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1、2023七年级教学工作支配七班级教学工作支配1为了更好的开展本学期的语文教学工作，也为 了能够在新学期中取得更好的成果，结合本学期的实 际状况制定如下支配:本学期的工作仍旧特别艰难，在教学中我将做到以下几点：我会接着坚持细致备课、上课、听课、 评课并做到刚好批改作业、作文、讲评作业，做好课 后辅导工作;广泛涉猎各种学问，补充自己的学问含量 形成比较完整的学问体系;严格要求学生，敬重学生, 发扬民主教学，使学生学有所得，学有所用，从而不 断提高自己的语文教学水平，争取做到备课时走进课 本，讲课时走出课本;在教学时能够敏捷运用多种教学 方法:本文由方案范文库为您搜集、整理 营造轻松、 开心、健康的
2、课堂气氛。一、教学内容：本学期所教内容是人教版七班级上册语文教材。 共分六个单元：第一单元的文章写的是对人生的憧憬、 体验和思索。其次单元侧重写对人生的感悟和选择。 第三单元主要大多是一些文情并茂的美丽篇章。第四不在于学生对学问点驾驭的多少，更不要求学生驾驭 系统而连贯的学问。以上特点，旨在全面提高学生综合素养，帮助学生了解社会和现代科技学问，培育学生的团结协作 精神，充分发挥学生的特性特点，培育学生科学的看 法和实践创新精神。教材支配的依次是科学入门、视察生物、地球与宇宙、物质的特性，组成了从宏观到微观不同层次 的物质系统。考虑到学生刚刚接触到这门课程，虽然 有确定的学问作铺垫，但不能过难受
3、深，所以还是以 比较直观的描述性内容为主，较少出现须要抽象推理 的内容。同时没有出现公式，也不要进行定量计算。二、本学期教学重点、难点科学入门的教学重点是：了解科学探究的过程和方法，培育科学探究的意识;激发学生学习科 学的爱好，初步驾驭试验、视察和记录的方法，形 成测量的基本技能;学会正确运用刻度尺、温度计和托 盘天平。教学难点是：刻度尺等测量工具的正确运用 及读数，科学探究意识的形成。视察生物的教学重点是：学会分类方法,知道合理的分类有助于科学探讨;体验生物的个体组 成与群体组成与其它物质一样都是有层次性的;学会用放大镜和显微镜进行视察;了解简洁的探究过程;知 道生物与非生物的区分，知道细胞
4、的结构、分裂、生 长、和分化，知道动物与植物的区分，知道多细胞生 物的组成，知道爱护生物的多样性。教学难点是：显 微镜的操作技能，生物分类的理念的建立，细胞分裂、 生长、分化等生理活动，组织、器官、系统以及对微 观世界的相识实力。地球与宇宙的教学重点：通过试验视察,探究证明地球是个球体的方法，通过视察人造卫性星 拍摄的地球照片和比较赤道半径与极半径差值，阐明 地球看上去是很圆的球体。通过视察地球仪和图表, 知道经纬度和南北半球、东西半球划分;通过地球仪和 经纬网的阅读，了解运用经纬网确定地球上位置的方 法，通过活动课，制作小型地球仪并进行探讨和评比;通过视察平面经纬网图的制作，了解地图的绘制，
5、通 过各种常用地图的阅读比较，了解地图三要素;学习运 用常用地图，开展地图上的假想旅行;通过活动课, 绘制平面示意图。学习驾驭天文望远镜的运用方法； 学习找北极星;运用活动星图，视察四季星空;通过探 究活动，了解月相改变的规律;通过试验视察，了解日食、月食的形成原理和类型;通过望远镜视察和图片视察，了解太阳活动类型期及对地球的影响;了解月面上的环形山。通过视察图片等，了解九大行星的表 面特征。教学难点是：地球形态的证明;东西半球划分 界线的视察推断;小型地球仪制作中地轴倾斜的推断 和地球仪评比要素的归纳;经纬网地图投影的视察理 解;比例尺大小与地图内容详略的关系;平面示意图绘 制的步骤;活动星
6、图的制作;运用活动星图视察四季星 空;探究和理解月相改变的形成原理;理解日食、月食 的形成原理;理解太阳活动和月球上的一些物理现象; 建立太阳系、银河系及宇宙的空间概念。物质的特性的教学重点：晶体的熔化、液 体的汽化;物质的构成;物理性质和化学性质。教学难 点是：晶体熔化、凝固和液体沸腾时物质的温度不变, 但要吸热或放热;晶体和非晶体熔化的图象;分子及分 子运动图象的建立;物理性质和化学性质的推断。三、学生基本状况分析：科学是一门与生活的联系较多，学生学习的热 忱较高，老师应正确引导，以期在测试中取得好的成 果。本期担当七班级1、2班的科学教学任务，共有 学生66人。这些学生来自于农村，基础凹
