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1、 人教版八年级全上册政治教案（9篇）八年级上册政治教学规划 篇一 一、教学指导思想： 根据学校的教学工作规划要求，仔细学习新课程标准，适应教学改革形势进展要求，努力探究生命化课堂的教学模式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推动教研教改，优化课堂教学，努力培育学生探究创新的学习精神，注意提高学生的力量，切实把教学质量提高。 二、学生状况分析： 本学期任教初二思想品德课。从上学期的教学和期末考试的状况看，学生学习思想品德课的积极性还算比拟高，但对开卷考试的适应性也比拟差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的根底上，应加强力量素养教学，努力提高学生运用所学学问分析问题、解决问题的力量，真正把教学
2、工作落到实处。 三、本学期主要教学工作： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，要做好下面的工作： 课前备课下功夫。 仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课，在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度，尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。在教学方法的采纳上，不千
3、篇一律，依据不同的教学内容敏捷采纳不同的教学方法，特殊是在课堂导入上要采纳多种形式：歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例，极大调动学生的积极性。 注意课堂教学。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，提高课堂效率，减轻学生的负担。 2、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。为使自己的教学水平不断的提高，教学方法更丰富，要常常听同科组教师讲课，和同科组教师沟通教学阅历，而且还要常常
4、听其他科组的教师讲课，了解其他科组教师的教学方法，吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。 3、培育多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。为让自己学问水平不断的提高，应不满意于自己现在的学问水平，利用时间自学，不断地更新和补充自己的专业学问。 四、教学进度安排： 略 科教版八年级上册政治教案 篇二 情感、态度与价值观 1、感受科技创新给生产、生活带来的重要影响，培育喜爱科学的精神。 2、体会教育创新的必要性，自觉履行受教育的义务，努力提高自身素养。 3、熟悉我国与兴旺国家在科技、教育方面的差距，增加自身的使命感和责任感，提高自身的创新力量，树立科学精神。 学问与力量
5、 1、知道我国在人人学习、终身学习的学习型社会，教育必需创新；科技的进步、经济的进展，要求科技创新。 2、了解科学技术的重要作用，我国必需加快进展科学技术的步伐。 3、了解我国在科技、教育进展方面的成就，知道与兴旺国家的差距，理解实施科教兴国战略的重大意义。学会辩证地对待问题，培育辩证思维力量。 4、培育和爱护学生的奇怪心、求知欲，形成自主学习、独立思索的探究精神和创新思维力量。 其次课时感受教育创新 一、导入： 我国是一个文明古国，重视教育是一个历史传统，也涌现了很多享有盛誉的教育家。孔子被誉为世界教青家，其教育思想始终到现在对我们仍旧有借鉴意义。四大书院更让我们感受到文明古国教育的生气。今
