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1、2023初中班主任教学工作总结做过一件事，总会有（阅历）和教训。为便于今后的工作，须对 以往工作做（总结）。那么今日在这里给大家整理一下2023初中班主 任（教学（工作总结），我们一起看看吧！2023初中班主任教学工作总结1初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢 有丝毫的怠慢。一学期的辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺 憾，现依据本班学生的实际状况，从以下几个方面总结本学期工作如 下：一、加强德育（教化）和学生思想教化1、班会课是我们进行德育教化的主要阵地。平常利用班会课本 课开展一些有教化意义的主题班会，对学生进行正确的思想引导，志 向教化和爱国教化等。2、健全班级（文
2、化），利用墙报、（黑板报）进行德育宣扬教化。 加强学生的志向教化，鼓舞学生努力学习，实现志向。为了加强班级 凝合力，我还带领他们经常开展有意义的班队活动，在活动中拉近彼 此的距离，形成团结向上的良好班风。我也利用课余时间和学生们一 起布置美化班级，出好每一期黑板报，给学生一片更加漂亮而又适合 展示自己的舞台，营造一个温馨而又充溢朝气的学习环境。3、班内统一奋斗目标，努力争夺文明班级文明称号，鼓舞学 导致处理问题的时候不能详细问题详细分析，不能做到快速有效地处 理。另外，由于做的是副班主任工作，学生对我还不能真正地转化到 班主任的角色，在权威上还是有差于班主任老师，自己在日后工作中 要多加强此方
3、面的熬炼。一学期的副班主任，我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重, 班级中的每个学生都须要班主任去了解和关怀，班级中的每一件事情 都须要班主任去处理和实施。不过在与学生的接触中，我也能看到每 个学生身上的闪光点，每个学生可爱的一面，我深深地希望他们每个 人通过中学三年的学习都能到达志向的高峰。同时，我也希望在初二 X班全体老师的共同努力下，一起把初二X班建设成为一个团结、和 谐、乐观向上的班集体。2023初中班主任教学工作总结4学期已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作的时候了。对我 而言，作为七班级x班的班主任，一学期以来兢兢业业，为了能够使 每一个学生健康快乐地成长，我努力工作，辛勤付出
4、。现总结一学期 来的工作如下：一、个人感一学期的班主任工作，我发觉七班级的学生充溢活力，简单冲动, 有些任性,经受不住挫折，自我限制实力差,喜爱逍遥自由，逍遥自由地 学习消遣。随着社会风气的困难化，这些学生经受不住外面世界的诱 惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践了，干一些与中学生守则不 相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐性，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力，迫使我不得不思索新时期的管理模式。二、用规范化管理促进（学生（自我评价）依据学生的身心特点，我对学生尝试实行了量化管理，促进学生 自我评价。主要表现在以下几个方面：1、管理目标清楚明确化。管理目标清楚明
5、确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为 目标化、详细化，可限度地避开了管理行为的盲目性。比如我在对班 干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干部在工作上，避开 重复、错漏等现象出现，工作的成果和失误一目了然，可以为班主任 评价班干部供应的依据，削减主观因素在其中的作用。2、管理行为可操作化量化管理的优势在于给班级供应了一套详细的行为标准，使学生 知道应当怎样做。比如：我在接任这个班班主任后，第一个主题班会 以学生学过的劝学中的“君子生非异也，善假于物也为主题 绽开，目的就是借助文化提高学生相识，以赠送静、勤、博、悟指 导学生学习做法，以公布班级公约规范准则，以写自省书为惩 戒，从思想上
6、转变学生以促进学生自我管理和自我评价。3、民主管理、评价客观化。班级工作管理中令人心烦的问题许多，集中到一点就是公正与否 的问题，量化管理的优越性就在于，它为评价者供应了严格的评价程 序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，我为此特 地制定了量化管理评比标准以及德育考评表，正如上面的例子，学生 最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、 评先进及德育考核的重要依据，从而避开了班主任工作中的主观，随 意和武断等不公正问题的发生，可提高班主任的威信。三、供应展示实力的舞台，调动学生的乐观性我在摸清每个学生的特性、特长的基础上，先选好班干部，定好目 标及岗位责任制，提
7、出指导性看法，利用班会、劳动、实践活动等活动， 让学生有时间和空间乐观参与，充分展示其才华。既看过程，也看结果。 对于优等生,也指出其不足，对于差生，更是发觉其闪光点，激励其进步。四、加强家校联系孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只 能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有 双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联 系,将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。主要用电话联系。班主任很辛苦，但也很充溢，有许多钻不完的学问,同时与学生多 接触,得到许多感受，也使自己在各方面得到提高。今后，我将接着努 力，不但完善自己的教化（教学方法）
