《小学教学工作计划_23.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教学工作计划_23.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学教学工作计划学校教学工作方案 篇1 一、班级状况分析 这一学期我连续担当三班级（4）班的数学教学工作，本班现有同学46人，其中男生23人，女生23人。三班级同学已经有两年的数学学习经受，对一些基础性的数学学问有了初步的熟识。同学已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数同学熟识到数学学问无处不在，生活中处处有数学。这为同学对本册的学习打下了重要的基础，也为提高同学的解决问题力气和实践力气制造了条件。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步熟识，四边形，千米和吨的熟识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内
2、的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。 这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册教材同样的风格与特点。所以本册教材照旧具有内容丰富、关注同学的阅历与体验、体现学问的形成过程、鼓舞算法多样化、转变同学的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的特点： 1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培育同学的数感。 （1）细心设计教学挨次，加大教学的步伐。计算的教学挨次要符合儿童学习计算的认知规律，同时符合计算
3、学问本身进展的规律。 （2）让同学在自主探究中获得对笔算过程与算理的理解，不再消逝文字概括形式的计算法则。总结、理解并且记忆计算法则，是以往笔算教学的重要环节。当前的数学课程改革，强调让同学在现实的情境中理解概念和法则，避开机械记忆。 （3）让同学在现实情境中理解计算的意义和作用，培育同学用数学解决问题的力气和良好的数感。计算是关怀人们解决问题的工具，只有在解决问题的具体情境中才能真正体现出它的作用。 （4）笔算与估算结合教学，加大估算教学的力度。估算的学习对培育同学的数感具有重要的意义；同时，估算也具有重要的有用价值，人们在日常生活中，常常只需要估算结果。 2、量与计量的教学联系生活实际，重
4、视同学的感受和体验。 量与计量的各种概念，例如千米、吨、秒等，都是从人们生活和生产的需要中产生的。这些概念，如长度、质量、时间，都比较抽象，但它所反映的内容又是特殊现实的，与人们的生活、生产有着特别亲热的联系。所以，这部分学问的教学，应使同学在学习过程中体验、感受、理解这些概念的含义，初步进展起长度、质量和时间的观念，熟识数学与生活的亲热联系，提高应用这些学问解决问题的力气。因此，在有关量与计量内容的编排上，试验教材留意设计丰富的、现实的、具有探究性的活动，让同学在现实背景下感受和体验有关的学问，经受探究和发觉的过程。 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和力气的培育。
5、在本册教材中，关于空间与图形的教学内容，有四边形和测量的大部分内容，这些内容对于同学理解、把握、描述现实空间，获得解决实际问题的学问，进展同学的空间观念都有着重要的作用。对于这些内容的编排，教材一方面留意让同学通过实际操作获得丰富的感性阅历，另一方面则是让同学通过自主探究获得对学问的理解。几何形象直观的探究活动不仅为进展同学的创新意识供应了更有利的条件，而且为进展同学的空间观念奠定了很好的基础。 三、教学目标： 这一册教材的教学目标是，使同学： 1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能娴熟地计算除数和商是一