7、凸参差不 齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别学生没 有养成良好的学习习惯、行为习惯。老师要做好每一 个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断进展进步。四、提高教学质量详细措施:1、重视基本概念的教学科学基本概念的教学对于学生学好科学是很重要的。在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意 概念形成的阶段性。由于概念是逐步进展的，因此要 特殊留意遵循按部就班，由浅入深的原则。对于某些 概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初 步的概念确定化。在教学中要尽可能做到通俗易懂, 通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括, 使学生形成概念，并留意引导学生在学习，生活和劳 动中应用
8、学过的概念，以便不断加深对概念2、加强 试验教学科学是一门以试验为基础的学科。试验教学可以激发学生学习科学的爱好，帮助学生形成概念，获 得学问和技能，培育视察和试验实力，还有助于培育 实事求是、肃穆细致的科学看法和科学的学习方法。 因此，加强试验教学是提高科学教学质量的重要一环。 在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视试验的偏向。在试验教学中，要留意平安教化，要教化学生疼惜仪, 节约药品。3、乐观开展科学课外活动。组织和指导学生开展科学课外活动，对于提高 学生学习科学的爱好，开阔学问视野，培育和进展实 力，发挥他们的聪慧才智等都是很有益的。课外活动 的内容和方式应，敏捷多样。在活动内容方面可包括
9、联系社会，联系生活、结合科技进展和科学史，以及 扩展课内学过的学问等;活动方式可实行做趣味小试 验、实行学问讲座，科学学问竞赛和专题探讨，或组 织学生制作教具，进行参观访问等。在组织课外活动 时，应留意充分发挥学生的特长，培育他们的创新精 神。4、留意学生动手与动脑的结合老师应当相识到，只有使学生将进行科学探究与学习科学学问有机地结合起来，才能全面提高科学 素养。在科学课程的教学中，必需制造多种机会让学 生进行科学探究，在亲身参与科学活动的过程中，发 觉问题，感受科学过程，获得事实证据，检验自己的 想法和科学理论，逐步形成科学的看法、情感与价值 观。5、鼓舞学生之间的沟通与合作学习老师应依据不
10、同的教学内容，制造各种条件和 形式，开展学生之间的沟通。例如：在探究活动中要 求学生细致做好视察和试验结果的记录与分析，鼓舞他们运用口头、书面、绘画、图表、数学公式等多种 方式进行沟通。在学生之间营造相互敬重、相互信任 的气氛，培育学生提出论据、回答质疑的实力，鼓舞 学生进行开放性的探讨，对彼此的科学说明提出指责 和质疑，要引导学生学会放弃错误的观点，接受更合 理的科学说明。鼓舞学生合作学习，利用协作性的小组形式开展探究活动，使每一个人都能参与小组工作，使学生 相识到小组的成员在探究尝试中各有所长，其学问和 技能可以互补，通过这种活动培育学生的协作精神。6、培育学生良好的学习品质、学习看法、学
11、习习惯实行多层次教学、因材施教,运用嘉奖机制， 要求学生做到：课堂内用心听讲，不做小动作，乐观 开动脑筋，并大胆举手发言，发言声音洪亮、口齿清 晰，回答问题完整、不模糊、不罗嗦，并能对其他同 学的回答作评价。教化学生细致思维，不懂发问，鼓舞学生细致自学，培育实力。要求学生“不动笔墨不读书。老 师从正面引导为主，树立榜样、鼓舞学生的学习乐观 性和新奇心。激发学生竞争性，实行同桌竞争的方法。培育学生课前预习、课后复习的习惯，发挥工具书的作用。预习要同桌检查，老师经常抽查。7、课前钻研教材，上好每一节课课前打算：备好课。细致钻研教材，对教材的基本思想、基本概 念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结
