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1、 人教版八年级生物下册知识总结 一、地球上生命的起源 科学的推想： 需要有确凿的证据，凭空想像是站不住脚的; 还需要有严密的规律; 也需要有丰富的联想和想像。 地球大约是在46亿年前形成的，在36亿年前，渐渐形成了原始的生命。 1、原始地球特点：天空中赤日炎炎，电闪雷鸣;地面上火山喷发，熔岩横流;外表覆盖着原始大气。 2、原始大气成分：水蒸气、氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等。原始大气中没有氧气。 3、生命起源的条件：原始大气、原始海洋、高温、紫外线以及雷电等。 4、原始地球上不存在生命。由于原始地球上没有生命存在的环境条件。 5、生命起源的过程：无机小分子物质有机小分子物质有机大分子物质多
2、分子体系原始生命。 6、原始生命起源于原始海洋中 依据米勒以及其他学者的试验结果可以推想，原始地球上尽管不能形成生命，但能产生构成生物体的有机物。因此，生命的起源从无机物生成有机物，这一阶段是完全能够实现的。 多数学者认为：原始大气中的无机物到有机物，再到原始生命，这一过程是在原始地球上进展。 7、依据陨石中含有构成生物体所需要的有机物的事实可以推想：构成生物体的有机物能够在地球以形状成并被带到地球。 8、蛋白质、核酸是生命中重要的物质。 二、生物进化的历程 1、学习讨论生物进化的方法比拟法 比拟是指依据肯定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比，确定它们的一样和不同之处。通过对各个事物特征的
3、比拟，可以把握事物之间的内在联系，熟悉事物的本质。 化石在地层中埋藏的挨次比拟：在越古老的地层里，成为化石的生物越简洁、越低等，水生生物化石也越多;在越晚近的地层里，成为化石的生物越简单、越高等，陆生生物化石越多。 始祖鸟的身体构造既与爬行动物有一样之处，又和鸟类有一样之处，是爬行动物向鸟类过渡类型。(古代爬行动物古代鸟类) 蛋白质分子差异比拟：动植物体都有细胞色素C的事实说明动植物具有肯定的亲缘关系，亲缘关系越近的生物，细胞色素C的差异越小;亲缘关系越远的生物，细胞色素C的差异越大。分子生物学上的证据 2、化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种缘由被埋藏在地层中，经过若干万年的简单变化
4、形成的。例如：始祖鸟化石(古代爬行动物古代鸟类)古生物学上的证据 3、生物进化的总体趋势：形态构造由简洁到简单，生理功能由低等到高等，生活环境由水生到陆生。 在漫长的进化过程中，既有新的生物种类产生，也有一些生物种类绝灭。各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的形态构造和生活习性。 三、生物进化的缘由 1、模拟爱护色的形成过程：动物在适应古环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果。动物的爱护色有利于躲避敌害或捕食猎物。 爱护色、戒备色、拟态等都是动物适应环境的方式。生物对环境的适应是长期的自然选择的结果。 2、自然选择：在生存斗争中，适者生存，不适者被淘汰的过程。 3、自然选择学说的过程：
5、过度生殖(条件) 生存斗争(根底) 遗传变异(根底) 适者生存(结果) 4、意义：生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。 遗传和变异是进化的根底(内因)，自然选择是进化的动力(外因)。 5、在人为掌握的条件下，选择是人类有利的生物变异以形成新品种，这属于人工选择。 6、生物的变异是不定向的，而自然选择是定向的。遗传和变异是进化的根底(内因)，自然选择是进化的动力(外因)。 八年级生物下册学问总结 篇2 1、菌落：一个细菌或真菌生殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。 细菌菌落特点：较小，外表光滑粘稠或粗糙枯燥，白色; 真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色 2、培
6、育细菌真菌的方法： 配制培育基 高温灭菌 接种 恒温培育 3、培育基：含养分物质的有机物 4、细菌和真菌的生存也需肯定的条件：水分、相宜的温度、有机物(养分物质)、肯定的生存空间等。另外，有些需氧，而有些则厌氧(即有氧时生命活动受抑制)。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为养分(即养分方式为异养) 5、科学家在深海的火山口等极特别的环境中，发觉了古细菌。古细菌的存在说明：古细菌适应环境的力量特别强细菌的分布很广泛。 6、酷热的夏季，食物简单腐败，得胃肠炎的人许多，缘由是：酷热的夏季，空气湿度大，温度高，适于细菌、真菌的生殖和生长，食物保存不当或时间过长，就会因被细菌、真
7、菌污染而变质，人们吃了变质的食品就会的胃肠炎。 7、洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服脏鞋就简单长霉，缘由是：洗净晾干的衣服清洁枯燥、缺乏养分物质，不适合真菌的生殖，所以洗净晾干的衣服不易长霉;反之，脏衣服给真菌供应了相宜的生长环境，因此脏衣服简单发霉。 8、制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境，由于*酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为*酸。 9、17世纪后叶，荷兰人列文虎克创造显微镜并发觉细菌;而19世纪，“微生物学之父”巴斯德利用鹅颈瓶试验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的 10、细菌很小，10亿个细菌积累起来只有一颗小米粒大
8、，单细胞。(病毒比它还小) 11、细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。大多只能利用现成的有机物来生活，属分解者。*生殖。有些细菌能形成对不良环境有较强反抗力的休眠体，叫芽孢 12、细菌的构造特点：根本构造包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域，没有成形的细胞核;没有叶绿体;附属构造：有些细菌细胞壁外有荚膜(爱护作用)，有些细菌有鞭毛(用于在水中游动);有些细菌在生长发育后期形成芽孢(轻，对恶劣环境有反抗力量的休眠体)。 13、细菌的生殖方式：*生殖，速度快，不到半小时就*一次。 14、细菌的养分方式：一般异养(包括腐生和寄生)，即、没有叶绿体，大多数细菌只能利用