6、位数的有余数的除法。 3、初步熟识简洁的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步熟识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 4、初步熟识平行四边形，把握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、 正方形和平行四边形；知道周长的.含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会进行测量。 5、熟识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；熟识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；熟识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。 6、初步体验有些大事的发生是确定的，有些则是不
7、确定的；能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道大事发生的可能性是有大小的，能对一些简洁大事发生的可能性做出描述。 7、能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观看、分析及推理的力气。 8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 9、养成认真作业、书写洁净的良好习惯。 10、体验数学与日常生活的亲热联系，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。 四、教学重点、难点 教学重点：万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形。 教学难点：时分秒的熟识、四边形以及有余数的除法。 五、本期提高教学质量的方法、措施 1、认真整顿课
8、堂纪律，让孩子有良好的听课习惯。激发同学的学习爱好，提高课堂教学的效率。 2、按方案、保质、保量地完成本期的教学工作，在教学时要留意认真备好课，上好课。保证教学质量稳中有升。 3、对同学缺失的学问进行调查，并准时查找时间进行补充，尽量让全体同学都能顺当地、较轻松地学好相关学问。 4、亲热关注学困生，从态度、爱好、习惯、方法等各方面入手，从课上到课下，把握各种时机关怀辅导，努力让他们在原有水平上能进一步的提高。 5、加强自身的学习，多向同组老师学习、沟通，提高自己的教学水平和业务力气。 学校教学工作方案 篇2 一、指导思想 以新课程改革为中心，以课堂教学改革为抓手，以全面推动素养教育为重点，以学
9、校教育教学工作方案为依据，把握教育新常态，以新课程理念为指引，立足教学工作实际，进一步突出教研工作的争论、指导、管理、服务功能，精细常规管理，推动学科建设，优化课堂教学，加强课程实施质量监控，科学提高教学质量，努力开创我校数学教育教学工作的新局面。 二、目标任务 1、构建具有学校特色的教科研模式，全面提升老师参与教科研的意识与力气，为实现学校教科研工作的新突破奠定良好的师资队伍基础。 2、加强骨干老师的培育，锻造一支和谐进展的高素养的数学老师团队。 3、乐观参加市教研室和学校开展的各项教学活动，并以增加科组教研的针对性和实效性，力争在活动中取得优异成果，为学校争得荣誉 4、加强教材、教法、学法
10、的争论，探究有效、高效的课堂教学模式，力求快速、持续提高学校数学教学质量。 5、做好珠心算教学试验的争论工作，迎接省珠算教学竞赛。 三、具体措施： 1、夯实教学常规。 （1）抓实备课。备课要提前一周，细心备好每一课，在班级组集体备课基础上突出备课的共性化，以适应不同老师、不同班级同学的特点。数学集体备课不能走过场，要突出对每一个单元教学目标的把握、重难点的突破，共性化备课要适应班级同学的特点，不同层次同学练习的设计。 （2）抓活课堂。实行一系列行之有效的举措，让“以生为本、以学为主、全面进展”的观念和同学“自主、合作、探究”的学习方式落实到每一节课和每个同学。 （3）抓精练习。每天各科作业除了