6、日，我们正踏着教育创新的脚步，奏响科教兴国的凯歌。 （展现：教育法规定：教育是社会主义现代化建立的根底，国家保障教育事业优先进展。全社会应当关怀和支持教育事业的进展。） 教师：科技创新的关键是人才，人才的培育靠教育，教育是进展科技和培育人才的根底。我们党和国家历来重视教育的进展，20世纪90年月确立了科教兴国战略。为进展教育事业，制定了一系列有关的法律、法规和政策。 活动一：感受我国教育进展的蓬勃生气 设计意图：使学生感受教育创新，特殊是改革开放以来教：育的大进展。明确教育是进展科技和培育人才的根底，我们党和国家历来重视教育的进展。了解我国教育体系是多层次、多形式、学科门类齐全的，为后面设计自
7、己的学习规划做铺垫。 活动过程：（多媒体出示以下问题） （1）我们初中毕业有哪些升学途径？ （2）我们本地有哪些大、中专学校？我们高中毕业有哪些升学途径？ （3）你知道哪些网校，请写出它们的网址？ 观看生活中的所见所闻，举出事例，促成学生争论。 请学生把三个问题的答案分别写在黑板上，并请其他学生加以补充，使答案不断丰富和完善。 请供应答案的同学说说自己的熟悉，教师进展简评，使学生了解我国教育体系的多层次、多形式。 学生看书，然后把黑板上的答案归类（比方：根底教育、远程教育、职业教育、高等教育等），不必强调分类的精确性、科学性，主要是感受教育创新。教师帮助，适当点拨。 教师总结。 我国教育初步形
8、成了多层次、多形式、学科门类齐全的教育体系，根底教育在改革中快速进展，远程教育方兴耒艾，职业教育初具规模。 活动二：我的选择 设计意图：使学生懂得人生不是独木桥，人生的道路是多元化的；人才是对社会的进展有制造性奉献的人，平凡的工作岗位上也能做出不平凡的业绩，正所谓“行行出状元”；选择受教育的途径要依据个人的兴趣、爱好、特长，更要从国家社会的需要动身，才能充分行使受教育的权力，做出人生的正确选择。 问题探究：初中毕业我们可以选择一般高中、职业高中、中专和技校，但有的家长认为选择上一般高中升大学是的出路，你认为呢？ 活动过程 向学生出示一些资料，介绍我国当前对不同层次人才的需求，使学生熟悉到，现代
9、化建立需要各行各业的不同人才，而我国根底教育、职业教育的进展就是为了适应现代化建立的要求。 学生依据自己的兴趣爱好和学习的实际，谈谈自己的抱负设计。 引导学生初中毕业后选择什么样的学校，要依据国家的需要、个人的兴趣和自身的实际，不能盲目效仿别人或者一味受家长的左右。教师要对各种理由赐予鼓舞性评价，对说理不够充分的观点，要鼓舞学生争论，并对学生阐述的理由进展分析。 活动三：从数据中熟悉问题 设计意图：使学生认清我国教育现实中存在的问题，教育学生珍惜受教育的权力。 出示以下数据资料 材料一：据新华网消息，近期公布的国家教育科学“十五”规划课题显示，农村人口中低学历人口的比例远远高于城市人口，城市人
10、口中高学历人口的比例明显高于农村人口。在城市，高中、中专、大专、本科、讨论生学历人口的比例分异1是农村的3.5倍、16.5倍、55.5倍、281.55倍、323倍。教育差距已经成为了我国城乡差距中最主要、最显著的差距。2023年，占总人口60%以上的农村只获得全部教育投入的23%。 材料二： 材料三：2023年我国首次公布教育与人力资源报告，报告资料显示：我国15岁以上国民受教育年限为7.85年，25岁以上人口人均受教育年限为7.42年，与美国100年前的水平相仿，比韩国低近4年；2023年中国2564岁人口中受高中及以上教育水平者只占18%，而美国和韩国分别占87%和66%。2023年我国从
11、业人员仍以具有初中和小学受教育水平的人员为主体，占75%左右。2023年我国初中毕业生升学率仅为52.6%。 活动过程： 学生阅读上面三组材料。 组织学生争论，分析三组材料分别说明白什么问题？ 为此，我国政府实行了哪些措施？作为中学生应当怎么做？ 学生分组回答下列问题。 教师引导和总结：我国还处在社会主义初级阶段，教育水平与兴旺国家还有很大的差距，我国城乡之间、地区之间还存在差距。一些贫困和落后地区，还有大量失学儿童。为了使每个公民都有时机享受最根本的教育。我国政府正在汇合全社会的力气，实施“盼望工程”、“春蕾规划”等一系列助学工程，不断完善奖、贷、助学金制度，以帮忙那些有困难的公民 承受学校
