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1、小学数学教师个人工作总结(集锦15篇)学校数学老师个人工作总结1 时间如梭，岁月飞逝，转瞬两年的沟通任教期也要结束了。在这两年里，作为一名外出沟通的老师，我以仆人翁的姿态融入三小，认真工作，努力学习，不断进步。现将两年的工作学习状况总结如下： 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以始终以来，我都乐观学习，不甘落后。 1、乐观参加教研活动。认真参加市区组织的新课程培训和各类学习讲座，乐观参加街道、学校组织的各种教研活动，或听课、或上课，或研讨。xxx年9月到xxx树人高校观摩省首届“新生代”老师课堂教学呈现活动，xxx年4月到永
2、嘉外国语学校参加市第五届数学优质课评比观摩活动，xxx年12月到金华参加省数学优质课评比观摩活动，xxx年4月，参加区学校学校共同体联谊活动 2、认真参加市骨干研修活动。这两年，参加市第三期学校数学骨干老师研修班活动，在班主任雷子东老师的指导下，在与特级老师“零距离”接触中，在与市骨干老师的研讨碰撞中不断成长。 3、博览群书。平常有空，我就经常阅读学校数学老师、中学校数学等优秀学科刊物，树立先进的教学理念，提高自己的数学教学素养。 二、脚踏实地，认真开展教育教学工作。 1、作好班主任工作。三小这边的孩子大多是外来务工子女，因家长工作忙，没时间管教，所以同学的生活、卫生、行为习惯和学习习惯等都不
3、是很好。从一班级接班开头，我就想尽一切方法，对同学进行引导、教育。通过“文光明相台”、“值日班长制”、“星星嘉奖制”等激励活动，督促同学不断进步。经过两年的努力，孩子们的.精神面貌有了很大转变，进步显著。 2、作好教学工作。我担当低段两个班的数学教学工作，虽然新课程已实施多年，但我还是首次亲热接触新课程，感觉是那么新颖，对教材更是有一种既生疏又生疏的感觉。随着课程改革的不断深化，学校数学课堂教学也更关注学习方式的转变以及情感态度价值观的培育。在教学中，我力求将这一新的教学理念融入课堂，创设富有生气和活力的课堂氛围，使同学乐学。如供应生活化的数学内容让同学乐学，紧密联系同学的生活环境，从同学已有
4、的阅历和学问动身，创设有助于同学自主学习，与同同学活环境，学问背景亲热相关的，又是同学感爱好的学习情境，让同学在观看、操作、猜想、沟通、反思等活动中逐步体会数学学问的产生形成与进展的过程，获得乐观的情感体验，把握必要的基础学问与基本技能。再如组织富有探究性的实践活动使同学愿学等。新课程教材对老师力气提出很大的挑战，它没有明确划分课时，练习题量少，要求老师依据自己同学的实际状况自行处理教材，设计练习。为此，每天我都要花确定的时间钻研教材、了解同学起点、考虑教法，力求上好每一堂课。以前在试验学校的同事有很多新课程一班级的教学阅历，我经常上网和他们探讨。但两个学校同学的基础有很大不同，学校教学设备也
5、存在差异，有些好的教学资源如课件等不能共享，带给我不少困惑。后来，我就自己制作简洁图片、教具，因地制宜，以期能达到好的教学效果。 三、义不容辞，乐观作好带头作用。 作为一名沟通老师，我深知自己肩负的重任，那就是要在爱教学教研工作上起确定的师范指导作用。因此我努力作到以下几点： 作为一名沟通老师，我深知自己肩负的重任，那就是要在教学教研工作上起示范指导作用。 1、上好公开示范课。沟通老师的最大作用是可以将最新的教学理念带给村小的老师，让他们有更多的学习机会。为体现作为一名沟通老师的价值，每学期，我都要在校内上一二节公开示范课。每次，我都会细心预备，将最新的理念、最优的设计融入其中，以期给老师们供
6、应一个很好的学习的机会。如找规律、加减混合运算、6的乘法口诀、倍的熟识、猜一猜、锐角和钝角等多节公开课受到了大家的全都好评。 2、带好一名老师。学校支配和我结对的是周兰芬老师，她虽然有几年的教龄，但以前是教语文的，刚转行教数学不久，还有许多需要学习的地方。我们经常一起学习、争辩。有时候是我上课她来听;有时是她上课，叫我去教育。从她20xx年的街道公开课分数的初步熟识到07年的区公开课等量代换，再到08年的区公开课分数的意义，她的进步是有目共睹的。除上课以外，我也经常关怀她修改论文、案例。今年，她的两篇论文都在区里获了奖，我也感到特殊兴奋。 3、带好数学教研组。我在试验学校当过几年的教研组长，所