12、构，重 点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补 充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些口 难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体 学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保 持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生 愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明 白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生, 留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置 好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。七
13、班级教学工作支配4、指导思想思想品德课是学校德育工作的重要途径，也是学校对学生进行思想品德教化的主要学科，是我国学 校教化社会主义性质的一个重要标记。它对培育学生 共产主义的思想品质和文明行为习惯起着奠基作用。二、奋斗目标1 .加强基本功训练，提高自身师德素养；2 .完成七班级下册所学内容；3 .提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全 县乡镇中学中等行列。4 .留意学生实力的培育。留意培育学生的制造性学习实力;解读、推断和运用材料的实力;进展学生的 思维实力;培育学生运用辩证唯物主义和历史唯物主 义的观点分析问题和解决问题的实力。5 .对学生进行国情教化和爱国主义教化，形成正确的国际意识，教
14、化学生继承传统美德，初步形成正 确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符 合社会进展须要的公民意识和人文素养。三、学情分析七班级班有学生29人，学生大部分处于13、14岁，他们仍具有很多小学生的特性，同时又是处于生理、心理高速发育时期-青春期。这时的学生渴 望得到关怀，希望得到别人的敬重和确定;既渴望交挚 友，又不会处理同学关系，因此表现得敏感多疑、固 执、脆弱而且心情易波动;青春期的孩子一方面认为自 己长大了，想摆脱家人和老师的约束，另一方面又缺 乏自控力、推断力，简洁受外界的干扰;他们活泼好动， 参与欲、表现欲特别剧烈，但也有小部分学生性格孤僻、 自卑内向、胆小;相当多学生较懒散、贪
15、玩，学习目的 不太明确，对学习抱着单纯的求趣心理，追求学问要 符合自己的爱好，简洁感情用事，对于自己感爱好的 东西就细致学，不感爱好的就不学。有的同学根本没 什么爱好。上学期思品的平均成果在76分左右，整 体成果比较志向，这个学期要想方法使学生的成果有 较大的提高。应当从调动学生学习爱好上入手，来改 善一向把思品视为副科，不细致对待的心理，让他们 在不知不觉中把留意力集中在思品课的学习上。教学理念L坚持“以学生进展为本的课程理念，努力创设民主、和谐的课堂氛围,让学生真正成为课堂的主子。2 .坚持理论联系实际的教学原则，充分利用生活 中的例子，结合教材进行有机教学，活学活用，以发 挥课堂最大效益
16、。3 .要重视学问与技能、过程与方法以及情感、看 法、价值观等三维目标的详细落实，尤其要强调过程与方法以及情感、看法、价值观等目标的教学，要淡 化某些概念的学科规范，力求在教学过程中，通过创 设情境，使学生逐步领悟、构建出有关学问的学科意 义。五、详细措施L加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因 素的作用，对学困生既要调动他们的学习乐观性， 培育学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。4 .强化质量意识，优化课堂教学结构，课堂上做 到精讲多练，课后细致做好培优补差工作。5 .创设愉悦的教学情境，激发学生学习的爱好,加强基础学问的教学，使学生切实驾驭好这些基础学 问。6 .留意对学生的分析，尤其
