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1、2023年高中美术教学计划合集篇中学美术教学安排1一、主要教学内容：1、仔细备课，检验运用完善美术备课摸板。2、备课研讨教学绘画基本技能技法的教法学法，提高教学设计能里。教学绘画基本技能技法的实践练习，绘画造型实力的提高。3、深化理解学习相识美术的基本要素及绘画艺术的独特艺术语言形式和审美价值，了解绘画艺术重要流派的风格及表现手法。二、开展教学思路：在原先素描教学的基础上，进一不驾驭造型基础规律，深化感受相识形体的明暗、虚实、体积、空间。在和色调教学上进一步理解冷暖以及空间等表现规律，通过绘画实践活动，以美术的基本要素的学习入手，从理论到实践、从基础到深层的推动。其中，形与色的基本学问及理论学
2、习与训练，初步呈现视觉造型语言的魅力；便于学生主动参加，在较多轻松的氛围中体验和感觉绘画艺术的乐趣，学习和运用比例、明暗、透视和色调等学问，选择具象或抽象的绘画语言表达自己的思想、情感和生活阅历，工作安排中学美术鉴赏教学安排。三、预料采纳的教学措施：1、努力引导学生从临摹入手，多从优秀的习作中借鉴学习优点，多练多动手，勤于学习。2、了解绘画与生活、自然和人类发展的不行分割的联系，在写生中并通过写生增加对规律的相识与传承。绘画艺术源于生活，引导学生不但能够表达所看到的自然，更能表达自我情感和自身独特的体验和文化层面的思索。3、驾驭基本的绘画要素后尝试进行较为深化的绘画实践。中学美术鉴赏教学安排（
3、三）一、本安排制订的依据1、依据新课程标准及教学大纲的要求，以及教学中实际感受和体会。2、学生有了肯定生活阅历和学问积累，领悟实力有所提高，有必要接触和理解一些绘画乃至艺术领域的其它艺术门类的文化，以提高他们艺术素养和审美实力。3、中学美术鉴赏内容，内容许多，学问性强，理论性强。学生要提前收集资料进行较多的预习，才能初步理解课程内容。当然，老师要做充分的打算工作。可以运用网络资源，媒体信息，去搜集书上没有涉及到的优秀的美术作品或者是闻名画家的一些趣事，然后回到课堂上来进行沟通，提高学生自主学习的实力。二、本安排应达到目标1、认知 感受形式多样的.艺术作品的主题结构形式美等； 了解中国传统绘画艺
4、术的种类和形式。 了解中国传统建筑和雕塑艺术的种类和形式； 了解中国传统工艺设计艺术的种类和形式；2、理解 学会分析一些优秀绘画雕塑等艺术作品的艺术特点； 能够说出一些具有代表性的艺术作品及相关学问； 理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。3 考核：学校成立学科新课程考核组进行考核。三、详细实施安排第一课 学些美术鉴赏学问其次课 玉石之分古代玉石艺术第三课 泥土的生命古代陶器 与瓷器第四课 楚王问鼎商周青铜艺术第五课 皇权的象征故宫建筑群与天坛第六课 宛自天开古代园林艺术第七课 事死如事生古代陵墓雕塑第八课 妙相庄重古代宗教雕塑第十课 幽冥世界的奢华古代墓室壁画第十一课 天上人间宗教壁画第十
5、二课 传神写照人物画第十三课 咫尺千里中国古代山水画第十四课 江山多娇现代山水画第十五课：移情草木花鸟画第十六课 时代风采-中国油画第十七课 与民族共命运木刻与漫画四、实施设想由于中学美术观赏内容许多，学问性强而且繁杂，学生必需大力发辉自主学习的实力，通过网络查阅让学生在网络上搜集课本上所没有涉及的内容，包括优秀美术作品及画家的生平趣事以刚好代背景等等，培育他们学习的主动性和主动性，通过网络信息资源，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的美术学问，增加同学之间的沟通和了解。使他们开阔视野并提高表达与辩
6、解实力，增加学习爱好，体会学习的欢乐。五、教学思索1、不断提高专业素养和创新思维，刚好参加相关的培训和进修学习等；主动参与各类活动，与同行保持联系以沟通了解信息。2、多听各科公开课，多跨学科学习，以提高教学实力。3、多与学生沟通，倾听学生的心声，加强沟通和理解，了解学生的建议和想法，并刚好调整自己的教学安排。4、充分运用多媒体教学，使中学美术观赏课与多媒体技术完备的结合。运用电脑课件进行授课，让学生接触信息技术，形象直观的感受美术及作品。5、通过各种媒体收集信息，选择性的用于美术教学活动中。中学美术教学安排2依据美术学科学习规律以及美术专业高考的要求，同时依据20xx级美术生的实际学习状况及课
7、时支配，制定了高一至高三大致的美术教学安排与设想：一、高一：（一）上学期：注意绘画基础与爱好的培育，课程设置为：素描基础学问单个石膏几何形体的临摹组合石膏几何形体的临摹组合几何形体的写生静物素描临摹。（二）下学期：静物素描临摹（先结构素描后调子素描）静物素描写生石膏五官的临摹石膏五官形体的写生石膏五官形体的组合写生。二、高二：（一）上学期：石膏头、胸像的临摹石膏头像的写生人物头像的临摹色调基础学问静物色调临摹整学期的速写临摹、写生（利用晚辅导时间进行）。（二）下学期：人物头像临摹人物头像默写静物素描色调静物临摹色调静物写生整学期的速写临摹、写生（利用晚辅导时间进行）。三、高三：（一）上学期：人