8、，争取做一名优秀的班主任， 打造一个优秀的班集体。2023初中班主任教学工作总结5时间飞逝，不知不觉一学期就过去了，我担当的是一班级的班主 任，在这一学期中，我和们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的 耕耘，有收获的喜悦，也有不足与缺憾。下面我就介绍这学期我所做 的主要工作。一、培育学生的良好一班级学生由于年龄小，表现为活泼好动，自觉性很差，凡事总 得有老师在旁看着。所以我把工作重点就放在我培育学生良好习惯上, 首先是利用晨会课、思品课学习小学生日常行为规范，提示学生 做好上课打算工作。在日常学习中，时刻留意调动学生的乐观性，渐 渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。其 次
9、是让学生养成一些作业、读书的习惯。比如：每天在校生给老师检 查，走读生给家长检查，并做好记号，然后才可以出去玩。另外我利 用学生手边的课本，让他们做完作业一起看看课外书，这样既保持教 室安静，也可以使学生增加课外识字量，对读书产生爱好。还有就是 让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读 书，不行以离开自己的位子，由课代表监督完成。二、培育良好的班集体班集体是培育学生特性的沃土，有了这块沃土，学生的特性才能 百花争艳。我带领学生乐观参与学校的各项活动，这个学期学校开展 的活动比较多，我帮助学生收集（故事）参与知荣辱?树新风讲故 事竞赛;选拔学生参与“创幻想现场绘画竞赛，我班同
10、学在竞赛中获得 区级一等奖;在活动中，我带领学生排练的两个节目都获得胜利。通 过这些活动使学生形成酷爱的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。 逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。三、培育有管理实力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有实力的班干部至关重要。 一班级学生年龄小，实力强的也不多，所以我着重培育了 X类班干部: 班长、劳动委员和各科课代表。并从班干中每天选出一个值日组长, 他负责管理当天的卫生打扫以及眼（保健操）的检查，这样就培育了 小干部的实力。四、平常加强与家长的联系本学期我把学生的联系电话存进自己的手机，以便随身携带，家 长打来电话也一时，我总是耐性地和他们讲解、沟通，
11、把孩子时时刻 刻的状况告之家长。在平常一旦发觉学生在学习上、身体上、思想上 有什么特殊状况，我总是刚好、主动地和家长联系，向他们了解状况， 取得家长的理解和协作，共同教化孩子。家长们也都特别信任、理解、 支持我的工作，我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较 胜利的地方。一学期很快就过去了，班里的孩子基本上都适应了学校生活，对 学校的各项规章制度也已特别了解，大部分也能够做到，应当说学生 还是比较听话的。但是我还有许多做得不足的地方，比如工作还不够 细致，对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力，把 班级的方方面面建设得更好。2023初中班主任教学工作总结6本学期，我担当二班级
12、一班班主任工作，我倾注了自己的全部的 精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得 井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细做法如下:一、创建和谐、乐观向上的班风一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响 着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教 化学生要爱学校，爱班级。特殊是在学校装修之后，我经常号召班级 同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生 的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就鼓舞他们，表 扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和 他们一起分析缘由，找不足，一起加油
13、，争取下次赶上来。在长期这 样的氛围中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气乐观 向上，充溢了活力。二、培育学生良好的行为习惯我始终认为，小学时期，是培育学生良好的行为习惯的最为重要 的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作 生活中，我特别留意学生品德方面的教化。我允许学生犯错误，但我 要求学生有了错误确定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、 文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样， 对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是 特别优秀的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。初建新班，了解学生从了解学生家庭起先。
