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1、小学学期教师教学计划学校学期老师教学方案1 一、指导思想 以新课标为指导，充分吸取有关语文教育争论的最新成果，切合学校本期“细节准备品质，细节成就专业”的教育主题，开展教学工作。 二、同学状况分析 同学升入二班级时，已经熟识近1000字，对汉字的特点有了比较切实的感性熟识，并且已经把握了30个左右常用偏旁部首，还把握了至少三种独立认字的方法。 三、教学内容 第一单元复习学过的认字方法。 其次单元学习部首查字法。 二，七，十二单元集中识字，学习25个常用部首。 第六单元金钥匙，分析字型的师范。 第十一单元的金钥匙对认字方法进行了小结。 四、教学要点 本册同学学习目标的底线： 1、识字方面： （1
2、）娴熟把握累积70个左右的常用偏旁部首，能说出其名称、表示的或许意思、能写出偏旁部首和例字。 （2）学会用部首查字法查字典，认字、用拼音给生字注音。查一个字的时间不超过一分半钟。能在需要的时候查难检字的.笔画索引。 （3）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的结构、字音、字义。 （4）学习看上下文猜字的识字方法，基本上养成写字前揣摩字形的习惯，明确写字的目标是写对、写好、写快。 2、阅读方面 （1）能背诵至少17篇诗文。 （2）知道什 什么是默读，能默读一个段落。 （3）爱读书，有每天阅读的习惯，能自读“语文天地”中的自读课文。 （4）参与课堂争辩。 3、表达方面 （1）能够与同桌或在小组内表达
3、清楚自己的看法。在班级发言时声音嘹亮，意思清楚。 （2）能够把句子续写完整，能够仿写比较短小的课文段落。 （3）会写留言条。 （4）知道日记什么样，能写5篇左右的日记。 4、综合活动 参与至少4次班级内的综合活动。 5、自检 能在老师的指导下进行自评。 五、教学重难点， 培育同学的语文实践力气。留意同学在实践中感悟，体会汉字的特点，感受汉字之美。实现认字过程中情感，态度，价值观的正确导向。形成力气。 要正确处理认字，识字力气，文字学问三者之间的关系。认字量是形成认字力气的基础，文字学问是为多认字，快认字和培育识字力气服务的。利用恰当的时机，恰当的方法实现部分认字与写字的合流。同学学习字理的过程
4、，学习练习分析字型，既是认字，也是写字的步骤。 六、学习方式：合作、探究。 七、教具预备：课件、录音机、生字卡片、挂图、小黑板。 学校学期老师教学方案2 一、班级基本状况： 本班共有同学36人。大部分同学较聪慧，思维活跃，作业能认真完成，有确定的相互竞争意识。但也有少数同学没有很好的学习习惯，语文成果比较差的，希望本学期能提高同学的语文成果。 同学状况分析 我所担当的六班级(1)班的同学，原有的语文基础比较扎实。因此新学期中，应一面加强“双基”训练，一面着重阅读和写作力气的提高;留意培育同学对事物的惊奇心和猛烈的探究爱好;让同学观看四周事物，亲身体验，有所感受，有所发觉;使同学有猛烈的参与意识
5、和合作精神，整体提高全体同学的语文素养。 二、教学要求： (一)识字与写字 有较强的独立识字力气。要求会写80个字。硬笔书写楷书，行款整齐，有确定的速度。 (二)阅读 能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有确定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情颜色。联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。在阅读中揣摩文章的表达挨次，体会作者的思想感情，领悟文章基本的表达方法。在沟通和争辩中，敢于提出自己的看法，做出自己的推断。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。学习扫瞄，扩高校问面，依据需要
6、搜集信息。在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。诵读优秀诗文，留意通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。 (三)习作 养成留心观看四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。能写简洁的纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能依据习作内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记和常见应用文。能依据表达需要，使用常用的标点符号。 (四)口语实际 与人沟通能敬重、理解对方。乐于参与争辩，敢于发表自己的看法。听他人说话认真急躁，能抓住要点，并能简要转述。表达要有条理，语气、语调适当。能依据沟通的对象和场合，稍做预备，做简洁的
7、发言。在交际中留意语言美，抵制不文明的语言。 (五)综合性学习 为解决与学习和生活相关的问题，利用图书馆、网络等信息渠道猎取资料，尝试写简洁的.争论报告。策划简洁的校内活动和社会活动，对所策划的主题进行争辩和分析，学写活动方案和活动总结。对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织争辩、专题演讲，学习辨别是非善恶。了解查找资料、运用资料的基本方法。 三、教学重点： 加强综合，突出重点，留意语言的感悟、积累和运用，留意基本技能的训练，从整体上提高同学的语文素养。 四、教学难点： 同学在阅读方面层次比较差，导致写作力气也不高，本学期语文课的教学最难的地方，就是如何提高同学的阅
