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1、学习必备 欢迎下载 教 案 案 首 （总第 号）授课时间 2014 年 11 月 24 日 第 14 周 星期 1 第 5、6 节 授课地点 A2-311西 授课学时 2 授课内容 章节（单元、专题）第二单元第一节 内 容 课题说明 教学目标和要求 对生活中某些常见物品的使用情况进行分析研究 教学重点与难点 如何结合人体结构进行产品外观功能改良认知 教学方法与手段 1、方法：案例引导、情景模拟、实物分析、目标驱动 2、教具：3、是、否多媒体 是（）否（）课件来源 自制 参考资料 设计心理学、设计方法学 教学内容与 时间安排 板书设计 正版 辅助手段 板书 （）实物 展示 （）投影片（）电子 教
2、案 （）教学过程（附教案纸 页）：学习必备 欢迎下载 教 案 纸 教 学 过 程 教师活动 学生学习活动 一、组织教学 (5 分钟)1.课前点名，并对课堂纪律提出要求；2.概括本节课学习内容，并对课堂时间进行分配。二、案例引导 (20分钟)1、目前易拉罐开口使用；2、人们喝饮料的习惯；三、内容讲解 （70分钟）1.留心观察身边事物；2.PPT 演示；3试着将不良界面改良；4.引导学生进行草图绘制 四、课题讨论 （60分钟）结合以上所学知识，并结合开始案例思路进行案例分析，以课件 PPT 中展示物体为例。在此过程中教师要融入到学生小组中，与他们一起讨论，以倾听为主，辅助建议。五、课堂总结 （25
3、分钟）。要求学生在学习中做好笔记，并能在案例引导中积极发散思维，主动去寻找问题，同时提出解决问题的方法。学重点与难点章节单元专题第二单元第一节内容课题说明对生活中某些常见物品的使用情况进行分析研究如何结合人体结构进行产品外观功能改良认知方法案例引导情景模拟实物分析目标驱动教学方法与手段教具是否多媒体是否课物展示投影片电子教案学习必备欢迎下载教案纸教师活动学生学习活动一组织教学分钟要求学生在学课前点名并对课堂纪律提出要求习中做好笔记并概括本节课学习内容并对课堂时间进行分配能在案例引导中积二案例引导分钟极散边事物演示试着将不良界面改良引导学生进行草图绘制四课题讨论分钟结合以上所学知识并结合开始案例
4、思路进行案例分析以课件中展示物体为例在此过程中教师要融入到学生小组中与他们一起讨论以倾听为主辅助建议五课堂总结学习必备 欢迎下载 教 案 案 首 （总第 号）授课时间 2014 年 11 月 25 日 第 14 周 星期 2 第 5、6 节 授课地点 A2-311西 授课学时 2 授课内容 章节（单元、专题）第二单元 内 容 各种开口设计的分析与个案改良 教学目标和要求 让学生对现在各种开口形式做一定的了解；掌握掌握他们的开口方法。教学重点与难点 学生初次接触开口设计的学习，让学生通过实际生活中的案例去了解开口设计 教学方法与手段 1、方法：案例引导、情景模拟、实物分析、目标驱动 2、教具：3
5、、是、否多媒体 是（）否（）课件来源 自制 参考资料 设计心理学、设计方法学 教学内容与 时间安排 板书设计 正版 辅助手段 板书 （）实物 展示 （）投影片（）电子 教案 （）教学过程（附教案纸 页）：学重点与难点章节单元专题第二单元第一节内容课题说明对生活中某些常见物品的使用情况进行分析研究如何结合人体结构进行产品外观功能改良认知方法案例引导情景模拟实物分析目标驱动教学方法与手段教具是否多媒体是否课物展示投影片电子教案学习必备欢迎下载教案纸教师活动学生学习活动一组织教学分钟要求学生在学课前点名并对课堂纪律提出要求习中做好笔记并概括本节课学习内容并对课堂时间进行分配能在案例引导中积二案例引导
6、分钟极散边事物演示试着将不良界面改良引导学生进行草图绘制四课题讨论分钟结合以上所学知识并结合开始案例思路进行案例分析以课件中展示物体为例在此过程中教师要融入到学生小组中与他们一起讨论以倾听为主辅助建议五课堂总结学习必备 欢迎下载 教 案 纸 教 学 过 程 教师活动 学生学习活动 一、组织教学 (5 分钟)1.课前点名，并对课堂纪律提出要求；2.概括本节课学习内容，并对课堂时间进行分配。二、案例引导 (20分钟)1、工业产品中的各种开口的形态；2、不同开口之间的差别以及不同的使用感受；三、内容讲解 （70分钟）通过对目前工业产品中各种形态的探讨逐步引入到课堂中，对不同开口的优缺点和使用特点作出
