人教版八年级音乐教案.docx

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1、人教版八年级音乐教案人教版八年级音乐教案【篇一：版人教版七年级上册音乐教案】第一单元 中学时代第一课时【教学内容】赏识蓓蕾之歌飞来的花瓣等【教学目标】1、情感、态度、价值观：通过赏识歌曲，体会歌曲真挚的感情和对教师的宠爱之情。2、过程与方法：通过创设情境的语言、媒体激情导入，在反复的比照赏识以及争论分析中理 解歌曲内涵。3、学问与技能：能够理解歌曲表达的心情、意境。并把握相关的音乐学问。【教学重难点】1、重点：理解歌曲的心情，把握相关音乐学问。2、难点：实践体验力度记号的作用。【教学过程】一、导入课从蓓蕾长成为鲜花，从幼苗成长为大树，幼苗成长为大树，离不开 园丁的辛勤劳动。教师就像园丁，细心培

2、育着我们，使我们安康成长。 让我们倾听一首唱给教师的歌！二、教学过程一赏识蓓蕾之歌2、复听歌曲，体会力度记号对唱曲情感表达所起到的作用。3、教师指挥学生唱一下歌出的片段，体验力度记号的作用。三、拓展探究师：你还知道哪里赞美教师的歌曲呢？生：飞来的花瓣、每当走过教师的窗前、我爱米兰、教师圆舞曲。师：依据时间安排，让学生有选择性的赏识。四、课堂总结伴长大后，我就成了你 1、这节课，你收获了什么？2、师：同学们，学习了这节课，你肯定深深感受到教师对你们的辛勤栽培，你的一句“教师，您辛苦了！”会让每一位教师感到幸福。为 你们的梦想插上翅膀吧！为你们的梦想扬帆起航吧！每一位教师会真 心的为你们保驾护航，

3、让你们在摇篮中强健成长！课后反思： 其次课时【教学内容】歌曲中学时代【学习目标】1、学会歌曲中学时代 ，并有感情的演唱歌曲，能够用课堂乐器为歌曲伴奏。2、理解中学时代的重要性，珍惜中学时代的学习时机，直立为社会效劳的抱负。【学习重难点】能够娴熟的演唱好歌曲中学时代 ，并理解其深刻的哲理。【学习内容】1、歌曲中学时代2、歌曲常见的音乐构造一段体 a；二段体 ab；三段体 aba 或 abc。【教学预设】1、很多同学可能对中学抱有很多的想象，也会有些迷惑。2、配乐诗的形式拿来演唱，可能学生对音高上只能听教师范唱来衡量了。【教学措施】教师通过讲解中学时代的重要性、黄金时代、人生的转折点等来启 发学生

4、珍憯学习光阴，直立长大为社会效劳的远大抱负。【教学预备】手风琴【教学过程】一师生问好！人生道路上最迅丽多彩的年华是在中学时期，它是我们求知、探究、 建立友情、增长才智的黄金时期，也是我们生疏世界、懂得人生的关键时期，因此、它值得珍爱、也确实让人难以忘记。(三)视唱练习：蓓蕾之歌主旋律师：同学们！我们今日就是中学生了，对于中学时代，你曾经的理 解和想象是什么呢？你又应当以怎样的形式来度过你的中学时代 呢？今日我们就来学习一首中学时代歌曲。四学习过程：1. 作品分析：（1） 作词作曲者：王晓岭和戴于吾；这首歌词是格外好的诗歌，从 不同的角度反映了学校生活，也是一首歌颂了奇特的中学生活，主题 鲜亮、

5、深刻。中学时代里“系着红领巾迈进校门，戴着团徽走向将来”；这些点睛之笔读来令人感动。（2） 讲一讲：中学时代是怎样的一个时代。【篇二：人教版八年级音乐上册教案】八年级音乐教学进度表第一单元同属一个世界单元教学目标：1、知道音乐艺术在关注人类生存、进展等方面所发挥的巨大作用， 进一步在音乐的影响下增加对人类生存、进展的责任感。2、能够以真挚、喧闹的情感及自己宠爱的方式演唱让世界布满爱。3、赏识我们同属一个世界，感受以唱歌的方式救济受灾者的激情，知道“挽救人类生命，就只能靠我和你”的主题思想。赏识手拉 手，知道它是第 24 届奥运会会歌，并懂得音乐在现实生活中的作用。4、倾听并能够对祭献之舞音乐中