11、量的要求适度外，特别留意质的要求。课堂练习强调训练出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，细心组织每次检测，测前抓命题，测中抓考风，测后抓分析。 （4）抓勤辅导。数学老师在完成教学任务的同时，一手抓优等生的培育，是他们成为班级中的领头雁，成为老师的好帮手；另一方面要抓好“学困生”的辅导。为此，每位老师要建立“培优辅差”记录。 （5）抓好习惯。重视同学良好习惯的养成教育：听课习惯、发言习惯、思考习惯、解题习惯、作业习惯、复习习惯、预习习惯、反思习惯等。老师教给方法、时时督促、从严要求，确保好习惯养成，让孩子受益终身！ 2、探求高效课堂。 （1）通过老师培训、开展教科研活动，强化老师的教育
12、理论与专业学问的学习，提高老师参与教科研的意识与力气。充分发挥骨干老师和教研科组的能动性，使其成为引领老师参与教科研活动的促进者和主阵地。 （2）规范日常工作，加强教学常规工作的管理。科组通过强化检查和巡查，准时发觉教室在数学教学中消逝的问题，在准时反馈给本人的同时提出整改看法。 （3）大力开展教科研活动，形成良好的教科研氛围。学校科研通过校本争论、课题争论、对外沟通与合作等多种形式，丰富教科研的内容与形式，做到与时俱进。准时总结阅历教训，不断提高教科研的针对性、实效性。 （4）本学期的科组活动时间和备课组活动时间都是每两周一次，科组活动的形式主要是：理论学习，观课、议课、示范课、观摩课、呈现
13、课，学习沟通等。备课组活动的形式主要以研讨本班级教学内容重点和难点的突破，解决教学过程中遇到的各种问题为主。 3、打造学科亮点 学科活动是学科教学的延长和拓展，是提升同学学科素养的有效途径。近年来我校各学科组依据学科特点和同学年龄特点，细心思考，周密支配，带领同学开展丰富多彩的学科活动，通过活动，激发学习爱好，丰富学科体验，强化学科感悟，提升学科素养。 （1）每日一题夯实根基。坚持每日一题训练，形成学校常态化提优举措，并结合每日一题训练，进行学科小竞赛活跃同学思维，创建学校提优训练题库。为学有余力的同学供应呈现的舞台，以竞赛促进老师对每日一题训练的重视，激发同学学习爱好。 （2） “数学周”活
14、动供应呈现的舞台。在数学周支配：数学广播、数学论文评比、数学小明星选拔、数学学问竞赛等。通过各种活动，创设布满数学学习乐趣的校内，在丰富同学校内文化生活的同时，激发同学对数学的宠爱。 （3）学科竞赛丰富多样，提升同学数学素养。低班级口算竞赛、中高班级计算竞赛、聪慧题竞赛、小论文评比、数学报纸作竞赛等。通过小型多样的竞赛，以赛促教、以赛促练。全面提升同学数学素养。 （4）珠算教学再创佳绩。加强一到三班级珠算教学的监控，尤其是三班级同学的珠算学习的管理，做好充分预备，选拔优秀三班级珠算选手参加省珠心算竞赛。 四、每月工作支配： 二月份： 1、制定方案，做好开学常规工作检查； 2、开学工作检查前，关
15、心黄俊老师做好备课工作； 3、召开教研组长会议； 4、做好数学老师教研活动和备课组活动； 5、教学二月份常规月考核工作； 6、中、高班级每日一题思维训练竞赛。 三月份： 1、低班级口算竞赛，中高班级计算竞赛； 2、常规考核一月一重点抽查：备课； 3、数学案例研讨沟通活动； 4、学校珠算评比活动。 5、六班级质量检测 四月份： 1、三班级同学参加省珠心算竞赛 2、六班级质量检测、分析会 3、期中质量调研，期中检测分析研讨会 4、常规考核常规一月一重点检查：作业批改 五月份： 1、数学周活动系列之学科竞赛； 2、常规一月一重点抽查：提优补差辅导； 3、骨干老师优质课呈现活动； 4、开展期末复习研讨
16、，做好小升初考试预备； 5、小升初升学模拟考。 六月份： 1、细心组织数学期末测试和分析工作； 2、做好各教研组总结工作； 3、做好各类资料的收集整理工作； 4、常规考核工作。 学校教学工作方案 篇3 一教材分析 本册教材(义务教育课程标准试验教科书湖南美术出版社五班级美术上册)分造型设计应用、欣赏评述、综合探究四个方面，同时本册教材进一步连续整套教材的学问体系，老师在教学中应留意新旧学问的连接。具体有绘画创作、手工、欣赏。课程以形式多种多样，给同学较的艺术进展空间，满足同学制造美和表现美的愿望 二教学总目标 同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏
17、和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好;了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的.情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三同学状况分析 五班级同学对学习美术学问和技能的爱好特殊高，对于美的事物很有爱好，有较强的感受美表现美的力气。平常就有很多同学平常就爱动手画画、动手制作，也有确定的美术学问，所以教学中应保持同学对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予同学适当的指导，让他们接触初步的美术学问的同时感受到美术更大的魅力。 四 教学措施 留意培育同学塑造造型表现力
18、气。在教学中，激励同学运用各种工具，尝试运用各种媒材制作创作;通过看欣赏、绘画、手工等方法表现事物，激发丰富想象创作潜能。 重视激发培育同学的创新精神和实践力气。为同学营设有利的学习环境，通过欣赏、思考、争辩等活动引导同学认真欣赏，开展探究性的学习，并发表自己独特的见解，大胆创作。 创设确定的文化情境，使同学通过美术学习加深同学对人文的熟识，使同学树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 教学中，加强师生的双边关系，确立同学的主体地位，师生间建立公正良好的师生关系 鼓舞同学进行综合、探究性学习，加强美术与各科及生活实际的联系;用美术的手段进行记录与制作;通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。
19、培育同学的综合思维和综合探究的力气。 重视对同学学习方法的争论，引导同学以欣赏、观看、探究争辩、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 通过生动好玩的教学手段，如电视、录像、范画、故事、玩耍、音乐等方式引导同学增加对物体的感受与想像力气，激发同学学习美术的爱好。 老师多借助计算机和网络美术教学，引导同学利用计算机设计制作诞生动的美术作品。 学校教学工作方案 篇4 一、创设情境同学探究性学习的乐观性、主动性往往来自于对学习者布满疑问和问题的情境。创设问题情境，就是把同学引人一种与问题有关的情境过程，通过问题情景的创设，使同学明确探究目标，给思维以方向；同时产生猛烈的探究欲望，给思维
20、以动力。因此，教学中，老师必需深化挖掘教材内容，联系同学原有的学问阅历，通过直观材料和生活实例，诱发思维，引导思路，增加探究的内驱力。如教学分一分，老师引导同学从整理文具与学具入手提出问题： 那些东西放在学具盒里?哪些东西放在文具盒里?这样设计比较符合低班级刚入学同学的惊奇心，他们情愿动手摆布进行分类。再如教学三角形的内角和时，老师让同学说出三角形的任意两个角的度数，老师立即精确无误地说出第三个角的度数，老师连看也没有看到我的这个三角形，怎么就知道第三个角的度数?同学心中布满惊奇和疑问，都想知道老师有什么法宝，这样就激发起同学的探究欲望，主动参与到探究活动之中。 二、自主探究所谓自主探究，就是
21、让每个同学依据自己的体验用自己的思维方式自由地、开放地去探究。课堂上要给同学自由探究的时间和空间，鼓舞同学大胆猜想质疑，去制造出新的数学学问，让同学从敢问到善问，让同学在质疑、解疑的过程中培育探究力气。如教学熟识厘米用厘米量时，老师让同学用尺子去量一支铅笔的长度，要求将铅笔的一端与尺子的零刻度对齐，另一端指到几，这支铅笔的长度就是几厘米。这时一个同学问： 老师，在测量物体长度的时候，确定要把物体的一端与刻度尺的零刻度对齐吗?这时的老师并没有立即回答，而是对这名同学提出的这个问题赐予表扬鼓舞，然后说： 假如你们手中的尺子是一把折断的没有零刻度的尺子，你们分组争论看看，能否量出铅笔的长度?此时，同