12、教育。我们应当珍惜受教育的权利和时机。 活动四：不做将来社会的文盲 设计意图：使学生熟悉到学问更新越来越快，学习应成为我们终身的活动，从而培育学生树立终身学习的意识，懂得把握学习方法的重要性。 活动过程： 学生阅读教材第119页的图表，争论以下问题： 这个图表告知我们一个什么道理7 你知道联合国教科文组织给文盲下的定义吗？ 如何理解“将来社会的文盲不再是不识字的人，而是刁；会学习的人”。 教师要引导学生积极参加争论。 教师总结：现代社会科技进展日新月异，学问更新越；耙越快，单纯靠学校学习已经不能满意人们的需要。因此，学习应成为我们终身的活动。“活到老，学到老。”唯有如此，我们才能在将来的竞争中
13、始终立于不败之地。 活动五：学习新规划 设计意图：通过活动使学生熟悉到，现代社会科技进展日新月异，学问更新越来越快，单纯靠学校学习已经不能满意我们的需要，要充分利用社会资源，不断学习和充电，要将规划付清行动。此项活动属于行为训练，鼓舞学生为自己的今后学习制定长远的规划，实践终身学习的思想。 活动过程： 将学生分成若干小组。 布置任务：已经走上工作岗位的父母、亲戚或朋友，他们是通过什么途径进展学习的；当地社会上有哪些可以供应的教育资源，自己可以通过哪些途径弥补学校学习的缺乏；制定一个适合自己的学习规 学生沟通，选出局部典型的规划，在班内展出。 教师要引导学生熟悉到在学习型社会，要树立终身学习的理
14、念，社会实践、网络学习、函授学习、自学等都是我们学习的途径。要依据自身的实际和当地的状况，制定一个符合自身实际、具有可操作性的学习规划。 初中八年级上册政治教案 篇三 学问目标： 我国的国家性质；人民和公民的区分；公民根本权利的含义；我国的权利保障体制；我国公民享有的根本权利；如何正确行使公民权利。力量目标：正确熟悉自己仆人翁地位的力量；辨别公民和人民的力量；认清公民可以享有的宪法和法律规定的权利的力量；提高正确行使权利的力量；自觉遵纪守法，学会寻求法律爱护。情感态度和价值观目标：增加喜爱社会主义祖国的情感和我们是中国公民的骄傲感。在行使权利时，不能我行我素，要重视他人的权利，要维护国家、社会
15、、集体的利益，要遵循法定程序和法律规定。 重点和难点国家的性质； 人民和公民的区分 教学手段： 多媒体课 课前预备： 制作多媒体课件；布置学生翻阅宪法其次章，了解我国公民享有的根本权利；请学生搜集不正确行使权利的案例，并指出这样做的后果；编排书本中的案例小品。 教学方法： 情感谢励法；争论法；小品表演法； 授课过程导入新课： 播放flash灰色的震撼，可能在新年，新的学期看了这样的片子，心情会比拟伤感，但这就是社会的现实，会这样有许多的缘由，从自身来看，无论是孩子还是民工、农夫可能都不知道自己的权利，所以没有用法律武器爱护自己。举例：比方学生有受教育的权利，它可以得到国家社会的帮忙；而民工他有
16、劳动义务，也有获得酬劳的权利等等。我们未成年人的权利问题已是当代一个世界性问题。我国是人民当家作主的社会主义国家，青少年作为中国公民，享有广泛而真实的权利。今日我们就一起来探讨第一单元权利义务伴我行，第一课国家的仆人广泛的权第一框人民当家作主的国家的学问。新授：板书第一课国家的仆人广泛的权利第一框 人民当家作主的国家 一、人民是国家的仆人 （一）大家了解我们的国家吗？我们先来谈谈我们的国徽。 1、大家观察哪些地方悬挂国徽的？ 2、全部的公共和私人场合都能悬挂吗？为什么？（国家的象征和标志） 3、请大家观看国徽的图案是怎样的？你知道每个图案和整个图案表达了什么吗？（多媒体出示或请同学预备一个一元
17、的硬币） （二）国家的性质 1、国徽的图案正是表达了我们国家的性质，我国是工人阶级领导的，以工农联盟为根底的人民民主专政的社会主义国家。 2、谁是我们国家的仆人？（人民） 3、人民包括哪些人？P4 4、哪些人不属于人民的范畴？（少数敌对分子）说明：人民当家的地位只有在社会主义制度下才能真正实现。 二、法律确认、保障权利(一)大家属于人民吗？你们觉得自己是国家的仆人吗？在我国，作为人民，宪法给予了人民治理国家的权力。作为国家的公民，宪法和法律给予了公民各项权利。 1、阅读P5材料，举一些选举人大代表的例子。提问：上述情景说明了什么？（我国人民享有治理国家的权力，其详细途径是人民选举自己的代表即人