14、父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、（爱 好）、特点，他们有什么毛病，需不须要照看;了解孩子的学前教化状 况，以便因材施教。2、爱就是关怀。春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问 学生的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。 晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。班里有一个学 生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不 上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们刚好补上 课程。3、爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重 学生的人格，只有这样，学生才能与
15、老师缩当心理距离，学生才会对 老师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生像挚友般相处，遇到事 情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当 我做错了事情会向他们致歉。在长期的这种交往中，孩子们喜爱我, 情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见, 我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教化的缘由。4、爱就是责任。老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和 生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高 地厚，只会为所欲为地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教化，不仅 使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时 机地抓住一切可以利
16、用的机会进行常规教化，如：班会上、晨会上, 我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们的自觉性不强, 还须要时刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然 后跟他们一起做操并目视他们动作，还要时常地提示，某某站整齐点, 某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我 不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时 候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很艳羡。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时 代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感 的教化工，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学 生教化和管理工作
17、中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律, 尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。2023初中班主任教学工作总结7本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种 形式的活动，_完成教化教学工作。详细工作如下：一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现状况以及学生中的纪 律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进 取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就 班的上好课和晚自习，的完成教学任务。二、中学二班级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入 高二的学习，内容难度加大，对于象我班的
18、程度较差的学生来说难度 更大，往往因为学习不能立见成效而渐渐消沉。为了让学生树立信念 和学习斗志，我主要做了这些工作：1 .班会早会对学生进行成果和程度的分析，正确看待自己所处在 的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学 习情境，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。2 .个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界， 了解他们所做所想，这样会使教化能抓住切入点，教化才能有效果， 从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率。3.寻求与家长的亲密协作，三方沟通，正确的评价学生的成果和 存在的缺点和错误，使学生敞快乐扉，把自己要说的说出来，解开他 们的
