《三年级下册科学实验报告单小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级下册科学实验报告单小学教育小学学案_小学教育-小学教育.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品资料 欢迎下载 河北版三年级下册科学实验报告单 实验操作要求及评分标准 1.清点器材（15 分）（1）有清点实验器材的动作。（5 分）（2）能准确说出器材名称。（10 分）2.进行实验（50 分）（1）正确使用仪器，合乎规范，注意安全。（10 分）（2）按正确的实验步骤，通过观察、实验、制作等活动，进行操作。（30 分）（3）实验过程中，集中精力，仔细观察，及时做好记录。（10 分）3.填写实验报告（20 分）（1）简要写出实验步骤。（10 分）（2）记录实验现象，得出实验结论。（10 分）4.整理仪器、收拾桌面（15 分）（1）仪器归位、摆放整齐。（10 分）（2）桌面整洁。（5 分）（
2、一）实验名称:观察物体发生时的现象 实验器材：鼓和鼓槌、绿豆、钢锯条。实验步骤：1把绿豆放在鼓皮上，用鼓槌敲击鼓，观察绿豆。2把锯条放在课桌上，一半落空，一只手按住桌上一端，另一只手拨动锯条。实验现象：1.绿豆跳动 2.锯条颤抖 实验结论：物体发声时振动。（二）实验名称:水能传声 精品资料 欢迎下载 实验器材：水槽、砂纸。实验步骤：1.水槽中加满水。2.一个同学在水中磨砂纸，另一个同学将耳朵贴在水槽边听。实验现象：听到了磨砂纸声音。实验结论：水能传声音。（三）实验名称:光的传播实验 实验目的:研究光是怎样传播的。实验器材：手电筒一个、完全相同的中间带孔的硬纸片三张、纸屏一个。实验步骤：1.将三
3、张中间带孔的硬纸片、纸屏排在一条直线上（孔在一条直线上），用手电筒从一端向纸屏上照射，观察现象。2.将中间的硬纸片错开，用手电筒从一端向纸屏上照射，观察现象。实验现象：孔在一条直线上时，观察到纸屏上有光；将中间的硬纸片错开，孔不在一条直线上时，观察到纸屏上没有光。实验结论：光是沿直线传播的。（四）实验名称：光的反射实验 实验目的：光是否可以被反射。实验器材：手电筒一个、中间带缝的硬纸片 1 张、平面镜一个、纸和尺子。实验步骤：将中间带缝的硬纸片、平面镜放在纸上，排在一条直线上，用手电筒从硬纸片缝隙一端向平面镜上照射，改变平面镜摆放的角度观察现象，画出光的传播路线。分能准确说出器材名称分进行实验
4、分正确使用仪器合乎规范注意安全分按正确的实验步骤通过观察实验制作等活动进行操作分实验过程中集中精力仔细观察及时做好记录分填写实验报告分简要写出实验步骤分记录实验现象得出实验绿豆钢锯条实验步骤把绿豆放在鼓皮上用鼓槌敲击鼓观察绿豆把锯条放在课桌上一半空一只手按住桌上一端另一只手拨动锯条实验现象绿豆跳动锯条颤抖实验结论物体发声时振动二实验名称水能传声精品资料欢迎下载实验器材水槽验结论水能传声音三实验名称光的传播实验实验目的研究光是怎样传播的实验器材手电筒一个完全相同的中间带孔的硬纸片三张纸屏一个实验步骤将三张中间带孔的硬纸片纸屏排在一条直线上孔在一条直线上用手电筒从一端向纸屏精品资料 欢迎下载 实验