18、大代表，组成各级人代会，代表人民行使治理国家的权力。） 2、公民权利的含义（举例：受教育的权利、人身自由权利、隐私权、名誉权） 3、什么是公民根本权利？（举例：政治权利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社会经济权利、文化教育权利） 4、看漫画，思索问题 （1）人民和公民是一回事吗？是不是年满18周岁才成为公民？（人民政治概念，与其相对应是敌人；公民法律概念，与国籍密不行分；公民的范围大于人民；） （2）在押犯人是不是公民？他们是否享有公民权利？（是，比方同样享有隐私权但不享有全部权利如选举权、被选举权，不能履行服兵役义务） （二）我国的权利保障体制 1、案例分析 （1）阅读案例（小品表演） （2
19、）小寒的哪些权利受到了侵害？（抚养的权利、受教育的权利、） （3）小寒作为公民理应享有各项权利，可她的权利为什么未能实现？（没有得到家庭的保障） 小结： 我们享有的权利，通过家庭、学校、社会以及他人来保障。其中，最重要、最有效的是法律保障。我国通过建立以宪法为核心（母法）、以立法保障（制定各部法律）和司法保障（公、检、法）为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。 2、法律和保障公民权利的关系是怎样的？（P7写一写、说一说） 3、案例分析 （1）阅读案例 （2)争论：傅某把6名同学带到治安室强行搜身是否侵害了学生的权利？什么权利？（人身自由权利公民的人身(包括肉体和精神）由自己支配和掌握，非经
20、法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的权利。） (3)6名同学该如何维护自己的合法权利？（通过法律手段维护自己的合法权利，得到司法保障） 4、司法保障的含义小结： 法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。从某种意义上说，社会进步的重要标志在于人权能够得到敬重和保障。 政治八年级上册教案 篇四 教学目标 学问目标 1、使学生了解北京的位置、面积等及自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价； 2、使学生了解北京的历史文化传统，把握北京的城市职能和将来进展方向。 力量目标 1、培育学生的读图力量和分析、整理资料的力量； 2、使学生把握了解一座城市的根本方法和思路。 德育目标 通过本
21、节学习，加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的熟悉，进一步培育学生的爱国之情。 教学重点 1、北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能； 2、北京市的将来进展方向。 教学难点 1、北京市地理位置的评价； 2、北京市城市建立中存在问题及解决措施。 教学方法 争论法、启发式叙述法。 教具预备 多媒体展现台、景观图片等。 课时安排 二课时 第一课时 教学过程 导入新课 在上册书中我们学过了我国的行政区划，请大家回忆我国共划分几级行政区划？级别的有多少个？分哪几类？ 提问，学生答复。（略） 叙述：我国幅员宽阔，面积广阔，为了经济进展和治理便利，共划分了三级行政区划，其中级别的共34个。分别为直辖市