19、思想包袱，全身心的投入到学习中来。三、乐观协作科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生 的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。四、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存 在的卫生纪律方面的问题能刚好解决，女寝要好一些，男寝还存在问 题，总的来说有很大的进步。五、开展好各项活动，本学期运动会上，乐观调动学生参与的乐 观性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽所能，取 得总分第四名的好成果。在学生十月一的诗歌朗诵的竞赛，以及征文活动中都取得好成果,激发学生的学习热忱和求知。总之，本学期工作成果是确定的，要不断分析和总结阅历和教训I, 通过不断的学习和提高自己的业务
20、水平和班主任的工作艺术，为把班 主任的工作做得更好而努力。2023初中班主任教学工作总结8本学期，我担当（八班级）4班的班主任，自开学以来，我始终 在思索如何做好班主任工作，班级，现将工作总结如下：一、工作状况与阅历体会1、用“心育人“爱就是教化。我认为，学生是一个个有着丰富特性、独特精神 世界和内在感受的完整群体。特殊是时代飞跃进展的今日，老师不能 总以成人的（思维方式）和行为规范去约束学生，老师应当有乐观的 人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的进展充 溢信念。这其中最重要的就是“爱和鼓舞，须要一座架在师生之间 的相互理解、相互沟通、相互信任、相互观赏的桥梁。记得一个优秀
21、班主任在做阅历（报告）时说：班主任在，学生能做好，是一个基本 合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主 任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。对于学生，要赐 予信任，引导他们，自主管理，这样的班级，才有上进性。2、班主任应当酷爱学生，是学生的主心骨。只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做挚友、 兄长和父母。我们应当用自己广博的学问、对事业酷爱的精神及自己 的人格魅力去镇住学生。我们应当会花功夫与学生建立友好关系,生争做文明中学生。4、经常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的心情，刚好 帮助他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正 某些不
22、良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步。二、培育学生乐观健康的心理在平常的教化教学中，我坚持以鼓舞为主。鼓舞会使学生的心态 更加乐观，更加开放。鼓舞的方式多样，一句热忱的话语，一个赞许 的眼神，一次亲切的摩拳，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在 老师的鼓舞下，更倾向于作乐观的尝试。假如在尝试中体验到胜利, 从今便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓舞以及对学生通过努力 后取得成果的确定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前 进的动力。另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进就不 会迷失方向，更能够以乐观的心态迈出坚决的步伐。班主任不但帮助 学生树立目标，更要让学生自己学会制定
23、目标。让学生学会激励自己, 随时调整自己。三、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好 坏，在很大程度上确定了这几个同学学习成果的好坏。而老师很难知 道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要亲 密联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学 生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生细致学习。每周我 通过家校联系本与家长沟通一周的学习状况，家长也把在家表现写在 倾听学生的心声。我们应当深知老师的关怀和和善是赢得学生信任和 敬重的最好方法。我们应当帮助学生树立志向，让学生明白学习的意 义及指导学生怎样学习。我们应当关怀学生，了
24、解学生，探讨学生， 留意学生的品德修养。我们应当要求学生学会求知、学会做事、学会 做人、学会共处。因此，我们应当经常开展丰富多彩的课外活动，并 能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提示学生拒绝诱惑并有 效的限制自我，引导学生全面、健康成长。我们应当学会严格要求但 不随意训斥学生，深知激励的价值，平凡的老师传达学问;水平一般 的老师说明学问;好的老师演示学问;宏大的老师激励学生去学习学问。3、班主任应当与老师团结协作，共同战斗。班主任是本班老师集体的核心，对有关班级的一切工作都必需负 起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要虚心热忱地予以协调。 只有充分调动班级全部任课老师的工作乐观性，班主
25、任工作才能全面 完成。同时我以身作则对课任老师充分的敬重，让学生爱戴教给他们 学问的老师。班级是一个整体，各学科之间的协调协作至关重要。班主任对学 生所学的各门功课都应当赐予足够的重视，充分发挥任课老师的作用, 在工作上关怀、支持任课老师。班主任应当创设良好的教学环境，使 任课老师心情愉悦。班主任应当刚好妥当地解决学生与任课老师之间 的冲突。班主任应当学会不断鼓舞本班老师并给老师适当加压，反馈 学生对课任老师的看法和要求，只有这样，班主任才能与老师团结协 作，共同战斗，才能产生奇妙的力气。二、问题及教训本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成果不够 稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于