5、现象：光的传播路线不一样，被改变了。实验结论：光可以被反射。（五）实验名称：光的色散 实验目的：研究光的组成。实验器材：手电筒一个、三棱镜一面、纸屏一面。实验步骤：将手电筒光照在三棱镜上，慢慢转动三棱镜，直到纸屏上出现七色光带。实验现象：纸屏上出现七色光带 实验结论：光是由七种色光组成的。（六）实验名称：光的混合实验 实验目的：研究不同颜色的光组合在一起会出现什么现象。实验器材：3 支手电筒、橡皮筋、红、绿、蓝玻璃纸、白纸。实验步骤：将手电筒分别罩上红、绿、蓝玻璃纸，然后将 3 个手电筒的光两两照在白纸上，做好记录；然后再将 3 个手电筒的光照在白纸的同一个地方，观察并记录。实验现象：红色+绿
6、色=黄色 蓝色+绿色=靛（青）色 红色+蓝色=品红色 红色+绿色+蓝色=白色 实验结论：色光混合后会变色，阳光是一种复色光。（七）实验名称：让小灯泡亮起来 实验材料：一节电池、1 个灯泡、一根导线。实验步骤：将灯泡的螺丝部分连接到电池的一极，螺丝部分顶端的锡点连接到电池的另一极。分能准确说出器材名称分进行实验分正确使用仪器合乎规范注意安全分按正确的实验步骤通过观察实验制作等活动进行操作分实验过程中集中精力仔细观察及时做好记录分填写实验报告分简要写出实验步骤分记录实验现象得出实验绿豆钢锯条实验步骤把绿豆放在鼓皮上用鼓槌敲击鼓观察绿豆把锯条放在课桌上一半空一只手按住桌上一端另一只手拨动锯条实验现象
7、绿豆跳动锯条颤抖实验结论物体发声时振动二实验名称水能传声精品资料欢迎下载实验器材水槽验结论水能传声音三实验名称光的传播实验实验目的研究光是怎样传播的实验器材手电筒一个完全相同的中间带孔的硬纸片三张纸屏一个实验步骤将三张中间带孔的硬纸片纸屏排在一条直线上孔在一条直线上用手电筒从一端向纸屏精品资料 欢迎下载 实验现象：小灯泡发亮。实验结论：电流只有在形成一条完整的回路时，灯泡才能亮起来。（八）实验名称：自制小磁针 实验材料：缝衣针、具有较强磁力的磁铁、曲别针。实验步骤：把缝衣针放在桌面上，用手按住，用磁力较强的磁铁慢慢从缝衣针的一端划向另一端，至少划 20 次。（注意：磁铁不要来回摩擦，应始终朝同
8、一方向摩擦）实验现象：小磁针能吸引曲别针。实验结论：当两个磁极靠近时，同极相斥，异极相吸。（九）实验名称:找出小磁针的 N 极和 S 极 实验目的：找出小磁针的 N 极和 S 极。实验器材：小磁针、细绳、塑料泡沫、盆、水。实验步骤：1用悬吊法找出小磁针的 N 极和 S 极在小磁针的中间系一根细绳，悬吊起来，旋转；停止后观察。2用水浮法找出小磁针的 N 极和 S 极把小磁针放在塑料泡沫上，将塑料泡沫块放在水面，然后旋转；停止后观察。实验现象：悬吊法与水浮法都是一样，小磁针停止旋转后都以同样方向指北，另一方向指南。实验结论：利用悬吊法、水浮法等可以找出小磁针的 N 极和 S 极来。分能准确说出器材名称分进行实验分正确使用仪器合乎规范注意安全分按正确的实验步骤通过观察实验制作等活动进行操作分实验过程中集中精力仔细观察及时做好记录分填写实验报告分简要写出实验步骤分记录实验现象得出实验绿豆钢锯条实验步骤把绿豆放在鼓皮上用鼓槌敲击鼓观察绿豆把锯条放在课桌上一半空一只手按住桌上一端另一只手拨动锯条实验现象绿豆跳动锯条颤抖实验结论物体发声时振动二实验名称水能传声精品资料欢迎下载实验器材水槽验结论水能传声音三实验名称光的传播实验实验目的研究光是怎样传播的实验器材手电筒一个完全相同的中间带孔的硬纸片三张纸屏一个实验步骤将三张中间带孔的硬纸片纸屏排在一条直线上孔在一条直线上用手电筒从一端向纸屏