8、读和写作水平。 五、教学措施： 1、转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培育创新型人才。 2、认真学习新课标，在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培育同学良好的学习习惯，自学力气及合作交往等力气为主，提高同学语言的听说读写力气。 3、优化教学手段，乐观使用多媒体教学，以同学喜闻乐见的方式方法提高学习爱好，从而提高课堂效率。 4、加强读写训练，启发督促同学多读课外书，读好课外书，和好书交伴侣，养成读课外书的习惯，同时指导同学留意积累，勤动笔，养成做读书笔记的习惯。 5、细心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻同学课业负担。 6、老师团结协作，经常沟通工作中的成功与失败，群策群力，让每一个同学都能
9、成为合格的毕业生。 7、加强教学争论工作，准时积累阅历。乐观撰写总结论文、教学论文，提高自身素养。 六、做好差生的转化工作： 后进生产生后进缘由的因素是特殊之多，作为老师要想转化后进生，首先要让同学找回自信，鼓舞是后进生找回自信的最好良药。在上课的时候，老师要特地捡后进生会的东西提问，不要在课堂上任凭批判他，要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬，哪怕是点点进步。只要后进生找回了自信，他对学习就产生了爱好，然后再慢慢给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。假如认为后进生可以轻而易举实现转化，不用做艰苦的工作，那倒是有点不正常。所以转化后进生需有急躁。急躁，就是要允许同学有多次反复，就是要
10、提倡一而再，再而三地做教育工作，循序渐进，由浅入深，由低向高进展，这是历史以来有效的教育原则。在以往的教学中，我用这种方法转化了一大批后进生，效果特别明显。本学期将连续抓好差下生的转化工作。 七、教学进度支配： 略 学校学期老师教学方案3 一、同学基本状况分析 同学进入二班级后，在识字方面基本突破识记的难关，他们识字的速度加快，但由于识字量加大，有时会消逝同音字混淆的状况。孩子们主动识字的愿望特殊猛烈，书写比较规范、端正。孩子们宠爱阅读，对阅读有爱好，能流利、有感情地朗读课文。他们能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。大部分孩子具有与人沟通的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容，
11、能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对四周的事物有惊奇心，乐于观看大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。但是也有极少数同学学习态度差，学习力气低，基础差，需要重点加以训练。 二、教材内容分析 本册教科书共八个单元，32篇课文，4篇识字，8个语文园地。每单元由课文、课后习题、语文园地三部分组成，课文内容的支配选文新颖，题材广泛，贴近同学的生活阅历，符合儿童认知心理的进展，且各有不同侧重点。课后题留意阅读力气的培育、词语的理解和积累，留意对课文内容的初步把握;语文园地则留意培育同学的语文实践力气，形式活泼多样，有选词写话、猜字谜、扩句练习等，支配了阅读、口语
12、交际、语文生活等内容，有利于提高同学的语文综合素养。全册要求常用字会认450个，会写350个，识字方法照旧接受随文识字的方式进行。尤其是语文生活支配的内容特殊贴近同学的生活，让同学有话可说，有话想说。 三、教学目标 1.连续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。 2.要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、洁净，感受汉字的形体美。 3.连续使用音序查字法和部首查字法查字典，培育独立识字的力气。 4.宠爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。
13、能背诵指定的课文和自己宠爱的课文片段。在老师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。 5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。 6.能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想法。养成疼惜图书的习惯。 7.学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。 8、增加情愿与人沟通的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信念，能就感爱好的话题发表自己的看法。 9、对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。依据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号
