感。 3、爱就是责任。 爱同学要深化地爱，爱同学要理智地爱。就是要严格要求同学，对同学不娇惯
27、、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着猛烈的情感颜色，又表现出深刻的理智，不仅着眼于同学目前的得失和苦乐，更留意同学将来的进展和前途。 四、努力方向 、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，留意对同学力气的培育，学问上做到课课清、段为了段清。预备在镇教育总校的抽测中获得好成果。 、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 、加强守纪方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课后也要按校纪班规严格约束自己 总之，在今后的道路上我坚决地怀揣着幻想，与时俱进，求真务实，在实现幻想的征程中，直面教育，敢于挑战，奋斗不止。 学校老师师德工作总结范文
28、大全（篇5） 本学期，我担当四班级(2)班班主任工作，我倾注了自己全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还不错，班级管理得井井有条，特别是在班风和同学品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下： 一、抓好日常行为规范教育，加强各种力气的培育 对同学进行常规教育和训练，严格要求，一抓毕竟。长期以来，我针对班上同学实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培育。首先训练同学正确读书和写字的姿势，每天提示他们留意习惯的培育。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提示订正不良姿势。当同学起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要嘹
29、亮，吐词要清楚。在听的力气方面，则要求他们留意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。这些方法对同学听的习惯养成起到了确定的促进作用。现在同学在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增加了自控力气，课堂秩序有明显好转。 二、对同学进行急躁教育，多表扬少批判 表扬运用得恰当，同学的乐观因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课预备，假如泛泛批判，收效甚微，假如点名批判，别人往往幸灾乐祸;假如从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都预备好的同学进行表扬，其他同学便会仿效，秩序井然。人都有自尊心，表扬有批判的作用，是不损害同学自尊心的批判。我常用表扬某
30、个同学道德品质、思想行为上的乐观因素去影响和克服待进同学中存在的消极因素，寓批判于表扬之中。这样有利于同学之间相互学习，达到取长补短的目的.。 三、为人师表，以身作则工作总结 班主任工作是塑造同学灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高同学素养，陶冶同学情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触同学的时间最长，开展的教育活动最多，对同学的影响最大，在同学面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范同学的行为，首先要规范自己的行为;提高同学的素养，首先要提高自身的素养。在教育工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求同学做到的，我首先
31、带头做到;要求同学讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位同学人格，从不挖苦讽刺他们;教育他们宠爱劳动，我每天早上和同学一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育同学搞好团结，我首先做到和各位老师搞好团结;和同学交知心伴侣;在学习上，要求同学书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提示，某某站整齐点，某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很艳羡。 这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育。老师是同学心目中的榜样，在全面推动素养教育的今日，作为老师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响同学，当好同学健康的指导者和引路人。 17