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1、2023 一年级班主任个人教学总结2023 一班级班主任个人教学总结1我根据制订的（班主任（工作计划）去执行，并且较好地完成 了学校布置的各项工作任务。学期结束了，我把主要的工作总结如下:一、习惯的培育。1.一般学习习惯的培育。低班级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作 业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据 学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上 课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习， 要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发 出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生 在
2、轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和仔细做 作业时，把要求和（方法）编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：上 课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。本子至U, 垫字板，拿起笔，细心做作业。又如，在训练学生摆放和整理学具 时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把 文具摆放的位置，也通过（儿童）的形式教给学生作为指导，儿歌内 容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好 取放。其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部 对班集体有着以点带面和以面带面的作用，他们是班主任的左右
3、手。 所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走 向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组 建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培育：其一，要大力 表扬干部优点，宣传他们的先进（事迹），帮助小干部树立威信;其二， 在鼓舞干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部 个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方 面给全班起到模范带头作用。其三，培育干部团结协作的精神，要能 够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展 批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和乐观心，亦即以面带 面。三、以强化常规训练
4、带动教育教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、 不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失 败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。 因此,要扎实有效地加强每一个学生的常规训练。训练的内容包括小 学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、和 出操常规、卫生常规、劳动常规、等等诸多方面。并且这学期我还 根据学生的特点，结合学校四项竞赛，强化学生内在。日常行为的 训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根 据具体情况选择），务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想， 具有自我约束力，形成习惯，保证整个
5、班集体随时表现出活而不乱, 严而不死的良好班貌。四、拟定集体与个人的远、近期目标。有目标才有动力。根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全 班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生 明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地 学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。本学期一开学我就向全 班学生提出：通过努力，在原来的基础上要有所进步，然后，要引 导每一个学生根据自己的具体情况拟定切实的个人远、近期目标，将 集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓舞每一个人进步，使每个 人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。2023 一班级班主任个人教学总结4一班级下学期
6、工作在不知不觉中过去了，一个学年也许只是微不 足道的一小段，然而对于一班级的学生来说，无论是行为习惯的养成 还是（学习方法）的指导，都具有无足轻重的收获。回首一学期的工 作，有成绩亦有不足，是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味 齐全。在这个学期里我从以下几方面做了：一、培育学生的良好习惯。一班级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良 好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学 生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上 课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学 生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的乐观性，逐渐养
7、成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。二、.培育良好的班集体班集体是培育学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能 百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领 学生乐观参加学校的各项活动，如运动会、绘画等。在一年一度的学 校运动会中我班取得了班级组第一名的好成绩。每天一大早，我总是 比学生早到校，指挥孩子们清扫卫生，放学了就协助学生搞好卫生工 作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为 自己的班集体争光。通过黑板报展示学生各方面的才能，进展个性。 逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。三.处理好管与放的关系。虽然一班级的小学生很小，
8、但是老师也应该处理好“管和”放的 关系。老师要管很多事情，小到学生的坐立行走，穿着装扮，大到学 生的思想动态，学习状况，品德情况以及班级的建设和进展，如果老 师早晚跟班，无所不管，甚至充当“管家、警察或保姆的角色， 这种管理有利，但弊大于利，管得过多过死，容易造成学生依赖性强， 制造性弱，独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主 任陷于杂务，疲惫不堪，不利于自身的完善与进展。四、细要求一班级学生，天真活泼，以形象思维为主，对抽象的词语理解不 够，也把握不好尺度。为此，我对学生的习惯要求不能太空洞、太笼 统，要细、要实、要学生一听就懂，知道做法，操作性强，有时学生 上课开小差了，做小动