7、以开展教研组工作是我的强项。刚到三小，我就习惯对三小的教研组工作“指手画脚”，指导关心教研组长制定教研方案、开展教研活动、收集教研资料并进行总结反思。两年来，三小的教研活动愈发正常、正规，数学教研组还被评为xxx年度区先进教研组呢。 四、不断努力，有所收获 在这两年时间里，在个人成长方面，也有一些收获：以上是我这两年工作学习的点点滴滴，没有轰轰烈烈，只有平平淡淡，脚踏实地。成果只属于过去，今后我将更加努力。 学校数学老师个人工作总结2 转瞬的时间，我在老师的岗位上又走过了近15个年头。追忆往昔，展望将来，为了更好的总结阅历教训使自己快速成长，成为一名合格的“人民老师”，无愧于这一称号，我现将工
8、作状况总结如下： 一、师德方面：加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个重要的位置上，由于这是老师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然，为了给自己的同学一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平，力争做一个有崇高师德的人。 二、教学方面：虚心求教，强化自我 自参加工作以来始终担当学校数学教学任务，在实际工作中，始终坚持实干加巧干。对于一名数学老师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。为了充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃， 为了不辜负领导的信任和同学的希望，我决心尽我最大所能去提高自身水
9、平，争取较精彩的完成教学。为此，我一方面下苦功完善自身学问体系，打牢基础学问，使自己能够比较自如的进行教学；另一方面，连续向老老师学习，抽出业余时间具有丰富教学阅历的老师学习。对待课程，虚心听取他们看法备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的.支配和技巧。这一学期来，通过认真学习教学理论，刻苦钻研教学，虚心向老老师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。同学的成果也证明白这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成果，多年来我一点也没有放松，每备一节课我都向老老师年轻老师虚心的求教力争尽善尽美。 三、 考勤纪律方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，
10、敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、宠爱同学、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和力气。 四、业务进修方面 随着新课程改革对老师业务力气要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学与数学学科相近的学问和乐观学习各类现代教育技术。 总之，在这十几年我在数学教学工作取得了确定的成果，我将连续努力，取得更优异的教学成果，为学校争光！ 学校数学老师个人工作总结3 本学期北苑学校学校数学教研组坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实学校数学课程标准，抓好各班级的课堂常规教育，逐步探
11、究各班级数学教学新模式，顺当的完成。忙劳碌碌的一学期又将结束，现就本学期开展的工作做如下总结： 一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。 本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位老师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培育同学勤奋、求真、善问的良好学风的构成。努力体现以人为本的思想，老师能认真备好每一堂课，能认真探究教材的深度和广度、留意教法与学法的指导，准时争论教学的重点、难点，细心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。老师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，查漏补缺，培
12、优辅差，促进数学教学质量的进一步提高。 二、用心开展教研活动，提高课堂教学效益。 1、发挥团体教研的优势，加强随堂课、互观课的听课、评课活动。本学期，每位数学老师都上了1节公开课，课后准时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改善推举。在店埠镇学区中心校的沟通活动中，透过听课、沟通、参观、学习，使我们数学组老师开阔了视野，对如何在课堂教学中关注同学、关注课堂，处理生成与预设等问题有了直观的熟识，激发了老师更深层次的思索。 2、结合学区的学科教学大赛，组织公开课教研活动和课堂教学呈现课。在红旗片的教研活动中，参赛的柯春燕老师结合自己平常的教学，找出自己的.“亮点”，
