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1、2023年吉林省吉林市永吉县中考二模语文试题学校:姓名：班级：考号：一、情景默写1 .按要求完成默写。读贵有得。读饮酒中“1,悠然见南山”，得陶渊明物我合一的悠然心 境；读江城子密州出猎中“2,西北望，射天狼”，得苏轼杀敌卫国的豪情 壮志；读登飞来峰中“3, 得王安石无所畏惧的进取精神；读出师表中“4,”,得诸葛亮淡泊名利的高洁志趣。二、基础知识综合欣赏图片，阅读材料，回答问题。WWR牢 甲骨文金文小及情书 川号静牧 甲骨文金文小篆楷书自甲骨文开始就有了富牛的“牛”字。礼记中说： “中央土，食稷与牛。为使牛免遭风雪侵袭，在畜牧 过程中首先为牛建造了“牢”；在水草旺盛的秋季放牧 于野，作手执鞭子
2、牧牛之状，又有了“牧”字。成语中 带“牛，字的也不胜枚举，如牛刀小试、对牛弹琴、庖丁解牛带牛的成语,可谓是“汉牛充栋2 .画线句子中省略号的用法，正确的一项是（）A.表示列举的省略B.表示引文的省略C.表示说话的断断续续D.表示语意未尽，让人思索3 .“牢”“牧”的造字法，正确的一项是（）A.象形B.指事C.会意D.形声4 .语段中的“建”字，按部首查字法应查“”部，请任意列举一个带“建”字的四字词语O5 .画线成语“汉牛充栋”中的错别字是“，应改为“其中“牛”在十二 生肖中排第 位。三、对比阅读 甲(3) “瘦影”二字，写出了“秋莲”枯衰的躯形，虽然“亭亭”竖起，却瘦弱乏力，难以自持。流露出
3、作者自怜自叹、孤立怅惘的辛酸情绪。【解析】6.本题考查文学常识识记。甲文爱莲说是北宋理学家周敦颐创作的一篇散文。作者运用托物言志的表现手法，从莲 的生长环境、生长姿态、香气远播、拒绝赏玩等角度，对莲花的描写与赞美，歌颂它坚贞不 渝，出淤泥而不染的高尚品质，以莲喻人，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。7 .本题考查文言词语的意思。A.句意：香气远播更加清香，笔直洁净地立在水中。益：更加；故选Ao8 .本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，结合语法，然后断句。句意：他低下头读书，遇到不懂地方就仰头思索，想不出答案。根据句意断为：俯而读/仰而思/思而弗得。9 .本题考查内容
4、理解。第一空：根据甲文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远 益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可知，作者运用托物言志的写法，从莲的生长环境、 生长姿态、香气远播、拒绝赏玩等角度，对莲花的描写与赞美，歌颂它坚贞不渝，出淤泥而 不染的高尚品质，以莲喻人，表现了作者不慕名利、洁身自好的生活态度。第二空：乙文首段写刘蓉有处坑洼随着坑洼越来越大，每次刘蓉都会被拌，时间长了便习惯 了，后来父亲叫仆人填平整，刘蓉走到以前的坑洼处感觉地面凸起来了，过了很久还是有这 样的感觉；进而引发第二段议论，谈及做学问“故君子之学，贵乎慎始“，强调了开始时要谨 慎。10 .本题考查作者情感。甲
5、文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净 植，可远观而不可亵玩焉”，写莲不受淤泥的沾染，笔直生长，香气远播，拒绝赏玩，像君 子一样，表现了作者对莲花的喜爱赞美；丙诗首联写秋莲“瘦影亭亭”的情态和“淡香杳杳，的品性，颔联写秋莲“翠减红销”的衰败和 “江清月冷”的寂寞环境，颈联写秋莲遭遇白露秋风，身不由己，难全晚节，表现了作者对莲 花处境的惋惜悲伤。11 .本题考查内容理解。(1) “牡丹之爱，宜乎众矣”意思是：对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！众：多。联系“牡 丹，花之富贵者也“可知，牡丹是富贵者的象征，人们大都贪恋荣华富贵，作者不禁感叹“莲 之爱，同予者何人
