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1、 人音版八年级下册音乐教学计划（通用13篇）人音版八年级下册音乐教学规划 篇1 一、学生状况分析 八年级学生喜爱音乐，音乐素养较好，在唱歌方面较突出，但偏爱流行歌曲，要正确引导。学生们在经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了肯定的了解，因此，本学期要连续加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。 二、教材分析 本册教材从这样的人，曲苑音韵，地球家园，华夏古韵，炎黄子孙，美洲风情这几个主题方面对学生进展音乐熏陶，每单元有唱歌、观赏、音乐空间、演奏、音乐探究等内容。内容的安排上都具有肯定的相关性或联系性，各单元之间又留意内容的连接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必需把握的浅显
2、音乐根底学问与根本技能。 三、学期教学目标 依据新课程标准的要求和学生的实际状况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容： 1、知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的”美景；知道“唱歌的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的学问，并留意在唱歌练习中加以运用。 2、能够积极参加音乐实践活动，喜爱本地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。 3、能够背唱35首歌曲。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的力量。 四、教学措施 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的
3、预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。 2、利用多媒体让学生视听享受，尽可能多地补充延长的学问，开阔学生眼界。 3、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方教师准时进展教正。 4、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合。响应新课标要求。 人音版八年级下册音乐教学规划 篇2 一、教材分析 本册教材从六大主题入手对学生进展音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、歌曲艺术处理、音乐剧、国粹京剧、西南地区的名族歌曲、海南外乡风情民歌、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进展阶梯教学。 二、学情分析： 八年级学
4、生喜爱上音乐课喜爱听流行音乐，正处在变声期的学生不喜爱自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们倾听音乐也是一种学习，在倾听的根底上加强音乐学问的学习，扩大学生音乐视野。通过培育他们自主创新力量，让八年级的学生自主学习音乐歌曲，尝试做音乐教师来教同学唱歌，这样更能促进学生积极性和提高学生的学教力量。 在教学的方式我不会像以前陈旧的教学模式只教学生学完歌曲就行了，我会转变教学方式，让学生用肢体表演来展现歌曲的内涵，结合“说、唱、跳、演、人声伴奏”等形式进展，做到完整的音乐剧表演，全面开发学生的方面的力量，培育独特的艺术感觉。 三、教学任务要求： 1、在原来音乐课唱歌习惯的根
5、底上，再次强调正确的唱歌姿态，培育良好的唱歌习惯。 2、加强民族性与世界性的融合，追求思想与艺术的统一。 3、力求课堂上把“听、唱、认、写、动”贯穿于其中，提高音乐素养。 4、做到精确轻声的唱歌，培育学生正确的发声，力求发声精确而且清楚。 四、本册教材的教学目标 1、表现要素： a对自然界和生活的各种音响感到奇怪和好玩，能够用自己的声音或乐器进展仿照。能随着熟识的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响； b能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色； c在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辨旋律的凹凸、快慢、强弱； d能够感知音乐主题、乐句
