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1、“团结友爱，和睦相处”主题班会教案7篇播放一段有关学生团结合作的视频。（设计意图：让学生能够从实际生活中体会到团结合作的力量, 同时也让学生懂得建设优良的班风，创建良好的班集体，团结合 作是关键。）六、小班级大智囊，团结合作显身手师：团结合作不是一句口号，必须要落实到实际行动中。作 为班级的一员，我们都需要为班级的和谐进取，团结向上尽自己 最大的努力。请你为班级如何更好地团结合作提一些自己的建议，并将建 议写在老师给你的“手拉手”卡纸上。同学们在“手拉手”卡纸写上自己的建议或意见，并每组选 一到两同学进行发言，并将自己的建议贴到黑板上用心围成的彩 条上。（设计意图：通过直观的表述与实际行动让学
2、生在班级团结合 作方面有了更加清晰的认识，并相信同学们一定会为营造良好班 风，创建良好班集体而努力。）七、全课总结师：通过今天的学习，你明白了什么？都有哪些收获呢？学之间那份真诚的友谊，团结带来的快乐呢?团结同学，与人真诚交往是学生的优良品质和健康心理素质 的具体表现。未来社会对人才的需求，是多方面的综合素质，尤 其是与人合作的意识尤为重要，这种合作意识产生与从小与同学 之间的团结友好交往中。俗话说：“人心齐，泰山移”，“二人同心，其力断金”。生 活在集体中，我们每个人应发挥自己的光和热，当你在为他人加 油时，其实也是在为自己喝彩；当你诚心地帮他人解答问题时， 其实你也在温故而知新。如果只盯着
3、自己的利益，你就分享不到 他人的快乐，享受不到团队的幸福。一个社会，当他的公民都团结起来的时候，才是这个社会真 正进步的时候；一个民族，当他的成员都团结起来的时候，才是 这个民族真正觉醒的时候。那就让我们从现在做起吧！ 一次班团活 动，一次打扫卫生，让我们尝试着学会与他人合作、共处，把自 己培养成为一个善于团结他人、帮助他人，懂得交流和合作的人。 接下来，让我们共同联合起来，共同创建我们和谐、文明的班集 体。四、李康团体活动回顾（5-10分钟）配照片音乐。重点突出乐 于奉献的具体事迹如乔榕朱志耘等替跑五游戏：“旱地龙舟赛”游戏（20分钟）班主任：现在我们通过一个游戏让大家亲身感受一下团结的力量
4、。1、男女生就近分成9个小组，每组选六人，其余同学加油! 每个队员左脚向后曲，后面的同学用左手提起前一位同学的左脚, 右手搭在前一位同学的肩上，如此成一长龙舟。在行走过程，左 脚不能点地，“龙舟”不能断。以最快到达终点站为第一。2、组织同学谈心得获胜小组谈心得；输的小组谈心得；给获胜小组发奖品。六、合唱歌曲：团结就是力量（5分钟）李康：游戏之后，让我们把感受通过歌声唱出来吧！（全班合 唱团结就是力量）七、班主任总结：对于一个班集体，没有什么比团结更重要的，没有什么比相 互理解更能暖人心。只有彼此了解，彼此信任，才能更好的合作 和学习，才能团结一心，共同勾勒出美丽的生活，共同创造出美 好的未来，
5、共同谱写出一首动听而悠扬的旋律。组织这次班会， 通过有趣的游戏、故事、小品的演绎使学生懂得团结互助的意义， 感受到团结互助的快乐。从而以自己的实际行动不断创造更多的美，创设更团结互助的班集体。团结友爱，和睦相处”主题班会教案【篇5】一、活动目的：1 .学生在活动中认识团结互助的重要性。2 .在活动中感悟与人交往的方法，学会与人交往。3 .感受团结互助带来的快乐。4 .增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。二、活动对象：三年级班全体学生三、活动时间：12月日第一节四、活动准备：1 .学生做好准备。2 .教师准备课件。五、活动过程：（一）开场白主持人甲：一棵茁壮的小树苗，从小要把根儿扎正。 主持人