7、分析。四、课题讨论 （60分钟）结合以上所学知识，并结合开始案例思路进行案例分析，以课件 PPT 中展示物体为例。在此过程中教师要融入到学生小组中，与他们一起讨论，以倾听为主，辅助建议。五、课堂总结 （25分钟）。要求学生在学习中做好笔记，并能在案例引导中积极发散思维，主动去寻找问题，同时提出解决问题的方法。学重点与难点章节单元专题第二单元第一节内容课题说明对生活中某些常见物品的使用情况进行分析研究如何结合人体结构进行产品外观功能改良认知方法案例引导情景模拟实物分析目标驱动教学方法与手段教具是否多媒体是否课物展示投影片电子教案学习必备欢迎下载教案纸教师活动学生学习活动一组织教学分钟要求学生在学
8、课前点名并对课堂纪律提出要求习中做好笔记并概括本节课学习内容并对课堂时间进行分配能在案例引导中积二案例引导分钟极散边事物演示试着将不良界面改良引导学生进行草图绘制四课题讨论分钟结合以上所学知识并结合开始案例思路进行案例分析以课件中展示物体为例在此过程中教师要融入到学生小组中与他们一起讨论以倾听为主辅助建议五课堂总结学习必备 欢迎下载 教 案 案 首 （总第 号）授课时间 2014 年 11 月 26 日 第 14 周 星期 3 第 3-4节 授课地点 A2-311西 授课学时 2 授课内容 章节（单元、专题）第二单元 第二节 内 容 一种原创开口的改良设计 教学目标和要求 让同学们对目前一些设
9、计师所做的富有创意的开口设计做详细的了解。教学重点与难点 了解原创设计的设计优缺点，启发学生思维让学生有自己的想法。教学方法与手段 1、方法：案例引导、情景模拟、实物分析、目标驱动 2、教具：3、是、否多媒体 是（）否（）课件来源 自制 参考资料 设计心理学、设计方法学 教学内容与 时间安排 板书设计 正版 辅助手段 板书 （）实物 展示 （）投影片（）电子 教案 （）教学过程（附教案纸 页）：学重点与难点章节单元专题第二单元第一节内容课题说明对生活中某些常见物品的使用情况进行分析研究如何结合人体结构进行产品外观功能改良认知方法案例引导情景模拟实物分析目标驱动教学方法与手段教具是否多媒体是否课
10、物展示投影片电子教案学习必备欢迎下载教案纸教师活动学生学习活动一组织教学分钟要求学生在学课前点名并对课堂纪律提出要求习中做好笔记并概括本节课学习内容并对课堂时间进行分配能在案例引导中积二案例引导分钟极散边事物演示试着将不良界面改良引导学生进行草图绘制四课题讨论分钟结合以上所学知识并结合开始案例思路进行案例分析以课件中展示物体为例在此过程中教师要融入到学生小组中与他们一起讨论以倾听为主辅助建议五课堂总结学习必备 欢迎下载 教 案 纸 教 学 过 程 教师活动 学生学习活动 一、组织教学 (5 分钟)1.课前点名，并对课堂纪律提出要求；2.概括本节课学习内容，并对课堂时间进行分配。二、案例引导 (
11、20分钟)1、现在设计师做的较好的原创开口设计案例；2、人的使用感受分析；三、内容讲解 （70分钟）1、目前创意开口设计案例 2、不同创意开口之间的优势分析 3、头脑风暴法 激发学生思维 四、课题讨论 （60分钟）结合以上所学知识，并结合开始案例思路进行案例分析，以课件 PPT 中展示物体为例。在此过程中教师要融入到学生小组中，与他们一起讨论，以倾听为主，辅助建议。五、课堂总结 （25分钟）。要求学生在学习中做好笔记，并能在案例引导中积极发散思维，主动去寻找问题，同时提出解决问题的方法。学重点与难点章节单元专题第二单元第一节内容课题说明对生活中某些常见物品的使用情况进行分析研究如何结合人体结构
12、进行产品外观功能改良认知方法案例引导情景模拟实物分析目标驱动教学方法与手段教具是否多媒体是否课物展示投影片电子教案学习必备欢迎下载教案纸教师活动学生学习活动一组织教学分钟要求学生在学课前点名并对课堂纪律提出要求习中做好笔记并概括本节课学习内容并对课堂时间进行分配能在案例引导中积二案例引导分钟极散边事物演示试着将不良界面改良引导学生进行草图绘制四课题讨论分钟结合以上所学知识并结合开始案例思路进行案例分析以课件中展示物体为例在此过程中教师要融入到学生小组中与他们一起讨论以倾听为主辅助建议五课堂总结学习必备 欢迎下载 教 案 案 首 （总第 号）授课时间 2014 年 11 月 28 日 第 14