13、并在实践课中得以充分体现。部分老师虽然不参加评比，但也认真听课，评课。透过活动的开展，老师们受益匪浅，启迪深刻。虽然有成功的一面，但也存在不少问题，有待我们进一步研讨、提高，使我们的课堂教学更加求真务实。 三、具体开展的活动。 1、期初制定了数学组教研方案，各组员制定了数学学科教学方案。 2、组织开展了全组的公开课教学活动，每位老师均上一节公开课，并进行听课、研讨。 3、进行了期中、期末三次教学常规检查。 4、组织进行了全校的数学期中检测工作。 5、组织、指导期末复习，进行期末考试。 四、存在的不足与改善的方向。 1、运用理论指导实践不够。今后连续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升老
14、师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。 2、课题探究争论工作力度不够，在今后的教研工作中，连续把加强课题的争论作为一个工作重点。 本学期透过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位同学都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热忱投入到将来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成果。 学校数学老师个人工作总结4 本学期我担当四班级一班的数学教学工作。在工作中，我认真学习新课程标准及相关的理论学问，在已有教学阅历和教学方法的基础上，深化争论和学习各种新的教学方法。在工作中不断探究，不断反思，不断总结，不断改进自己的教学方法，熟识自己的不足，找
15、出自己与优秀老师的差距，虚心向阅历丰富和具有先进教学方法的老师学习，取长补短，力求使自己在较短的时间里缩短与他人的距离，不断进步。经过一个学期的努力，我猎取了很多宝贵的教学阅历和点滴的教学进步，以下是我对本学期的教学工作作如下的回顾与总结： 一、思想政治表现 我宠爱祖国，宠爱中国共产党，忠诚党的教育事业，立志当一名合格的人民老师，为教育事业奉献自己认真阅读的点滴力气，争取为国家培育一批优秀的接班人更好地建设我们的祖国。作为国家的一员，我认真阅读报刊，杂志，准时收听广播，了解国内外大事，以糊涂的头脑看待问题，分清是与非，黑与白，对与错，时刻以一名合格的人民老师标准提示自己，不断地严格要求自己，决
16、不做出有损国家与人民利益的事情。 作为凌河学校的一名老师，我宠爱学校，宠爱同学，时刻以小仆人的身份关怀学校的进展，关心学校，为凌河学校奇妙的.明天出谋献策，尽自己的力气做好学校交给我的各项工作。此外，我自觉遵守学校的各项规章制度，团结集体，热心关怀同事，不早退不迟到，认真学习新的教育理论，以新的教学方法指导教学，从而不断提高自己的教学方法。我严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高。 二、教育教学工作： 1、我认真备课，乐观，细心地钻研教材，针对不同同学的共性差异，寻求最佳的教学方法因材施教。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主
17、体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。同学是学习的仆人，新课程提倡老师要转换教学角色，由老师的教变为同学主动地学。此外，每个同学都有自己的共性特点，每个同学的接受力气都存在确定的差异。因此，在教学中，我认认真真地备课，深化地钻研教材，针对不同同学的共性差异，即备教材又备同学，查找不同的教学方法对他们因材施教。此外，在课堂教学中，我充分运用灵敏有效的教学方法活跃课堂气氛，激发同学的学习爱好，培育他们良好的学习习惯，调动他们学习的乐观性，充分突出同学的主体性，使同学们慢慢对数学学习布满爱好，向40分钟要质。经过一个学期的努力，同学们的数学力气，素养及数学水平都有不同程度的