6、所表现的野蛮、恐惧、怪诞有所领悟。知道作曲家斯特拉文斯基。5、对单元内容涉及的关于“现代音乐”、“摇滚乐”、“爵士乐”等有粗浅的了解。单元教学重点：以情感为主线进展教学，让学生知道音乐艺术在关注人类生存进展以及现实生活中的重大作用；学会歌曲让世界布满爱，并能以情 带声进展演唱。单元教学难点：如何将“现代音乐”、“摇滚乐”、“爵士乐”等学问内容以简洁易懂的形 式融入教学内容中，让学生知道它们呈现在音乐中的根本特点。其次单元雪域高原单元教学目标：1、能够对藏族音乐感兴趣，宠爱倾听、演唱 藏族民歌及具有藏族风格的藏族风格的通俗歌曲，情愿探究有关藏族的音乐文化学问，能 乐观参与学习过程中的制造性实践活

7、动。2、能够比较准确地用轻声演唱走进西藏，并尽可能做到背唱歌曲的后半局部。3、能够倾听并区分藏族歌舞音乐囊玛与堆谢，并能够感受、体验它们的音乐心情。4、知道藏族歌曲及其演唱上的主要特点，能够区分藏族音乐风格的歌曲。单元教学重点：通过倾听与学唱藏族歌曲，知道藏族歌曲的主要风格特点，宠爱并 能听辨出藏族风格的歌曲。单元教学难点：歌曲走进西藏a 局部的音高、节奏、气息、心情把握等方面的难度使得学唱歌曲成为本单元的教学难点。第三单元 梨园金曲单元教学目标：1、能对京剧艺术感兴趣，宠爱倾听和观看京剧，情愿探究与京剧艺术有关的文化学问并参与各种制造性实践活动。2、能够感受、体验京剧的唱腔、板式及其音乐心情

8、，能初步地区分京剧的行当、角色，知道京剧音乐中的文武场、脸谱、服饰等音乐文 化学问。3、能够仿照京剧的韵味学习唱脸谱，并尽可能背唱这首歌。单元教学重点：通过倾听京剧曲目经典唱段以及学唱戏歌唱脸谱，能对京剧艺术 感兴趣，并能初步把握京剧相关的学问。单元教学难点：营造有效的教学情境、设计互动的教学活动，引发学生的深厚兴趣， 使学生能够乐观主动地参与本单元的学习、探究。第四单元音诗音画单元教学目标：1、能够依据秀丽的村庄的节奏、旋律、构造等特点，用欢快、活泼、热忱、有弹性的声音来演唱歌曲。交响音画的一般特点。3、倾听在中亚西亚草原上、图画展览会、嘎达梅林， 能够感受、体验乐曲中音乐要素在表现音乐心情

9、、刻画音乐形象方面 的作用，理解音乐的内容及意境，知道俄国作曲家鲍罗丁、穆索尔斯 基的主要奉献，并能背唱嘎达梅林的民歌主题及图画展览会 的闲逛主题。单元教学重点：通过本单元赏识内容的教学，使学生对标题音乐、交响音画、交响 诗等有所了解。 单元教学难点：在赏识教学中，引导学生主动探究音乐要素在表现音乐心情、刻画 音乐形象方面的重要作用。第五单元椰风海韵单元教学目标：1、能够宠爱演唱高山族和黎族民歌，宠爱倾听广东音乐及福建南曲， 并对与其相关的音乐文化感兴趣。2、能够用欢愉快泼的心情演唱我的祖家是歌乡；用美丽抒情的心情演唱五指山歌。3、能够感受、体验雨打芭蕉及八骏图的音乐心情，听辨广东音乐及福建南

10、曲乐队中的主要乐器，初步生疏这两种音乐体裁的音 乐风格。单元教学重点：通过本单元两首歌曲教学，对学唱高山族和黎族民歌感性兴趣，并情愿了解这两个民族的相关的音乐文化；对广东音乐和福建南曲这两 种民乐种类有初步生疏。单元教学难点：设计可行的教学活动，使学生乐观主动地融入民乐赏识的教学过程 中，并对广东音乐与福建南曲的主要乐器和音乐风格有所了解。第六单元 冬之韵单元教学目标：1、以乐观的态度体验不同时代、不同国家的音乐家用何种音乐手段描绘冬季，以及冬季给人们带来的欢快。以乐观的精神对待自然和生 活。2、能够有表情的背唱踏雪寻梅单声部，即兴为歌曲创编伴奏； 了解作曲家黄自。3、倾听溜冰圆舞曲，能背唱第