13、周 星期 5 第 3-4节 授课地点 A2-311西 授课学时 2 授课内容 章节（单元、专题）第二单元 内 容 一种原创开口的改良设计 教学目标和要求 让学生了解现在的很多创意开口设计 激发学生思维找出更多的创意开口方案 教学重点与难点 让学生了解不同人在不同环境下对于创意开口的使用需求 突破学生的传统思维，想出有情趣的创意开口设计方案。教学方法与手段 1、方法：案例引导、情景模拟、实物分析、目标驱动 2、教具：3、是、否多媒体 是（）否（）课件来源 自制 参考资料 设计心理学、设计方法学 教学内容与 时间安排 板书设计 正版 辅助手段 板书 （）实物 展示 （）投影片（）电子 教案 （）教
14、学过程（附教案纸 页）：学重点与难点章节单元专题第二单元第一节内容课题说明对生活中某些常见物品的使用情况进行分析研究如何结合人体结构进行产品外观功能改良认知方法案例引导情景模拟实物分析目标驱动教学方法与手段教具是否多媒体是否课物展示投影片电子教案学习必备欢迎下载教案纸教师活动学生学习活动一组织教学分钟要求学生在学课前点名并对课堂纪律提出要求习中做好笔记并概括本节课学习内容并对课堂时间进行分配能在案例引导中积二案例引导分钟极散边事物演示试着将不良界面改良引导学生进行草图绘制四课题讨论分钟结合以上所学知识并结合开始案例思路进行案例分析以课件中展示物体为例在此过程中教师要融入到学生小组中与他们一起讨
15、论以倾听为主辅助建议五课堂总结学习必备 欢迎下载 教 案 纸 教 学 过 程 教师活动 学生学习活动 一、组织教学 (5 分钟)1.课前点名，并对课堂纪律提出要求；2.概括本节课学习内容，并对课堂时间进行分配。二、案例引导 (20分钟)1、工业产品中各种创意开口的特点；2、不同环境人的不同需求 三、内容讲解 （70分钟）1、知名设计师以及他的设计作品 2、不同环境中人心理的微妙变化 3、针对人不同心理做出的相对应的开口设计 4、开口设计的重难点和注意事项。四、课题讨论 （60分钟）结合以上所学知识，并结合开始案例思路进行案例分析，以课件 PPT 中展示物体为例。在此过程中教师要融入到学生小组中
16、，与他们一起讨论，以倾听为主，辅助建议。五、课堂总结 （25分钟）。要求学生在学习中做好笔记，并能在案例引导中积极发散思维，主动去寻找问题，同时提出解决问题的方法。学重点与难点章节单元专题第二单元第一节内容课题说明对生活中某些常见物品的使用情况进行分析研究如何结合人体结构进行产品外观功能改良认知方法案例引导情景模拟实物分析目标驱动教学方法与手段教具是否多媒体是否课物展示投影片电子教案学习必备欢迎下载教案纸教师活动学生学习活动一组织教学分钟要求学生在学课前点名并对课堂纪律提出要求习中做好笔记并概括本节课学习内容并对课堂时间进行分配能在案例引导中积二案例引导分钟极散边事物演示试着将不良界面改良引导
17、学生进行草图绘制四课题讨论分钟结合以上所学知识并结合开始案例思路进行案例分析以课件中展示物体为例在此过程中教师要融入到学生小组中与他们一起讨论以倾听为主辅助建议五课堂总结学习必备 欢迎下载 教 案 案 首 （总第 号）授课时间 2014 年 12 月 1 日2 日 第 15 周 授课地点 A2-311西 授课学时 4 授课内容 章节（单元、专题）第二单元第二节 内 容 信封开口的改良设计 教学目标和要求 通过对现有信封开口的分析，找出现有信封开口的缺点。通过列举现在很多创意开口的改良设计，激发学生思维，找出更好的设计方案。教学重点与难点 找出现在信奉的缺点 并且提出改进方案。教学方法与手段 1
18、、方法：案例引导、情景模拟、实物分析、目标驱动 2、教具：传统信封 3、是、否多媒体 是（）否（）课件来源 自制 参考资料 设计心理学、设计方法学 教学内容与 时间安排 板书设计 正版 辅助手段 板书 （）实物 展示 （）投影片（）电子 教案 （）教学过程（附教案纸 页）：学重点与难点章节单元专题第二单元第一节内容课题说明对生活中某些常见物品的使用情况进行分析研究如何结合人体结构进行产品外观功能改良认知方法案例引导情景模拟实物分析目标驱动教学方法与手段教具是否多媒体是否课物展示投影片电子教案学习必备欢迎下载教案纸教师活动学生学习活动一组织教学分钟要求学生在学课前点名并对课堂纪律提出要求习中做好