17、是学生学习过程中对 学问驾驭状况的分析，从而实行刚好有效的措施解决 所存在的问题。7 .提倡学法的多样性，关注学生的个人体验，课堂训练形式的多样化，重视一题多解，从不同角度解决 问题。8 .留意课前的打算，运用充分有效的手段、方法 解决问题，保证课堂教学效率的提高。9 .留意学生自主学习实力的培育，依据本册教材 单元以对自然界进行科学探究内容组成。第五单元所 选课文都是围绕有关亲情或家庭生活本文由、方案 范文库为您;搜集整理#的。第六单元都是想象极为丰富的作品。通过这些不同题材的文章培育学生的阅 读分析实力并驾驭确定的解题实力，通过综合性学习 这一环节着重培育学生的口语交际实力和写作实力。二、
18、学生现状分析：由于学生入学时基础参差不齐导致了学生的语 文水平也出现了确定的差距，尤其是学生在阅读理解 方案范#文、库整理八方面还存在着明显的问题和确 定的难度，个别基础很差的同学甚至在字词方面不过 关，学生自主学习的实力不是很强，至于阅读教学中 的课外迁移部分对绝大部分人来讲还是一个难题，我 现在在教学中努力尝试去做的就是努力增加学生的 课外学问含量，让孩子多接触文学作品，在讲课中拿 出确定的时间来消化并对优秀文学作品和文学形象 加以解读和赏析，最基本的想法就是先培育孩子的语 感然后激发学生对文本学习的爱好，至于我的这一设 想和做法能否获得胜利，这也是我在今后的教学工作 中接着探讨的一个问题
19、。三、详细工作:1、提高教学质量向课堂45分钟要成果，不仅 的特点，引导学生合作、探究，在实践活动中巩固学 问，发觉新问题，解决新问题。10 留意教学中的自我反思，在反思中找寻自我,在反思中突破自我，在反思中提高自我。9.致力于学生的养成教化，促进学生良好的学习 品质的形成。10加强补差工作，让每个学生都不落人后。1L充分运用投影、电视、课件等现代教学媒体, 努力提高课堂教学效益。七班级教学工作支配5一、指导思想： 细致学习学校各处室的工作支配，全面实行学校及各处室工作支配中所涉及的班级工作内容。本班 级将接着以培育四优中学生为总体目标,即优秀的品 德、优雅的气质、美丽的形体、优良的学业，接着
20、坚 持赏识教化，每个人都有闪光点。深化开展行为规范 教化、品德教化、纪律教化、法制教化、心理健康教 化等，进一步拓展规范行为一陶冶情操一健全人格 的德育内涵。闻名教化家叶圣陶说过：教化就是养成习惯。习惯的形成对于学生一辈子来说是受益终生的。结合 初一班级特点，为创班级工作特色，促进学校德育工 作协调进展，初一班级将主要以培育学生文明守纪的 行为习惯，夯实学习基础，加强教化教学常规管理为 教化核心，帮助新初一学生顺当的实现小学到初中的 平稳过渡，保持班级的和谐稳定。二、本学期班级的奋斗目标1 .德育教化目标：培育学生文明守纪的行为习惯,帮助新生尽快适应初中生活，增加学生自我约束，自 我管理的实力
21、。2 .教学教化目标：培育学生良好的学习习惯，夯 实学问基础，避开在初始阶段两级分化。3 .集体建设目标：帮助初一新生树立集体意识,制造乐观向上的班级文化氛围，留意班级的班风学风 和文化建设。完成好学校的各项常规教化和主题教化 活动。重视学生干部的培育，让他们成为学生中的榜 样和老师的小帮手。三、本学期班级的详细工作支配 （一）班级组老师队伍建设1、营造和谐的教化教学氛围。班级组是老师们工作和学习的地方，老师们在 一起工作相处的时间有时候比陪伴家人的时间还要 多，只有大家努力营造一个和谐宽松的班级氛围，才 能更好的完成学校布置的各项教化教学任务。依据初一班级组老老师少，年轻老师多的特点，支配通
22、过利 用班级例会或实行座谈会的形式让老老师向年轻老 师介绍教化教学中的胜利阅历，而年轻老师要虚心向 老老师多问，多学习，多请教，并且在班级管理和日 常工作中也要勇于创新，为班级组多担当责任。同一 组老师只有相互理解，相互信任，相互关怀，相互帮 助，才能共同创建一个开心、宽松、和谐的班级教化 教学氛围，才能共同把学校的各项工作做得更好。2、加强教学探讨，努力提高教化教学水平。按学校教学处要求相互听课，教研组长、班级 组长、备课组长20节，其它老师10节，新老师不少 于30节，备课组长和教研组长隔周检查一次。进一 步强化备课组工作，提高教研质量。各备课组每周都 要支配一次集体备课时间，并充分利用这