18、提高，数学成果也有很大的进步。 2、做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作，效果显著。 数学是一门工具学科，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好数学，就要让同学宠爱数学，让他们对数学产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我依据优生与中下生接受力气和学习要求的不同实行了一些不同方法，就是运用多种不同的方法和事例，让他们更了解数学，更宠爱学习数学。鼓舞他们多开展有益身心的读书活动，利用课余时间多读课外书籍，丰富自己的课外学问，扩大他们的视野，由于只有数学水平提高，对成果优秀的同学很有好处。 由于数学的特殊状况，同学在不断学习中，会消逝好差分化现
19、象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，确定不能忽视。为此，我制定了具体的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。 第一组是有力气提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 其次组是肯学，但由于力气不强的同学。对这部分同学要适当引导，急躁教育，慢慢提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望提高； 第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些
20、同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。 3、通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习惯，提高同学的写作力气。 作为即将毕业的学校生，他们的阅读爱好一向不浓，认为读书很闷，还不如打电脑好玩，常常沉迷于网络玩耍，以父母不给他们买书或家里没有书为借口不情愿读书。为此，我通过向家长了解，发觉事情并不是犹如学们所说的那样，而是由于缺乏爱好引起的，实行对症下药的方法：首先为激发同学的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话，想象文为主，适合同学的思维特点，另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟，借助故事，作文佳作，让同学边听边记好词好句。 平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好
21、词好句，要求其余同学读读记记。做好家长和同学的工作鼓舞他们到广州图书馆或中山图书馆办借书证，利用节假日的时间到这些大型的图书馆阅读和借阅大量的书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，语句通顺了，阅读爱好浓了，写作力气也有了比较明显的提高。 数学是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清楚，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力气。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最
22、重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 三、为了提高本人自身的素养和教育教学力气。 我乐观参加各种教育教研活动和各种提高班的学习，学习相关的理论学问，收集更多宝贵的教育教学阅历。 利用课余时间阅读大量的教育教学书籍和报刊，吸取其精华，撰写读书笔记和读后感，取长补短，在学习中不断地取得进步。此外，本人在教学中还准时了解同学们的各种动态，乐观地与科任老师和家长取得联系，对孩子进行思想教育，共同争论教育孩子的各种方法，使每一位孩子共同进步。 学校数学老师个人工作总结5 时间飞逝，一个学期又圆满结束。
23、回顾这一学期的教学历程，有喜有忧，有付出也有收获。本学期，我依据同学的实际状况，严格要求，做到因材施教，并有方案、有组织、有步骤地开展各项教学工作。在教学中，我着重培育同学的学习爱好和良好的学习习惯，以及提高同学的学习力气。在工作中，我把新课程标准的理念和数学课堂教学的新设想结合起来，转变思想，努力建构自主的教学模式。在与孩子们一起相处、教学相长过程中，也有不少的收获。现对本学期的工作总结，希望能发扬优点，总结阅历教训，争取教学工作各个方面都更完善。 一、夯实基础，细心备课，努力减轻同学学习的负担。 一堂预备充分的课，会让同学与老师都获益不浅。本学期，我认真争论数学其次册的教学大纲、教法学法，