19、笔记并概括本节课学习内容并对课堂时间进行分配能在案例引导中积二案例引导分钟极散边事物演示试着将不良界面改良引导学生进行草图绘制四课题讨论分钟结合以上所学知识并结合开始案例思路进行案例分析以课件中展示物体为例在此过程中教师要融入到学生小组中与他们一起讨论以倾听为主辅助建议五课堂总结学习必备 欢迎下载 教 案 纸 教 学 过 程 教师活动 学生学习活动 一、组织教学 1.课前点名，并对课堂纪律提出要求；2.概括本节课学习内容，并对课堂时间进行分配。二、案例引导 1、传统信封的缺点列举；2、更美观，更有情趣的信封列举；三、内容讲解 列举信封的构成元素和设计要点 现场操作讲出现在常用信封的缺点。缺点列
20、举法综合所列缺点并且提出改进意见 四、课题讨论 结合以上所学知识，并结合开始案例思路进行案例分析，以课件 PPT 中展示物体为例。在此过程中教师要融入到学生小组中，与他们一起讨论，以倾听为主，辅助建议。五、课堂习作 1、以白色 A4 纸为材料设计出一单色的情趣化的信封开口 2 以白色卡纸为材料并且通过手绘等各种方式设计一款信封开口。3 每人找出 5 个其他的设计方案。要求学生在学习中做好笔记，并能在案例引导中积极发散思维，主动去寻找问题，同时提出解决问题的方法。学重点与难点章节单元专题第二单元第一节内容课题说明对生活中某些常见物品的使用情况进行分析研究如何结合人体结构进行产品外观功能改良认知方
21、法案例引导情景模拟实物分析目标驱动教学方法与手段教具是否多媒体是否课物展示投影片电子教案学习必备欢迎下载教案纸教师活动学生学习活动一组织教学分钟要求学生在学课前点名并对课堂纪律提出要求习中做好笔记并概括本节课学习内容并对课堂时间进行分配能在案例引导中积二案例引导分钟极散边事物演示试着将不良界面改良引导学生进行草图绘制四课题讨论分钟结合以上所学知识并结合开始案例思路进行案例分析以课件中展示物体为例在此过程中教师要融入到学生小组中与他们一起讨论以倾听为主辅助建议五课堂总结学习必备 欢迎下载 教 案 案 首 （总第 号）授课时间 2014 年 12 月 3 日8 日 第 15 周第 16 周 授课地
22、点 A2-311西 授课学时 6 授课内容 章节（单元、专题）第二单元第三节 内 容 牙刷设计的分析与改良 教学目标和要求 通过对牙刷以及人牙齿的系统分析让学生充分掌握相关知识并且做出更符合人机的牙刷设计。教学重点与难点 现有牙刷材料与结构分析 人牙齿与口腔的结构分析 人使用牙刷的习惯分析 综合分析结果确定设计方案 教学方法与手段 1、方法：案例引导、情景模拟、实物分析、目标驱动 2、教具：3、是、否多媒体 是（）否（）课件来源 自制 参考资料 设计心理学、设计方法学 教学内容与 时间安排 板书设计 正版 辅助手段 板书 （）实物 展示 （）投影片（）电子 教案 （）教学过程（附教案纸 页）：
23、学重点与难点章节单元专题第二单元第一节内容课题说明对生活中某些常见物品的使用情况进行分析研究如何结合人体结构进行产品外观功能改良认知方法案例引导情景模拟实物分析目标驱动教学方法与手段教具是否多媒体是否课物展示投影片电子教案学习必备欢迎下载教案纸教师活动学生学习活动一组织教学分钟要求学生在学课前点名并对课堂纪律提出要求习中做好笔记并概括本节课学习内容并对课堂时间进行分配能在案例引导中积二案例引导分钟极散边事物演示试着将不良界面改良引导学生进行草图绘制四课题讨论分钟结合以上所学知识并结合开始案例思路进行案例分析以课件中展示物体为例在此过程中教师要融入到学生小组中与他们一起讨论以倾听为主辅助建议五课
24、堂总结学习必备 欢迎下载 教 案 纸 教 学 过 程 教师活动 学生学习活动 一、组织教学 1.课前点名，并对课堂纪律提出要求；2.概括本节课学习内容，并对课堂时间进行分配。二、案例引导 1、现有牙刷的使用环境 2、牙刷材质与结构，以及各部分的功能；3、牙齿的图片和结构 4、人现在常用的牙刷手握习惯；三、内容讲解 1、用橡胶塑料做成的牙刷清洁口腔残留的有效程度 2、牙刷毛的软硬对人牙齿以及刷牙过程中人感受的影响 3、人体的口腔结构 4、牙刷手把的人机功能分析 5、牙刷手把的附加功能分析 6、消费者的消费习惯分析 7、总结所得资料并讨论列出设计想法 四、课题讨论 结合以上所学知识，并结合开始案例
25、思路进行案例分析，以课件 PPT 中展示物体为例。在此过程中教师要融入到学生小组中，与他们一起讨论，以倾听为主，辅助建议。五、课堂习作 PS 软件绘出自己的设计作品并且排版(A3 纸横版打印)要求学生在学习中做好笔记，并能在案例引导中积极发散思维，主动去寻找问题，同时提出解决问题的方法。学重点与难点章节单元专题第二单元第一节内容课题说明对生活中某些常见物品的使用情况进行分析研究如何结合人体结构进行产品外观功能改良认知方法案例引导情景模拟实物分析目标驱动教学方法与手段教具是否多媒体是否课物展示投影片电子教案学习必备欢迎下载教案纸教师活动学生学习活动一组织教学分钟要求学生在学课前点名并对课堂纪律提