22、4个，省23个，自治区5个，特殊行政区2个。那么，大家知道在这34个省级行政区中，政治地位最重要的是哪个吗？ 学生齐答：北京 对，北京。北京简称京，是我们中华人民共和国的首都。大家对北京了解多少？有谁去过北京？请举手。好，我们请同学给大家介绍他所了解的北京。 学生介绍。（略） 通过刚刚几位同学的介绍，我们大家对北京有了一些印象，但还不全面、不系统。今日我们就来深入了解、熟悉我国的政治文化中心北京。 板书：第六章熟悉省级区域 第一节全国政治文化中心北京 讲授新课 北京之所以成为全国的政治文化中心，与它的位置、范围、地理环境等密不行分。 学生活动：请大家阅读图6、1“北京市略图”和图6、3“北京城
23、区的地理位置”，以及相关文字内容。 分析、争论、答复以下问题：（在屏幕上打出） 1、北京市的地理坐标； 2、北京市在什么部位与哪几个省区相邻？ 3、北京市的地理位置有什么优越性？ 4、北京市及其四周的地形地势有什么特点？ 5、北京市属哪种气候类型？有什么特点？ 6、流经北京市的河流有哪几条？ 7、北京市的对外交通有什么特点？ 学生争论：（以四人小组为单位）教师巡回参加指导。（依据时间要求，可安排1、2组争论1、2题，3、4组争论3、4题等） 提问，小组代表答复，组员补充。（略） 板书： 一、北京概况 位置、面积、人口 归纳叙述：北京市位于华北平原北部，东部距渤海150 km；东南临天津市，其余
24、三面被河北省包围。北京市的地理坐标为40N，116E。 北京市面积1、68万km2，现有人口1382万人（20xx年）。 板书： 二、北京的自然地理特征 1、地形（板书） 指图（显示北京市地形图）叙述：北京的地势西北部和东北部三面环山（板书），地势较高。西部的山地总称西山，是太行山的余脉，由几条东北西南走向的褶皱山岭组成。门头沟西部的灵山海拔2303米，是北京的峰。北部山地属燕山山脉，统称军都山。著名世界的万里长城沿着燕山山脉曲折起伏，宏伟壮美。越山地，北与内蒙古高原相连，西与黄土高原连接。在重叠的群山之中，由于河流侵蚀，形成了不少隘口，自古以来就是人们南来北往的必经之地。 北京的东南是华北平
25、原（板书）的一局部。由于靠近燕山和太行山，平原大局部为山麓冲积扇。北京城就位于永定河的脊部。平原东南地势低洼，属于冲积平原，整个平原自西北向东南平缓倾斜。 板书：2、北京的气候 （显示北京市气温曲线和降水柱状图） 叙述：北京属典型的温带大陆性季风气候。冬季严寒枯燥（板书）夏季高温多雨（板书），春秋短，冬夏长，年平均降水量609 mm。 北京的春季气温上升快速，多风；夏季当东南季风降临时，形成78月间的高温多雨天气。夏季降水占全年的70%，对农业生产极为有利；秋季云淡、天高、气爽，为北京最舒适的季节；而冬季则盛行西北风，常常消失大风、降温、严寒、枯燥天气。 板书：3、北京的河流 叙述：北京市的河
26、流属海河水系（板书）。永定河、温榆河和潮白河是全市三条大河，分别自西北和东北向东南流入天津，汇入海河，最终流入渤海。 注：以上各局部内容的叙述挨次可在学生答复了相应问题之后，内容的详略程度视学生承受程度和时间而定。 在了解了北京的自然环境以后，我们来看作为一国之都的北京的交通。 板书： 三、北京的对外交通 叙述：（大屏幕显示北京市交通图）北京市的对外交通非常便利。北京是全国的铁路枢纽。有京沪、京九、京哈京广、京包包兰等密集的铁路网；北京市还是中国的航空港之一，有多条国际航线通向世界各地；北京的大路密度也是全国的，有多条高速大路连接（全国各地）；北京虽地处内陆，但东距大海只有150千米。 综上所
27、述，我们就可以分析概况出北京市位置的优越性。 提问，学生答复：略。 归纳叙述：北京位置的优越性主要表现在以下几方面： 1、纬度位置和海陆位置优越。北京地处中纬度暖温带，地处内陆但距海不远，这样的位置使北京有适合城市进展的冷热、干湿都适中的气候优势。 2、战略位置优越。北京的地形地势打算了北京市战斗年月易守难攻，和平年月相宜经济进展、城市建立。 3、经济区位优越。北京西部背靠我国黄土高原的能源、原材料基地，南邻粮、棉、油等物产丰富的黄淮海平原，北抵我国的牧区内蒙古牧区，这些区域为北京市的经济进展、城市建立和人民生活奠定了坚实的物质根底。 承转：正是由于北京的地理位置优越，所以北京自古就是我国的战