6、“，与喜爱莲花的人少进行对比，表现了作者对逐利世风的鄙弃，对莲花 的赞美。(2)“噫！习之中人，甚矣哉”意思是：唉！习惯对人的影响，是非常厉害的啊！噫：叹词， 哎。联系乙文“足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则 反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始”可知，由作者少年在书房中读书的事情引发对做学 问的思考，强调习惯对人的作用大，提醒人们重视习惯的养成。(3) “瘦影亭亭不自容”意思是；盛开在夏季的莲花到了秋天经受不住风霜的侵袭而渐渐凋 萎了。瘦影在此形容“秋莲”衰败凋零枯萎的状态，虽然身形笔直(亭亭)，但是难以支撑 其身躯，诗人将秋莲与诗人自己联系起来，反映了诗人坎坷
7、的经历和抑郁苦闷的心情，流露 出作者自怜自叹、孤立怅惘的辛酸情绪。【点睛】【甲】参考译文：水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李 氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。而我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污染，经过清 水的洗涤却不显得妖艳。它的茎内空外直，不生蔓不长枝，香气远播更加清香，笔直洁净地 立在水中。人们只能远远地观赏而不能靠近赏玩它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中品德高尚的君子。 唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人 呢？对于牡丹的喜爱，当然就很多人了！【乙】参考译文：刘蓉年少
8、时在养晦堂西侧一间屋子里读书。他低下头读书，遇到不懂地方就仰头思索, 想不出答案便在屋内踱来踱去。这屋有处洼坑，直径一尺，逐渐越来越大。每次经过，刘蓉 都要被绊一下。起初，刘蓉感到很别扭，时间一长也就习惯了。一天，父亲来到屋子里坐下， 回头看看那处洼坑笑着说：“你连一间屋子都不能治理，凭什么能治理好国家呢？ ”随后叫仆 童将洼坑填平。父亲走后，刘蓉读书思索问题又在屋里踱起步来，走到原来洼坑处，感觉地 面突然凸起一块，心里一惊，觉得这块地方似乎突然高起来了，低头看，地面却是平平整整。 以后踏这块地，仍旧还有这样的感觉。又过了好些日子，才慢慢习惯。唉！习惯对人的影响，是非常厉害的啊！脚踏在平地上，
9、便不能适应坑洼；时间久了， 洼地就仿佛平了；以至于把长久以来的坑填平，恢复到原来的状态，却认为是阻碍而不能适 答案第3页，共12页应。所以说君子做学问，最重要的就是开始时需谨慎。【丙】参考译文：盛开在夏季的莲花到了秋天经受不住风霜的侵袭而渐渐凋萎了，淡淡的清香还能引起谁 的欣赏兴趣呢？不能让人忍受的是秋莲的花叶已经败落了，更有甚者是还处在江水清凉月色 冷漠的环境中。本来还以为莲蓬成长起来可以保持秋莲的晚节，哪里知道白露之时凛冽的秋 风已经刮起？大自然的变化和人世的盛衰一样都在我的老眼中历历分明，不要空着小船上的 酒杯，珍惜眼前的好时光吧。12 .浇水追肥后全部开花；花谢，葵花子开始变得饱满；花
10、盘都被割下；葵花秆肃穆，庄严 地朝着东方。 13. （1）运用比喻和夸张的修辞方法，写出了葵花盛开时壮大的气势和美 丽，表现了作者的惊叹和赞美。（2）运用比喻和拟人的修辞方法，写出了葵花秆整齐肃穆的精神状态，给人以惊心动魄的 感觉。 14.结构上，与前文葵花轰轰烈烈盛开的情景形成鲜明的对比，以引出下文对葵 花秆的描写和议论。内容上，写出了葵花无论处于怎样的状态，哪怕只剩下光秆，他们依然 有自己的方向和坚持。 15.世上万物均有自己生存的方式和理由，我们可能只关注他们 万众瞩目下的耀眼,而常常忽视他们众叛亲离后的坚持。万物的生荣都是值得尊重和敬佩的。【解析】12.本题考查句子理解。根据（7）段“
11、浇过水之后，那些化肥，就暗暗催着葵花生长，狗撵着一样。才两三天，葵花 就全部开了”可概括为浇水追肥后全部开花；根据（16）段“一场盛大的花事席卷而过。花开盛后，就收了。葵花子开始变得饱满，一天 天鼓胀起来。花谢是开花的盛事”可概括为花谢，葵花子开始变得饱满；根据（17）段“葵花子饱满之后，花盘都要被割下”可概括为花盘都被割下；根据（21）段“大漠里浩浩荡荡的十万葵花秆，仿佛从天空射下来的密密麻麻的箭镶，令人 惊诧。枝秆上落了明亮的霜，在阳光下闪着光。葵花脖子勾着，都朝着东方，黑炯炯的，像 眼神。一根都不曾乱，肃穆，庄严，苍茫”可概括为葵花秆肃穆，庄严地朝着东方。13 .本题考查句子赏析。（1）