22、学的探究爱好特殊高，乐观地参与探究活动。通过争辩他们发觉这把断了的没有零刻度的尺子同样也能测量出铅笔的长度。这个问题的解决，信任确定会在同学的头脑中留下深深的烙印。 三、合作探究合作是人类赖以生存和进展的重要动力。合作沟通是让同学在自主探究的基础上，以学习小组为单位充分呈现自己的思维进行沟通，达到取长补短之目的。如学习了乘法以后，老师出示了这样一题： 把下列算式改写成乘法算式，同学思考后列出了三种不同算式，然后，老师让同学针对这三种状况分小组进行争辩、比较、沟通，使同学明白前两种算式含有加减运算，不能算为一个乘法算式，只能算为一个简便算式，只有第三种算式才符合要求。这一过程同学从被动接受学问变
23、成主动探究、合作探究，提高了同学的表达力气和与他人合作的力气。 四、实践应用数学课程标准指出： 能综合运用所学学问和技能解决问题，进展应用意识。探究性学习也留意将所学的学问运用于解决问题的实践中，这里的实践运用不是练习题的技能操练，而是一个解决问题的过程，照旧是一个探究过程。老师设计练习时要设计一些开放性的题目，同学通过运用学问解决问题，巩固把握学问，提高数学应用意识及实践力气。例如： 同学在自主探究圆面积，这一公式后，老师让同学计算学校的圆形花坛，圆形钟表面的面积，这些实际生活中的圆形物体没有圆心标示，直径、半径又不能现成地获得，怎么办?同学再次经受独立探究和合作沟通的过程，想出用线绕钟面一
24、周量出周长，再计算出直径或半径等好多方法。通过这样的练习，培育了同学运用所学学问解决实际问题的力气。 五、评价总结评价的主要目的在于促进同学主体性的进展，增加同学主动进展的动力，提高主动进展的力气。 因此，老师在课堂上要重视： 一是对同学进行独立争论、合作沟通、实践运用等学习活动中表现出的自主性、主动性、独创性等进行评价；二是引导同学对探究学习的活动过程进行反思，使同学从中获得乐观的情感体验及把握探究学习的方法和策略，并对数学思想方法和学习策略有所感悟，自觉地将思维指向数学思想方法和学习策略上，以提高主动猎取学问、解决问题的力气。 学校教学工作方案 篇5 XX年是我校教学工作进展的重要时期，在
25、上学期我校校本培训呈现出了较好的进展局面，且取得较好的效果，老师对于校本培训的方式能够愉悦接受，尤其是自参加完黄前镇谷家泉学校业务管理培训后，参加完莱芜师范附属学校综合实践课题成果后，我校新学期的教学工作已呈现出清晰的思路、大体的轮廓。现将本学期教学科研方案简要整理如下： 一、指导思想： 以区教育局“两提高两满意”工作为指针，大力开展“办百姓满意的学校”主题系列活动，深化开展好“全区学校生经典诵读行动”，在学校生行为习惯养成区级课题评比一等奖的基础上，连续结合学校实际状况，申报市区有特色的学校语文课题争论，树立科研兴校、教研立校的教学宗旨，全面提升我校教学质量。 二、工作目标： 留意学校实情加
26、强研讨创新，争取通过全体师生的努力，新学期教学工作各项指标再上新水平。区教学视导能够有所突破为镇为校增光，区学科抽测力争有更好的成果，区镇十好教育、爱好小组评比取得更加理想的成果，能够结出比较丰硕的成果。“办同学宠爱的学校”、“中华诵经典阅读行动”、“市区校本课程评比”等系列活动均能够实现较理想的成果，切实为师生的进展服好务。 三、工作内容及措施： 1、老师业务管理精细化、常态化。 新学期学校将外出学习的收获慢慢变为现实，充分利用好教育处各学科组，实行老师常规业务“周查、月总结、入考核”的.督查机制，认真拟定范镇中心学校XX年老师业务管理细则，分发老师人手一份，真正做到明确各周督查的项目及标准
27、，客观地对老师各项业务进行评价。新学期突出做好的有两点：一是加强老师批注式备课的管理，二是留意作业的对话式批语。教育处将检查结果汇总后于下周一升旗仪式进行老师反馈，并印发周查中发觉的业务项目典型样板，分发各办公室借鉴。 2、课堂教学艺术研讨制度化、常规化。 新学期为迎接教学视导工作，学校将提前对各学科进行教学艺术研讨月组织听评课活动，将我校的教学艺术研讨月形成制度化、常规化。新学期的研讨月主题照旧是“学校生课堂学习习惯的养成”。 面对新学期的市区教学能手评比，学校将认真组织老师乐观报名参与，通过系列听评课活动，使得学校教研气氛更加深厚，同时提升学校老师的业务水平。 3、主题教育月阵地化，层次化