24、全面把握本册教材的目标、重难点，就本册教材的教学做了全盘方案，保证教学的顺当进行，每一课都做到“有备而来”，为写好每一份导学案作好预备。备课时，我把以前的重备教学过程转为侧重备同学，我以自主探究教学为主，坚持同学为主体的教学思路，针对不同的数学内容，灵敏设计教法，乐观引导同学在主动探究数学学问的过程中领悟和把握数学思想方法，留意对同学数学力气的培育。 每次布置作业都特殊用心，做到有针对性，有层次性，努力为同学的学习减负。一切以同学的进展为动身点，科学把准新课标的基本理念，从而设计出符合自己本班同学实际的数学课，向课堂40分钟要质量。课后，我还做好教学反思，找出自己在课中存在问题，准时地调整教学
25、的对策，努力提高课堂教学的教学有效性。为了更好地提高自身素养，我乐观参加各种教研活动，例如数学组的同课异构、全国数学优质课、区的信息技术与数学科的整合等等，让我有了更多的学习与沟通机会，拓宽了上课思路。 二、细心上课，师生互动，演绎精彩的数学课堂。 课堂教学是教学的主阵地，要重点抓好课堂教学，我们要留意处理预设和生成的关系，着力培育同学的思维力气，让数学课“活”、“趣”、“新”。新授课中，我在课堂上特别留意调动同学的乐观性，加强师生沟通，充分体现同学的主作用，让同学学得简洁，学得轻松，学得快乐;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，让同学动口动手动脑的机会尽量多;在练习课上，利用多种多样的练习
26、形式完成练习，例如：夺星闯关、趣味数学、我的发觉、火眼金睛、心灵手巧、争当IQ小博士，实践证明，这些都可以让同学对数学产生深厚的学习爱好。 现代教育理论主见让同学动手去做数学，而不是用耳朵听数学。我们应当留给同学足够的时间和空间，让每个同学都有参与活动的机会。例犹如学在“熟识钟表”后，我让同学设计并向同学们介绍自己一天的作息时间表，以此督促自己每天的学习和休息;又如在教学统计一课时，我让同学统计自己最宠爱吃的水果为内容，组织同学对小组内每个同学宠爱水果的状况进行调查与统计，然后用自己宠爱的方法代表每位同学最宠爱的水果，最终引导同学通过比较，得出谁的统计方法最好。这些活动，同学们都乐观参与，沉醉
27、其中，收获颇多。 三、狠抓同学的学习常规，重视良好习惯的养成。 有句话说的好：“教是为了不教。”事实证明：关怀同学养成科学的学习方法和良好的学习习惯，比学习书本上有限的学问更为重要。这批一班级的孩子，学习基础和学习习惯都相差比较大。开学初，我发觉这班孩子的学习习惯不太好，做作业和做练习都贪图快，尤其是这个学期刚开头，同学的书写格式比较任凭，作业本卷面不洁净，直接影响了作业质量和学习成果。 为提高孩子们的作业质量，本学期，我们班进行了每月一次的数学作业竞赛，评出取得优秀档次最多的十个同学，对他们进行小礼品的嘉奖和公开表扬。通过竞赛，引起同学对作业质量的重视，大部分同学都做到了书写洁净，格式规范。
28、提高作业质量的同时，也培育了同学办事严谨认真的态度，有利于提高教育教学质量，促进同学细心、勤学、求真、好问的良好学风的形成。同时我们要教给他们学习的方法，让他们学会观看、学会思考，增加学习自信念，体验到学习的乐趣。通过一个学期的努力，绝大部分的同学都能养成勤学苦练、认真听讲的良好学习习惯。 四、创新评价，激励促进全体同学的全面进展。 新课程改革提倡的是促进进展为基础的过程性评价，评价是一个过程，应贯穿于数学活动的每一环节。单一的评价会令同学觉得厌烦。我发觉一班级的小伴侣特别宠爱表扬，因此我设立了不同的小组和个人的嘉奖制度，以激励同学不断进步：同学上课表现好的、作业优秀的、遵守纪律、发言乐观的、
29、成果优秀的都嘉奖红星，当红星积累到确定数量时就可以换取一张表扬信，积累五张表扬信就可以换一件学习用品，如笔盒、铅笔、作业本、尺子等等。课堂上以表扬为主，分个人、小组进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓舞同学，如“你们小组合作得真棒!”、“你的眼睛真雪亮!”、“你的回答太精彩了!”“你的想法很有创意!”，同学都能在这样的表扬和嘉奖当中不断进步，培育同学你追我赶的上进心。 五、分层教学，关爱学困生，做好培优扶差的工作。 新课程标准提出：要让不同的同学得到不同的进展。一班级的同学爱动好玩，缺乏自控力气，针对这种问题，我在课后为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端。在