12、根据“似乎可以听见轰轰烈烈燃烧的声音，如火如荼，连沙漠都快要被花儿点燃了”等 词句可知本句运用比喻和夸张的修辞方法，生动形象地写出了葵花盛开时壮大的气势和美丽, “轰轰烈烈”“如火如荼”“点燃”等词表现了作者的惊叹和赞美。（2）根据“脖子勾着”“黑炯炯的，像眼神”等词句可知本句运用了比喻和拟人的修辞方法， 答案第4页，共12页将葵花人格化，“都朝着东方，“一根都不曾乱，肃穆，庄严，苍茫”等生动形象地写出了葵花 秆整齐肃穆的精神状态，给人以惊心动魄的感觉。14 .本题考查句段作用。结构上：“一地枯瘦的骨头，寂寞，衰老，撑在一天天变冷的天气里”与前文“十万朵花，面 朝东方，似乎可以听见轰轰烈烈燃烧
13、的声音，如火如荼，连沙漠都快要被花儿点燃了”所描 写的葵花轰轰烈烈盛开的情景形成鲜明的对比，以引出下文对葵花秆的描写和议论。内容上：“撑在一天天变冷的天气里”等词句写出了葵花无论处于怎样的状态，哪怕只剩下光 秆，他们依然有自己的方向和坚持。15 .本题考查写作意图。本文题为“向日葵”，作者用生动的文字描绘了向日葵的一生，赞美了葵花无论处于怎样的状 态，哪怕只剩下光秆，他们依然有自己的方向和坚持。之后在（23）段进行议论抒情：“光 阴里一定藏着一些我们不知道的秘密，草木知道，天地知道。就算枯萎了，失去了花盘，内 心的坚持还是一样的，还是纹丝不乱。万物生，万物荣。而这肃穆，这萧瑟，都是天意 只有草
14、木自己洞悉“，借此可知作者写作此文是要表达世上万物均有自己生存的方式和理由， 我们可能只关注他们万众瞩目下的耀眼，而常常忽视他们众叛亲离后的坚持。万物的生荣都 是值得尊重和敬佩的这层更为深刻的含义。16 . B17.“不论都”强调了条件、范围，意思是在所有阶段，阅读、学习和思考对于建筑师都很重要。体现了议论文语言的准确性，使文章论证更有说服力。18.示例:苏州园林的建筑艺术受到了中国古典诗词、绘画、雕刻等审美影响；王维的“大漠孤烟直， 长河落日圆”，诗中有线条、色彩、构图、意境，呈现出“诗中有画，画中有诗”的特点，这 是诗词与绘画的相互启发和借鉴；大型舞蹈只此青绿以千里江山图为原型，体现出 绘
15、画与音乐、舞蹈艺术的相互启发与借鉴。不同学科之间是可以相互启发、相互借鉴的，比 如苏炳训练结束后借助液氮和冰水进行冷冻治疗，放松腿部肌肉，借助了物理学科的知识; 运动员为了更好发挥比赛水平，平时要进行营养膳食搭配，这是营养学、生物学对体育学科 的辅助我们要善于借鉴不同艺术不同文化的优点，并创新发展。【解析】16.本题考查文本内容的理解。A.“全部来自于中国诗词”有误，结合第段何能中国古典诗词对我的影响更大”分析，可知 选项错误；C.“可以不考虑形式、功能、经济等现实问题”有误，结合第段“建筑师做设计，不可能不 考虑形式，不可能不考虑功能、技术、经济等现实问题”分析，可知选项错误；D.”阅读量大
16、，涉猎面广”并不是文章论述说理性强的原因，因果关系不对应；”论述语言形 象生动在文中并不明显，这篇文章的论述语言准确、严谨更合适； 故选B o17 .本题考查议论文语言。结合“不论处于何种阶段，阅读、学习和思考对建筑师来说都非常重要分析，“不论都” 这对关联词强调了条件和范围，意思是在人生的所有阶段，阅读、学习和思考对于建筑师都 非常重要。不论都体现了议论文语言的准确性、严谨性，增强了文章论证的说服力。 18.本题考查拓展与应用。开放性试题，答案不唯一。示例：爵士乐和现代舞蹈同时兴起，两者之间的相互影响和融合推动了新的艺术形式的诞生, 音乐和舞蹈是紧密相连的艺术形式，它们之间的相互启发和借鉴常
17、常可以带来令人惊喜的创 新；王维的诗句“大漠孤烟直，长河落日圆”展现了线条、色彩、构图和意境，呈现出了诗中 有画、画中有诗的特点，这是诗词与绘画相互启发和借鉴的体现；许多电影作品都是根据文 学作品改编而来，这体现了电影和文学之间的相互影响和借鉴，这种跨界的创作不仅能够将 文学作品的故事和情节搬上银幕，也能够通过电影的视觉语言和技巧为原著增添新的层次和 表现力。这种相互启发和借鉴的过程不仅促进了艺术的发展，也为我们提供了更广阔的艺术 体验和文化理解。19. A【详解】a.结合“哥老会r亶长口才”“像老虎一样强悍”“喜欢马”“生性暴躁，却十分谦逊呵 知，此人是红星照耀中国中的贺龙。1928年，贺龙