23、一固定的时 间，乐观开展教研活动，细致学习新课标，充分发 挥集体优势、同心同德，细致钻研教材教法。进入新 课程阶段的任课老师，要乐观参与中教研组织的各项 培训活动，各备课组长要严格要求，细致做好考勤和 组织工作。作为初一班级为了新生入学后能更好的因材施 教，班主任和任课老师在新生入校之后要抓紧时间熟 识学生，进行学生状况和学情摸底，结合学生的实际状况，科学的指导学法，备好课、上好课，切实提高 课堂教学效率。七班级教学工作支配6 一、指导思想 贯彻国家课程改革的重要精神，提高美术学科的教学质量，以达到全面提中学学生的艺术素养和人 文素养的目的。通过美术教学，培育学生对美术的爱 好与爱好;学习美术
24、的基础学问和基本技能;培育学生 健康的审美情趣、初步的审美实力和良好的品德情操;提高学生的视察实力、想象实力、形象思维实力和制 造实力。以培育学生创新精神和实践实力为重点，以 构建于有利于学生自己学习、合作学习、探究学习的 课堂教学模式，全面提高教学质量，为学生的全面进 展打下坚实的基础二、详细状况分析今秋本校初一有12个班，学生大约600人。七 班级的学生刚刚从小学升入初中，对于突然出现的众 多课程会表现出忙乱和迷惘之感，又因为地方基础薄 弱，美术的教学很少涉及，对于这门课程，学生的认 知面还比较狭窄。况且始终受到语数外为中心的思 想观念的影响，部分学生对此更是漠不关怀。家长不 支持、学生不
25、重视，这就让美术课程处在了一种左右无援的境地。这给老师的教和学生的学各方面都带来 了很大的难处。但也有少部分学生，他们学习美术的乐观性很 高，乐观参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、 学问少，因此学生的视野狭窄，对美术的相识还远远 不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的学问结 构在教学连接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿 高，色调常识、造型实力等边教边补。要调动学生参 与乐观性。三、教学工作目标1、重视学生创新实力教化，全面实施素养教化, 提高学生的艺术综合素养。2、乐观培育学生学习的乐观性，培育学生擅长参与、思索、创新，使之培育学生的特性。3、意理论与实践相结合，各学问点相互渗透,相互
26、联系。4、坚决落实好教改教研工作，把教改真正落实 到常规教学课堂中。5、乐观参与学校的各项活动，协作做好宣扬展示工作。6、留意特长生的培育，建立特长生成长档案, 争取50%的学生爱好美术，有美术特长。四、教学内容分析本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体 学生，以素养教化为基本点动身培育学生的创新精神 和实践实力;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学 生的生活阅历，强化学生的美术学习爱好;在继承美术 传统的基础上，充分体现社会的近步与进展以及多元 文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形 式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在 传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿 审
27、美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的进展和 学问技能的习得两方面的需求。五、教材重点、难点 重点涉及到绘画和设计的内容，包括人物速写、绘画的色调学问应用等，包括壁报，字体，日常用品 工艺设计等设计学问。难点在于培育学生的各项技能和实力，例如学生的绘画技能、学生的视察实力、学生的自主学习实 力，最终达到自主观赏和自主创作。六、教学目标认知目标：相识和了解绘画艺术，开阔学生 视野，了解人物基本比例;进一步学习色调学问和构图 学问。智力实力目标：培育学生的绘画技巧和基础造型实力;培育学生的设计思维实力。思想品德目标：通过学习色调、构图、制作等学问，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去视 察生活中的