26、出要求习中做好笔记并概括本节课学习内容并对课堂时间进行分配能在案例引导中积二案例引导分钟极散边事物演示试着将不良界面改良引导学生进行草图绘制四课题讨论分钟结合以上所学知识并结合开始案例思路进行案例分析以课件中展示物体为例在此过程中教师要融入到学生小组中与他们一起讨论以倾听为主辅助建议五课堂总结学习必备 欢迎下载 学重点与难点章节单元专题第二单元第一节内容课题说明对生活中某些常见物品的使用情况进行分析研究如何结合人体结构进行产品外观功能改良认知方法案例引导情景模拟实物分析目标驱动教学方法与手段教具是否多媒体是否课物展示投影片电子教案学习必备欢迎下载教案纸教师活动学生学习活动一组织教学分钟要求学生
27、在学课前点名并对课堂纪律提出要求习中做好笔记并概括本节课学习内容并对课堂时间进行分配能在案例引导中积二案例引导分钟极散边事物演示试着将不良界面改良引导学生进行草图绘制四课题讨论分钟结合以上所学知识并结合开始案例思路进行案例分析以课件中展示物体为例在此过程中教师要融入到学生小组中与他们一起讨论以倾听为主辅助建议五课堂总结学习必备 欢迎下载 教 案 案 首 （总第 号）授课时间 2014 年 12 月 9 日-10日 第 16 周 授课地点 A2-311西 授课学时 2 授课内容 章节（单元、专题）第三单元第一节 内 容 课题说明 教学目标和要求 做一个用于承载重量的小构件 教学重点与难点 市场调
28、研的程序与方法 教学方法与手段 1、方法：案例引导、情景模拟、实物分析、目标驱动 2、教具：3、是、否多媒体 是（）否（）课件来源 自制 参考资料 设计心理学、设计方法学、市场营销学 教学内容与 时间安排 板书设计 正版 辅助手段 板书 （）实物 展示 （）投影片（）电子 教案 （）教学过程（附教案纸 页）：学重点与难点章节单元专题第二单元第一节内容课题说明对生活中某些常见物品的使用情况进行分析研究如何结合人体结构进行产品外观功能改良认知方法案例引导情景模拟实物分析目标驱动教学方法与手段教具是否多媒体是否课物展示投影片电子教案学习必备欢迎下载教案纸教师活动学生学习活动一组织教学分钟要求学生在学
29、课前点名并对课堂纪律提出要求习中做好笔记并概括本节课学习内容并对课堂时间进行分配能在案例引导中积二案例引导分钟极散边事物演示试着将不良界面改良引导学生进行草图绘制四课题讨论分钟结合以上所学知识并结合开始案例思路进行案例分析以课件中展示物体为例在此过程中教师要融入到学生小组中与他们一起讨论以倾听为主辅助建议五课堂总结学习必备 欢迎下载 教 案 纸 教 学 过 程 教师活动 学生学习活动 一、组织教学 1.课前点名，并对课堂纪律提出要求；2.概括本节课学习内容，并对课堂时间进行分配。二、案例引导 1、如果让你去做市场调研，你会用什么养的方式？你想通过市场调研获得哪些有用的数据？三、内容讲解 1、市
30、场调研的方法 2、市场调研的注意要点 3、市场调研的数据整理与分析 4、提出产品的设计要求 四、课题讨论 结合以上所学知识，并结合开始案例思路进行案例分析，以课件 PPT 中展示物体为例。在此过程中教师要融入到学生小组中，与他们一起讨论，以倾听为主，辅助建议。五、课堂习作 1、市场调查分析（图像文字等）2、设计草图 3、实验结果记录 4、设计说明 。要求学生在学习中做好笔记，并能在案例引导中积极发散思维，主动去寻找问题，同时提出解决问题的方法。学重点与难点章节单元专题第二单元第一节内容课题说明对生活中某些常见物品的使用情况进行分析研究如何结合人体结构进行产品外观功能改良认知方法案例引导情景模拟
31、实物分析目标驱动教学方法与手段教具是否多媒体是否课物展示投影片电子教案学习必备欢迎下载教案纸教师活动学生学习活动一组织教学分钟要求学生在学课前点名并对课堂纪律提出要求习中做好笔记并概括本节课学习内容并对课堂时间进行分配能在案例引导中积二案例引导分钟极散边事物演示试着将不良界面改良引导学生进行草图绘制四课题讨论分钟结合以上所学知识并结合开始案例思路进行案例分析以课件中展示物体为例在此过程中教师要融入到学生小组中与他们一起讨论以倾听为主辅助建议五课堂总结学习必备 欢迎下载 教 案 案 首 （总第 号）授课时间 2014 年 12 月 9 日-10日 第 16 周 授课地点 A2-311西 授课学时