18、同哥老会的兄弟们策划起义；贺龙”擅 长口才”，有感召力和影响力；他真喜欢马，有一次他的有一匹非常喜欢的马被敌军俘获了， 贺龙又去打仗将马夺了回来。故选Ao20. A.简.爱，简爱是一个自尊自爱、坚守原则、善良勇敢、追求平等独立爱情的不凡女 性，她在面对舅妈和表哥的不公平对待时敢于奋起反抗，在洛伍德学校饱受身心折磨也从不 放弃提升自我，在得知罗切斯特已结婚时拒绝接受不平等不道德的爱情，在获得巨额财产后 选择与圣约翰等人平分，这些都体现了孟子所言“大丈夫”本色。B.钢铁是怎样炼成的，保尔是一个道德崇高、信念坚定、英勇顽强、无私奉献的革命战o为了给牺牲的师长报仇，他英勇杀敌，身受重伤；为了抢修铁路，
19、他不顾伤病参加铁路 工程队；在瘫痪失明的困境中，他克服困难，开始艰辛的文学创作。这些都体现了孟子所言 “大丈夫”本色。【详解】考查对名著情节内容、人物形象的掌握。简爱，可根据简爱的做法，从“讲仁德、守礼法、做事合乎道义”的角度分析其“大丈夫” 本色。钢铁是怎样炼成的，可结合体现保尔坚强意志的事件，从“外部施加的因素都不能使之迷 乱、动摇、屈服”的角度分析其“大丈夫”本色。示例：A.简爱中简爱，是一个具有反抗精神、追求男女平等、自尊自爱的女性形象。 虽然她出身贫苦，却超越了自卑，懂得自尊自爱，极具反抗精神。面对舅妈的歧视和表哥姐 妹的辱骂，她选择反抗，极力去维护内心的平衡和尊严。在结婚仪式上，律
20、师告诉简,爱罗 彻斯特已经结过婚了，并且他的妻子就是那个疯女人。她没有选择去纠缠下去，而是转身离 开。圣约翰向简爱求婚，简爱没有妥协而是直接拒绝了。这些都体现了“讲仁德、守礼法、 做事合乎道义”的“大丈夫”本色。B.钢铁是怎样炼成的中的保尔，是一个顽强执着、刻苦奋进、勇敢奉献、信念坚定、不 为命运所屈服的革命战士。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他 勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步，创造了“起死回生的奇 迹。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登的过程，表现了一个革命战士钢铁般的意志 所能达到的最高境界。这些都体现了“外部施加的因素都不能使之迷乱
21、、动摇、屈服”的“大 丈夫”本色。21.喜都(2)书山有路勤为径学海无涯苦作舟直捣黄龙痛饮黄龙一言九鼎，诚信为本，种类丰富。真材实料，货真价实(意思对即可)(5)信为先，品为本。一言九鼎，大下皆书。【详解】(1)本题考查历史文化。根据题干信息，再结合历史文化可知，在中国古代，东北有三大土著民族，生活在最北面的 是肃慎族，发展成为今日的满族。肃慎族民风彪悍、战斗力非常强，生活的核心区域就是今 日的长春。那个时候，东北区域的部族之间经常发生战争。肃慎王国在一次抵抗外敌入侵后， 答案第7页，共12页就派人到聚集地报喜，之后人们就称呼这里为喜都。不过，那个时候是用三个“喜”叠加一起， 来表达人们的喜悦
22、之情。因此长春4000多年前称为喜都。简称为“喜工(2)本题考查诗词名句。根据材料“是唐朝发配文字狱犯人的地方，当时书山城被冤枉发配的文人很多，也使之成为 文化之城，是许多中原学子向往的学习之地及题干信息“长春在唐朝时叫书山府，是最早 的文化之城”可定位到韩愈在古今贤文劝学篇中写道的“书山有路勤为径，学海无涯苦 作舟”两句古诗，其意思是在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，如 果你想要在广博的书山、学海中吸取更多更广的知识，“勤奋”和“刻苦”是两个必不可少的。(3)本题考查名人典故。黄龙府位于今吉林省长春市农安县县城内，宋朝人把长春叫黄龙府，南宋时抗金名将岳飞曾 言:“直抵黄龙
23、府，与诸军痛饮耳”所言黄龙府即指此地。名将岳飞的名言让我们认识了长春， 因此所形成的一个成语“直捣黄龙，痛饮黄龙”流传至今。(4)本题考查文化内涵。“鼎丰真的糕点是长春最好吃的糕点，百年老店具有独特的传统文化，“丰根据“茶，饼， 糕点一应俱全，种类渐丰，招牌日盛可以理解为：种类丰富；“真”根据“真品者，用真料, 传真技，精作求纯真；真味者，秉江南，承塞北，味美皆入心；真诚者，迎之用诚，送之用 诚，百年奉真情”可以理解为：真材实料，货真价实，诚信为本。因而“鼎丰真这三个字的文化内涵可以理解为是诚信为本，真材实料，货真价实,种类丰富。 (5)本题考查广告词。根据材料信息可知，“鼎丰真”暗含有一言九