28、事物，对生活产生酷爱之情。七、教法教研改革1、细致钻研新教材，吃透教材，以美术课程 标准为依据，重思维素养创新的培育，以学生应用 实力为重点。2、力求体现素养教化的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探究性。3、以美术课程与学生生活阅历紧密关联，使学 生在乐观的情感体验中提高想象力和制造力，提高审 美意识和审美实力，增加对大自然和人类社会的酷爱 及责任感，进展制造奇妙生活的愿望与实力。4、细致地做好教研组集体备课，分析探讨在课 堂教学中出现的一些疑难问题。5、在实施探究式教学模式的基础上，构建自己 富有特性的教学模式，使课堂形成一种无拘束、同等 融洽的教学气氛。在教学过
29、程中突出学生为主体的实 践活动，多鼓舞学生动手动脑，勇于探究。让学生的 学习主动性得以充分的发挥。八、教学措施1、细致学习课程改革的先进理念，以全新的视 角谛视新课程，走进新课程。2、细致地分析初中美术教材的编写特色及体系, 了解学生原有的学问技能的质量。3、细致备课、上课、听课，刚好批改作业、讲 评作业。4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构。5、严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主,使学生学有所得，不断提高。须要老师要细致备课，学生也要乐观的协作:细致钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都要弄清晰，了解教材的结构, 重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用
30、自如，知道应 补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱 好、须要、方法:本文由方案范文库为您搜集、整理、 习惯，对学习新学问的接受实力等方面都要有明确的 了解。受之一鱼，不如授之一渔在新的教学工作 中不是单纯的向学生传授学问而是让学生学会怎样 去运用学问解决问题。2、组织好课堂教学：课堂是教学的主要场所, 因此组织好课堂教学在完全的教学工作中起着至关 重要的共用。首先要关注学生群体，充分调动学生的 乐观性，留意信息反馈，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境, 制造良好的课堂气氛，课堂语言尽量做到简洁明白, 运用文明用语，课堂提问面对全
31、体学生，不要忽视差 生，要适当的设计简洁的问题调动他们的爱好和乐观性,意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。3、走进学生，了解思想拨动，抓好学生的思想 教化工作。玩是孩子的天性，对初一的学生来说，由 于本身爱动、好玩，自控实力较差，因此常在学习上 不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，还有个别学 习好的学生有时也会找借口不完成作业，对于这种.种不好的学习习惯应当在初一的时候就给他们彻底 改掉，因此这就须要抓好学生的思想教化工作，尤其 是在学困生的转化上，对其努力做到从友善起先，从 赞美着手，尽量避开用尖锐的语言损害他们的自尊心。4、由于自己参与工作的时
32、间很短，授课时间不是很长，因此对整个教学工作的把握不是很到位，教 使整个教学显得很杂乱，我想最主要缘由就是阅历尚 浅，阅历不足，还没有真正的适应这个环境，没有调 整好自己的心态和位置，因此在本学期中我要充分的 熬炼自己，乐观参与教研组活动，虚心向其他老师学 习，博采众长，提高教学水平，我想假如给我足够的 时间我会做的更好。学设计不是很和谐，在设计问题时考虑不有时会5、细致学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试。多向名师学习，学习他们上课的技巧，学习 他们辅导竞赛的方法:本文由方案范文库为您搜集、整 理工同时学习作文教学中思维实力的训练方法:本文由方案范文库为您搜集、整理6、接着学习报刊杂志的