6、和段落的变化，并能够运用体态或线条、颜色作出相应的反响。 2、心情与情感： a听辨不同的音乐，能用语言作简洁描述; b能够体验并简述音乐心情的变化。 3、体裁与形式： a倾听世界名曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱； b倾听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反响； c能够区分齐唱与合唱、齐奏与合奏； d能够初步辨别小型的音乐体裁与形式，能够倾听音乐主题说出曲名。 五、任务目标 （一）、唱歌局部 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲，也可选择跟教材上类似风格的且深受学生喜爱的歌曲进展交唱，这样能让学生更深入的
7、了解歌曲的风格和体裁。 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲，然后观赏歌曲，说出歌曲内涵。 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教12遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。 5、在学习有难度的歌曲时，找寻不同的方式针对性的分解学习。 6、定时的可进行小型观摩演出，让学生把课堂上所学的歌曲用不同的风格表现出来，然后邀请其他学科教师或者其他班级同学进展观看。 7、适当的带着学生去音乐形体室进展放松学习，通过肢体语言表达音乐心情。 8、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到
8、学习音乐课的意义。 （二）、发声训练局部： 1、唱歌的呼吸 吸气时，口鼻同时进气，小腹收缩，腹部和腰部均有扩张的感觉。呼气时，从腹腔、胸腔积两肋保持吸气时的状态，气流从口腔呼出。 2、在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 （三）、观赏局部： 结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进展的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力量，加深对音乐形象的感知 1、能背唱每首观赏曲目的音乐主题片断。为了帮忙学生更好的记住主题旋律，可以依据音乐内容填词，提快乐趣的同时更好的记固相关的学问。
9、 2、了解每首观赏曲目的相关常识，比方词曲，曲子的心情，曲式构造等。 3、充分利用音乐骨干的作用，加大课前的复习力度，由兵考兵，减轻教师的负担。 4、依据不同单元的内容可结合实际状况进展不同程度的拓展，比方第一单元可以参加5.12抗震救灾主题歌曲，让学生在贴近自己的生活范围内更好的理解感受本单元所要表达的让世界布满爱的情感，同时紧扣主题。 六、教改设想：音乐课堂如何做到当堂清 提高教学质量的详细措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为上好每一堂课做好充分的预备工作，备课时留意结合新课标，关注课堂，关注学生。 2、充分利用多媒体，让学生视听享受，尽可能补充延长音乐学问，开阔学生视野。 3、做
10、好每堂课的检测工作，做到学一首歌会一首歌。 4、做到课堂优记载，人人有记录，课堂提问面对全体学生，还要关注个别声音问题学生，真正做到面对全体学生。 5、积极学习探究新的教学模式，进展学科整合。 人音版八年级下册音乐教学规划 篇3 一、指导思想 仔细学习音乐课程标准，切实把握新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。结合县、校级艺术节活动，把握音乐工作重心及部署，制定音乐教学规划，要讨论音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下根底。分析每个班级学生的思想状况，学习态度，学习兴趣，音乐学问，音乐技能根底。做到上课之前仔细备课，不断改良教学方法，积极运用新课程理念进展教学，做到寓教于
11、乐。 二、课堂教学 （一）唱歌局部 唱歌教学要留意激发学生的情感，使学生有感情的唱歌。在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的根本风格和心情，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感和风格。引导学生体验歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对唱曲进展处理。启发鼓舞学生在对唱曲艺术处理上进展制造性尝试，并对自己和他人的演唱作出评价，避开简洁的根据教师的指示反复进展机械的训练。 1、紧抠教材大纲，教唱书本上的歌曲。 2、遵循教唱曲谱，再学歌曲歌词。教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，或学生听钢琴视唱，培育学生的视谱力量。 3、每学一首歌曲，必进展复习、检查、稳固