24、鼎，诚信为本，种类丰富。真材实料，货真价实 的特点，编辑广告词可根据它的内涵进行，语言流畅即可。示例：中秋购月饼，就到鼎丰真。信为先，品为本。种类丰富，天下皆丰。22 .例文：点亮夜幕降临，偏偏最后一点光亮都被无尽的黑暗吞没了。八点的广场，人们手握火把，在 等待着神圣的那一刻。篝火亮起来了，火光给人们脸上都染上了明亮的色彩。望着这热情的篝火，我有心有些感动。不禁想起蜿蜒曲折、忽高忽低的盘山公路；想起 翻越川藏第一关海拔4000多米的折多山；想起这几天的狼狈，身体跟不上节奏的晕车、高 原反应。我似乎回到了那辆老爷车上。晕晕沉沉坐在大巴车上，木头似的杵着不敢动弹。一 动，胃里就翻江倒海的恶心。车子
25、继续在盘山公路上剧烈的颠簸，胃酸的感觉越发明显。终 于再也无法抑制，刚吃过的东西疯狂冒出来了。跟着车的颤抖，吐了一路，根本停不下来。每20分钟就要吐一次，到最后什么都吐不出来，双眼通红，泪水也情不自禁地流了下 来。父亲和周围的团友都是一脸的担心。他们有的轻拍脊背，有的忙着把我安顿到最前排; 有的拿了一杯矿泉水来给我润唇。我早忘记了刚出发时满怀的欣喜和期待，在身体和心灵的 双重打击下，疲惫不堪进入梦乡。头部传来深深的凉意，把我从甜甜的梦乡拉回到现实。一觉醒来，头没有之前那么疼了。 我用手指游离在窗户上，感受到外界的温度。我凉得一哆嗦，好像回到了厦门的冬天。远远 的雪山，黑咕隆东看不清全貌。肚子又
26、开始涨了，打开背包，想拿一片晕车贴，发现包里的 薯片都成了碎沫。看见面前的惨状，顿时有点哭笑不得。没等我笑出来，我又开始吐了。也不知又吐了几次，实在坚持不下去了，我和父亲都退出了团队。决定呆在一个陌生的 小镇上骑马摘花，感受到藏民的生活，而他的大部队继续前进。但这个决定真是无比正确, 因为我感受到了平生唯一的一次篝火晚会。舞池里的陌生人拉着我加入，我推操的不去。他仿佛明白我的害羞。说：大家都不认识 你，干嘛要害羞呢？ 一把把我拉起了，让我和他一起在篝火的簇拥下尽情欢舞。人们快活地 围成了一个圈，火光给黑夜泼撒了一点灵动的色彩。或许来的时候，有着飞蛾扑火的孤勇和 决心。虽然没有到达最终的目的地，
27、但此时就不再有任何遗憾。西藏真是一个好地方，身体 的炼狱、眼睛的天堂；西藏真不是一个好地方，它带给我的是身体上无尽的折磨。但无法否 认，我已经爱上了圣洁的土地伫立在这寒夜里，沐浴着火光。思绪随着火星肆无忌惮的挥洒。我爱这样的篝火，它点 亮了这个旅程，也点亮了我的心。【详解】本题考查命题作文。一、审题。在生活中总会有一些人、事、物让我们学会了很多，收获了成长。这也是“点亮”的内涵，即 让我们有所领会，有所收获。引导语“在我们人生中的很多黑暗时刻，点亮我们人生希望， 照亮我们前行之路的，可能是一句鼓励、一个问候、一本书、一部电影、一种精神、一个人” 引导我们关注生活，从生活中选取素材，表达自己的真
28、情实感。二、立意。题目“点亮”，本义是点火，使发光。“点亮”的对象可以是“青春”，可以引申为影响、激励、温暖等，使青春更精彩，更有意义，充满力量和希望。点亮的对象也可以是生活，日产生活 中那些让自己瞬间充满力量的时刻，都是被点亮的时刻，都可以成为行文歌颂的内容。三、选材。点亮我们生活的，可以是人，如父母、老师、同学等，由人物生发的情感，如爱、温暖、亲 情、友情、鼓励、理解等等。从这个角度，可以选择生活中的小事，如父母的关爱，让我的 青春充满温暖和幸福，这份温暖和幸福让我的青春朝气蓬勃，乐观向上，不断体验进步和成 长。点亮我们生活的，还可以是表示抽象经历的事物，如挫折、失败、独立等，这些虽是一些
29、不 快乐的经历，但是能磨砺人的意志，使人成长得更快，对于青春来说，是最好的打磨器，”点 亮”的意义更多。经历挫折后的成长、进步等等都可以让我们的人生有更大的空间。点亮我们生活的，还可以是具体的物或活动，如书籍、篮球、街舞、书法等，通过读书的经 历或学习特长、展示特长的过程中体验青春的快乐。另外注意，本次作文体裁应为记叙文，要注意行文过程中精彩细腻的描写的运用。23 .例文：温暖从未缺席星光点点，记载了多少芳华，年轮细细，记载了多少往事。我欲入记忆的星海中，细心擦亮了每一颗饱含记忆的星星，而有一颗星星，永远都是亮 色的。我痴痴地望着那颗星星，陷入了记忆的星河。记得在一个寒冷的冬日，寒风呼啸，手被
30、冻得通红。现在已经放学了，我独自站在马路 边，静静地等候着父母。一分钟，两分钟，一小时，两小时.时间静悄悄地溜走，从人山 人海到悄无声息。我急得像热锅上的蟋蚁，泪珠子差点散落一地。“谀！小姑娘！你咋一直站那呢？ “忽然有一声吆喝，唤醒了沉浸在悲伤中的我。一位五 十多岁的大娘，推着小车向我走来。“不是那位经常卖烤地瓜的老姨吗？“我心想。她穿着朴 素的黄色棉衣，上面的黄色已经淡得看不清了；补补丁丁的绿色军大衣，一对老花眼镜，衬 着她那张平凡又充满慈祥的脸蛋。她的手中充满了老茧，满是烫伤的痕迹。“小姑娘！来，姨这个烤地瓜送你！大冬天的，别冻着了！ ”她大声又亲切地说，“小姑 娘，你咋一个人站这呢？