6、乙：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。 甲：集体中怎样生活？乙：小朋友间怎样相处？（合）：我们都应该弄懂。我们都是小小的集体中的一员，但 并不真正清楚自己和集体的关系。甲：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。乙：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。（合）：三年级（3）班团结互助，和睦相处主题班会现在 开始。（二）走近团结1、甲：请听故事三兄弟折筷子古时候，有一个勤劳聪明的老猎人，家里有三个儿子。这三 个儿子经常为了一点小事吵嘴、打架，除了自己，他们谁也看不 起。当两个儿子打架时，另一个儿子不仅不劝架，还在旁边看热 闹。老猎人决定想一个办法教育他们。老猎人先叫三个儿子每人 折断一根筷子
7、，兄弟三人轻轻一折就断了。老猎人又叫每人折断 一捆筷子，兄弟三人用尽全身力气，怎么折也折不断。老猎人说： “你们好好想一想，为什么一根筷子一折就断了，一捆筷子怎么 折也折不断？ “兄弟三人这才明白老父亲要自己折筷子的良苦用 心。他们团结起来，互相帮助，日子越过越好。2、乙：请听故事地狱与天堂“相传，有一个财主，为人吝啬，但一心向善。一日，他带着厚礼前往寺庙向主持求死后去天堂的通道，主持笑日：“天堂既 是地狱，地狱既是天堂”。财主不解。一年后，财主又带着厚礼 去询问去天堂的通道，主持还是笑着对财主说：“人间既是天堂， 地狱既是人间”财主仍不解。又过了一年，财主又一次找到了主 持，主持笑道：看你这
8、么有诚心，我就带你去天堂和地狱看看。 于是，主持拉着财主的手，一番腾云驾雾先来到了地狱，财主在 地狱看到，在一个大房子里面有一个大桌子，桌子上是丰盛的佳 肴，桌子周围坐满了人，但是，他们每个人面黄肌瘦.每人手里都 有一双一米长的筷子，当鬼差一说开饭，里面的人都拿起筷子一 顿哄抢，因筷子太长，什么也没吃到，一桌子菜全部倒在地上， 有几个因为吃不到自己想吃的菜，埋怨别人，有的甚至拳脚相加。 财主不忍目睹，请主持带去看天堂。主持笑笑，于是，主持又拉 着财主的手，一番腾云驾雾又来到了天堂，财主在天堂发现，在 一个大房子里面同样有一个大桌子，桌子上同样是丰盛的佳肴， 桌子周围同样坐满了人，每人手里同样都
9、有一双一米长的.筷子, 但他们每个人都谈笑风生，面色红润.当天使一说开饭，人们并没 有用筷子先夹菜给自己吃，而是把最好的菜夹起后往对面人嘴里 送，一顿饭下来，没有一点浪费，其乐融融。财主登时领悟。“同 样的待遇和条件，为什么地狱里的人痛苦，而天堂里的人快乐？ 原因很简单：地狱里的人只想着喂自己，而天堂里的人却想着喂别人。这个故事告诉我们，天堂和地狱其实就在一念之间，在你的 生活中，只要你多为他人着想，天堂就在你的身边。3、甲：请听关于蚂蚁团结的故事星期天下午，我在家里无所事事。我来到院子里，忽然，我的 眼睛一亮，地上有一群蚂蚁。于是，我蹲在地下，好好观察了这 群蚂蚁。只见蚂蚁排着整齐的队伍向前
10、走去，原来它们在运我掉在地 上的面包屑。我拿起一杯水，“哗”的一声把水倒在了几只蚂蚁 的身上，沾水的那几只蚂蚁艰难地向前移动，可是没走几步就倒 在地上。正在这时候，几只蚂蚁站在一片树叶上，划着“桨”慢 慢地向那两只蚂蚁靠近。终于，它们把那两只蚂蚁救上了 “船”， 它们又划着“桨”，慢慢地靠近岸边。我以为它们要休息好一阵 子才能走，可是没想到它们只休息了 一二分钟，就继续朝前走去。我想在做一个实验来证明蚂蚁团结力量大。我左思右想，终 于想出了一个好主意。我找了一个小石子，拿在手里，悄悄地跟 着蚂蚁走，来到蚂蚁的洞口，那是一个米粒大小的洞口。我把小 石子堵在洞口上。想看看蚂蚁会怎么做?蚂蚁们都把面