28、略重镇，金、元、明、清先后在此建都，新中国成立后，又一次定都北京。 提问：作为一国之都，北京最重要的职能是什么？ 学生答复：略。 叙述：（板书）四、北京是我国的政治文化中心和国际交往城市。 活动：请大家阅读课文和图6、2、6、4，看看从哪几个方面可以说明北京是中国的政治中心、文化中心和国际交往中心。 提问，学生答复，略。 归纳：北京是中国的政治中心。中国的权力机构全国人民代表大会、中国的行政机关国务院以及党中心等在北京。 北京是我国的文化中心。北京有北大、清华、人大、中科院等数百所高等院校和科研机构，还有众多的体育场馆，各类博物馆，众多文艺团体等。 北京是中国重要的国际交往中心。北京有很多外国
29、大使馆、国际组织代表机构，海外企业代表机构，外国新闻驻京记者站等国际交往机构，各种国际会议也在此频繁召开。 课堂小结 本节课我们主要了解了北京的位置、地形、气候等地理环境特征，知道北京位置优越，把握了北京的城市职能是我国的政治文化中心和国际交往城市。北京作为中国的首都，已经成为中华儿女最憧憬的地方。 八年级上册政治教学规划 篇五 教学课时一课时课 型常态课 教学目标 目标：通过教学使学生了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致的行为方式的差异；知道对待文化差异存在的不同态度、什么是正确的态度；正确对待不同文化，克制不良心情的方法；理解世界文化多元的状况下弘扬中华民族精神的重要性。 重点：
30、通过教学使学生熟悉到文化没有优劣之别，多元文化的相互融合、相互促进，才能奏出和谐乐章。 难点：通过教学使学生了解文化的多样性和丰富性有效导入 导入目标：引导学生进入本课时的学习状态，激发学生的学习兴趣，增加学生的动力和奇怪心。 导入方式：复习导入，情景导入。 导入内容：播放过年的片段，让学生沉醉在喜庆的过年气氛中回忆我国一系列传统节日。 有效精讲精讲目标：落实重点，突破难点。让学生参加到学问的形成过程中。 精讲方式：递进式，情境式，并列式，复合式等。 精讲内容：板书：世界文化之旅多媒体展现世界各个国家的节日文化，并让学生描述下面的内容：节日名称来历传统食品怎么过节春节中秋节 其次环节：外国传统
31、节日采风活动，展现多彩文化。即展现和沟通学生在课前收集的其他国家和民族传统节日的资料。 节日名称来历传统食品怎么过节圣诞节愚人节？?不同国家和地区有着不同的节日文化，即使有些看似名称一样的节日，不同的国家又具有本民族的节日特色。如“母亲节”、“圣诞节”等等。从各国传统节日这一文化可以看出：世界上各个国家和民族，都有自己独特的文化习俗，世界文化具有多样性、丰富性，各具特色的文化习俗表现出不同文化的特色。 第三环节： 设计了评比文化代表人物的活动。 第四环节：问题探究，熟悉文化差异（ P58 ） 通过一个“汉译英”的语言故事情节引人，安排学生争论。 两个问题： 1、古诗翻译上的困难说明白什么？ 2
32、、你能找出汉语中汲取外来语的例子吗？目的在于帮忙学生了解文化的差异，熟悉到文化没有优劣之别；多元文化的相互融合、相互促进，才能奏出和谐的乐章。活动之后教材阐述了结论，教学中要引导学生敬重不同的语言，看到世界多元文化的价值，敬重不同民族的文化。 （在教材中还安排了一个活动，即关于“全球化与标准化”的争论，其目的是为了从反面让学生熟悉单一文化的弊端，也在于熟悉多元文化的价值，敬重不同文化，促进世界多元文化的和谐进展。） 第五环节：角色扮演，敬重差异文化（ P59 ） 教材设计了一个活动，通过意大利学生和中国同学的对话，教师可以采纳小品表演的形式展现出来。（要求表演到位，在言行举止中能表达文化的差异
33、）。然后争论三个问题： 1、得到别人的赞扬，你认为哪一种答复更加得体？你更习惯于怎样答复？为什么？ 2、导致中外沟通障碍的缘由是什么？这种障碍会对彼此的交往产生什么影响？ 3、这种沟通障碍有可能跨越吗？假如有可能。谁该为此做出努力？该怎样做出努力？ 有效精练精练目标：训练学生的审题力量，答题标准力量，稳固双基。精练方式：习题，争论，讲解。 作业设计： 1、根底训练 2开“世界文化之旅”学问竞赛教学后记在教学中要强调世界文化的多样性，我们在爱护自己民族文化的同时也要爱护其他民族的文化，这是人类共同的财宝。 多元文化的地球所应致力的，就是要实现一个在多样性中整合的世界，八年级上册政治多元文化地球村