30、本学期，我所担当两个班的同学都存在着不同程度的差异，他们在学习力气、方法、态度上都各不相同，有认真的，也有马虎的;有勤奋的，也有懒散的;有聪慧的，也有反应特别慢的，因此在这学期的教学中我特别留意分层教学。 对后进生的辅导，并不限于学问性的辅导，更重要的是学习态度的辅导。在课堂教学中，留意设计不同层次的问题，照看到不同层次同学学习的.需要，为学困生制造获得成功体验的机会，为学优生供应思考空间;在课堂练习中，对优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。经过一个学期的努力，学困生都有所进步，在这次期末考试中，很多同学都取得较好的学习成果，整体达到优秀的档次。 六、取得的成果和努力的
31、方向 一份努力，一份回报!收获的不只是教学和教研上的方法改革与创新，还有心灵上的满足。本学期通过师生的共同努力，收到较好的教学效果：同学们的学习习惯得到培育，数学思维力气也得到了较好的进展;本学期的数学期末检测，取得喜人的成果：一(1)班平均分98.20分，一(3)班平均分98.86分，两个班的合格率达100%，均达优秀档次。本学期，本人的练习课设计整十数加减法练习课课件和练习课设计获得石楼镇的二等奖;用Sciencerong一、加强学习，不断提高思想业务素养。 这一学期，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为
32、中心的教学思想，重视同学的共性进展，重视激发同学的制造力气，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。我在思想上严于律己，宠爱教育事业。时时以一个好老师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会进展的需要，适应岗位竞聘的需要。 一学期来，我还乐观参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名老师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的进展，学问的更新，也督促着我不断学习。 所以，本学
33、期，除了乐观参加政治理论学习外，我还乐观进行业务学习，提高自己的工作力气和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的老师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的阅历、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。 二、求实创新，认真开展教学、教研工作，教育教学是我们老师工作的首要任务。 我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应当尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的老师学习、请教。 力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上
34、，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，乐观利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从同学的实际动身，留意调动同学学习的乐观性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加同学学习的爱好和学习主动性。力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素养教育的要求，提高教学质量。 总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培育同学力气，提高同学的成果与素养为目标，力求让数学教学对同学的成长和进展起到更大的作用。 三、任劳任怨，完成学校其他工作。 我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程
35、、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并乐观与其他老师在博客上进行沟通、争辩在教学中存在的问题。 四、加强反思，准时总结教学得失。 反思本学期的工作，在取得成果的同时，也在思索着自己在工作中的不足。 不足有以下几点： 1、对数学教学的理论学习还不够深化，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。 2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，争论做得不够细和实，没达到自己心中的目标。 3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。 4、工作的乐观性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。 五、继往开来，开创新的