11、包屑放在地 上，围住小石子，慢慢地把石子抬起来，我仿佛听见蚂蚁在说：“一二，一二，加油呀！”不大一会儿就把石子抬过去了。它们又把食物背在背上，排着队有秩序的进了洞。我想：我们人类，为 什么连一只小小的蚂蚁都不如呢？如果我们的同学之间，也能像蚂 蚁一样团结友爱，遇到困难共同想办法克服，那么，我们的生活 会更快乐乙：听了这三个故事，你明白了什么？一一让同学来说 一说甲：一滴水，只有放进大海，才不会干涸；一个人，只有融进 集体，才能充分展现他的才华和生命的价值。离开了集体，他就 会体无完肤。就像小水珠一样，离开了大海，就会在阳光的照射 下化为灰烬。而我们只有像蚂蚁们一样，融入集体，依靠集体， 才有可
12、能脱离险境。（三）朗诵：团结互助甲：我们知道我们不是最优秀的我们知道我们不是最优秀的但是我们在拼搏我们知道我们不是最听话的但是我们在尽力所有的付出只是为了我们这个小小的班级有我们的欢笑有我们的泪水有我们的昨天今天和明天不要轻易说放手我们还在努力不要轻易说离开我们会舍不得记得我们曾经在一起这么一个班级这个一份爱是我们彼此之间的回忆是我们彼此之间的温暖记住这是我们的纪念我们的歌我们的青春在飞扬！乙：我们来自不同的家庭，我们有着不同的个性；我们是应着集体的缘分走到了 一起, 组成了一个团结友爱的大家庭。带着每个人独特的个性，我们聚合在一起融入集体生活；为了实现伟大的理想，我们聚合在一起进行集体学习。
13、35双眼睛，默默的求索，我们努力。35颗跳动的心，鸣奏着一个声音，我们真诚。（四）感悟团结甲：谁能说说，如何让咱们班团结起来呢？一一让同学来说 一说乙：齐读一二第一、要多宽容别人。第二、讲求团结，珍惜友谊。第三、关心人，团结人。第四、尊重人，信任人。第五、乐于 助人。甲：同心才能走得更远同德才能走得更近乙：我们的誓言一二：我尽力为我班添光彩班会结束：播放音乐：相亲相爱的一家人“团结友爱，和睦相处”主题班会教案【篇6】班会背景:班级个别同学不团结，或以团结协作为名做错事。活动目的：通过这次主题班会，让学生感受到集体力量的巨大，从而培 养他们的集体意识，强化他们的团结协作意识。课前准备：1、安排同
14、学拍摄情景短剧比赛后午休时抄作业2、课前搜集关于“团结就是力量”的资料。3 .安排两个学生讲故事逃命的野牛得救的蚂蚁群4 .班级学唱众人划桨开大船。班会流程：一、班主任导入看公益广告大鸟与螃蟹，猜本课主题导入。请同学结合副 标题，解读标题的含义。二、感受集体的巨大力量1、资料中感受集体力量的巨大：班主任讲释迦牟尼问弟子的 话，让同学讲自己收集到的“团结就是力量” “人多力量大”的 资料。班主任展示自己收集的资料。2、现场感受集体力量大：一个人然后一组人，最后全班：鼓 掌和喊“初二，加油！康中，加油！中国，加油！世界，力口油！”三、听故事逃命的野牛、救孩子的野牛、蚂蚁上树和让学生畅所欲言。老师进
15、行总结性发言。让学生重温老师送给学生有关团结合作的三句话。师总结：一滴水只有汇入大海才会永不干涸，一个人只有融 入团队才会有更大的力量。学会团结合作正是班级凝聚力的一个 重要标志，也是建设良好班集体的重要保障。通过今天的学习， 我们明白了一个集体只有具备了团队精神，有了较强的凝聚力， 才能把事情办好。如果大家懂得争取合作的机会，懂得利用各自 的优点，相互取长补短，那么我们的班集体才会和谐团结。相信 同学们通过今天的学习，在今后大家会心往一处想，力往一处使， 共同为建设良好的班风而努力，为创建优秀的班集体而奋斗。“团结友爱，和睦相处”主题班会教案【篇2】一、班会目标：本次主题班会将开展一系列活动