12、练习，让个别学生（有特长或有兴趣的学生）表演唱。 4、尝试合唱教学，使学生体会多声部音乐的艺术魅力。 （二）观赏局部 1、结合音乐作品的观赏，了解音乐各种表现要素，如旋律、节奏、速度、力度、音程、和声、曲式等等，能够引导学生从力度、速度、音高等感性的熟悉阶段，逐步进入和声、曲式、音乐体裁方面的理性熟悉阶段。培育学生的音乐感受力、想象力、理解力和制造力，进而提高鉴赏水平 2、唤起并陶冶情感，使学生的精神生活得到更大丰富和满意。 附教学进度表： 人音版八年级下册音乐教学规划 篇4 本学期我担当全校三个年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定规划如下：
13、一、指导思想 仔细贯彻党的教育方针和政策，坚持以中共十七大的精神和“三个代表”重要思想为指针，全面推动素养教育，努力提高学生的音乐综合素养，培育青少年学生对音乐艺术的学习兴趣，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建立祖国所需要的“四有”新人。 二、教材分析 教材是湖南文艺音乐出版社彩色版教材，内容特别丰富，生动活泼、图文并茂。涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲观赏等内容。 三、教学目标 1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建立者。 2、启迪
14、才智、陶冶情操，培育审美情趣，使学生身得到安康进展。 3、培育学生对音乐的兴趣爱好，把握浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使学生具有熟悉简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。 5、初步培育学生分析歌谱的力量和综合、归纳的力量。 6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的力量。 7、结合农村中小学特点，因地置宜地绽开教学工作，努力提高农村学生的音乐素养。 四、教学内容 (一)唱歌局部 1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲 2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲，但针对本校学生特点，进
15、展实践的声势教学和乐理教学相帮助的趣味乐理教学。 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱、教词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。再教唱过程中加进局部生动教学，使音乐课堂真正实现生动教学。 4、每学一支歌曲，下一节课应当进展检查，让个别学生起来演唱或用不同形式进展演唱，若有不正确的地方师准时进展教正。 5、有学习有记载，有学习有检查。使学生真正体会到学习音乐课的意义。 (二)发声训练局部：在气息的掌握下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。 (三)观赏局部：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律
16、进展的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的力量。 (四)课外局部：为了丰富学生的”课余生活，为了增进学生的学习积极性，在适当的时候参加局部的课外学问来填补教材的有些内容，进而加强教材的完整性。 (五)活动局部：组织开展12月的艺术节，作为今年的精品工程展现。 五、详细措施： 1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的预备工作，备课时转变教学思想观念，留意与新课标结合，并留意备学生，在备课时，应紧抓住培育学生的审美力量为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前预备要充分，特殊是教具的预备。2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教
17、学手法，使学生能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，突出学生在教学中的主体地位。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作力量及创新力量 5、积极和其他学科沟通，积极讨论学科整合，采纳多种教学手段，提高课堂教学效果。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结阅历。 7、开展各种各样的活动，检验教学效果并到达熬炼学生的目的;成立课外活动小组，让有兴趣学习音乐的学生有学习的时机。 六、特色教学 1、组建校女