31、“我看着烤得香甜软糯的烤地瓜，忍不住咬了一口。“啊我父母 还没来。”“这样啊要不，姨陪你回家？ 我自打小时候就在她这买烤地瓜，看着她从一 个年轻的女人，变成了一个充满老茧的老女人。她总是很热情，贴心，让人很放心。“小姑娘，我的女儿之前也是一直在学校门口等我，每次接她的时候，她可开心啦” 答案第10页，共12页大娘怜惜地看着我，摸着我的头说。我不好意思地笑了笑，在这一路上，我们聊了许多。捧着手上暖烘烘的烤地瓜，望着身旁热情的大姨，心里不经暖和了几分。温暖在此时此 刻，围绕在我的身旁，整个冬日也好像温暖了几分。大娘送我到家门口，递给了我两个烤地瓜，说：“小姑娘，我这地瓜可甜啦！给你爸妈 也尝尝吧！
32、我再三推脱，但看到大娘热情憨厚的笑容，我便收下了，心中涌起了一股温暖， 从未缺席过的温暖，大娘推着小推车的身影，渐渐消失在冬日中。望着那两个暖烘烘的烤地瓜，里面含着冬日里大娘的那一份温暖的香甜，和大娘可爱的 脸。是啊！温暖可能会迟到，但从不会缺席！【详解】本题考查材料作文。第一，审题。结合材料“上车空着手，下车兜着走”可知，这句话使人感受到淄博这座城市带 给人的温暖与真情，故可提取写作关键词“温暖”“真情”“热情”；结合材料“走进烧烤专列 不仅遇到淄博高青县、沂源县文旅局长亲自服务，还受到了疯狂投喂，拿到了沂源苹果、 文创书签、雪糕等当地礼品.近期，当地政府的跟进借势营销，如推出烧烤专列，给外
33、地 来的游客投喂特产礼品等，无疑再次拉满了外界对它的好感度”可知，服务创新，营销创 新，使得淄博火热一时，据此可提取写作关键词“创新”“用心”等；结合材料“把烧烤做成火 热的美食IP,并成功火出圈，山东淄博无疑为城市文旅发展提供了一个极佳的示范样板“可 知，淄博将网络声量转化为城市发展动能，据此可提取写作关键词“成功”“发展”等。第二，立意。结合所选的写作关键词，确定写作的角度与立意，主题上，表达人与人的关爱， 世间充满温暖，表达对创新的理解，对用心服务用心做事的理解,表达对成功对发展的思考， 从而表达出自己对自然、社会、人生的思考与感悟。第三，选材。结合所选写作关键词进行选材。如选择“真情温
34、暖作为写作关键词，首先明 确“真情”“温暖”可以是同学的鼓励、父母的关爱、老师的教诲、路人的帮助，是能让自 己感受到春天般温暖的那些关怀和支持，让人暖心不已的人和事；可选择同学、师长、甚至 是陌生人给予自己真情温暖的事例。最熟悉的还是选择自己的亲人给自己的关心爱护的事件 来写：我们的父母、亲人是我们成长过程的巨大动力，当我们遇到挫折，他们的毫无保留地 给予支持和鼓励；我们赢得成功时，他们在祝福的同时不忘给予提醒和祝福，他们让我们如 沐春风，留存在我们的心里。也可以选择在学校生活中老师和同学的给予我们的关怀和帮助: 我们失败时，他们不经意间递上的一块纸巾，一句暖心的安慰；成功时他们与我们一起快乐
35、 利分享，都让我们感受到春天般的美好和温暖。除此之外，我们身边还在很多陌生人，他们 答案第11页，共12页爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远 观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。乙习惯说（清）刘蓉蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。室有 洼，径尺，浸淫日广。每履之，足苦蹶中焉。既久而遂安之。一日，先君子来室中坐， 语之，顾而笑日：“一室之不
36、治，何以天下家国为？命童子取土平之。后蓉复履其地， 蹶然以惊，如土忽隆起者；俯，地坦然，则既平矣。已而复然，又久而后安之。嚏！习之中人，甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至 使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。注释养晦堂：刘蓉居室名。浸淫：渐渐扩展。蹶：跌绊。习之中人：习惯 在人身上一旦形成。丙秋莲（元）刘因瘦影亭亭不自容，淡香杳杳欲谁通？不堪翠戒红销际，更在江清月冷中。拟欲青房全晚节，岂知白露已秋风。盛衰老眼依然在，莫放扁舟酒易空。注释青房：指莲蓬。白露：节气名，这里亦可解释为露水。老眼：这里借指阅 历多有经验。6 .甲文作者是北宋的 o7 .对下列句子