9、作了，随便讲话等，我一说一、二、三，学 生马上接着说后半句，既复习了上课听讲常规，又有效地提醒，、督 促了不守纪律的孩子。五、强训练提出了一些细小的要求，如果不进行扎实有效的训练，等于是空 话一句，而且训练要严格，要有一种不达目的誓不罢休的耐心。如为养成学生的文明行为，我按学校的要求要做到说话要轻，走 路要轻，室内不乱喊乱叫，不随便撕纸。外出做操要走整齐，同学之 间不踢不打不骂。虽然刚开始时花时多，但这样三番五次强化训练, 行为要求已深化学生心田，并化为自觉行为，良好习惯也就慢慢养成 了，效率也提高了。六、不足之处：1、部分孩子的读书爱好不浓，不大爱看书。2部分孩子不爱劳动，班集体荣誉感不够强
10、。3、很多孩子的自理能力较弱，不会整理自己的书包和抽屉。4、有个别孩子的课堂纪律表现不好，坐不住，会影响别人。七、安全教育工作1 .不准在操场、餐厅和厕所逗留、玩耍，在校内外做到轻声慢步， 不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。2 .教育孩子不要将火柴、打火机和玻璃球等物品装在身上。3、教育学生注意饮食卫生，不在摊点上购买任何不卫生的小食品，防止食物中毒。不喝生水，不吃零食;不吃陌生人给的东西。4、不损坏学校的花草树木。以上仅是我在班级工作中所做的一些努力，回首这半年的工作， 几多感慨，这其中有（阅历），然而更多的是教训。如果问我这一年 来的感受的话，我会说，是很累，但很充实。是领导、
11、家长及学生的 信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会成 为名师，但我会用我的真心、爱心、热心去对待我的每一位学生，永 不放弃。在班主任工作中，要想把班级管理得井然有序，让学生紧紧 凝聚在班集体的力量中，需要作为班主任的我不断开启思维，努力探 索，掌握更多、更先进的阅历和方法，争取在不久的将来能使我在班 级管理中拥有更多丰富的阅历，争取迈上一个更高的台阶。2023 一班级班主任个人教学总结5班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人。 班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了一 班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：一、培育学生的良好习
12、惯一班级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良 好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学 生的纪律。利用班队会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备 工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树 立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的乐观性，逐渐养成仔细 听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。(1)培育学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。 本学期，我常常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课常 常进行小组评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班 中树榜样，发现不良现象及时纠正。培育学生文明礼貌的习
13、惯。即要求学生做到仪表美、语言美、 心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着干净，佩戴好 校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评 比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。 在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见 到老师都很有礼貌地叫声“老师好!同学之间团结友爱，互相帮助，拾 到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到:在他 们小小的心灵里已经发出美的幼芽。(3)培育学生乐观参加课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，我常 常实行多种形式，培育学生乐观参加课堂教学活动的爱好。如通过创 设具体的教学情境，让学生通过游戏
14、，教学课件等多种形式组织教学， 这样既调动了学生参加课堂教学的乐观性，又培育了学生的计算能力, (逻辑思维)能力，(想象力)和动手操作能力。二、培育良好的班集体班集体是培育学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能 百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感。本学期 我带领学生乐观参加学校的各项活动，如运动会，为灾区献爱心等活 动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学 生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯，而且 时刻想为自己的班集体争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班 集体。三、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要
15、做好校外 的工作，要常常与家长保持联系，取得家长协助，才能把学生教好。 平时我非常注意做好这个工作，特别是那些顽皮和不能按时完成作业 的同学更要与家长共同管教。经过老师和家长的多次教育，现在改变 很大，基本能遵守学校纪律并按时完成作业。四、培训班干部。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期我班 评选出了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还常常 教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身 作则，要求同学们做到的自己首先要做好，管理他人才能服众。如果 班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，并定期召开班干部 会议，对工作做得好的班干部表扬鼓舞，对做得
16、不够好的干部提出建 议，教育他要注意改进。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆, 还做得很有条理，在班同学中威信也高。一个学期以来，我特别关注学生的健康成长，热爱学生、关怀学 生。当发现学生在学习上，身体上、思想上，有什么特殊情况，我总 是及时地以家访、电话的形式主动与家长联系，取得家长的理解与配 合，共同管好孩子。当学生犯错时，我总是耐心地教育地，用爱心来 感化他。经过一个学期的努力工作，孩子们有了很大的改变：他们逐 步学会了遵守学校的各项规章制度，懂得了遵守课堂纪律;平时注意 讲文明、讲礼貌、讲卫生了，学习成绩提高了。在班里，他们团结友 爱，互相帮助，互（相学）习。班主任的工作是辛苦的，也