28、。 依据学校工作部署，结合每月重大时日，学校新学期的主题教育月将呈现出“阵地化、层次化”的特色，力争每月的主题教育能够深深植根于同学的心灵深处。 4、十好教育、爱好小组力争出新。 新学期十好教育、爱好小组建设，学校将通过少先大队切实抓好十好教育活动，评比与公示、表彰与激励力争同步进行，评出同学身边的典型；爱好小组将连续努力稳固目前的规模，督查与沟通相结合，切实提高辅导老师的工作能动性，让民乐队小组尽快成型，艺术盘画小组彰显出特色与品牌，诗朗诵与合唱完善结合，火柴棒拼图拼出制造，剪纸剪出新颖，毛笔书法浸透墨香。在关键阶段区视导前学校进行自评自测，并适时组织研讨沟通会，为老师们的细心辅导树立信念。
29、 5、连续创新校本培训的内容与形式，为老师进展引航。 学校教学工作方案 篇6 一、教材分析 五班级上册音乐主题：音乐和我的祖国。以爱的礼赞、多么好、彩色的版图、情系江淮、南海风情、团聚与期盼六个单元为同学的音乐学习供应活动与呈现的平台。贴近同同学活，体现经典性、时代性和开放性。 二、教学重、难点 1、用歌声肢体动作大胆的表达内心的感受。 2、歌曲意境的创设和表现。 3、培育同学的民族傲慢感。 三、教学目标 1、通过欣赏和唱歌，感受祖国的奇妙景象，体验不同音乐体裁所描绘的春景，了解不同民族的音乐风格特点； 2、在“我的制造”活动中，依据所学的音乐内容，用自己的音乐方式开展制造活动； 3、了解有关
30、地方民歌的基本学问，增加对传统艺术的宠爱之情和民族傲慢感。 四、主要教学措施 1、认真备课，做好课前预备、复查工作，备课时留意与新课标相结合，并留意备同学； 2、课堂形式多样，限度地调动同学的乐观性，可能的让课堂布满学问性、趣味性、探究性、挑战性。使他们限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 3、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 学校教学工作方案 篇7 伙牌学校英语教研组工作方案 一、指导思想 以新的英语课程标准为指导，结合我校教学和英语教学的实际状况，从同学实际状况动身，本着培育同学良好语言进展力气，
31、为同学终身进展的原则，制定本方案。 二、常规工作 1、教案每月月底检查一次并评出等级，并在学期末评出优秀英语教案。 2、作业每月月底检查一次并评出等级，在学期末评出优秀英语作业。 3、周二早自习3-6班级同学进行英语晨读。班主任组织。英语老师支配所教班级晨读内容并巡察指导。跟录音机读或课代表领读。每月评出优秀班级 4、周四检查老师及同学课堂状况。 对教案的具体要求： 除常规要求外，要求老师留意新理念在课堂教学中的运用，关注同学多种力气的进展，备课过程要体现老师怎样教， 同学怎样学的过程，留意教案的有用性，接受任务-情景-活动”教学模式。在课堂教学中“以任务为导向，以情景为线索，以活动为中心”，
32、设计教学活动。接受依据教学进度要求超一周备课，备足课节。 对上课的具体要求： 一、勇创双语教学特色，营造英语氛围。在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等关心手段来关怀同学理解教学内容；并且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言沟通来关怀同学建立语感。 二、关注同学情感，制造宽松、民主、和谐的教学氛围。 三、加强学习方法指导，关怀同学学会学习。 四、实行激励评价，使同学树立学习英语的信念。 对作业具体要求： 细心选编作业，题量适当，针对同学的学情分层布置，指导同学认真、独立完成作业；作业批改、反馈应准时，可适当结合面批，做到表扬鼓舞和严格要求相给合，使
33、同学养成良好的作业习惯；作业评定可接受等级、语言评价等多种形式；作业形式要多样化，应接受口头与书面、课内与课外相结合的方式，三、四班级课外作业以磁带跟读、听说仿照为主，五、六班级在听说朗读的基础上，加强读写练习。本学期检查作业为课堂活动手册，要求课批，有等级 有时间。反馈准时。 四、本学期重点活动支配。 3月： 为了进一步提高我校同学学习英语的爱好，拓展同学的文化视野，进展跨文化交际的意识和力气,培育同学的书写力气，提高同学的实践制造力气，呈现学校生学英语、用英语的风采，同时丰富学校 英语的课外活动，举办4-6班级“同学英语小报”的评比活动。 4月 老师：高效课堂教学呈现课。，每人上一节英语课