26、进一步提高;班级个别同学生活 散漫，行为习惯尚需进一步养成等等。三、努力方向1、不断向优秀老师请教，借鉴他们先进的管理方法2、深化学生中，关怀他们的生活、学习，从实际状况驾驭个人 的特性，谆谆教导，让他们各尽其能3、定期实行各类班级活动，增进班级凝合力，形成具有班级特 色的班风、学风总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。作为 一名一般老师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每 天（反思），每天积累，就确定能够取得志向成果。2023初中班主任教学工作总结9本学期，我担当二班级一班班主任工作，我倾注了自己的全部的 精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得
27、 井井有条，特殊是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，详细 做法如下：一、创建和谐、乐观向上的班风一个班级的班风如何，干脆影响着这个班级的各方面工作，影响 着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教 化学生要爱学校，爱班级。特殊是在学校装修之后，我经常号召班级 同学捡拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我时刻留意培育学生 的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成果，我就鼓舞他们，表 扬他们，和他们一起庆贺。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和 他们一起分析缘由，找不足，一起加油，争取下次赶上来。在长期这 样的氛围中，学生们有了特别剧烈的集体荣誉感，班级整体风气乐观 向上，
28、充溢了活力。二、培育学生良好的行为习惯我始终认为，小学时期，是培育学生良好的行为习惯的最为重要 的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。在平常的工作 生活中，我特别留意学生品德方面的教化。我允许学生犯错误，但我 要求学生有了错误确定要主动承认并加以改正。我对学生的行为习惯、 文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样， 对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是 特别优秀的。三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。初建新班，了解学生从了解学生家庭起先。父母的年龄、职业、 家庭住址、生活状况，做到了如指掌。接着就要了解孩子的爱好、爱 好、特领导讲话
29、点，他们有什么毛病，需不须要照看;了解孩子的学 前教化状况，以便因材施教。2、爱就是关怀。春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问 学生的身体状况。每天吃过中饭，我总是亲自喂药给生病的孩子们吃。 晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况。班里有一个学 生被烫伤，一个起水痘，都在家休息近一个月才上学，来了之后跟不 上课程，我利用午休和下午大课间时间为他们补课，让他们刚好补上 课程。3、爱就是敬重。敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重 学生的人格，只有这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对 老师产生依靠感。在平常的工作中，我与学生像挚友般相处，遇到事
30、 情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当 我做错了事情会向他们致歉。在长期的这种交往中，孩子们喜爱我, 情愿和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见, 我觉得这是沟通的基础，也是我胜利教化的缘由。4、爱就是责任。老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和 生存的基本技能，及做人的基本行为准则。刚入学的学生，不知天高 地厚，只会为所欲为地玩闹。我先用各种儿歌进行常规的教化，不仅 使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提示的作用。并且不失时 机地抓住一切可以利用的机会进行常规教化，如：班会上、晨会上, 我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的，他们