37、中加点词的解释，不正确的一项是（）A.香远益清，亭亭净植益：增加B.菊之爱，陶后鲜有闻鲜：少 C.每履之，足苦蹶中焉履：踩D.不堪翠减红销际 堪：忍受 8 .用“尸给习惯说中画线的句子断句。（限断两处）俯而读仰而思思有弗得9 .甲乙两文体裁都是“说。甲文运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志” 是；乙文通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是o 也向我们传递着春天的暖意，他们给我们让出座位，他们向我们施以援手，他们为我们伸张 正义，这些都可以作为选材来写。10 .甲丙两文作者都运用了“莲”这一物象来表达感情。甲文作者通过描写莲抒发对莲的 之情；丙是一首七言律诗，诗人通过描写莲抒发对
38、莲的 之情。11 .请分别赏析下面句中加点词的妙处。(1)牡丹之爱，宜乎众矣。 *(2)噫！习之中人，甚矣哉！(3)瘦影亭亭不自容。 四、现代文阅读阅读下面文章，完成问答题。向日葵刘梅花(1)那个村庄，在沙漠里。向日葵呢，都种在沙滩上。我们村的人，都叫它葵花， 还不知道它有个名字叫向日葵。(2)葵花长到和我一样高的时候，就快要开花了。爹说，浇一遍水吧，不然花开 不肥。这么一说，我和弟弟就低下头不言传了，我俩都很懒的。爹谄媚地笑着，黄黑枯 瘦的笑脸也像葵花一样，跟着我们转，那么饱满。(3)浇水就要追肥，这简直是一定的。爹拎着铁锹，在每株葵花根底下剜一个小 坑，我跟在后头，往小坑里填一把化肥。弟弟
39、扫尾，一脚踢进去土，把土踩实，埋好化 肥。弟弟踩得很快，在后面喊着：“梅娃子，你快些行不行？”(4)我也催着让爹快些剜坑。货郎跑得那么快，不是腿脚好，是因为后面被狗撵 着。(5)我跟得紧，葵花硕大的花盘和爹擦肩而过，反弹过来，梆的一下打在我的脑 门上，打得我晕头转向。爹一转身，讨好地笑，他知道我动不动就尬蹶子不干活了。明 亮的，青灰的，散发着刺鼻气味的化肥，在地里撒了 一层，像落了霜。让水随便冲好啦， 怎么冲，肥水还都在自家的田里。(6)水渠里的大水已经哗哗地奔涌来了，像没套上笼头的野马，横冲直撞。水冲 进葵花田里，我听见十万葵花咕咚咕咚喝水，直喝得打嗝儿。(7)浇过水之后，那些化肥，就暗暗催
40、着葵花生长，狗撵着一样。才两三天，葵 花就全部开了。(8)十万葵花开，那花儿像火苗一样扑跃，灼灼地燃烧起来。村庄被花攻陷了, 沙漠也被花占领了。上学的路上，路两旁都是葵花拥挤的笑脸。葵花开呀开呀，浑身的 劲儿都拿来开花。它们这么高兴干吗呢，龊牙咧嘴的，开得一塌糊涂。(9)太阳在哪，花朵就朝着哪。多么神奇的花呀！(10)我爹坐在田块上吸烟。他把烟渣子揉碎了，卷在报纸裁成的纸条里，卷好了， 慢慢吸着，好像很香甜。一口一口，吐出淡蓝色的烟雾。他看着一地碎金子一样的花， 满眼的舒畅，回头说：“Y头，这葵花开美咧！“(11)我汗流满面地打杈枝。叶腋下偷偷伸出来好多枝，顶着拳头大的花盘，也企 图开个花。这
41、些都要摘掉，不能要。顺便看脚下杂草，不顺眼的，一脚踢飞。(12)打下来的叶子、花盘，都是灰毛驴鲜嫩的口粮。它幸福地嚼着，嘴角淌着绿 色的汁液，浑身闪着油亮的光芒。味味地叫两声，身上的皮毛抖动着，颤颤的。(13)我家还有一只大肚子的羊，也在田壤上吃葵花叶子。我故意把叶子扔在它的 脑门上，它甩甩脑袋，不看我，急着挑挑拣拣地搜寻着细嫩的叶子吃。这是一种境界， 它的眼里只有草，没有我。(14)清晨，阳光倾洒在沙漠里，倾洒在葵花上，那种金黄，简直让人束手无策。 十万朵花，面朝东方，似乎可以听见轰轰烈烈燃烧的声音，如火如荼，连沙漠都快要被 花儿点燃了。(15)万籁俱寂，只有花开的声音。鸟不鸣，花却喧嚣。看
42、一眼，被野性的美击打 得丢盔弃甲，落荒而逃。太美的东西，让人自卑。(16) 一场盛大的花事席卷而过。花开盛后，就收了。葵花子开始变得饱满，一天 天鼓胀起来。花谢是开花的盛事。(17)葵花子饱满之后，花盘都要被割下。家家户户都割走花盘，把枝秆留下。留 在地里的葵花枝秆，像一地拐杖挺立着。拐杖不绿了，慢慢变得枯黄、黑瘦。叶子在风 里瑟瑟地抖，枯萎着，也被风摘走了。(18) 一地枯瘦的骨头，寂寞，衰老，撑在一天天变冷的天气里。(19)前半生荣华，后半生寒石参你以为这是真的吗？(20)不是，那没有花盘的光秆秆，脖子朝前伸着，还是向着东方，一丝不乱。十 万拐杖，脖勾都朝前伸着，向着太阳，暗含着一股强大的