14、。学习写日记。 四、教学重点、难点与关键 1 、教学重点 识字教学;口语交际;扩高校生课外阅读量，提高同学识字速度，培育同学的学习爱好及语文综合实践力气，提高同学的语文素养。 2 、教学难点 同学语文综合实践力气的培育。 3 、教学关键 在同学课堂生成的资源中查找契机，依据同学实际水平促进同学的进展。 五、教学措施 1、以课程改革的新理念、新思维为指导，关注同学的全面进展，通过多种教学形式，激发同学学习爱好。 2、依据同学实际状况，多开展语文生活，引导同学在生活中学语文、用语文。 3 、认真钻研教材，精确把握教学目标，不任凭拔高或降低教学标准。面对全体同学，扎实地进行语言训练。 4 、引导同学
15、进行课外阅读，开放语言积累。 5 、重视学习方法的指导，引导同学边读边思考、边读边想象，鼓舞同学敢于发觉学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。鼓舞每个同学选择适合自己的学习方法。 六、教学时间与内容支配 略 七、扶优辅后方案 优生： 后进生： 措施： (一)优等生。 1 、拓展课外阅读量，拓宽学问面，促进其力气持续进展。 2 、鼓舞参与班级管理，并结成一帮一的小对子。 3 、鼓舞多写话，多在报刊上发表自己的作品。 (二)学困生 1 、教给合适的学习方法，提示其专心学习，多关怀他们。 2 、作业有错面批面改，直至理解为止。 3 、开放“一帮一”以优带差活动，有进步准时表扬，切实提高学习自信念和学
16、习爱好。 八、检测与评价 1 、以平常评价为主，以期中评价为辅; 2 、以综合性评价为主，以单项测试评价为辅。 学校学期老师教学方案4 本册教科书一共支配了8个单元，其中数与代数领域有4个单元，主要内容有分数的加减法、分数乘法、分数除法、用方程解决问题;图形与几何领域有3个单元，主要有长方体一、长方体二和确定位置;统计与概率有1个单元，主要内容为数据的表示和分析;除此之外还有数学好玩、整理与复习和总复习。 一、教材分析 (一)数与代数 第一单元“分数加减法”理解异分母分数加减法的算理，并能正确计算;能理解分数加减混合运算的挨次，并能正确计算;能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数;能结合
17、实际情境，解决简洁分数加减法的实际问题。 第三单元“分数乘法”结合具体情境，在操作活动中，探究并理解分数乘、除法的意义;探究并把握分数乘、除法的计算方法，并能正确计算;能解决简洁的分数乘、除法的实际问题，体会数学与生活的亲热联系。 第五单元“分数除法”了解倒数的意义，会求一个数的倒数。能够正确进行分数混合运算;理解整数的运算律在分数运算中同样适用;结合实际情境，能用多种方法解决简洁分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。 第七单元“用方程解决问题”在列方程的过程中，会分析简洁实际问题中的数量关系，提高用方程解决简洁实际问题的力气。由于有两个未知数，需要选择设一个未知数为
18、x，再依据两个未知数之间的关系，用字母表示另一个未知数。同时经受解决问题的过程，体验数学与日常生活亲热相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的力气。 (二)空间与图形 其次、四单元“长方体(一)(二)”通过观看、操作等活动，熟识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的开放图;了解体积(包括容积)的含义;熟识体积(包括容积)单位，探究并把握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简洁的实际问题;探究某些不规章物体体积的测量方法;引领同学在观看、操作等活动中，进展动手操作力气和空间观念。 第六单元“确定位置”能在具体的情境中，用方向和距离来表示物体位置;在具体的情境中，自建参数系确定
19、位置。 (三)统计与概率 第八单元“数据的表示和分析”同学在这一单元熟识学习复式条形统计图和复式折线统计图，感受复式条形统计图和折线统计图的特点;能依据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据;能读懂简洁的复式统计图，依据统计结果做出简洁的推断和猜想，与同伴进行沟通。通过实例，理解中位数、众数的意义，会求一组数据的中位数、众数，并解释结果的实际意义。 (四)数学好玩 本单元设置了“象征性”长跑、好玩的折叠、包装的学问三个内容，主要目的鼓舞同学从数据中猎取尽可能多的有效信息，激发同学学习数学的爱好，体会数学思想，熬炼思维力气，积累思考阅历，开阔眼界。 二、教学目标 1、结合具体情境，