34、，课后反思，听课老师评课。相互学习，取长补短。上交教案、反思、评课材料。 同学：4-6班级英语书法竞赛。 5月： 为了进一步加强校内英语文化建设，丰富校内英语文化生活，营造乐观向上的英语氛围，激发同学学英语的热忱，师生同台呈现英语风采，进行为时一个小时左右的英语节目表演。 6月 同学：3-6班级英语单词竞赛 学校教学工作方案 篇8 一、同学学业状况分析。 经过一个学期的学习，两个班的同学在数学基础学问和技能上都达到了确定的标准，对学习数学有确定的爱好，情愿参加学习活动。然而，一些同学在学习过程中照旧缺乏与同学乐观沟通的习惯。所以在这学期的教学中，我会连续培育孩子良好的学习习惯，增加自信念，探究
35、好的学习方法，接受各种激励机制，让孩子迎头赶上。 二、教材分析。 （a）教学内容。 本教材内容包括：小数的含义和性质、小数的加减、四则运算、运算法则和简洁计算、三角形、观看对象、图形的运动、平均数和条数的统计图、广角数学和数学的综合应用等。 （二）教学目标的要求。 1、了解小数的含义和性质，体验小数在日常生活中的应用，进一步进展数字感，把握小数位置移动引起的小数大小变化规律，把握小数的加减。 2、理解四则运算的含义，把握四则运算各部分之间的关系，探究理解加减乘除的运算规律，并运用到一些简洁的运算中，进一步提高运算力气。 3、知道了三角形的特征，我们就依据三角形角的特征来对三角形进行分类，知道三
36、角形任意两条边之和大于第三条边，三角形内角之和为180。 4、能识别从不同方向看到的物体或几何图形的形状图；能在正方形纸上完成一个轴对称图形；一个简洁的图形在正方形纸上水平或垂直平移。 5、理解平均值的含义，会找到简洁数据的平均值（结果为整数）；了解不同形式的条形图，学习简洁的数据分析，体会统计学在现实生活中的作用。 6、体验解题策略的多样性和运用假设性数学思维方法解题的有效性，感受数学的魅力。在生活中形成发觉数学的意识，初步形成分析推理的力气。 7、从实践中体验发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力气。 8、体验学习数学
37、的乐趣，提高学习数学的爱好，树立学好数学的信念。 9、养成认真工作，书写工整的好习惯。 （三）教学困难。 小数的意义和性质，小数的加减，运算法则和简洁计算，三角形是本教材的重点教学内容。 三、教学措施。 1、这学期我会连续认真对待自己的工作，依据班级状况有针对性地预备每一节课，开展教学工作。对同学的评价力求讲究策略，让同学“在鼓舞中发扬成果，在微笑中缺乏理解”，在轻松快乐的氛围中受到爱和亲情的影响，从而保证同学的健康成长。 2、认真对待本学期所选单元的教材解读，在单元内做好每一节课的预备，然后与同组的老师乐观沟通，准时反思，才能真正理解教学设计意图，提高驾驭课堂的力气，提高教与学的效率。 3、
38、这学期我们将连续在本校学习走进生本，使同学学会学习这门学科，在教学中留意开放式教学，在课堂上组织小组合作学习，让同学畅所欲言，相互沟通，充分发挥同学的主体性，培育同学的创新意识和实践力气。 4、加强数学实践活动，让同学了解数学学问与现实生活的关系，让同学感受到数学在生活中始终无处不在，利用数学的现实意义来诱导和培育同学宠爱数学的情感。运用“迁移”法教学，培育同学举一反三的力气。 5、培育同学的评价意识，重视培育同学的评价力气。 6、后进生的转化要用放大镜全面细致的观看。假如他们发觉了自己的闪光点，就要利用好这个局面，当众表扬，发挥自己的力气，让他们感受到集体的温和，激发他们的爱好，鼓舞他们的士气。除了对后进生进行一般的课外辅导外，还需要为他们设立“结对”小组，让他们慢慢对学习产生爱好，树立自信念，慢慢养成宠爱学习的良好习惯。 7、加强家庭教育和学校教育的联系，适当教家长一些正确的方法来指导孩子的学习。 四、商业学习。 作为一名年轻老师，我应当乐观响应学校的号召，利用业余时间保证每天至少有半个小时的阅读时间，让阅读成为一种习惯，在阅读中成长，提高自己科学看待问题的力气。同时依据自己的理解和教学阅历，写实证文章，让自己成长。 总之，在这学期的教学工作中，我会一如既往的努力，向同组老师学习，积累教学阅历，提高自己的教学力气。23