32、 2 授课内容 章节（单元、专题）第三单元第二节 内 容 提塑料袋的行为细节分析 教学目标和要求 搜集各种人提塑料袋的动作，对其受力特点、美观程度等作出分析 教学重点与难点 广泛搜集并整理人们提塑料袋的行为 教学方法与手段 1、方法：案例引导、情景模拟、实物分析、目标驱动 2、教具：3、是、否多媒体 是（）否（）课件来源 自制 参考资料 设计心理学、设计方法学、市场营销学 教学内容与 时间安排 板书设计 正版 辅助手段 板书 （）实物 展示 （）投影片（）电子 教案 （）教学过程（附教案纸 页）：学重点与难点章节单元专题第二单元第一节内容课题说明对生活中某些常见物品的使用情况进行分析研究如何结
33、合人体结构进行产品外观功能改良认知方法案例引导情景模拟实物分析目标驱动教学方法与手段教具是否多媒体是否课物展示投影片电子教案学习必备欢迎下载教案纸教师活动学生学习活动一组织教学分钟要求学生在学课前点名并对课堂纪律提出要求习中做好笔记并概括本节课学习内容并对课堂时间进行分配能在案例引导中积二案例引导分钟极散边事物演示试着将不良界面改良引导学生进行草图绘制四课题讨论分钟结合以上所学知识并结合开始案例思路进行案例分析以课件中展示物体为例在此过程中教师要融入到学生小组中与他们一起讨论以倾听为主辅助建议五课堂总结学习必备 欢迎下载 教 案 纸 教 学 过 程 教师活动 学生学习活动 一、组织教学 1.课
34、前点名，并对课堂纪律提出要求；2.概括本节课学习内容，并对课堂时间进行分配。二、案例引导 人手提手提袋的照片 人背塑料袋的照片 人肘胯手提袋的照片 问题：你还能想出哪些人提塑料袋的行为？三、内容讲解 1、不同姿势的受力特点分析 2、不同姿势的人的不同感受分析 3、从人机工程学角度分析不同姿势的特点 四、课题讨论 结合以上所学知识，并结合开始案例思路进行案例分析，以课件 PPT 中展示物体为例。在此过程中教师要融入到学生小组中，与他们一起讨论，以倾听为主，辅助建议。五、课堂习作 通过自己的亲身经历，设想一下什么养的手提袋，人们通过怎样的动作能够获取最舒服的提手提袋的方式？要求学生在学习中做好笔记
35、，并能在案例引导中积极发散思维，主动去寻找问题，同时提出解决问题的方法。学重点与难点章节单元专题第二单元第一节内容课题说明对生活中某些常见物品的使用情况进行分析研究如何结合人体结构进行产品外观功能改良认知方法案例引导情景模拟实物分析目标驱动教学方法与手段教具是否多媒体是否课物展示投影片电子教案学习必备欢迎下载教案纸教师活动学生学习活动一组织教学分钟要求学生在学课前点名并对课堂纪律提出要求习中做好笔记并概括本节课学习内容并对课堂时间进行分配能在案例引导中积二案例引导分钟极散边事物演示试着将不良界面改良引导学生进行草图绘制四课题讨论分钟结合以上所学知识并结合开始案例思路进行案例分析以课件中展示物体
36、为例在此过程中教师要融入到学生小组中与他们一起讨论以倾听为主辅助建议五课堂总结学习必备 欢迎下载 教 案 案 首 （总第 号）授课时间 2014 年 12 月 9 日-10日 第 16 周 授课地点 A2-311西 授课学时 2 授课内容 章节（单元、专题）第三单元第二节 内 容 提塑料袋的行为细节分析 教学目标和要求 搜集各种人提塑料袋的动作，对其受力特点、美观程度等作出分析 教学重点与难点 广泛搜集并整理人们提塑料袋的行为 教学方法与手段 1、方法：案例引导、情景模拟、实物分析、目标驱动 2、教具：3、是、否多媒体 是（）否（）课件来源 自制 参考资料 设计心理学、设计方法学、市场营销学
37、教学内容与 时间安排 板书设计 正版 辅助手段 板书 （）实物 展示 （）投影片（）电子 教案 （）教学过程（附教案纸 页）：学重点与难点章节单元专题第二单元第一节内容课题说明对生活中某些常见物品的使用情况进行分析研究如何结合人体结构进行产品外观功能改良认知方法案例引导情景模拟实物分析目标驱动教学方法与手段教具是否多媒体是否课物展示投影片电子教案学习必备欢迎下载教案纸教师活动学生学习活动一组织教学分钟要求学生在学课前点名并对课堂纪律提出要求习中做好笔记并概括本节课学习内容并对课堂时间进行分配能在案例引导中积二案例引导分钟极散边事物演示试着将不良界面改良引导学生进行草图绘制四课题讨论分钟结合以上