20、在操作活动中，探究并理解分数加、减、乘、除法的意义;探究并把握分数加、减、乘、除法的计算方法，并能正确计算;能解决简洁的分数加、减、乘、除法的实际问题，体会数学与生活的亲热联系。 2、了解倒数的意义，会求一个数的倒数。 3、能够正确进行分数混合运算;理解整数的运算律在分数运算中同样适用;结合实际情境，能用多种方法解决简洁分数混合运算的实际问题，体会分数混合运算在现实生活中的广泛应用。 4、通过观看、操作等活动，熟识长方体、正方体及其基本特征，知道长方体、正方体的开放图;了解体积(包括容积)的含义;熟识体积(包括容积)单位，探究并把握长方体、正方体表面积、体积的计算方法，并能解决简洁的实际问题;
21、探究某些不规章物体体积的测量方法;引领同学在观看、操作等活动中，进展动手操作力气和空间观念。 5、了解复式条形统计图、复式折线统计图的特点与作用;能依据需要，选择条形统计图、折线统计图直观、有效地表示数据;通过实例，进一步理解平均数的意义，会求一组数据的平均数，并解释结果的实际意义。 6、能综合运用所学的学问和方法解决实际问题，感受数学在日常生活中的作用;获得一些初步的数学活动阅历和方法，进展解决问题和运用数学进行思考的力气;感受数学学问间的相互联系，体会数学的作用;在与同伴合作和沟通的过程中，进展数学学习的爱好和自信念。 三、教学重点 1、把握异分母分数加减的计算方法，并能正确计算。 2、能
22、正确进行分数加减混合运算; 3、能正确进行分数和小数的互化; 4、了解长方体和正方体的的几何结构。把握长方体表面积的计算方法; 5、理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法; 6、理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。 7、在方格纸上会用数对确定物体的位置。依据方向和距离确定物体位置的方法。 8、把握解列方程解决问题的解题方法 9、提高复式条形、复式折线统计图的绘制方法与读图力气;理解平均数的意义，学会求简洁数据的平均数 四、教学难点 1、学会异分母分数加减的计算方法; 2、灵敏计算长方体、正方体的表面积; 3、学懂整数与分数的乘法的两种意义之间的联系; 4、感受1
23、立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大; 5、学会除数是分数除法的意义; 6、精确理解“南偏东30度”和“东偏南30度”的不同。在具体情境中，能依据不同的观看点来推断方向; 7、能够快速地分析、找到数量之间的相等关系，列出方程; 8、依据统计图提出数学问题和作出简洁的推断与推想;理解平均数的意义 五、教学时间支配 略 学校学期老师教学方案5 一、学情分析 本学期我担当一（x）班的数学教学工作。一（x）班有x人。由于刚刚跨入学校校门，年也纪小，课堂上很难坐住，宠爱在课堂上讲话、做小动作等。信任经过我们大家地努力孩子们确定会有很大进步的。 二、教材分析 本
24、册教材是义务教育课程标准试验教科书，本册教材主要是通过各种各样的活动对同学进行数感及观看力气、思维力气、口头表达力气、学习习惯、合作与沟通的力气等方面的培育，让同学对数学产生深厚的学习爱好，同时鼓舞同学用自己宠爱的方式去学习自己有用的学问，对同学进行有效地思想品德教育，初步了解确定的学习方法、思考方式。 三、教学目标 1、娴熟地数出数量在x以内的物体的个数，把握数的挨次和大小，把握x以内各数的组成，会读、写x各数。 2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算x以内的加法和减法。 3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简洁的实际问题。 4
25、、熟识符号=，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观熟识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆，进展空间观念。 6、初步了解分类的方法，会进行简洁的分类。 7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 8、通过实践活动体验数学与日常生活的亲热联系。 四、教学重、难点 本册的教学重点是x以内的数的熟识与计算。它们在日常生活中有着广泛的应用，是同学认数和计算的开头，是学习较大数的熟识与计算的基础，是同学适应终身学习必备的基础学问和基本技能。 难点是x以内的进位加法和x以内的退位减法，这是同学学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。因此，x以内的加法和减法
26、是学校数学中最基础的内容，是同学终身学习与进展必备的基础学问和基本技能，必需让同学切实把握。 五、教学措施 1、从同学的年龄特点动身，多实行玩耍式的教学，引导同学乐于参与数学学习活动。 2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的求难、求广。应当考虑同学实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的同学。 3、布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 学校学期老师教学方案6 一、指导思想： 认真贯彻学校工作重点，通过美术教学进一步培育同学的创新精神和实践力气，以课程标准改革为中心，着力