33、有关理论文章，接着学习新课堂常规给老师的建议、胜利教化、细微环节确定成败等书籍，进一步提高自己素养 和业务水平。7、细致写好教学手记与案例，不断分析教学中 存在的问题刚好加以改正以便更好地进行教学。四、教研课题及措施: 本学期以如何提高学生的写作水平为探讨课题。措施:1、特点。了解学生现状，把握学生对语文学习的爱好2、3、4、广泛征集资料，形成初步材料。把写作大目标细化成一个个小目标。少搞命题作文，自由写作，评改适度。总之，在教化教学工作中，我会力争严格要求 自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌， 以身作则，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前 进，为我校的建设与进展奉献自己的力气！
34、七班级教学工作支配2 一、学生分析:学生经过小学六年的学习，对我国博大精深的 传统文化有了初步的了解。在七班级语文课本中有 论语十则，学生对论语的内容有了初步的背 诵基础，大多数学生对祖国的文化表现出较浓郁的爱 好，借此时机，将传统文化精髓灌输课堂中，培育学 生的学习爱好，立志继承和发扬传统文化，让学生做 个具有传统文化素养的中国人。二、教材分析：（一）、教学目的要求：本套教材以齐鲁文化为主，反应中华传统文化 精髓。以诵读原创经典、感怀名人志士、游历名山胜 水、品尝艺术之乐为基本活动内容，旨在使民族文化 得以血脉相承，使少年儿童受到中华传统文化的滋养, 从而陶冶情操，开启心智，提升智趣，提高综
35、合文化 素养，激发爱国情感，培育民族气节。（二卜教材结构: 本册教材包括经典驿站名人长廊文艺园林风土画卷四个单元。，经典驿站:学习、谅解中华民族传统原创经典,受益于千古美文的文化滋养，培育对传统文化精髓的 宠爱之情。“名人长廊：学习屈原、王羲之、魏征、文天祥 等人的高尚品质，学习他们的爱国精神。教材基本呈现形式为：经典回放(呈现原创经 典中精华部分广()；()(三)教材编排原则：本教材突出了原典性、学问性、情感性、趣味性、实践性和地方特色，通过诵读、感悟、熏陶、探 究、沟通、合作等基本活动方式，达到提高学生综合 文化素养的目的。详细体现在以下三方面：1 .坚持以人为本的原则，充分考虑到学生的年
36、龄特点和爱好特点，营造深厚的探究实践氛围。2 .以提升学生素养为目的，逐步培育其良好得到人文素养，塑造其诚信向上的民族气节和人生信念。3 .留意培育学生的探究学习实力，培育其初步的 探究学习实力，形成其乐观的人生观和价值观。三、教学中应留意的问题:L要关注学生的主体性。本教材形式多样活泼,遵循学生的认知规律，符合学生的心理体验，教学中 要培育学生良好的品德。4 .要敬重学生的主动性。教学要以活为基础, 以动为特征，旨在提倡探讨性学习方式。5 .要体现教学过程中的层次性，关注结果没更关注过程。6 .要关注学生的情感体验。7 .留意评价的过程性和激励性。四、教法学法: 自学法、感情诵读法、点拨法、
37、探讨法 五、教学时间支配:次日期内容（课时）第一周8.9.05开学工作其次周9.0一一9.12诗经（二首）第三周9.1一一9.19老子（五章）前三章MlU!9.一一9.24中秋假期第五周9.2一一9.30老子（五章）后两章 第六周10.0一一10.07国庆 第七周10.0一一10.17晏子春秋（二则） 第八周10.1一一10.24管子（二章） 第九周10.2一一10.31孟子（四章）前两章 第十周一一11.07孟子（四章）后两章 第H周11.0一一11.14期中考试 第十二周11.1一一11.21史记（一篇） 第十三周11.2一一11.28孙子兵法（三章）第一!1!11.2一一12.05孙子兵
38、法（三章）其次第十五周12.0一一12.12孙子兵法（三章）第三 第十六周12.1一一12.19屈原 第十七周12.一一12.26王羲之 第十八周12.2一一12.30魏征 第十九周01.0一一01.07文天祥 其次十周01.08一一01.14期末复习 其次H一周0L1501.21期末考试 七班级教学工作支配3一、学期全册教材分析科学新教材加强学科间的联系，促进了课程综 合化进展，较好地把物理、化学、生物等学科交叉整 合，而不是作简洁的拼盘式处理。科学新教材图文并茂，大量实物彩色图片、形 象的模型图与美丽生动的文字相结合，将科学学问生 动直观的展示出来，而不只是缺乏生气的抽象文字符 号。科学教材重视探究学习与实践活动等学习方式, 鼓舞独立思索，强调解决实际问题，克服课本中心和 学问中心倾向，不单纯强调获得间接阅历。科学新教材侧重于供应大量科学信息，培育学生的科学素养，为学生的终身学习留出进展空间，而