18、子合唱队：有助于带动校园艺术气氛的提高，有利于帮忙各个班级提高音乐教学质量，由于合唱队员分布在初一个班，有助于初一新生的系统正规化音乐课的实施。 2、有针对性开展特色音乐课：针对学生学习压力大，又处叛逆期的生理进展阶段，开设有意义的，符合其特色的，有助于其安康成长的音乐课。一方面又可以增加学生的学习兴趣。 3、完善唱歌课制度，推行每月一歌规划：有利于建立校园深厚的校园气氛和和谐的校园环境。 人音版八年级下册音乐教学规划 篇5 一、学生学问现状分析 八年级学生喜爱音乐，音乐素养较好，在唱歌方面较突出，但偏爱流行音乐，要正确引导。八年级几个班学生相对来说上课比拟仔细，学习主动性较高，学习兴趣较深厚
19、。初二的学生在经过前一阶段的学习，对初中音乐的学习也有了肯定的了解。因此，本学期要连续加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。 二、本学期教材分析 本学期教材由七个单元组成，共18个课时。 教材内容为歌曲演唱给将来一片绿色，阿西里西，大海啊，家乡，猎人合唱，梁祝，军民团结一家亲，山歌藏在姐心间；观赏各方面的音乐内容；听辨不怜悯绪的音乐，能用语言作简洁的描述。 三、本学期教学重难点 第一单元：学唱给将来一片绿色，表现歌曲美丽，抒情的心情；观赏九寨沟音画和大峡谷组曲选曲，感受，体验乐曲的音乐艺术美感；知道有关音画的学问，懂得音乐能够表现自然界的美景。 其次单元：能够用自然圆润，略带磁性的声音
20、和欢愉快泼的心情学唱阿西里西；感受，体验远方的客人请你留下来的音乐心情，理解歌曲所表达的生活内容；能够听辨瑶族舞曲中的音乐主题并识别其主奏乐器的音色，感受，体验乐曲不同局部的不同音乐心情。 第三单元：能够用自信，有感情地态度学唱大海啊，家乡，表达喜爱大海，喜爱家乡的感情；观赏渔舟唱晚，感受，体验我国古典音乐的美感；观赏夜莺，感受电声乐队的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的学问。 第四单元：能够用自信，有感情地态度学唱猎人合唱，表现歌曲欢愉快泼，热忱奔放的音乐心情；感受，体验饮酒歌，卡门序曲各局部的音乐心情，并能识别变化着的演唱形式；初步了解韦伯，威尔第和比捷的生平及奉献。 第五单元：能
21、够在分析理解的根底上学唱化蝶，学习变化演唱速度，力度，音色等方法来表现音乐所表达的情感；观赏小提琴协奏曲梁祝及越剧选段十八相送，了解两部作品的关系，加深对音乐情感的.感受和体验；结合详细作品学习协奏曲，奏鸣曲式等有关学问。 第六单元：学唱军民团结一家亲，体会歌曲的亲切，热闹的心情；倾听民族舞剧选曲飞天仙子，感受民族舞剧选曲的风格特点；倾听舞剧天鹅湖选曲，区分乐曲的不怜悯绪风格；学习舞剧，芭蕾舞剧有关学问；了解柴可夫斯基的生平及代表性作品。 第七单元：能够用自然圆润，略带磁性的声音和明朗活泼的心情学唱山歌藏在姐心间，对安徽巢湖地区的民歌感兴趣；倾听巢湖好等歌曲，感受，体验它们的地方音乐心情及风格
22、；了解安徽民歌“丫头调”；“靠山音”。 四、本学期教学目的的要求 1、培育学生的音乐感受力和鉴赏力量 2、培育学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动 3、培育学生表现音乐的力量 4、培育学生音乐想象力与制造力 5、培育学生积极向上的乐观态度和友爱精神 五、本学期教学方法与措施 1、仔细备课，关注课堂，关注学生 2、充分利用多媒体教学设备，让学生视听享受，开拓学生的视野 3、做好每一节课的检查工作，学一首歌会一首歌 4、面对全体学生，因材施教， 5、积极学习探究新的教学模式，并努力提高自身的专业水平 依据学生的实际水平和县教育局的号召，本学期在唱歌课上加大力度，为班班有合唱打下坚实的根底。同时
23、，也依据每学期的音乐考试的要求，加大对学生音乐乐理学问的力度，在兴趣的同时也使学生把握肯定的学问技能技巧。针对以上两点想法，本学期的教学规划从以下几个方面进展。 一、教学要求 1、在原来音乐课唱歌习惯的根底上，再次强调正确的唱歌姿态，加强培育良好的唱歌习惯。 2、以提高全体同学的音乐素养为目标，竭力加强民族性与世界性的综合，刻意追求思想性与艺术性的统一。 3、在音乐课的教育教学中，力求把“唱”、“听”、“认”“写”、“动”等栏目贯穿于其中，提高音乐素养。 4、连续培育学生正确的练声习惯，力求发声精确而且清楚。 二、本册教材的教学目标 1、通过音乐学问的传授、音乐技能的训练、美丽乐曲的陶冶，激发
24、学生对音乐学习兴趣，自觉地上好音乐课，感受音乐的魅力。能够对我国的民歌特殊是草原风情、丝路驼铃、西南风情、中原的江河大地的风情，亚非拉、欧美音乐有所了解，以正确的态度对待世界多元音乐 文化。 2、能够选择用欢快、轻愉快泼、舒缓消沉、美丽抒情、回忆、赞美等不同的心情来演唱不同风格的歌曲 3、能够用自然圆润而有弹性的声音来? 演唱歌曲。 4、体验感受中国民乐、西洋乐等乐器的音色，特殊感受我国我国江南丝竹的音乐 风格。 5、学习并把握调号、唱名、节奏、五线谱与简谱对音高节奏不同的表示方法、反复符号等乐理学问。 6、学习竖笛、口琴根本演奏方法。学习演奏简洁的歌曲。 三、教学措施 1.仔细学习新的课程标