27、抓好新课程标准的培训、试验和推广工作，结合我校实际组织组内老师探究课堂教学创新策略的争论。本学期连续将课程改革作为美术学科教学争论的中心工作，通过教学实践与探究深化领悟课程理念，通过多种教研方式唤起美术老师参与教改的乐观性和主动性，认真总结新课程改革实施中形成的阅历，加强对老师素养的培育，搞好美术阵地建设，全面提高我校美术教学质量。 二、工作目标： 1、对同学进行传统的艺术教育和当今的艺术文化教育。 2、通过各种特别是现代教育手段接受形象直观的教学形式即能引起同学广泛爱好的，达到乐观的教育效果。 3、要与学校亲热合作与班级老师紧密合作，开展多种形式的美术课堂教学和美术创作活动，对同学进行美育教
28、育，凸现美术教育的特殊审美教育功能。 4、从理论上把握好美术课教学的专业教学特点，特别是要留意：文化教育与学问技能的相互关系问题，在教学改革中既要突破传统的和形式，但又不要丢失美术课的专业学问和技能凸现的重要问题。 5、同时要把握好面对全体同学的教育方法，既要关注个别学困生，加强辅导，又要在不断提高进展同学的艺术方法提高上狠下功夫，以点带面。 6、通过开展一系列的组织辅导同学进行绘画创作。以艺术节、科技节等节日为契合点，构建同学课外活动小组龙头，开展贴近同学学习生活的教育活动艺术创作，培育同学的创作意识，增加创新意识，尝试感受成功的喜悦情感，以及正确对待失败的情感;形成正确的价值观取向。对同学
29、作业、作品参加的各种竞赛活动，要赐予乐观的鼓舞和表扬，不断激发同学的学习爱好，提高对美术学术的价值观取向和培育同学乐观间上的进取精神。 三、主要措施 1、紧紧抓住美术课堂教学，使教育质量不断提高，进一步实践探究美术课堂教学的新教法，促进同学全面进展，进行深化争论、认真学习、努力研讨、认真实践、突出教学效果。 2、加强课堂教学常规管理，乐观协作班主任、各位老师对同学进行良好的行为习惯培育，加强组织纪律教育，形成正常良好的教学秩序。 3、认真备课，上课，进行认真的，随时改进调整自己的教学方法，每星期进行教材进行深化的学习，贯彻新课程改革方案，保证美术课的质量。 4、结合道德教育为主题的教育活动，运
30、用美术语言独特的表达方式，对同学进行直观形象、活泼生动的教育，达到德育教育的效果。 5、努力探究和完善美术课学习，进行探究学习实践，进行校内艺术资源的开发，乐观协作学校综合实践活动，留意结合儿童的学习生活阅历进行美术与课程的整合，实现美术教育，审美教育功能的特点和效果。 6、乐观组织和辅导同学参加各种形式的美术创作活动，大力开展以班为基础的美术创作活动，活跃我校艺术教育的气氛，营造校内深厚的文化艺术氛围，并在此基础上，组织辅导同学参加各级的儿童绘画竞赛活动，为培育学校的艺术人才，为上一级学校输选艺术人才而努力工作。 7、教研组内老师要加强自己的教学理论学习，在学习提高的同时，要留意自己专业素养
31、和力气的进展和提高，要加强美术专业学问和技能学习，使自己在美术教学和专业力气方面，都有大量的进步，以适应学校的进展和要求。 8、认真开展同学日常成果的检查与评价，乐观引导，留意培育同学对自己作品的收集与整理，作好期中期末的同学学习成果的检查与考核，引导，对他人进行评价的意识，不断完善同学美术成果评价体系，认真做好对同学的成长评价工作，把握好评价中的鼓舞与激励作用。 9、每位老师要加强自己的教育理论学习，并能对自己教育实践进行总结与提炼，上升到理论熟识高度，结合新课程的理念，认真撰写论文、教学等阅历，为学科教研积累丰富的精神财宝。 10、结合学校的课题争论,进行认真的总结,确立争论主题,结合学校
32、的培训,撰写课题。 11、结合学校的信息技术特色，发挥现有教育资源库应有的效应，不断提高老师计算机的使用效率。并充分运用现代教育技术，努力拓宽教育。 12、搞好组内的互帮互学，团结合作，使我们组内老师业务不断进展，努力学习，钻研教育教学业务，提高自己的教育教学理论水平，虚心学习，向前进展。 13、乐观争取参加校内外的学习与培训，参加校内外的教学课争论活动。 14、留意加强教研组博客老师个人博客的建设使用，特别是留意对教研组组内信息和老师个人信息的收集和上传，强化信息资源的建设和资源共享。 四、具体工作支配 1、各学段每周增设一节书法课，中低班级主要以硬笔为主，高班级以软笔为主。 2、利用课余时
33、间开设爱好小组。 3、举办全校的关于“国庆”、科技节的绘画竞赛，从中选拔各年段各班级中绘画较好的同学参与美化校内的绘画制作，同时把同学们较好的作品表框放在班级中促进同学之间的美术绘画沟通。 4、利用标准化学校建设的机会，让同学充分发挥聪慧才能，培育同学乐观参与美术活动的热忱，自行设计、创作美术作品。 5、认真落实美术课，准时批改美术作业。 6、学期末，认真做好美术工作考评和总结。 学校学期老师教学方案7 新的学期又开头了，为了使自己的教学跟上学校工作方案,各项工作顺当有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学方案如下： 1、认真领悟陈校长、李校长开学典礼上的讲话精神，学习贯彻XX年-20