36、天地。 鉴于自己在本学期的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是： 1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学力气的训练。做到精讲精练，留意对同学力气的培育。 2、对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、加强同学行为习惯方面的教育，使同学不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要能严格约束自己。 4、在教学上下功夫，努力使班级同学的成果在原有的基础上有更大的进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。 学校数学老师个人工作总结6 这段时间来的工作已经结束了，我特殊的充实，对自己的这份工
37、作也特殊认可，作为一名学校的数学老师，我时时刻刻都清楚自己应当要努力的提高自身的力气，学工作始终以来都让我坚持着提高自己，让自己的力气得到提高，让自己得到同学们的认可，这才是特殊关键的，我也希望自己能够在接下来的工作当中连续成长起来，得到更大的进步，这一点是毋庸置疑的，我也时时刻刻清楚，我应当用什么样的心态去面对有些东西本身就不应当让自己松懈下去，对于这段时间以来的学习，我也总结一下。 首先在教学工作上面，我比较认真，我也清楚自己现在的状态是什么样的，提高自己的力气是特殊关键的，但是教学力气不是说提高就能提高，但还是需要付出实际行动，有些事情原来就需要用心的写实际行动去证明，现在我也特殊的清楚
38、自己应当用什么样的东西去验证，我也始终都比较认可自己，现在的表现，教学工作上面我踏踏实实的在做好自己的工作，我也想着怎么去保持好的状态，有些东西是比较频繁的，但始终以来我都没有遗忘，有些东西是比较内在的，但我也希望能够得到大家的认可，作为一名数学老师，这段时间以来，我始终都在提高自身的力气，跟四周的老老师虚心学习，由于他们的阅历是宝贵的，虚心的学习，别人身上的优有点这一点对我来讲特殊的重要，现在我就是需要这样的学习，这样的提高来证明自己。 我是一个比较认真的人，对自己的工作也比较乐观，比较认真，同时，不管是在什么时候，我都清楚，我要用一个什么样的心态去提高自己的力气，有些东西本身就存在着很多的
39、问题，不断的提高自己，在工作当中乐观的学习，有些事情不应当要一而再再而三的来说，我其实是比较认真，面对自己的工作，我时时刻刻都清楚，我应当朝着什么样的方向进展，这一点对于我来讲特殊的重要，我也清楚自己接下来的路要怎么走，有些东西本身就就应当做好十足的预备，这段时间以来，我成长了很多，我也提高了自己的教学力气，虽然说没有达到自己预期的要求，但我还是特殊的满足，由于自己得到了进步，能够得到提高就是一种对自己的激励，工作力气也是需要一点一点积累，才能够积少成多的，我确定会更加努力。 学校数学老师个人工作总结7 时间飞逝。20xx年第一学期的工作即将结束。在这学期里，我能立足本职工作，努力工作，团结协
40、作，圆满完成各项教育教学任务。总结如下： （一）加强理论学习，提高思想熟识 新课程标准的出台对每一位老师提出了新的要求和挑战。这学期，我认真学习数学新课程标准，学习自己的业务，探究教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，准时乐观更新教育观念，转变老师角色，树立以同学为中心的基本理念，建立民主，公正和谐的师生关系，接受互动式课堂教学模式，激发同学的创新动机，激发同学的创新精神，促进同学基本技能、数学学问、情感态度、创新力气的全面进展，学习策略和其他素养 （二）留意培育同学的思维灵敏性和独创性 新课程下的学校数学教学要求老师有新的教学理念。擅长从不同角度和方向选择不同的方法，从多角度、多
41、层次、多方面理解同一问题。在教学中，我们可以从头到尾培育同学多角度、全方位的解决问题的思想，突破单一的思维模式，引导同学转变角度，灵敏思考，探究多种解决问题的方法，形成基本技能和技能 思维的独创性是指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围和思维定势的束缚，重新组合头脑中现有的学问和信息，产生具有进步意义的新思想和新发觉。在解决问题的过程中，我努力引导同学突破刻板印象，提出大胆独特的观点，鼓舞同学创新，查找新的方法，探究简洁而精彩的方法，具有创新意识，从而达到在教学中培育创新思维的目的，依据学问本身的结构规律和同学的实际状况，不断更新教学方法。通过类比迁移，所学学问从点到线，从线到面，慢慢扩展为网