31、的自觉性不强, 还须要时刻不放松地看。做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然 后跟他们一起做操并目视他们动作，还要时常地提示，某某站整齐点, 某某手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样，渐渐地做操时，我 不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。现在，我不在的时 候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很艳羡。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时 代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感 的教化工，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学 生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律, 尽职尽责地做历史学习好工作，以完成我们肩负的
32、神圣历史使命。举荐阅读：2023初中班主任教学工作总结本上。班主任的工作无小事。工作中，我总会从多方面多角度思索问题, 力求把每件事做到。尽管如此，仍存在许多不足，所以在今后的工作 中我会加倍努力，多向其他老师学习，争取更好。四、培育良好的（学习看法）和习惯1、化被动学习为自主学习。到了初三，面对（毕业）升学考试， 学生已经逐步摆脱初一、二时期的无趣和盲目，学习目的日渐明晰。 班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。 引导学生自觉确定学习目标，制定（学习支配），选择（学习（方法）， 学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动 的钻研学问，只有化被动学习为
33、自主学习，学生才能乐观拓展提升自 己，取得长足的进步。2、鼓舞竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个 人便没有危机感，班主任应在班集体制造出强有力的竞争局面，用竞 争激发学生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。我在语文课堂上经常 开展各种类型竞赛，比如背诵、朗读、默写竞赛，利用活动课适当开 展（作文）、演讲、书写、（辩论）竞赛，绝大多数班干，科代表也是 依据成果竞争上岗。通过竞争，学生会提高学习乐观性，增加完成任 务的紧迫感，有效提升学习效率，从而改掉学生拖拉懒散的作风。3、让学生学会“会学。”将来社会的文盲是没有驾驭获得学问方 法的人，班主任应引导学生真正相识“会学的意义，相识自学实力
34、 的重要性，我用身边同学的胜利阅历启发学生，用自己亲身体会告知 学生，利用班会和恰当时机，经常渗透学法指导。学习有规律可循, 但又因人而异，因此在学法指导上我既有整体上的指导，又能留意个 别指导，同时也制造条件进行学习方法沟通，让胜利学生谈阅历体会, 让学生在沟通中汲取借鉴他人阅历，改善完善自己的学习方法。4、防止偏科，全面进展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡 进展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自 信，提升爱好。班主任应和各学科老师保持亲密联系，随时把握偏科 学生学习状况。和科任老师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用 课余时间个别辅导，开开“小灶。以上是我在班主任工
35、作中的几点心得，班主任工作锁碎而繁多, 总而言之，班主任既是联系各科老师与学生之间的纽带，又是沟通学 校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局, 高 瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深化角落，关怀呵护，但愿 班主任辛勤的汗水能浇艳学生胜利的花朵。总之，以上是我对一学年期班主任工作的总结。它渗透在学生思 想、学习、生活的角角落落，说不完道不尽。回顾一年的工作，成果 是有的，不足也是存在的，在今后的一学期里，我将一如既往地用爱 心对待学生，用热忱对待生活，为学生的健康成长而付出。2023初中班主任教学工作总结2我今年任初三x班班主任。带这个班已有一年时间了，感觉心里 的压力很大。
36、我主要从以下入手开展工作：1、营造一种家庭式的和谐班级氛围，让班级充溢气息和活力师爱是一种高尚的情感，在教化中发挥着重要的作用。没有爱就 没有教化，爱是打开学生心灵的钥匙，这是每一位班主任都熟知的道 理。“亲其师，信其道，班主任疼惜和关怀每位学生，学生就乐于理 解他的教化和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱，我充 分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们闲聊、说笑; 在他们遇到困难时，想方法帮忙解决;在他们出现思想问题时，找他 们谈心，耐性细致地劝服教化。同时与他们的家长持续联系，取得家 长的亲密协作。在我们共同努力下，学生对生疏环境的焦虑和担心很 快被新颖和快乐所代替，渐渐的
37、喜爱这个群众并安心起先学习。班 主任还要专心参与学生的各种活动，既做组织者，又做一般一员，让 学生感到班主任不但可敬而且可亲。在担当初三X班班主任后不久的 校运动会上，我和同学们一齐练队列，为运动员们呼喊助威，虽然嗓 子哑了，但师生情感加深了，也使他们感受到新群众的暖和，增加了 新群众的凝合力。2、制定一套人性化班级管理制度，让班级管理充溢“人情味俗语说得好：“没有规则，不能成方圆，“班风正，学风盛，班 规是对学生不良行为的约束和订正。利用通常的强制手段迫使学生遵 守往往会适得其反，多设嘉奖机制，削减惩治手段，如班级量化考核 中多加分少扣分，能充分调动学生的专心性，学生往往会为了弥补自 己的扣