34、xx学年其次学期工作方案，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分预备。 2、认真学习教研组、备课组工作方案，与同组老师精诚团结做好校本教研，乐观参与集体备课，认真上好每节课每个自习，提高教学质量提高学科成果。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我准备做好下面的工作： 课前预备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难 点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何教会同学自主学习自
35、主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节学问框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。 课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻同学的负担。 3、做好课后辅导。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。针对所教同学中存在的各种问题，抓好大部分同学的思想教育，树立信念，提兴奋趣，增加他们的胜任感成就
36、感。将责任心使命感贯彻到对同学的日常学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从鼓舞着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 4、提高自身的业务水平。 乐观参与听课、评课，虚心向优秀老师老老师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，灵敏的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面提高自己的教学水平。 5、为了更好地充实自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书读好书，除了阅读与物理教学争论有关的书籍外，也
37、有目的有方案地阅读些文学书籍，科技前沿类书籍，认真做好读书笔记，完成读书心得，不断扩宽自己的学问面，为教学工作和内容注入新颖血液。 总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教学水平。 学校学期老师教学方案8 一、教学环境分析 1，灾区学校的条件是比较艰苦的，硬件设施不甚完善。我们应当做好充分的思想预备，有效利用当地的有利条件，为教学工作的开放做好进取地预备。 2，暑期英语教学工作同时也得到当地老师的乐观协作与帮忙，为暑期教学目标的实现和开展奠定一个良好的基础。 二、同学分析 这群刚刚从苦难中脱离出来的孩子们，心理上承受着失去家园，失去亲人
38、的苦痛。有可能还未从苦痛的记忆中摆脱，而我们要做的就是带着社会大众的关怀关爱，在我们的帮忙引导下让孩子们在对新学问的探求中，获得满足，获得自信，帮忙他们走出心里的阴影。以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习态度，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。 三、教学目标 1.使同学获得一些英语的感性学问，激发英语的学习爱好，把握一些基本的英语交际用语，培育同学初步运用英语进行简洁表达的本事。 2.培育同学必需的语感，打下良好的语音语调和书写基础。 3.培育同学学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。 4，在英语教学中，建立亲热的师生关系，制造快乐的学习气氛，逐步培
39、育同学的自信念，帮忙同学走出心理阴影。 学校学期老师教学方案9 一、班级状况分析 我班共有76名同学，43名男生，33名女生，周轲：新学期工作方案。同学的来源很广，每个孩子都活泼可爱，有着较强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁和善，惊奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制力气差，时常不能把握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培育。 二、指导思想： 以成才为目标，以素养为根本，以活动为载体，以班级为舞台，努力创新，强化突出以同学为主体的特征。在新学期里形成一个良好的班级氛围，让同学在快乐的环境中轻松地学习，有效地培育同学的学习爱好；培育同学的合作意识和人际交往力气；逐步形成开
40、朗、乐观、快乐的性格；使同学具有确定的恒心，责任心和自控力气；使他们每人都有良好的思想道德素养。 三、实行的措施： 1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对同学的成进步步是特别必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是特别必要的。 2、依据同学的思想实际状况，与学校的德育工作亲热协作，本学期，将从不同的方面和角度对同学进行规律性的常规训练。 (1)重点落实好学校生日常行为规范，使同学逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和乐观的学习态度，不使一个同学掉队。 (2)加强后进生管理：面对全体同学，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、疼惜