43、气势。这疏朗辽远的意境，真 有种惊心动魄的美。(21) 一个初冬的清晨，我上学迟了。出了村子，突然被一种浩大的气势震撼了： 大漠里浩浩荡荡的十万葵花秆，仿佛从天空射下来的密密麻麻的箭镂，令人惊诧。枝秆 上落了明亮的霜，在阳光下闪着光。葵花脖子勾着，都朝着东方，黑炯炯的，像眼神。 一根都不曾乱，肃穆，庄严，苍茫。那种萧萧气势，一下子让我慌乱。我担心，它们会在某一时刻屈膝下跪，叩拜东方。(22)倏然泪下，因为感动。天啊，这些光秆秆的心里是怎样的情分啊！苍茫大地， 草木才是主人，我们只是过客。(23)光阴里一定藏着一些我们不知道的秘密，草木知道，天地知道。就算枯萎了， 失去了花盘，内心的坚持还是一样
44、的，还是纹丝不乱。万物生，万物荣。而这肃穆，这 萧瑟，都是天意只有草木自己洞悉。12 .“前半生荣华，后半生寒修你以为这是真的吗？通读全文，说说向日葵经历 了怎样的一生。13 .下列句子形象生动，富有表现力，请任选一句加以赏析。(1)十万朵花，面朝东方，似乎可以听见轰轰烈烈燃烧的声音，如火如荼，连沙漠都 快要被花儿点燃了。(2)葵花脖子勾着，都朝着东方，黑炯炯的，像眼神。一根都不曾乱，肃穆，庄严， 苍茫。14 .从结构和内容两方面说说“一地枯瘦的骨头，寂寞，衰老，撑在一天天变冷的天气 里”这句话的作用。15 .阅读全文，揣摩作者的写作意图。阅读下面文章，完成问答题。建筑是文化的传承创造程泰宁身
45、为一名建筑师，每当被问及“中国传统园林是不是对你的影响很大时，我总是 笑着回答：“可能中国古典诗词对我的影响更大。”中国古人的造园手法及其营造的意境，的确给我带来许多启示，但包括诗词在内 的传统文艺、美学与哲学，对我创作的影响更为深远。不论是李白、王维，还是苏东坡、 辛弃疾、李清照，我对建筑意境的感悟，很大一部分来自于他们笔下的诗词。我也常常 从怀素、黄庭坚的书法中领悟线条构成，感受空间实与虚、水墨浓与淡的关系，从中国 传统绘画中汲取“意到笔不到”“似与不似之间”的艺术理念。陆游说：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”放到建筑中，就是“工夫在设计之外我 一直认为，要真正做好建筑设计，不仅需要手法和技巧
46、，而且需要理念和哲学支撑。那 些世界知名建筑师的背后，无一没有哲学背景和美学源头。所以，不论处于何种阶段, 阅读、学习和思考对建筑师来说都非常重要。我们常说“文如其人”，实际上建筑作品也 如其人，建筑师的素质品位对作品的影响是极其明显的。从中国文学、画论到西方文艺史、建筑杂志，从传统美学到现代、后现代哲学， 我从阅读中受益甚多。有两本书我读过很多遍，一本是文心雕龙，一本是艺术哲 学。它们谈的不是建筑，但对我来说，处处都能引发对建筑的思考。建筑师做设计，不可能不考虑形式，不可能不考虑功能、技术、经济等现实问题， 但我不希望简单地去呈现，而是想表达一些能够冲击人们内心的东西，把形式、功能问 题的解
47、决提高到文化层面上来。从根本上说，建筑师的使命不仅是构建更理想的人居环 境，还应该是文化的传承与创造。作为中国建筑师，我们有责任将中国的建筑文化更好地传承下去。传统与现代如 何接轨，这是绕不过去的课题。中国传统文化中的好东西要保存，更要创造性转化、创 新性发展，要和现代人的价值取向和审美追求结合起来。我在欣赏吴冠中的绘画、林怀 民的舞蹈、王立平的音乐时，常常思索他们的转化创新之路是怎么走的。不同的艺术形 式、文化门类之间，完全可以相互启发、相互借鉴。究天地人文之际，通古今中外之变，成建筑一家之言。建筑创作要有文化观和历 史观，要有自觉的价值追求。这是我对自己的要求，也是对年轻人的期待。（作者为中国工程院院士，选自人民日报，有删改）16 .下面对文章理解正确的一项是（）A.从文章中可以看出，作者对建筑意境的感悟，全部来自于中国诗词。B.陆游的“汝果欲学诗，工夫在诗外”，使作者“工夫在设计之外”的建筑设计观点更具 有说服力。C.建筑师做设计，可以不考虑形式、功能、经济等现实问题，但要考虑人们内心的东 西。D.作者阅读量大，涉猎面广，因此这篇文章的论述语言形象生动、说理性强，思维缜 密。17 . “不论处于何种阶段,阅读、学习和思考对建筑师来说都非常重要。”这句话中划线 的关联词有什