11、一圆舞曲的a、b 主题；倾听女声独唱我爱你，塞北的雪，体验歌曲的根本心情，尝试说说艺术歌 曲伴奏的表情作用。单元教学重点：通过本单元学唱踏雪寻梅、倾听溜冰圆舞曲和我爱你， 塞北的雪，体验不同时代与国家的音乐家用不同的音乐手段来描绘 冬景、抒发对冬的宠爱的情感。 单元教学难点：溜冰圆舞曲的教学中，引导学生区分 4 段小圆舞曲的不同风格， 体会这 4 段小圆舞曲所表现的溜冰时的情景。第一单元同属一个世界第一课时教学设计教学内容1、学唱歌曲让世界布满爱2、赏识我们同属一个世界3、补充赏识歌曲：翁倩玉爱的奉献教学目标1、通过歌曲让世界布满爱的学唱及同主题音乐作品的赏识让学生深入感受“让世界布满爱”的真

12、挚情感。2、能够以严峻、统一、真挚的情感及满怀深情的声音学唱让世界布满爱。并通过分析、实践，处理歌曲，加深对音乐情感的感受和 体验。3、了解让世界布满爱我们同属一个世界两部作品的曲作者及作品的创作背景。 教学重点：用真挚的情感及满怀深情的声音学唱让世界布满爱教学思路本课以“爱”为线索，通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的赏识，使学生感受音乐与心灵的沟通；在学唱歌曲的过程中通过分析、争论、 体验，使学生意识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用，使其 在以后地唱歌中，对音乐要素能自己进展分析，合理地处理歌曲。 教材简析1、让世界布满爱是一部由著名音乐人郭峰作曲的，献给 1986 年“国际和平年”的组

13、歌，由四局部组成，教材中选用了其次局部，其 音乐为典型的 aba 三部曲,a 部温馨抒情，b 部在调性，音乐心情上皆与 a 形成鲜亮比照，最终四个乐句完全再现 a 部。2、“组歌”多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗 诵等形式，常用乐队伴奏。留意充分发挥各乐章的特点，因此各段更 具有独立的意义。3、同属一个世界(we are the world)1984 年为非洲难民而作的作品，由杰克逊和里奇共同创作。歌曲主要由三局部构成， a 局部为表达式的温情，曲调柔缓；b 部曲调是呐喊式的，大方，激扬；c 局部有一个明显的从大调转关系小调的过程无奈、悲伤转到坚决、 乐观。整首歌曲曲调流畅，

14、是典型的摇滚乐的演唱风格,是摇滚歌曲中 的不朽经典。4、迈克.杰克逊micheal jackson是 20 世纪这 100 年间极具代表意义的摇滚歌手。1958 年 8 月 29 日，micheal jackson 诞生于美国印地安那州。在第十一届“美国音乐大奖” 囊括了从创作、演唱到表演的全部 8 项大奖，同年又摘取了格莱美最正确专辑等 8 项大奖，写下了这个与奥斯卡奖齐名的音乐大奖的历史上最绚烂的一页。1985 年 3 月，由众多名星参与的慈善义演we are the world)及其影带在全球推出。成为音乐界最为轰动的大事。他因而成为世界级的具有强 大影响力和号召力的“文化大使”。5、翁

15、倩玉爱的奉献：是正大综艺的主题曲，一经推出，在国内 广受欢送，歌曲以清爽流畅，动听动听的曲调，用不同语言唱出人类 共同的主题爱。教学过程 一：感受爱1、提问导入 ：近年来世界上发生的哪次天灾让你痛彻心扉？学生：略2、出示课题：让世界布满爱二：唱歌爱学唱歌曲让世界布满爱1、导入：课件播放以让世界布满爱为背景音乐的一组以爱为主题的图片。 要求：选出最让你感动的一个画面，说出让你记忆深刻的理由。师:同学们看得很认真,说得也很动情,确实,贫困、灾难、战斗，一次次地向人类发出挑战，而我们一次次地战胜了全部的这些，正是由于 人们心中有爱，我们才一次次地挽救了他人，也挽救了自己。2、介绍作者及相关学问3、学

16、生跟随钢琴轻声用“lu”哼唱全曲，师：跟琴用 lu 哼唱全曲，哼唱过程中思考：歌曲按旋律走向可以分为几局部？ 哼唱要求：轻声，但乐观的状态，有气息支持，声音集中。歌曲可以分为 a18 小节b916 小节a1724 小节三局部，其中第三局部是第一局部的再现。4、齐唱全曲，订正音准、节奏不准确的地方1） 跟琴慢速齐唱全曲教师觉察学生视唱过程中出错的地方2） 歌曲 a 段与再现段的比照师：认真看曲谱，找出第一局部与第三局部在曲谱上不同的地方： 第 1 小节与第 18 小节，第 5 小节与第 21 小节。教师在课件上用红色圈，划出歌曲第一与第三局部不同的局部师慢速弹奏这两个小节，让学生认真听辨，学生跟