16、，通过活动让学生有所感有 所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结， 能够自觉维护集体的荣誉。二、活动准备：1、提前安排主持人，布置活动步骤。2、提前安排小品演员和讲故事的同学。得救的蚂蚁群，寻找集体力量的源泉，寻找团结协作的不同表 现。集体的巨大力量源于团结协作，团结协作有各种表现。不同 的人对团结协作有不同理解。四、反思自己的行为：我们应该做什么，应该怎么做。1、播放比赛后午休时抄作业，明确：团结协作不是 拉帮结派，更不是聚众滋事。对国家、对社会：树正气，开新风， 促发展。对个人：有利于健康成长，有利于个人身心健康。2、作为小组的一员，作为走读班的一员，作为康中的一员， 在
17、校内外，在学习上，纪律上，清洁上，生活中我们应该怎么做？ 善意的提醒别人，热情的帮助别人；做好自己的事，与他人良性 竞争；敢于付出，不怕牺牲；目标一致，齐心协力；尊重别人，宽容 他人五、活动“解手链”1 .几人一组，队员面对面围在一起。2 .伸出手，和对面的人手拉在一起。注意：每个人要拉住两 个人的手。3 .在不松开手的情况下，让大家组成一个圆。可以先一组示范如何做，然后让两组比赛，两个学生卡秒表。 比赛完请同学说感受：活动是否成功与每个成员的努力和互相配 合有关一个人的力量是有限的，需要团结协作。如果一味的只想到自己，不去考虑他人，最终可能受害的是自己。班集体同样如此。六、班主任总结中学一年
18、来的得失，提出希望。虽然有不团结的现象，但团结是主流，因此取得了系列成绩：1 .学习上：最好名次年级第20名。每次考试都有一两科平均 分超过其他班级。2 .在手抄报比赛中，全州八千多份选出188分获奖，我们班 有三份得奖。3 .体育上：张倩在校运会上打破记录，我班以34的成员数获 得校运会团体第二名。4 .纪律、清洁、综合：209寝室以最多流动红旗获得初中部第 一名，班级每学期都获得学校授予的学习优秀班级称号。5 .要让班级更优秀，必须征服自我努力，再努力做到最好！ 七、拓展延伸：齐心协力，就一定能创造奇迹。当我们与家人相处的时候，当我们和同学相处的时候，当我 们和朋友相处的时候，我们要反思：
19、1+12成立吗？集体有没有因 我而精彩？团结协作，体现在生活的种种小事中；团结协作，值得我们 用一生去践行。八、听唱众人划桨开大船结束“团结友爱，和睦相处”主题班会教案【篇7】一、班会目的：1 .学生在活动中认识团结互助的重要性。2 .在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。3 .感受团结合作带来的快乐。4 .增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。二、活动准备：1 .准备好活动所需的道具，多媒体等。2 .将学生分好组（四大组）。三、活动过程：（一）走近团结一一徒弟的困惑以故事开场：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正 漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？ ”徒 弟大惑，然
20、后日：“将它托入掌心。”师父笑日：“非也，非也！ 将它投入大海之中。”多聪明的办法啊！你们想到了吗？ 一滴水只有在大海中才不 会干涸。如果说我们班的就是茫茫大海，那么在座的每一位同学 不正是大海中的一滴滴水珠吗？ 一个人只有在集体中才能发挥自 己，一个集体也正因为有了我们才生发光芒。（二）体验团结1 .语言接力赛游戏规则：将同学们分为四组，从第一组第一个同学开始， 一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了就得从头开 始，比一比，哪一组说得好，时间花的最少，这一组将成为优胜 小组。接力语言为：一只，一张嘴，两只眼睛，四条腿两只，两张嘴，四只眼睛，八条腿三只，三张嘴，六只眼睛，十二条腿2 .
