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1、2022年党课教育创新办学理念 挖掘用好资源 走前头作表率加强党员队伍建设，提高党的执政实力。加强党的作风建设，树立党员良好形象。下面我为您举荐党课教化创新办学理念 挖掘用好资源 走前头作表率。中国共产党党校（行政学院）工作条例（以下简称条例）是党校（行政学院）工作最重要的法规性文件，是新时代党校（行政学院）工作的基本遵循。我校仔细学习贯彻条例精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以培育造就忠诚干净担当的高素养干部队伍为主要目标，充分发挥党校（行政学院）干部培训、思想引领、理论建设、决策询问作用，突出党的理论教化和党性教化主业主课地位，将学习习近平新时代中国特色社会主义思想及理论探讨
2、，与深挖、用好本地特色资源结合起来，创新办学理念，推动教学改革，探究探讨式、互动式教学方法，不断完善办学机制，增加办学活力，取得明显成效。一、创新现场教学，增加质效体验条例明确要求党校（行政学院）应当努力创新教学方式，大力推行探讨式、互动式教学。我校根据党校办到XX上、教授请进家门口、学员深化田间头、一百零一姓获得双丰收的理念，挖掘用好资源，创新现场互动教学，细心打造了省、市、区三级党校现场教学基地（简称：XX党校），让学员来学习习近平总书记当年在XX工作的好思想、好传统、好作风。三年多来XX党校办了XX个班次，培训学员XX多人。一是坚持一个结合注意理论与实际结合，现场教学首先结合习近平新时代
3、中国特色社会主义思想，让学员带着三问参与现场教学，先由当年亲历者现身说法，重温嘱托、谈发展、讲改变、说成效，使学员感同身受。党校老师结合新思想，用马列主义原理分析新状况，探讨新问题，讲授基层工作方法，为学员解惑，加深对新思想的理解，提升解决问题实力。真正让学员学有所思，学有所悟，学有所得。二是突出两条主线我校精选习近平总书记当年访贫问苦的点打造了初心之路现场教学动线。重点突出两条主线，一条主要诠释习近平总书记访问XX村提出的山上戴帽，山下开发生态文明理念；另一条主要讲解并描述习近平三问、三认（认路、认邻、认特点）、揭三盖（锅盖、桌盖、铺盖）’及三到（心到、人到、措施到）等精准扶贫思
4、想。让党员干部重走总书记走过的初心路、重访总书记访过的贫困户、重温总书记的嘱托。三是强化三种体验广阔党员干部通过现场教学，在对比今昔看改变中传承精神，在现场体验接地气中感悟作风，在融入一百零一姓共屋檐中增进感情，不断增加学习质效。二、创新体制机制，提升办学水平条例指出开放办学是提高党校（行政学院）办学水平的重要途径。作为基层党校，我校努力克服理论建设水平较低、优质师资短缺、办学资源缺乏等短板，主动探究创新办学机制。一是联动开放办学，实现资源共享XXXX年市、区党校联手成立XX党校后，市委党校每年在XX党校至少开设X期主体班；XX城市党建学院每年至少支配XX期或XXXX人次前往XX党校培训。XX
5、XX年，XX高校马克思主义学院思想政治理论课实践教学基地、XX省委党校（行政学院）现场教学基地、XX高校XX工艺美术学院高校生社会实践基地等先后挂牌，从师资、培训、科研等方面有力地提升了XX党校办学水平。省委党校（行政学院）两期培训班学员好评如潮，称挖掘有深度，理论有高度，故事有温度。省社会主义学院和中组部干教局领导也先后前来考察谋划与XX党校合作办学。二是提倡横向沟通，共谋合作发展我校还结合区情须要，开设乡村振兴、文明创建提升、高层次人才研修等特色专题班，选择全国相关专题典范地区开展异地培训，做到让干部跳出XX看XX，为发展供应理论指导和智力支持。并与莆田荔城区委党校等开展校际办学沟通。三、
6、抓好师资队伍，厚植学术功底条例指出，人才队伍建设是党校（行政学院）事业发展的关键。我校注意推行名师工程，今年选派老师干部X人次赴中心、省委、市委党校进修深造，通过学术培训、参与研讨、搭建展示平台等，不断擦亮学术底色。X名专职老师均被聘为市XX讲坛客座教授、X名XX城市党建学院客座教授、X名市讲师团成员，老师授课水平受到认可，XX等地不断邀请我校老师前往授课。XXXX年有X名老师被评为区级先进、X名被评为市级先进；X名老师先进事迹被录制成榜样的力气视频进入央视新闻移动网播出；X名老师参与XX省学习故事理论宣讲，其主讲的习书记两次来到我们XX村将被选送中宣部学习强国平台播出。XXXX年撰写X篇科研
7、文章，其中习近平生态文明思想及其在XX市XX区的生动实践与战略思索作为全市党建重点课题调研，目前已进入省评环节。四、聚焦主业主课，打造特色精品一是对标精品抓课题探讨把党的理论教化和党性教化作为党校教学最重要的任务来抓，着力推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。对标上级党校（行政学院）精品课评比标准，根据抓课程体系、专题质量、集体备课、新课试讲等四抓，切实打造了XX个站得住的、叫得响的精品课。二是突出特色抓课程设计深化挖掘习近平总书记在XX工作期间及XXXX年和XXXX年两次到挂钩扶贫的XX偏远XX村XX、白交祠村访贫问苦留下的珍贵精神财宝，与市委党校、XX城市党建学院共同开发青年习近平在XX的奋斗历程、重走习总书记走过的路，重温习总书记的嘱咐、习近平生态文明思想及其在XX村的生动实践等特色课程。三是立足本土抓教材编写结合中心党校学习时报推出的习近平在XXXX篇采访内容，深化访谈与其共事过的老领导、老同事，和亲历过他两上XX村的村干部、村民，与市委党校合作编写习近平同志在XX下基层等三本书作为党校特色教材。第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页