17、琴模唱这两个小 节。3） 弱起小节师分别用弱起和强起两种方式范唱第一小节，让学生选择，更符合 歌曲整体意境的一种唱法生：弱起的唱法更符合歌曲的心情，由于弱起给人以亲切、温和、 严峻感。学生仿照教师的范唱4） 长音的保持歌曲第 2、第 4 小节等处，四拍的保持，留意口型和气息的保持， 师示范，生仿照。5） 处理完易错的地方再完整演唱全曲5、争论、处理歌曲心情，力度，音色师：歌曲三局部在力度上是怎么变化的？心情上有什么比照？我们 分别用什么样的音色来演唱这三局部？争论与归纳：力度：a 段 mpb 段 fa再现段 mf心情：a 段：温馨、亲切【篇三：2023 人教版版八年级上册音乐教案】八年级上册音

18、乐课时安排表第 1 课时大海啊 家乡一、教学目标: 1 学问技能：分析作品的音乐要素，能运用恰当的艺术处理手段力度 演唱心情速度自信有感情的用亲切严峻、布满激情的声音准确演唱歌曲大海啊，家乡，体会并表现出歌曲所蕴涵的情感。 2 情感态度价值观：通过学习歌曲感受海的音乐形象，体验歌曲表达的情感谢发他们热 爱大海，宠爱家乡，宠爱祖国，宠爱生活的奇特情感。 二、教学内容:学唱歌曲人民音乐出版社八年级 16 册大海啊，家乡。 三、教学重点：用圆润、自然的声音有感情地演唱歌曲大海啊，家乡。 四、教学难点：运用音乐要素分析表现音乐作品 五、教学过程： 一导入课:提问 1：教师做一个海鸥式的舞蹈动作，让学生

19、联想其动物形象然后学生自由发言教师提示，我们会联想到海鸥，那海鸥一般生活在那里呢？大海提问 2：提起大海，大家都格外兴奋，刚刚大家沟通的都很好，现在， 你能不能用学过的成语来形容大海？ 表现大海宽阔的：一望无边、无边无垠； 表现大海安静的：风平浪静、鸥水相依； 表现大海气概的：海纳百川、汹涌澎湃；教师小结：刚刚同学们沟通得很好，这节课我们就来学唱一首与大海有关的歌曲大海啊，家乡。在歌曲的时候请大家思考两个问题：大海啊家乡这首歌曲的音乐心情是怎样变化的、力度又是怎么变 化的？二歌曲赏识： 作品介绍在学唱歌之前我们先来生疏一下这首歌曲的作者。1、作者王立平，著名作曲家，吉林长春人，代表作品有红楼梦

20、、牧羊曲、太阳岛上等，他的音乐作品题材广泛，风格清爽，表现手法丰富，具有浓郁的民族风格和个人特色。 2、制造背景： 沟通争论刚刚的问题 1、音乐心情是怎样变化的？ 2、力度又是如何变化的？ 沟通争论后师小结：这首歌的心情： 由深情到感动 这首歌的力度： 由弱到强师：美丽的画面、动听的旋律，同学们想不想唱这首歌？ 三教学活动 学唱歌曲分析音乐要素1、听教师范唱，学生跟着教师小声哼唱 。2、片段分析一：前半局部小时候妈妈对我讲? 力度弱 表达心情深情舒缓片段分析二：后半局部大海啊大海是我生活的地方?力度强 表达心情感动有力 利用教具让学生集体参与1 让学倾听音乐力度变化的感受做出相应的?动作！ 提

21、示：提示随音乐的快慢、强弱，感受音乐速度和力度的变化。 2 得出结论： 力度变化在音乐中的作用？ 表达音乐情感 塑造音乐形象 六课外拓展1 期望同学们能在课后能自己搜集一些关于大海的诗歌 乐曲与同学们共享。第 2 课时 赏识歌曲我的中国心在 1984 年中心电视台春节联欢晚会上，张明敏为几亿中国电视观众演唱了我的中国心，歌声一下子打动了很多炎黄子孙的心，引 起了祖国同胞的猛烈共鸣。写爱国歌曲很简洁流于概念化和喊口号， 但曲作者很聪明地运用了“长江长城，黄山黄河”这样具有象征性的中 华名胜来传达爱国之情，整首歌是以海外游子直抒胸臆的语气切入， 把一个壮阔的题材写得自然而然，从而制服了全部人。第 3 课时歌曲七子之歌-澳门