21、报纸上叠罗汉游戏规则：将同学们分为四个小组，在教室的空白地方铺上 四张报纸，让各个小组的同学站到报纸上，每个小组各自发挥各 自的聪明才智，最后哪个小组站到报纸上的人数最多，那么这个 小组就取得了胜利。两个活动结束，请每个小组派代表说说从游戏中你收获到了 什么，有什么感想？（三）感悟团结1.细数你身边关于团结互助的小故事：请几位位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是从书上看到的，也可 以自己身边发生的故事。总结：通过上面的故事，我们体会到了团结互助的重要性， 其实，在我们的生活当中，团结互助的精神无时不在。我们开心 时，希望可以有人一起分享，因为我们
22、知道独享一切并没有想象 中那么快乐，有时难免也会遇到挫折、失败和困难，但是并不是 所有的时候靠一个人的力量就可以解决的，它需要团结合作来度 过一些难关。作为一个班集体，我们就像一家人一样，有时想想，世界上 这么大，为什么我不跟其他同学同班而就和你们一个班呢？这就 是我们所谓的缘分，一转眼，我们大家都相处了大概四年的时间 了，而一转眼，我们升上了中学，大家很有可能就要各奔东西了， 所以我们更应该珍惜在一起学习的这段时间。一起团结互助，让 我们这个大家庭更加的温馨。（四）四班会结束播放音乐相亲相爱一家人。让同学们在音乐中感受家的温馨，增强孩子们对班集体的融入感和归属感。3、布置好班级的桌椅的摆放。
23、三、活动环节：第一板块：在动画中看团结（10分钟）1 .看视频打，打个大西瓜，谈感想2 .什么是“真正的团结友爱”第二板块：讲述身边团结的故事（10分钟）1 .学生来讲身边团结互助的例子2 .生活中的点点滴滴（照片展示）3 .小节目谁是最重要的？第三板块：在娱乐中体验“团结就是力量” （10分钟）1 .两人三足（分小组，每小组6人）2 .在歌声中体会“团结就是力量”一一歌曲演唱众人划桨 开大船第四板块：用文艺阐释“团结就是力量” （10分钟）1 .诗歌朗诵团结是什么2 .游戏格言、谚语比赛先宣布竞赛规则（队员分成两部分，主持人担任裁判）（1）双方找的谚语必须是有亲团结的内容，可以包括歇后语、
24、谚语、格言、警句等。（2）双方的谚语不能重复。（3） 一方念完后，等待另一方的答语时间不能超过十秒钟。 违者算输。最后，班主任总结。“团结友爱，和睦相处”主题班会教案【篇3】一、活动背景：关心班级，热爱集体是作为一名学生的永恒话题，我们每一 个人的成长，成才，成功都离不开集体，只有在学生们懂得了关 爱他人，关心班级，热爱集体以后他才是真正的成长了。二、班会目的：增强学生集体观念和集体荣誉感，增强班级的凝聚力，让学 生在良好班集体的氛围中健康成长，并纠正不良现象倾向，尽快 融入集体，发挥自己的光和热，努力为集体添把“柴”一一“众 人添柴火焰高”。第一部分：引入主持合：“人心齐，泰山移。一个优秀的
25、班集体，要靠大 家的关爱；要靠大家的努力；要靠团队的合作；才能获得成功。五年级一班主题班会现在开始。主持1： 一颗颗星，组成了耀眼的银河，主持2： 一滴滴水，汇成浩瀚的大海，主持1: 一棵棵树，组成茂密的森林，主持2： 一粒粒沙，聚成无边无际的沙漠，主持1：我们每一个人都是集体的一员。一个个同学，组成了 团结的班集体。主持2：同学们，在班级建设中，作为班集体中的一员，你取 得了哪些成绩？还存在哪些不足之处呢？学生：上演自己的优、缺点（交流讨论，举手示意，由主持人指明发言）主持2：我们能够取得这些荣誉，靠的是大家的团结，靠的是 集体的力量。我们只有融入集体，扬长避短，才会感受到集体的 温暖，感受
26、到集体的力量。三、为集体出力一一欣赏歌曲相信自己。主持1：下面请欣赏歌曲相信自己。主持2：是呀，“总是在鼓舞自己，要成功就得努力；相信自 己，你将赢得胜利。”同学们，下面就说说我们应该怎样关爱班 集体？具体做些什么呢？（学生交流讨论，举手示意，由主持人指明发言）学生5：在这庄严的时刻，我郑重提出以下三点倡议，希望大 家共同遵守！（全体同学一起举起右手）时刻把班级利益放在首位，个人利益服从集体利益。多多提醒自己，学会合作，做到与人为善。克服小我主义、个人主义，积极参与到集体活动。四、主持结束语：主持1: “人的生活离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容 易的。友谊需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用谅