25、准，改良传统音乐教学方法，以学生进展为本，以提高学生的审美情趣为课程的根本思想，克制传统音乐 教学缺乏吸引力的状况，积极开展多种形式的教学研讨活动，以培育学生创新意识为目标。 2、抓好教学常规治理工作，力求做到备课仔细，标准，教研活动有内容有总结，有实效，有提高。注意课堂活动的设计、教学内容的扩大和深化、留意课时教学规划案例的积存。以适应教材变化给教师带来的新要求。 3、面对全体学生，形成和谐民主的师生关系，培育学生自主学习的力量，不断的更新教学手段，给学生直观，全新的艺术感觉，进展学生想象力促进思维，开发智力。通过了解不同年月、不同文化背景、不同民族地域的音乐文化，拓宽学生的音乐 文化视野。
26、 4、积极组织教师参加校内外的各种教学竞赛活动，积极组织教师观摩各种形式的教学公开课及教学研讨活动，加强教师根本功培训，努力提高自身的业务水平。 5、抓好校文艺队的训练工作，打造学校艺术教育特色。依据学校三年进展规划的详细要求，积极开展课外兴趣小组的活动。时间有保证，推动学校文艺工作的开展。 6、积极组织开展各种形式，丰富多彩的群众性体艺竞赛活动，同团支部亲密合作，组织举办好学校开展的各项活动及学校组织的市级，区级竞赛的训练工作。 7、在备课时，应紧抓住培育学生的审美力量为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案 。课前预备要充分，特殊是教具的预备。 8、作好“培优补差”的教学工作，充分发挥优
27、生的音乐 特长。 9、在上课时，要多注意与学生间沟通；以引导、启发为主，精讲。 10、严格训练课堂常规，切实为每节。 人音版八年级下册音乐教学规划 篇6 新学期，我真正体会到了肩负重任的感觉，这种感觉给了我进一步搞好工作的动力、信念和力气。为了更好地搞好音乐教学工作，使工作积极有序的开展，充分发挥自身的力量，现将这学期的音乐教学工作规划如下： 一、指导思想 1、突出音乐学科的特点，指导喜爱祖国，喜爱社会主义，喜爱中国共产党的教育和集体主义精神的培育，渗透到音乐教育之中。使学生成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建立者。 2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到安康的
28、进展。 3、增加学生的音乐兴趣、爱好、把握音乐的根底学问和根本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的力量。 4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的力量。 二、学生状况分析 1、学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的力量。 3、学生对音乐的学习，观念不正确。 三、任务及目标 音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素养，同时促进学生品德素养、智能素养的提高，并在此根底上指导、帮忙有音乐爱好的.学生形成音乐某一方面的特长。初二的学生在经过上学期的学习，对初中音乐教学已
29、经有了肯定的了解，因此，本学期要连续加强他们对音乐学问的了解，扩大他们的音乐视野。 1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。 2、培育音乐感受与鉴赏力量。 3、培育表现音乐的力量。 4、培育艺术想象力和制造力。 5、培育乐观的态度、友爱精神和集体合作力量。 四、教学措施 1、初二的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的兴趣为主，以到达提高学生的学习积极性。 2、相互渗透，融洽教材中各局部内容，转变枯燥又单一的课型。 3、注意导入局部的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、在课堂教学过程中，要以训练唱歌技巧为主，培育学生的表演力量。 人音版八年级下册音
30、乐教学规划 篇7 依据学生的实际水平，本学期在唱歌课上加大力度，为班班有合唱打下坚实的根底。同时，也依据每学期的音乐考试的要求，加大对学生音乐乐理学问的力度，在兴趣的同时也使学生把握肯定的学问技能技巧。针对以上两点想法，本学期的教学规划从以下几个方面进展。 一、学情分析 八年级学生对音乐学习有肯定兴趣，生活范围和认知领域有所扩展，体验感受制造力量渐渐增加，但对音乐进展整体感受力量还要增加，音乐观赏课还是缺乏急躁的倾听，学生最喜爱律动与音乐活动，在这两方面表现特别好，乐谱学问的学习局部学生仍不是很感兴趣。在学习课堂中还需加强课堂常规训练。 二、指导思想 音乐课程表达了审美体验价值，制造性进展价值