41、同学的角度动身，了解关怀同学。准时了解同学的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。 (3)准时了解学情：精确把握同学对学问的把握，因材施教，在重点难点上下功夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。 (4)家教结合：经常保持与同学家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。 (5)培育班级干部：准时召开班干部会议，针对他们在工作中消逝的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造机会，熬炼和培育他们的力气。 (6)重视关怀教育：要关怀同学的生活，准时和家长联
42、系，爱惜他们的冷暖，了解他们的心理，建立公正和谐的师生关系，做同学的知心伴侣，以使班主任工作做的更好。 (7)抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥同学特长、张扬同学共性的有效途径。本学期将乐观协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 (8)重视文体工作：教育同学上好全部学校开设的课程，乐观参加体育熬炼，乐观参与学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的乐观参与，培育同学的参与意识。 四、班主任工作思路 1.以人为本，教育同学成为一个正直，和善，才智，健康的人。 2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让同学到了班里就象回到了家里一样。 3.教会同学学会生存，学会与人相处，
43、学会付出和爱。 4.利用各种活动增加班级的分散力，让每一个同学都为班级而傲慢。 5.关爱每一个同学，走进每一个同学的心里，成为同学的真正意义上的伴侣，为同学排忧解难，树立信念。 6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永久布满活力，乐观，向上！ 学校学期老师教学方案10 一、班级状况分析 这一学期我连续担当教学工作，本班现有同学9人，其中男生3人，女生6人。三班级同学已经有两年的数学学习经受，对一些基础性的数学学问有了初步的熟识。同学已经比较习惯于新教材的学习思路和，大多数同学熟识到数学学问无处不在，生活中处处有数学。这为同学对本册的学习打下了重要的基础，也为提高同学的解决问题力气和实践力气
44、制造了条件。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步熟识，四边形，千米和吨的熟识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数及四边形是本册教材重点教学内容。 这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想、编写原则为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学原理和儿童年龄特征，体现了前几册教材同样的风格与特点。所以本册教材照旧具有内容丰富、关注同学的阅历与体验、体现学问的形成过程、鼓舞算法多样化、转变同学的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本教材还具
45、有下面几个明显的特点： 1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培育同学的数感。 (1)细心设计教学挨次，加大教学的步伐。计算的教学挨次要符合儿童学习计算的认知规律，同时符合计算学问本身进展的规律。 (2)让同学在自主探究中获得对笔算过程与算理的理解，不再消逝文字概括形式的计算法则。、理解并且记忆计算法则，是以往笔算教学的重要环节。当前的数学课程改革，强调让同学在现实的情境中理解概念和法则，避开机械记忆。 (3)让同学在现实情境中理解计算的意义和作用，培育同学用数学解决问题的力气和良好的数感。计算是关怀人们解决问题的工具，只有在解决问题的具体情境中才能真正体现出它的作用。 (4)笔
46、算与估算结合教学，加大估算教学的力度。估算的学习对培育同学的数感具有重要的意义;同时，估算也具有重要的有用价值，人们在日常生活中，常常只需要估算结果。 2、量与计量的教学、联系生活实际，重视同学的感受和体验。 量与计量的各种概念，例如千米、吨、秒等，都是从人们生活和生产的需要中产生的。这些概念，如长度、质量、时间，都比较抽象，但它所反映的内容又是特殊现实的，与人们的生活、生产有着特别亲热的联系。所以，这部分学问的教学，应使同学在学习过程中体验、感受、理解这些概念的含义，初步进展起长度、质量和时间的观念，熟识数学与生活的亲热联系，提高应用这些学问解决问题的力气。因此，在有关量与计量内容的编排上，试验教材留意设计丰富的、现实的、具有探究性的活动，让同学在现实背景下感受和体验有关的学问，经受探究和发觉的过程。 3、空间与图形的教学，强调实