38、所学知识并结合开始案例思路进行案例分析以课件中展示物体为例在此过程中教师要融入到学生小组中与他们一起讨论以倾听为主辅助建议五课堂总结学习必备 欢迎下载 教 案 纸 教 学 过 程 教师活动 学生学习活动 一、组织教学 1.课前点名，并对课堂纪律提出要求；2.概括本节课学习内容，并对课堂时间进行分配。二、案例引导 人手提手提袋的照片 人背塑料袋的照片 人肘胯手提袋的照片 问题：你还能想出哪些人提塑料袋的行为？三、内容讲解 1、不同姿势的受力特点分析 2、不同姿势的人的不同感受分析 3、从人机工程学角度分析不同姿势的特点 四、课题讨论 结合以上所学知识，并结合开始案例思路进行案例分析，以课件 PP
39、T 中展示物体为例。在此过程中教师要融入到学生小组中，与他们一起讨论，以倾听为主，辅助建议。五、课堂习作 通过自己的亲身经历，设想一下什么养的手提袋，人们通过怎样的动作能够获取最舒服的提手提袋的方式？要求学生在学习中做好笔记，并能在案例引导中积极发散思维，主动去寻找问题，同时提出解决问题的方法。学重点与难点章节单元专题第二单元第一节内容课题说明对生活中某些常见物品的使用情况进行分析研究如何结合人体结构进行产品外观功能改良认知方法案例引导情景模拟实物分析目标驱动教学方法与手段教具是否多媒体是否课物展示投影片电子教案学习必备欢迎下载教案纸教师活动学生学习活动一组织教学分钟要求学生在学课前点名并对课
40、堂纪律提出要求习中做好笔记并概括本节课学习内容并对课堂时间进行分配能在案例引导中积二案例引导分钟极散边事物演示试着将不良界面改良引导学生进行草图绘制四课题讨论分钟结合以上所学知识并结合开始案例思路进行案例分析以课件中展示物体为例在此过程中教师要融入到学生小组中与他们一起讨论以倾听为主辅助建议五课堂总结学习必备 欢迎下载 教 案 案 首 （总第 号）授课时间 2014 年 12 月 12 日-15日 第 16 周 授课地点 A2-311西 授课学时 4 授课内容 章节（单元、专题）第三单元第二节 内 容 构件的制作材料 教学目标和要求 搜集构件的不同材料，并且对材料的不同特征做出系统分析 教学重
41、点与难点 不同材料的承压特点、人对不同材料的手握感受 教学方法与手段 1、方法：案例引导、情景模拟、实物分析、目标驱动 2、教具：3、是、否多媒体 是（）否（）课件来源 自制 参考资料 设计心理学、设计方法学、市场营销学 教学内容与 时间安排 板书设计 正版 辅助手段 板书 （）实物 展示 （）投影片（）电子 教案 （）教学过程（附教案纸 页）：学重点与难点章节单元专题第二单元第一节内容课题说明对生活中某些常见物品的使用情况进行分析研究如何结合人体结构进行产品外观功能改良认知方法案例引导情景模拟实物分析目标驱动教学方法与手段教具是否多媒体是否课物展示投影片电子教案学习必备欢迎下载教案纸教师活动
42、学生学习活动一组织教学分钟要求学生在学课前点名并对课堂纪律提出要求习中做好笔记并概括本节课学习内容并对课堂时间进行分配能在案例引导中积二案例引导分钟极散边事物演示试着将不良界面改良引导学生进行草图绘制四课题讨论分钟结合以上所学知识并结合开始案例思路进行案例分析以课件中展示物体为例在此过程中教师要融入到学生小组中与他们一起讨论以倾听为主辅助建议五课堂总结学习必备 欢迎下载 教 案 纸 教 学 过 程 教师活动 学生学习活动 一、组织教学 1.课前点名，并对课堂纪律提出要求；2.概括本节课学习内容，并对课堂时间进行分配。二、案例引导 1、发泡塑料图片 2、发泡塑料把手的不同形状 3、发泡塑料的成型
43、过程以及特点 问题：用这种方法找出其他材料的特点 三、内容讲解 1、总结上课所列出的不同材料的特点。四、课题讨论 结合以上所学知识，并结合开始案例思路进行案例分析，以课件 PPT 中展示物体为例。在此过程中教师要融入到学生小组中，与他们一起讨论，以倾听为主，辅助建议。五、课堂习作 作业：利用周末回家时间通过逛超市等方法搜集市面上各种手提方式的资料，用手机拍成图片（每人不少于 15 种）要求学生在学习中做好笔记，并能在案例引导中积极发散思维，主动去寻找问题，同时提出解决问题的方法。学重点与难点章节单元专题第二单元第一节内容课题说明对生活中某些常见物品的使用情况进行分析研究如何结合人体结构进行产品