9、现成的有机物生活，并把有机物分解为简洁的无机物。 15、细菌的哪些特点和它们的分布有关：细菌个体微小，极易为各种媒介携带;*生殖，生殖速度快、数量多;有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢，芽孢对不良环境有较强的反抗力量;芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。 16、酵母菌(了解) 形态：(单细胞)卵圆形，无色 构造：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体 养分方式：异养(腐生)有氧：葡萄糖二氧化碳+水+能量(多) 无氧：葡萄糖二氧化碳+酒精+能量(少) 生殖方式：出芽生殖，特别状况进展孢子生殖 17、真菌特征：菌体
10、由很多细胞连接形成的菌丝构成;每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核;另外还有单细胞的真菌，如酵母菌;没有叶绿体，均利用现成的有机物生活即异养型;用孢子生殖后代 18、青霉：青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚状;曲霉：黑褐色(有时也有黄、绿等色)，孢子着生在放射状菌丝顶端;蘑菇从腐烂的植物体获得养分。这些真菌生活在温度相宜、水分充分且富含有机物的地方。 19、各种各样的真菌：蘑菇、木耳、银耳、灵芝、酵母菌。蘑菇、木耳等可以食用的真菌统称为食用菌。 八年级生物下册学问总结 篇3 1、病毒的进展史：19世纪末，伊万诺夫斯基发觉病毒。 2、大小：比细菌还要小，比细胞还小，只能用纳米表示。 3、观看工具
11、：电子显微镜。 4、生活方式：必需生寄在其他生物的活细胞中，不能*的生活。 5、病毒的构造：病毒没有细胞构造，只有由蛋白质的外壳和内部遗传物质组成。 6、病毒种类： （1）植物病毒（特地寄生在植物体内）。 （2）动物病毒（特地寄生在动物体内）。 （3）细菌病毒（又称噬菌体，特地寄生在细菌体内）。 7、病毒的生殖：自我复制，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质，制造出新的病毒。 8、病毒离开了活细胞通常会变成结晶体。 9、病毒与人类的关系： 有害：使人患病。 有利：等医药方面，生物防治等。 八年级生物下册学问总结 篇4 1.人体的三道防线及其功能 (1)第一道：皮肤和黏膜，它们不仅能够
12、阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物(如*酸、脂肪酸和胃酸和酶等)还有杀菌的作用。呼吸道(气管和支气管)的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摇摆，病菌等异物能被清扫出去。 (2)其次道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞，杀菌物质中的溶菌酶，能破坏很多种病菌的细胞壁，使病菌融解。分布在血液，淋巴结，脾脏，肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬消化。 (3)第三道：免*器官(胸腺、淋巴结和脾脏)和免*细胞(淋巴细胞，是白细胞的一种)。 2.第一、二道防线是人类在进化过程中渐渐建立起来的自然防备功能;人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防备作用，叫非特异性免*(又称先天
13、性免*) 3.第三道防线是人体诞生以后渐渐建立起来的后天防备功能;特点是诞生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，叫特异性免*(又称后天性免*)。 抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种反抗该病原体的特别蛋白质。 抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等异物)。 抗原进入体内促进淋巴细胞产生抗体，肯定的抗体能与肯定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原去除;或使病原体失去致病性。(抗体对抗原的反响具有特异性，肯定的抗体只对特定的抗原起作用(如同钥匙与锁的关系)。 4.免*的功能： (1)去除体内年轻，死亡和损伤的细胞。(自身稳定) (2)反抗抗原的侵入
14、，防止疾病的产生。(防备爱护) (3)监视，识别和去除体内产生的特别细胞(如肿瘤细胞)。(免*监视) 5.*苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的反抗力。 6.反抗抗原侵入的功能过强时，进入人体内的某些食物或药物会引起过敏反响。找出过敏原，并且尽量避开再次接触过敏原，是预防过敏反响的主要措施。 7.规划免*、意义： 依据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的*苗，根据科学的免*程序，有规划的给儿童接种，以到达预防、掌握和毁灭相应传染病的目的。 规划免*是预防传染病的一种简便易行的手段，对于爱护儿童的安康和生命，提高人口素养，造福子
15、孙后代，具有非常重要的意义。 八年级生物下册学问总结 篇5 第一节尝试对生物进展分类 1、植物的分类：根据低等到高等、水生到陆生来分分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。 2、动物的分类：低等到高等、水生到陆生分为腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺*类。 3、微生物的分类：细菌、真菌。 其次节从种到界 1、生物分类等级从小到大是：种、属、科、目、纲、门、界。 2、种是分类的最根本单位。同种生物的亲缘关系越近。 3、生物命名法：瑞典人林奈提出的双名法，即属名+种加词。 其次章熟悉生物的多样性 1、生物多样性包括三个层次： （1）生物种类多样性（即物种多样性）。 （2）基因多样性。 （3）生态系统的多样性。 2、我国是裸子植物最丰富国家，被称为“裸子植物的家乡”。 3、生物种类的多样性的实质是基因多样性。 4、爱护生物多样性的根本措施是：爱护生物的栖息环境，爱护生态系统的多样性。 5、爱护生物的多样性最有效的措施是：建立自然爱护区。 6、建立自然爱护区的意义。 （1）是自然的基因库。 （2）自然的试验室。 （3）活的自然博物馆。