34、教学规划里面包含的精彩内容，还有更多让同学们去领悟的，赶快来看看 八年级上册政治教学规划 篇六 一、教材分析 在八年级上册，第一单元设置为跨越代沟。由于进入八年级后在学习生活方面比七年级成熟了。而在人际交往中的亲子师生之间的相处，慢慢消失了所谓的代沟问题。解决代沟问题增加相互之间的理解和信任，以尽快适应八年级学习生活，是八年级学生迫要解决的问题。其次单元安排友情的天空则是同学之间的人际关系，此时对成人的依靠性减弱，而对同龄人的友情渴望和憧憬。但误读友情交友不慎的问题消失了，学生需要这方面的指导和教育。第三单元安排走自己的路，由于少年期学生从众心理和偶像崇拜现象需要正确引导。第四单元安排一念之差
35、和一步之遥主要是承接七年级法制教育和本册友情的天空中正确交友问题。调查说明，这个阶段也是小团体易于形成及青少年犯罪的易发期。因此，预防青少年违法犯罪的教育成为必需。最终一个单元顺境与逆境是学期考试马上到来，八年级的学生学习中易消失畏难心情。如何迎接挑战，战胜逆境的主题就自然在此被提出来。 二、学生状况 本学期我所教班级共四个班：5-8班，人数218人，女生多于男生。五班八班成绩较好，六班学生学习比拟松散，学习成绩尾巴大一些，平常作业不交人数较多，作业质量稍差一些。八班作业质量最好。经过初一的共同学习生活，大局部学生与我接下了深厚的友情，他们敬重我，愿与我沟通，乐于交往。他们对我的教学应当还是确
36、定的。 三、教学策略 1、仔细备课，坚持以人为本，突出学生主体地位，注意激发学生的学习兴趣，做到仔细上课，精讲多练。 2、公平对待每一个学生，依法执教，关怀爱惜学生。让每一个学生都尽可能地高快乐兴的学习生活。留意从学生的感受中点拨影响学生，注意与学生沟通沟通的效果，注意学生思想道德品质的培育，注意学生心理品质的疏导。 3、坚持多媒体上课，细心预备课件，指导学生学会上课，学会学习，养成良好的学习上课习惯。 4、重视与学生生活阅历和社会实践的联系，提倡情景教学，坚持理论联系实际的学习方法，拓展学生视野，提升品质和力量。 5、重视补偿教育，绝不放弃任何一个学生，绝不卑视挖苦挖苦任何一个学生，对学生要
37、急躁积极主动的辅导，注中效果。 四、试验课题：多媒体使用与课堂效率的整合运用 1、教育学生学会上多媒体课，看门道不看喧闹。 2、教育学生学会记笔记，学会自学。加强默写在课堂中的实际效果。 3、构建高效课堂，坚持精讲多练，放手与学生的所思所想所闻所问所谈所论。 尽量少布置作业，有选择的做作业，加强实践性作业，坚持减轻学生负担的原则。 初中八年级上册政治教案 篇七 目标要求 1、情感、态度与价值观：体验与分析自己男生女生交往的一些现象与事实，学会从不同的侧面观赏别人，领悟男生女生交往的必定性，以恰当的方式表达男女之间的友情。 2、力量：正确熟悉异性同学之间的交往与友情，把握交往的恰当方式。 3、学
38、问：了解男生女生各有自己的特点与优点，明白男女生两性是组成世界的两个不行缺少的局部。 教学重、难点 男生女生应当如何以恰当的方式交往 教学方法 活动法、举例法、争论法 教学设计思路 （一）兴趣导入 请大家看看这两张照片，这两个宝宝得意吗？猜猜看，哪个是男的，哪个是女的？ 四种答案。 大家想知道答案吗？ 两个都是女的。 我们再来看另一张照片，从这张照片，你能清晰地看出哪个是男生，哪个是女生吗？ 可以。那么为什么刚刚看前两张照片的时候，会感到怀疑，难以分清是男，是女呢？ 说明随着年龄增长，性别特征也越来越明显。我们在其次节感受青春中，不是也提到男生和女生在生理上有了变化吗？这节课，我们要带着大家走