31、，社会交往价值，文化传承价值。音乐教育教学中应以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面对全体学生、注意共性进展、重视音乐实践、鼓舞音乐制造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制等重要理念为音乐教育指导思想开展教学。 三、教学目标 1、能感受音乐并辨别不怜悯绪的音乐，了解不同节奏的表现力； 2、在学唱中熟悉音乐记号，在歌曲演唱中精确地运用； 3、能仔细听赏歌曲或者乐曲，积极绽开联想和想象，能感知乐曲的心情转换，熟识音乐主题，感受和表现乐曲描绘的情境； 4、学会轻声合唱歌曲，体验集体合作的乐趣； 5、积极参与音乐活动，从中体验到欢乐。 四、教学措施 1、连续提高学生的唱歌力量，引导
32、学生有表情地演唱歌曲时，要适度而不夸大； 2、引导学生发挥音乐想象时，留意鼓舞学生个人独立的感受和理解； 3、设计丰富多彩的教学活动，采纳多种教学形式进展教学，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生音乐学习的可持续性进展； 4、充分做好课前预备，因材施教，多给学生自我表现的时机； 5、依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果； 6、提高自身学习的兴趣，养成每天学习的习惯。在学习过程中登记自己的观点和看法，写出摘抄和随笔，记录自己点点滴滴的收获与体会。积极和组内教师相互沟通，相互启发，共同进展。 五、教学内容 本册内容随着学生年龄的增长，教材内容更加丰富，表现形式和
33、活动内容更加多彩，人文性也更强了。七个单元包括唱歌教学、音乐嬉戏、歌表演、集体舞、音乐观赏等，教材涉及了喜爱大自然、喜爱生活、喜爱劳动、革命英雄主义、环境爱护等方面的道德教育与乐观向上的情感教育。依据八年级的内容标准，增加了学问和技能的要求，为突出这些学问和技能的要求，在教材中用方框标出，文字简洁易懂，既可作为学生自学的材料，也可为教师供应参考。依据音乐教学要求，唱歌做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性。唱游与音乐嬉戏教学培育学生节奏感、韵律感，培育学生。 六、课时安排 第一单元真情的召唤：4课时； 其次单元阳春三月：1课时； 第三单元艺苑风景线：4课时； 第四单元民乐奇葩：1课时； 第五单
34、元乐手的试验：2课时； 第六单元世界民族之声：2课时； 第七单元协奏曲品茗：3课时； 第十九周开头复习检测。 人音版八年级下册音乐教学规划 篇8 学生状况简析： 上学期八年级学生通过一学期的严格要求，对于音乐作品的范围扩大到海南民歌，学生在学习的过程中了解了家乡的少数民族的风土人情，兴趣很高，对于简洁的音乐作品也能说出拍号与音乐心情，实在难得。因此，在本学期重点应在积存更多的音乐作品与作曲家的生平上。 使用教材及本学期教学内容： 本学期使用的是：人民教育出版社音乐八年级 下册 第一单元：华夏古韵 其次单元：梨园风采 第三单元：西乐颉英 第四单元：神州音韵 第五单元：音乐故事 第六单元：夏日情怀
35、 本学期教学任务及教学目标： 本学期要按时完本钱学期的教学规划 教学目标： 通过学习不同地区的民歌与音乐作品了解当地的民歌风格与人民生活、地理背景的关系。 了解我国的戏曲艺术与代表人物，戏曲中的”生、旦、净、丑角色的特色。 学唱课本上的新歌，鼓舞学生的音乐创作。 方法与措施： 在学唱歌曲时，要求学生独立视唱简洁乐谱，抽查已教过的音乐符号。 观赏歌曲时，从调号、节拍、强弱等音乐根底学问入手，结合作曲家的生平小故事吸引学生思索音乐的心情和哼唱知名音乐作品的片段。 在会唱根底上，更能留意到音乐作品的地方风格与语言特点。 利用“小舞台”，加强学生的表演欲与教师的评价机制。 教学进度安排： 一：华夏古韵
36、 三课时 一至三周 二：梨园风采 三课时 四至六周 三：西乐劼英 三课时 七至九周 四：神州音韵 四课时 十至十三周 五：音乐故事 四课时 十四至十七周 六：夏日情怀 二课时 十八至十九周 七：复习 一课时 二十周 人音版八年级下册音乐教学规划 篇9 在本学期，我与纪教师共同担当八年级110班的音乐课。依据学校的工作规划，结合本学期的工作时间安排以及学生的实际状况，特制定以下教学工作规划： 一、学生状况分析 1、八年级学生正处于变声期，唱歌较困难。 2、学生缺乏表演自我的力量，不愿积极参加音乐实践活动。 3、学生较喜爱流行音乐，对课本音乐教材不感兴趣。 二、教材分析 八年级：分六个单元，以观赏