17、是快乐的; 班主任的工作是一门科学，也是一门艺术。今后，我将不断探索工作 方法，努力把本职工作做好。2023 一班级班主任个人教学总结从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓 反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、 夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习 行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成 行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到 了进展。2 .特殊学习习惯的培育。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相 同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为“特殊的学习
18、习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低班级学生一项特殊 的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且 教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳、“一尺、 “一寸。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培育具 有一定的意义。（其它）学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就 该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老 师的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提 前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等 学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置, 回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯
19、。我认为，班主任善 于抓特殊习惯的培育，有利于与各科老师形成（教育）合力，共同 促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体进展。因此, 新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个 突破口。3 .我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸 引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过 抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体 进展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为 集体争光。抓学习习惯培育，能促进班风班貌整体进展。二、关怀爱惜每个学生作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习 中，不让一个
20、学生掉队。如我班杨钮玲同学，每次上课发呆，不肯做 作业，还说是傻瓜。我没有放弃她，而是手把手的教她写字，抓住她 的点滴进步，不断鼓舞她，在学生面前夸奖她是个聪慧的孩子。渐渐 的，她不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。三、培育良好的班集体。班集体是培育学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能 百花争艳。集体活动，最能培育学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领 学生乐观参加学校的各项活动，如广播操比赛、“六一文艺汇演等活 动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学 生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯, 而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的
21、活动，如: 写字、朗读、口算比赛等，利用（黑板报）开展绘画比赛，每两周就 让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，进展个性。逐步形成 一个健康向上、团结协作的班集体。一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心， 就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展 各科活动观察和分析，进展并挑选了一些关怀集体，团结同学，作风 正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。 当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要放手让他们开展工作， 又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们 以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、 处
22、处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力， 终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理 自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。四、加强（安全教育）工作，增强小学生的安全意识。1 .利用班会，讲解（安全知识），如防电、防火、防溺水等安全 知识。2 .利用班会进行主题安全教育。如开展班会主题遵守交通规则， 懂得走路要走人行道，靠右走，红灯停，绿灯过。并且联系实际，谈 谈哪些行为是不安全的行为，都不能做，来杜绝不安全的行为。总之，当班主任很累，事情很多，有的时候还会很心烦，这都是 免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看 到你的学生在你教育下有了
23、很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑, 当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变 的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染 学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工 作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个 学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但 是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！2023 一班级班主任个人教学总结2伴随着新年的到来，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。 经过一学期的努力，我们两个班主任针对低班级学生的年龄特点，主 要以培育
24、学生良好的行为规范为主要内容，收效显著，特总结如下：一 .为人师表，率先垂范。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多, 对学生的影响最大,在学生面前班主任就是一面镜子、一本书。因此， 为了规范学生的行为，我们两个班主任在教育工作中，真正做到为人 师表、率先垂范。作为班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我 们首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我们首先首先做到尊重每一 位学生;教育他们热爱劳动，我们每天早上和下午放学后和学生一块 打扫教室卫生;教育学生搞好团结，我们首先做到和科任老师搞好团 结、和学生交知心朋友;在学习上，要求学生书写仔细工整，我们在 板书时首先做到书写规范仔细。