39、进男生女生。 （二）自主学习 现在请同学们听一段音乐，我是女生。 这首歌表现了一个女生对自己的自我熟悉。那么，我现在要请我们的同学来熟悉一下男生和女生有什么优点。请全班的男生来想一想，女生有什么优点呢？请女生来想想男生又有什么优点呢？等会，我们男女同学各派一名代表，谈谈男生的优点和女生的优点。 那么男生女生的优点有这么多，女生最观赏什么样的男生呢？男生又最观赏什么样的女生呢？ 看来每个人的心目中都有自己观赏的男生和女生的形象，这种形象是怎么形成的呢？ 一、活动体验：你对异性了解多少？ (出示男孩篇和女孩篇，要求男女生交换说出印象中什么样的人比拟象男子汉或女孩子、智力那些方面会比男孩或女孩稍强、
40、兴趣大多数男孩或女孩喜爱做什么？ （播放歌曲我是女生，出示歌词）师：这首歌是女生自己对自己的评价，男生心目中最观赏什么样的女生？播放歌曲，男孩子。女生又观赏什么样的男生呢？ 教师评价：通过刚刚的描绘，大家可看到男女间有差异，这些差异吸引着异性间进展交往，在大家同异性交往的过程中，信任在头脑中肯定会形成一个最完善的异性形象。 二、畅所欲言：描绘你心目中最完善的异性形象 师：虽然刚刚同学们用的词汇不完全一样，但总体上看英勇、宽厚、顽强的男生和热忱、和善、温顺的女生最受异性同学欢送，我想这和同性同学的观点也是全都的。同学们思索一下，你们是怎样形成观赏这样的男生、不喜爱那样的女生的印象的？（过渡到男女
41、生交往的问题） 教师点拨与学生举例：其实，处于青春期的我们，渴望、喜爱与异性交往，这是心理进展的必定，可是由于受各种因素的影响，我们有些同学在异性交往时会消失一些不良的现象，如不敢与异性说话，恐惊、紧急等（让学生自己列举），这些都不利于安康成长，所以中学生异性交往要坚持一个适度的原则。 三、案例分析与争论：两个案例，请你们帮他们出出点子（37页） 你觉得男女生间应如何正常交往？你是怎么做的？把你的胜利阅历说出来，与大家共享。 师：同学们在学校不行避开地要和异性同学进展交往，但异性同学究竟存在性别和共性的差异，请每位同学们争论在与异性同学交往当中遇到过哪些苦恼和困惑，男女生交往的恰当方式是什么？
42、 师：依据同学们所谈的，男女同学交往的恰当方式可以归纳为以下几点： A、自然大方，合作互助 男女生既不能有意压抑和异性交往，也不能交往过密，举止亲昵，应自然地、落落大方地进展交往，建立纯净的友情。男女同学之间的友情不宜只在个别人之间建立，而应当在集体活动中进展，应尽量扩大交往的范围，这样才会有更多时机了解各种禀赋、气质的异性同学，这样也可避开他人误会。同时男女生本身并无性别优劣，在生理构造、性格进展和思维方式上各有所长，要做到取长补短，学会互助合作，才有利于相互促进，共同进步。 B、相互敬重，文明用语 交往时男女同学都要学会敬重对方，包括敬重对方的人格，敬重对方的意愿。交往过程中肯定要留意语言
43、艺术，一句话能把人逗乐了，也同样能把人惹恼了，在男女生交往中特殊要留意这个问题。男生自尊心强，女生不要出言不逊，损害男生；男生也不要大大咧咧，不当心得罪了敏感的女生，更不能利用体质方面的优势欺侮女生。 师：男女同学在相处的过程中难免有一些误会和摩擦，遇到这种状况该怎样化解冲突和误会呢？请听听一位女生的话。 师：这是一个女生通过杂志向同班男生致歉的一段话。男女同学由于羞怯，往往不敢当面说出彼此的误会、感谢、内疚，我想许多同学都有和异性同学交往的心情故事，请大家学学这位女同学，把对异性同学要说的话写下来，可以不署名字，投进“真情百宝箱内”，教师将随机抽取几份跟大家一起共享。 C、自尊自爱，把握尺度（38页） 每个人都很爱惜自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格。懂得自爱，才能赢得对方的敬重和友情。中学生进入青春期后经常不由自主地留意异性，渴望与异性进展情感上的沟通，同时盼望自己也能够得到异性的留意与确定，这种情感是正常的，假如能够正确引导，男女生之间的友情依旧可以保持纯净美妙。但假如过早地陷入爱河不能自拔，等于提前品尝未成熟的果实，味道确定是苦涩的，不仅不利于学习，而且对身心安康、家庭关系、人际交往都有影响。要进展符合年龄身份的交往，把握好与异性同学交往的技巧和尺度，男女