37、为主，辅以唱歌，提高学生音乐观赏力量。 三、工作任务： 1、八年级音乐课堂教学，每周一节，共10节。 2、本学期连续进展兴趣活动的开展。每周三下午3、4节课时间进展合唱以及舞蹈训练。为参加市区及学校活动做好充分的预备。 四、教学措施 1、八年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的兴趣为主，以到达提高学生的学习积极性。 2、相互渗透，融洽教材中各局部内容，转变枯燥又单一的课型。 3、注意导入局部的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。 4、课外其次课堂，本学期规划以训练唱歌技巧为主，培育学生的表演力量。 五、详细安排： 第一单元：2课时 第一课时：我和你生命之杯
38、其次课时：我们是冠军奥林匹克号角奥林匹克颂 其次单元：3课时 第一课时：摇篮曲G大调弦乐小夜曲 其次课时：梁山伯与祝英台 第三课时：鳟鱼鳟鱼钢琴五重奏 第三单元：3课时 第一课时：打支山歌过横排 其次课时：山丹丹开花红艳艳上去高山望平川 第三课时：花儿与少年巴蜀山歌 第四单元：3课时 第一课时：樱花 其次课时：深情小河的召唤 第三课时：班内鹦鹉像花儿一样 第五单元：2课时 第一课时：这一封书信来得巧我不挂帅谁挂帅 其次课时：唱脸谱我们是工农子弟兵姹紫嫣红 第六单元：1课时 考试共2课时。全学期共16课时。 总之，在本学期中，还要不断地加强学习，并加强根本功的练习，为更好的进展音乐教学打好根底。
39、 人音版八年级下册音乐教学规划 篇10 一、 教材分析 1、本教材在编选的内容和呈现方式上，着力表达了学生的主体地位。在设计、编选音乐教材内容时，特别重视教材内容的人性化。一批“金钟奖”的获奖作品入选了教材。如你是这样的人、桥、手拉手等歌曲。这些时代经典之作，给学生供应了优秀的听赏、演唱的音乐作品。在歌谱的呈现方式上，以简谱为主或五线谱与简谱相对比，这样就减轻了学生在学习过程中读谱的难度。讲过去孤立、枯燥的读谱很好的融于音乐表现与音乐制造活动之中。 2、创设自由探究情境，激活学生的制造冲动。如本册的阳春三月这个单元就将演练与探究、制造与表现很好的融合在一起。这些情境性的学习活动，是激发学生想象
40、力和制造活动的最正确场所，是表达制造领域的最正确学习情境。学生自主的、合作的、探究的学习方法在这种学习情境中得到强化，学生的想象力量和制造才能得到培育与提升。 3、确立以音乐为主线构建起于姊妹艺术的联系。比方本册的艺苑风景线这个单元，就以音乐审美体验为主。通过四种不同形式听赏音乐，到达提升学生的观赏品尝。 二、 学生根本状况 1、学生的内心世界随着生理变化渐渐简单化，不太轻易表露自己的内心活动。 2、独立意识明显增加。他们的思想比拟敏感，自尊心强。他们忽而对这个感兴趣，忽而对那个着迷。 3、总的来说学生对音乐有很强的兴趣，特殊是自己喜爱的歌曲和歌手。 三、 课程标准要求 1、扩大音乐观赏的范围
41、。更要有意识地将音乐的人文内涵融入到教学中。 2、提高音乐感受与音乐评价鉴赏的力量。初步养成良好的音乐观赏习惯。 3、丰富和提高艺术想象和制造力、进展表现音乐的.力量。 4、培育丰富的生活情趣和乐观的态度，增进群体意识，熬炼合作协调力量。 四、 详细措施 1、多采纳综合性的音乐观赏教学活动，引导学生调动身心的各种器官。全身心地投入音乐。让学生在反复观赏一首作品的过程中，学会听辨不同的乐器，分析作品的段落、风格等。 2、备课充分，并运用简洁、适宜的语言。分析作品旋律、节奏，使学生学会通过作品领悟要表达的情感。 3、师生角色互动，引导学生开展总结学习心得。 4、开展好的校园活动。为学生展现自身才艺
42、供应舞台。 五、 教学安排 第一单元 真情的召唤 3课时 其次单元 阳春三月 2课时 第三单元 艺苑风景线 3课时 第四单元 民乐奇葩 2课时 第五单元 乐手的试验 2课时 第六单元 世界民族之声 1课时 第七单元 协奏曲品茗 3课时 人音版八年级下册音乐教学规划 篇11 一、本册教材内容： 包括歌曲、读谱学问、综合训练、观赏、选用教材及乡土教材。 二、综合训练 以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合唱力量 与创作力量。观赏曲目到达几十首，着重训练学生的分析音乐作品的力量，并能用自己宠爱的形式表现出来。器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够精确表现音乐作品中的力度、速度、心情等的变化。 三、教学目标： 1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参加音乐活动。 2、 培育音乐感受与鉴赏的力量。 3、培育表现音乐的力量。 4、 培育艺术想象和制造力。 5、培育乐观的.态度和友爱精神。 四、教学重点： 通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和 合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，辨别并表现感受到的音乐心情，同时受到思想教育。 五、教学难点： 通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培