38、分而专心做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外，“人无 完人，我们就应允许学生犯错，班规的制定不需四平八稳，但要不 影响学生的特性进展，不损害学生的自尊。学生犯错后不要马上惩罚, 可先提示、后警告，或罚以消遣节目等等。对于这个班级，起先阶段的常规工作抓得好，就能为以后的深化 教化打下基础，班级会出现专心向上稳步前进的局面。班群众的凝合 力增加了，同学们的群众荣誉感增加了，班级的综合评比也就会有很 大的进步，每月一次的流淌红旗既是见证更是进一步前进的动力。3、建立一支优良的班干部队伍，使班级分权、“分层合作初中的孩子较为单纯，有着剧烈的表现欲望，都期望在参与班级 管理时大展身手。假如权力过于集中
39、在几个同学手中，既不利于培育 学生的自尊心和自信念，又不利于营造学生自我教化、自我管理的良 好氛围，并且会大大减弱班级自身的教化力和感染力。实行班级工作 分权，班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小 密探都应当各司其职、分工协作、相互制约，力争做到事事有人管、 事事有人做能使班级工作更加有序。当然，选出的这些班级干部终归不是完人,对他们不能过分苛求、 指责，特性是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作潜力进行 培训指导，给他们讲解各部分的工作要点，组织他们学会指定支配及 详细（措施），定期召开班干部会议，检查落实状况，总结得失，并 加以订正。同时务必严厉指责班干部在班级中的不良
40、行为，鼓舞他们 以身作则并带动其他同学，促进整个班级树立良好班风。4、培育一班充溢自信的学生群体，尽快适应惊慌的初中学习生 活心理学家发觉，一个人能否胜利有三条：自信、专注、条件。自 信，是做好任何工作的前提，它建筑在对自己潜力的醒悟估量上，并 能认清自己潜在的潜力，信任这天办不到的事，经过努力明天必需能 办到。由此可见，自信是胜利的起点。要使学生在学习、生活中能细 致做好每一件事情，培育树立他们相应的自信念是必不行少的。特性是开学初，许多学生会因为跟不上进度，出现消化不良或 “欠债的现象，严峻的还会产生厌学心理，导致恶性循环。我主见学 生在自我示意中培育自信，自我示意有一种奇妙的威力，它能限
41、制并 指导人的行为，使之按预想的目标活动，最终到达目的。例如，当一 个人心情懊丧时，反复在心里默念：我精神饱满，心情开心。很快 就能帮忙人从不良心情中摆脱出来。所以，经常让学生在心里慎重其 事地默念一些示意语，比如“我必需能学好英语，“我的语文成果越 来越好，考前默念“这次考试必需能考好等，不仅仅对学生潜力的 提高，而且对学生自信念的培育，都会产生意想不到的良好效果。有了自信，应对繁重的学习任务，就能引导学生实行相应的对策。 开学初，我就邀请了几位学习成果优异的老生来到班上进行（学习阅 历）沟通，介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的，一方面请他们 从整体讲他们的学习阅历体会，另一方面讲学好各科
42、的行之有效的学 习方法。2023初中班主任教学工作总结3本学期，响应学校支配，我担当了初二x班副班主任，帮助班主任老师一起管理班级，感谢学校的信任和培育，回顾一学期的工作状况做如下总结：、强化对学生行为习惯的养成教化学校始终以培育高素养全面进展的优秀人才为理念，留意管理的 规范化，坚持育人为本、德育为先。在学校先进理念的指导下，我和班主任老师依据学校的管理要 求，带领学生学习校规校纪，规范在班级内上课自习的坐姿、上课乐 观举手发言、小组探究要通力合作，互帮互助、课间看到领导老师要 行礼问好、回到寝室要快速洗漱休息，不要大声喧哗、在规定的时间 段内吃食品等行为要求，特殊留意在点滴生活中强化对学生
43、行为习惯 的养成教化。通过反复的强调要求，学生知道什么可以做，什么不能 做。特殊是在卫生方面，要求值日生每天在规定时间之内完成值日任 务，我自己也经常检查班级卫生，督促值日生细致高效的完成任务, 提早进入学习状态。例外在纪律，特殊是晚自习纪律方面，强调学生 的自我监督和他人监督，保证晚自习安静正常进行，目前这项工作还 在持续中，而且有了很大进展。二、细致贯彻执行学校的各项（规章制度），做好本职工作为贯彻学校的各项规章指示，每周一的升旗仪式我都按时参与, 班会课走进教室，听取学生在学习生活中的一些真实想法，细致协作 班主任老师做好班级的日常管理工作。三、增加班级干部的自我约束实力，抬升班级干部的
44、管理水平俗语说，火车跑得快，全凭车头带。一个成为优秀班级的前提是 有一个既有实力又有责任感的班委会团队。为使班级干部在同学心目 中树立起正确的形象，我经常与他们沟通阅历方法，并要求全部班级 干部要协作至上，彼此间要加强沟通，他们有了好的想法和创意能乐 观鼓舞，帮助并提升了班干部管理班级的自信念和在其他同学心目中 的威望。四、严格要求每一位学生教化是一门艺术，在日常的教化管理中，我感受比较深的便是_ 的“严格要求就是的敬重。的确严格要求每位学生既是对学生的敬重 又能帮助我更好地完成班级管理工作。我有过失败的教训，从前只作 为科任老师的时候跟学生走得比较近。因此在学生中相对失去了一些 权威。因此现
45、在管理起来就比较麻烦，经过这段时间的调整，通过个 别谈心并协作班级制度严格执行，做到严中有爱、以爱动其心、以严 导其行，既要严格要求，又要赐予的敬重。五、正确处理学生在学习和生活中的问题管理班级时，我公允对待每一位学生，不管他的学习如何，我都 以同等的眼光来看待，真诚的帮助他们解决学习上和生活中遇到的问 题。我班有一些同学学习成果很好，但平常生活习惯很差，经常因为 桌面书多，座下有纸，值日不彻底，甚至自习课讲话给班级扣分，对 于这样的学生，我首先明确看法学习成果突出是值得表扬的事情，但 学习和生活习惯不好给班级抹黑，也必需指责惩处，在深化的了解和 谈话过后，给他供应改正的要求建议并经常检查督促他。在处理各项 问题中，我坚持一个原则就是让他们养成知错就改的好习惯。在一个 学期的副班主任工作中，自己还存在一些不足，如不能够真正地了解 每一个学生，与学生沟通、接触比较少，因此对学生的熟识程度不够，