44、外观功能改良认知方法案例引导情景模拟实物分析目标驱动教学方法与手段教具是否多媒体是否课物展示投影片电子教案学习必备欢迎下载教案纸教师活动学生学习活动一组织教学分钟要求学生在学课前点名并对课堂纪律提出要求习中做好笔记并概括本节课学习内容并对课堂时间进行分配能在案例引导中积二案例引导分钟极散边事物演示试着将不良界面改良引导学生进行草图绘制四课题讨论分钟结合以上所学知识并结合开始案例思路进行案例分析以课件中展示物体为例在此过程中教师要融入到学生小组中与他们一起讨论以倾听为主辅助建议五课堂总结学习必备 欢迎下载 教 案 案 首 （总第 号）授课时间 2014 年 12 月 16 日-17日 第 18
45、周 授课地点 A2-311西 授课学时 4 授课内容 章节（单元、专题）第三单元第二节 内 容 小构件及人机实验 教学目标和要求 搜集构件的不同材料，并且对材料的不同特征做出系统分析 教学重点与难点 不同材料的承压特点、人对不同材料的手握感受 头脑风暴法激发关于手提小构件的设计思维 教学方法与手段 1、方法：案例引导、情景模拟、实物分析、目标驱动 2、教具：3、是、否多媒体 是（）否（）课件来源 自制 参考资料 设计心理学、设计方法学、市场营销学 教学内容与 时间安排 板书设计 正版 辅助手段 板书 （）实物 展示 （）投影片（）电子 教案 （）教学过程（附教案纸 页）：学重点与难点章节单元专
46、题第二单元第一节内容课题说明对生活中某些常见物品的使用情况进行分析研究如何结合人体结构进行产品外观功能改良认知方法案例引导情景模拟实物分析目标驱动教学方法与手段教具是否多媒体是否课物展示投影片电子教案学习必备欢迎下载教案纸教师活动学生学习活动一组织教学分钟要求学生在学课前点名并对课堂纪律提出要求习中做好笔记并概括本节课学习内容并对课堂时间进行分配能在案例引导中积二案例引导分钟极散边事物演示试着将不良界面改良引导学生进行草图绘制四课题讨论分钟结合以上所学知识并结合开始案例思路进行案例分析以课件中展示物体为例在此过程中教师要融入到学生小组中与他们一起讨论以倾听为主辅助建议五课堂总结学习必备 欢迎下
47、载 教 案 纸 教 学 过 程 教师活动 学生学习活动 一、组织教学 1.课前点名，并对课堂纪律提出要求；2.概括本节课学习内容，并对课堂时间进行分配。二、案例引导 1、人戴手套和不戴手套提塑料袋的感受有何不同？2、以此为出发点你能想到多少种能够让人手提塑料袋更舒服的手提方式？三、内容讲解 1、产品造型变化是无穷的 2、有的设计不仅能够缓解手提塑料袋时手部的压迫感，还能够减轻手部的压力。2、好的产品设计能够大大舒适人的日常生活 四、课题讨论 结合以上所学知识，并结合开始案例思路进行案例分析，以课件 PPT 中展示物体为例。在此过程中教师要融入到学生小组中，与他们一起讨论，以倾听为主，辅助建议。
48、五、课堂习作 作业：利用自己身边的物品，为自己设计一款手提塑料袋的辅助工具，要求简洁美观，使用舒适。要求学生在学习中做好笔记，并能在案例引导中积极发散思维，主动去寻找问题，同时提出解决问题的方法。学重点与难点章节单元专题第二单元第一节内容课题说明对生活中某些常见物品的使用情况进行分析研究如何结合人体结构进行产品外观功能改良认知方法案例引导情景模拟实物分析目标驱动教学方法与手段教具是否多媒体是否课物展示投影片电子教案学习必备欢迎下载教案纸教师活动学生学习活动一组织教学分钟要求学生在学课前点名并对课堂纪律提出要求习中做好笔记并概括本节课学习内容并对课堂时间进行分配能在案例引导中积二案例引导分钟极散
49、边事物演示试着将不良界面改良引导学生进行草图绘制四课题讨论分钟结合以上所学知识并结合开始案例思路进行案例分析以课件中展示物体为例在此过程中教师要融入到学生小组中与他们一起讨论以倾听为主辅助建议五课堂总结学习必备 欢迎下载 学重点与难点章节单元专题第二单元第一节内容课题说明对生活中某些常见物品的使用情况进行分析研究如何结合人体结构进行产品外观功能改良认知方法案例引导情景模拟实物分析目标驱动教学方法与手段教具是否多媒体是否课物展示投影片电子教案学习必备欢迎下载教案纸教师活动学生学习活动一组织教学分钟要求学生在学课前点名并对课堂纪律提出要求习中做好笔记并概括本节课学习内容并对课堂时间进行分配能在案例引导中积二案例引导分钟极散边事物演示试着将不良界面改良引导学生进行草图绘制四课题讨论分钟结合以上所学知识并结合开始案例思路进行案例分析以课件中展示物体为例在此过程中教师要融入到学生小组中与他们一起讨论以倾听为主辅助建议五课堂总结