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1、教学准备1. 教学目标1、认识17个字，一个多音字，会写8个字。自主积累词语。2、有感情的朗读课文。3、了解华罗庚热爱自己的祖国，愿意把自己的学识奉献给祖国的动人故事。初步懂得学有所成应当报效祖国 的道理。2. 教学重点/难点教学重点，难点：1、认识17个字，一个多音字，会写8个字。2、朗读课文3. 教学用具4. 标签I教学过程一、导入。1、板书课题：回自己的祖国去2、自读课题，思考：读了课题，你想知道些什么？3、学生自主质疑。二、初读课文，认识生字。1、学生自由读文，边读边圈出要求认识的字，用自己喜欢的方式认读生字。2、分组检查识字情况，小组长出示生字卡片，抽读卡片，说说识字方法。3、学生反
2、应，教师抽读卡片，说说识字方法。开火车4、找出带有生字的句子读一读。5、指名读文，大家评价。三、准确流利的朗读课文。1、学生自由读文，要求把课文读得准确流利，边读边找出不理解的词语。2、分组质疑，解疑，小组长搜集整理讨论情况。3、分组反应，教师指导。四、默读课文。1、边读边思考：课文讲了一件什么事？2、指名反应。3、齐读课文。五、介绍时代背景。1、学生自由发言，说说自己收集的有关华罗庚的资料。2、出示挂图，教师讲解。3、你了解这些以后，该用什么语气读这个题目呢？（1学生自主感悟朗读课题。12）指名读课题。六、感悟朗读课文。1、自由朗读课文，边读边画出自己的理解。2、小组交流，选择喜欢的方式汇报
3、。3、以小组形式汇报学习结果，大家评议。（1分角色朗读。（2表演。4、汇报过程中，师进行评价，指导。（1学习第15自然段。重点指导3、5自然段中华罗庚说的话。2学习6-10自然段。面对教授的挽留华罗庚是怎样表现的？学生读一读他们的对话。指名朗读。思考：哪句话是说华罗庚为什么要回自己的祖国去？这句话该怎样读呢？自主感悟朗读。指名读。5、师配乐朗读最后一个自然段。七、指导写字。1、出示会写字：祖座喊怎夫妇旧贫2、读一读。3、分组给学生交朋友组词。4、同桌说一说识字方法。5、指名反应。6、观察生字在田字格中的位置。7、哪些字需要大家的帮助。8、教师范写。9、学生练写，教师个别指导。10、讲评学生的书写。八、丰富我的词语库。1、同桌说一说。2、反应。3、请你从中选一个词说话。I课后习题作业：1、有感情的朗读课文。2、收集爱国名言。