25、这样自己的一言一行已经成了一种无 声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。二 .强化日常行为规范教育，培育学生良好的习惯。一班级学生由于年龄小，自控能力差、纪律涣散。我们从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织 好学生的纪律。利用班队课学习学校（规章制度），提醒学生做好上 课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学 生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的乐观性，逐渐养 成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高 尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低班级阶段的教育,
26、 所以我们加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等几方面 的教育。L重视在课堂内的常规训练。对于一班级的学生，我们首先对他们进行常规教育和训练。一学 期以来，我们针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学生学习 习惯的培育。首先训练学生的正确读书和写字姿势，每天提醒他们注 意三个一，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口至IJ、 心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时， 则要求他们站端正、两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音 要响亮、吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话， 听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。如每周一晨会，我们要 求学
27、生注意听讲了几件事，是什么事，然后抽学生起来说出要点，如 答不出，就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了 一定的促进作用。现在学生在课堂上读、写、坐、站、听、说的正确 姿势逐步养成。2 .规范学生常规为了规范小学生行为，我们还将学校的常规、学习、劳动等教育 向家庭延伸，要求学生每天按时起床、睡觉;讲文明懂礼貌，常常使 用礼貌用语;养成在家仔细复习功课和参加劳动的习惯;培育学生自理 能力，并针对低班级儿童特点要求学生学会自己洗脸、洗脚、洗小件 衣服，会帮助父母扫地、倒垃圾。总之，让孩子通过劳动来理解劳动 的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳。针对儿童上进心强的特 点，以表扬为主，
28、坚持正面教育，教室的墙上设立了相信我是最棒 的的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促 进作用。通过活动，本班涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学互 相关环;同学有困难，互相帮助。同学吐了，不怕脏臭主动打扫。一 班学生表现十分乐观，学生热爱集体、关怀他人的优秀品质正在逐渐 形成。3 .竞争意识的培育学生的竞争意识慢慢地在增强。从每个周颁发流动红旗就可以看 出，他们也在关怀着我们班是第几名，也总会问起这星期我们班有没 有得小笑脸了。没有得到，他们会说下星期我们要努力了。还有平时 的小测验，他们互相在比，我考了多少，你考了多少，他考了多少, 考得不好的小朋友也会说我得努力了。利
29、用这样的机会，老师就鼓舞 他们要相互比学习、形成你追我赶的好势头。三.班干部的管理班干部是老师的左右手，所以我们把培育得力的班干部作为班主 任工作的一项重要内容。但有些班干部的管理手段还很欠缺，管的时 候还欠主动。当有小朋友不听他们话的时候有些班干部就没辙了，拿 不出好办法。所以，我们班有些课的纪律一直不理想。虽然我们常常教育他们要做到“老师在与不在一个样，但效果不佳。这点有待 进一步努力。四 .安全教育方面我们主要通过晨间谈话对他们进行安全教育，对他们的唠叨他们 能倒背如流，但是一出教室就会忘记，所以难免有学生受伤，但是随 着我们对安全问题的重视和安全教育的频繁开展，整个班级总算是安 安全全
30、地渡过了一个学期。五 .重视与家长的联系老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外 的工作，要常常与家长保持联系，取得家长协助，才能把学生教好, 对于这个工作，我们都很重视，经常主动与家长通过电话，了解学生 在家的学习与生活情况，也向家长汇报其子女在校的情况，争取与家 长的教育思想达成全都。当家长对我们的工作提出意见的时候我们非 常乐意接受，并且调换角色站在家长的角度去考虑问题。诚然，在教育学生我们班主任工作的内容是复杂琐碎的，任务是 繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心，一颗诚心，加深 理论修养，在实践中不断完善自己、提高自己，一定能将班主任工作 越做越好。2023 一班
31、级班主任个人教学总结3素质教育要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、（文化） 科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地进展，个性特长得到 充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是 我国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作 为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。小学班主任工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任 这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，下面我谈谈自己这学期来 工作的体会。一、亲近学生，讨论学生;展现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善 于接近孩子，体贴和关怀学生，和他们进行亲密的思想沟通，让他们 真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基 础。讨论学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动 观察。了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，要讨论学生的个性特 征（包括能力、气质、性格、（爱好）等），了解个人的生活环境，掌握 哪些是乐观分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与讨论学生的过程中，我们班主任要努力展现自身广博的 文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得 信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么, 你的教育可能取得事半功倍的效果。二、干部队伍的组建和培育。