27、解去护理。” 为了共同的理想，我们应该同舟共济，将集体的前途与个人的命 运紧紧相连，将集体目标与个人目标保持一致，团结协作，永往 直前。主持2：团队的合作精神，对于一个人，一个家，一个集体， 一个民族，一个国家以至整个世界，都有着极其重要的作用。它 能化消极为积极，化弱小为强大，化不利为有利，产生出强大的 力量，从而使我们的事业获得成功。主持合：同学们，我们坚信，只要大家齐心合力，我们的班集 体一定会变得更加美丽！五、赏歌会意：主持合：最后，请同学们欣赏歌曲一一众人划桨开大船。“团结友爱，和睦相处”主题班会教案【篇4】一、导入 班主任：各位同学：“三个和尚没水喝”的故事我们很小就听说过，所表示
28、的含义是什么？同学们刚才的回答中提到团结合作精神，那有没同学能谈自 己的感想：我认为团结是什么？表现在哪些方面？（提问2-3个同 学）班主任：团结友善是立身处世之本。“一手独拍，虽疾无 声”“团结就是力量”这些警句提醒、告戒、勉励我们：无论是 朋友间，还是一个集体，一个国家，相互与人为善，互爱互助，于 集体，于国家，便能产生比天时、地利更重要的人和。人和之所 以可贵，在于能产生“1加1大于2”的效应。中国有十三亿人 口，如果不团结就是一盘散沙，凝聚在一起就成为力量无穷的沙 袋。日本人就是利用了中国人的不团结培养了众多傀儡，汉奸， 如果人人都像刘胡兰那么誓死捍卫国家，相信我们的祖国不会被 外国欺
29、负。二、转入班级存在问题的讨论过程（20分钟）班主任提出：团结互助不是空泛的东西，我希望同学们能够 反思一下，自己在平常的所作所为给班级带来了什么，究竟是荣 誉还是污点，我们彼此敞开心扉谈谈？1、请同学们自由发言，谈谈上述问题；（提问5个同学，10 分钟）2、班主任总结，本班现存问题主要表现在以下几个方面:强调班中分派现象严重班干部没有发挥出应有的作用，班主任集体活动没有率领全班同学给参赛者加油鼓劲，让他们感受到大家庭的温暖。(4)问题学生给班级、班干部造成的障碍阻力三、“团结互助才能由弱变强”主题演讲(5分钟)在2008年的汶川大地震后，一位外国记者在报纸上发布了这 样一条消息：中国的这次特
30、大地震，使像一盘散沙的中国人凝聚 起来，他们将产生不可对抗的巨大力量！”这也正应了温总理”多 难兴邦“四个字。多难，需要我们团结，只有团结，我们才能共 度难关，只有团结，才能使我们焕发前所未有的凝聚力，有这种 民族凝聚力，我们民族就一定能创造出令人惊叹的人间奇迹。在日本大地震后，中国人民摒弃前嫌向日本捐赠了人道主义 救援物资，民族要团结整个世界也要团结，因为只有世界人民团 结，世界才能和谐，而和谐正是我们现在所需要的！团结中不免有合作。中国的载人宇宙飞船的发射，是中国成 为寥寥可数的可以发射载人飞船的国家，杨利伟的成功。背后有 多少个人团结合作，成功的背后覆盖着多少失败。也许，伴随中 国航天事
31、业的失败很多很多。但是我们还是坚持不懈的搏斗下去, 通过合作，终于成功了。如果在发射中有一点差错，恐怕我们迎 来的又是失败。可见，合作是不可少的。正如前国家乒乓球队总教练蔡振华所说：“团队精神不是可 有可无，是一定要有的。如果没有团队精神，我们的队伍根本就 没有战斗力。”在我校运动会上，有的班级以各种各样的方式为 本班呐喊助威；当有的运动员没有取得名次时，同学们便主动走 上去鼓励和安慰他，或给他一个拥抱，传递着微笑，传递着温暖。 这就是团队精神，有了团队的支持，即使你有了惨痛的失败，也 不会丢失那一刻心灵的富足与慰籍。民族要团结，世界要团结，一个小的班集体更要团结。一个 班级，只有团结才能向着共同目标进发，学得更多的知识，成就 一番大事业。反之，如果人心涣散，事不关己，高高挂起，人人都 不热爱集体，自己孤军奋战，学习成绩上不去，前途不会有多辉 煌。整洁有序的校园，书声朗朗的早读，井然有序的课堂，诚信 静谧的考场。所有这些，都是我们二中学生团结合作创造出来的。能够倾听别人意见是一个人的优良品质，虚心向别人学习， 多发现别人的优点，这也是搞好团结同学的一个基础。人与人友 好相处是一件很愉快的事情。同学们，当你坐在宽敞明亮的教室里和我们大家一块儿学习 上课时，当你和朋友们一起游戏，一起活动，一起劳动时，当你 和伙伴共同解决了学习生活中遇到的困难时，你是否感受到了同