42、络，以改善同学的认知结构。这样，同学就可以正确地利用已有的学问和阅历来解决新的问题，更好地培育和提高自己的思维品质。深化争论和优化课堂教学 （三）让情境“激活”数学。让同学在合作的情境中进行沟通和互动 新课程改革提倡同学在合作和沟通中学习和理解合作。对于学校生来说，通过倾听、共享、沟通、互助和反思，每个人都可以从同龄人那里获得信息和启发，从而丰富个人情感和理解，促进同学建立学问和创新力气。 学校数学老师个人工作总结8 时间过的真的是快，转瞬之间，又过去了一年。在这一年中，我做了很多的工作，也取得了确定的成果。现在我对自己这一段时间的工作做一个总结，同时也借此机会进行一次教学反思，提高我的教学水
43、平，更好的给同学传授学问。 一、考试总结 这一年当中一共有四次的大型考试，两次期中考试和两次期末考试。这四次考试我们班的数学平均分分别排在班级第x名、第x名、第x名和第x名，成果还算稳定。虽然有的时候不是第一名，但跟第一名的差距也不是很大。希望在接下来的一年中，能够让我们班的平均分再进步一点。想提高平均分，我的最重要的工作就是关怀学习困难的同学提高成果。这一年为此我做了很多的工作，也有一些效果。 首先在上课的时候就要管理好这些同学，让他们认真的听课，不要分神去做其他的事情。其次，在课下，我也会多找这些同学谈天，关怀他们解决学习上的困难。最终，我会给这些基础不好的同学另外布置作业，让他们能够稳固
44、基础。这样做的效果也很不错，基本上成果都有进步。下一步我的方案是关怀中等水平的同学提高成果，制定专属的学习方案。 二、课前预备 同学把握学问最重要的一个场所就是课堂，所以课堂的几特别钟是必需要利用好的。要想利用好上课的时间，就必需要提前备好课，做好充分的预备，更好的处理课堂上的一些突发状况。这个阶段的学问难度并不是很高，都是一些基础性的学问。但巩固好基础对于同学今后的学习是很重要的，我在课前预备的时候，会尽量的把我的语言变得通俗易懂，让同学们能够更好更快的把握学问。学校阶段的同学会有很多的问题，所以也要预留一些上课的时间来回答问题，其他的时间就规划好，具体什么时间段讲哪个内容，这样就不会铺张上
45、课的时间， 三、课堂教学 这个阶段的同学是最活泼的时候，上课的时候会经常的分心，没有方法始终把留意力集中在黑板上，认真的听我讲课。所以就必需要让他们时刻集中留意力，在发觉他们分心的时候，出声提示，或者敲击讲台和黑板，提高讲话的音量。这样的方式是我用过的方法中最有效的几个，也可以说是我们老师跟同学们之间的暗号吧，他们听到这些声音的时候，就知道要认真听讲了。 四、课后作业 我把班上的同学按考试成果分为了三个部分，学习成果优异的、中等的和较困难的。每一类同学的作业都不一样，依据他们的学习状况布置不同的作业。学习成果优异的同学，在稳固基础的同时，挑战一些高难度的题目，把学问把握得更好。成果中等的同学，
46、作业的难度比成果好的要稍稍简洁一些，比学习困难的同学的作业要难一些。学习困难的同学作业都是一些基础题，只有把基础打好了，才能够慢慢的提高难度。 这一年我的工作完成的还算不错，但也有很多做的不好的地方，会在之后改进，做的好的和有进步的我也会保留。教学是一个不断摸索的过程，这样我才能够不断的改进自己的教学方法。 学校数学老师个人工作总结9 一年的时间就这样匆忙忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：老师是蜡烛是春蚕;今人说：老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没老师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生
47、服务，向德艺双馨的老师迈进。 一、加强思想政治学习，提高师德修养 一年来，我在思想上严以律己，宠爱党的教育事业，能够以党员的标准来要求、约束和鞭策自己，同时遵守学校各项规章制度，与老师团结合作，能够正确处理好老师之间、师生之间的关系，特别敬重老老师，把他们作为自己学习的榜样;爱岗敬业，有奉献精神;能乐观涌跃参加学校组织的各种形式的政治和业务学习，通过学习提高思想熟识，端正工作态度，听从工作支配。向这次周老师生病，领导支配我带三个班的数学教学工作，虽然我儿子即将面临中考，需要我付出很多精力去照看，但我照旧二话没说不提任何要求把工作接受下来，从不叫苦喊累，只静静尽心去干好。 二、刻苦钻研业务，努力提高课堂教学效果 由于教育教学行为规范，能够因材施教，准时发觉、争论、反思和解决教学工作中的新状况、新问题，我所带班级