8、物头像、人物带手临摹人物头像默写人物头像写生人物带手临摹、写生静物色调写生静物色调默写风景临摹速写写生设计基础针对性强化训练。（二）下学期：全面进入高考备考阶段，针对学生状况及报考院校作针对性强化训练组织支配专业考试。中学美术教学安排3新学期起先了，作为一名美术老师，有责任培育同学们去视察，相识和发掘我们生活中的美，并且把这种相识上升为一种自觉的美育过程和途径,让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。让他们知道学好美术不只是学习课本，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。为了贯彻国家新一轮基础教化改革的精神，真正实施素养教化，并结合我校的实际状况，结
9、合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生美术修养和视察实力、分析实力和创建实力，特制定如下安排。一、状况分析：1、中学年级学生由于有了肯定生活阅历和学问积累，领悟实力有所提高，因此他们可以接触和汲取一些绘画乃至艺术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人艺术素养的一种熏陶和提高。2、由于课程的定位属于美术观赏，所以扩展性很强，假如单纯的教学课本上的理论和资料图片往往不能够提起学生很大的学习爱好。那可以把网络信息技术给合理的应用起来，让学生可以自主的通过网络这个强大信息平台，去搜集一些书本上所没有涉及到的优秀的美术作品或者是闻名画家的一些轶事，然后回到课堂上来进行沟通。这也是提高自主学
10、习的一种实力。二、教材分析：“美术鉴赏”是一般中学阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教化阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能帮助学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美实力，形成酷爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。三、教学目的和要求通过学习“美术鉴赏”，学生能够：1、了解中外美术的风格、流派，重要的美术家及其代表作品；2、主动参加中外美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当运用美术术语，以自己的观点采纳一种或多种方法描述、分析、说明和评价艺术作品，并与他人沟通；3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中相识美术，酷爱祖国的传统
11、文化，敬重世界多元文化。：四、教材的重点和难点主要是中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品，以及与生活阅历相关联的好用美术作品，通过观赏和分析这些美术作品，能使学生初步感受美、观赏美、表现美、陶冶审美情操。难点是：对教材中现代主义系列作品的观赏，尤其是抽象主义美术作品，它能激活学生的探究和创新意识。五、教学方法第一类方法：“以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法；谈话法；探讨法；读书指导法等。 其次类方法：“以干脆感知为主的方法”，包括演示法；参观法等。 第三类方法：“以观赏活动为主的教学方法”例如陶冶法等。 第四类方法：“以引导探究为主的方法”，如发觉法；探究法等
12、六、详细实施安排：1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合。充分发挥信息技术的优势，使中学美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。运用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的变更一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素养。2、课堂教学延长为了发展学生自觉自主学习的实力，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性
13、和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。提高学生自主探究性学习的实力。让学生走出教室、走出校内、走向社会、走进自然。七、课程进度详细支配如下：中学美术教学安排4一、教学分析：本教材是依据义务教化美术课程标准编写的试验教材。教材内容充分完全能拓展学生的思维，使他们愉悦的学习美术课程。依据美术课程标准把教学分为四个教学领域，这四个学习领域分别是：“造
14、型表现”、“设计应用”、“综合探究”、“观赏评述”。二、学生基本状况分析：初一年级学生对美术有深厚爱好，但爱好和耐性不会太久，所以绘画对于他们有很大的帮助，让他们初步感受美的实力，作画时培育他们的视察实力、绘画实力，培育绘画想象实力，提高他们的美术实力。初二年级学生对美术已有了简洁的相识，所以学起来很轻松，他们的爱好横深厚，我肯定会尽力把他们教好的。让他们会感受美、表现美，培育情趣，提高审美实力、绘画实力、视察实力、想象实力、创作实力等由于课上时间有限，学习内容少，我在完成教学的状况下加入简笔画教学，这样学生既充溢的自己，又学习到了更多的美术学问，同时又提高了对事物外形的驾驭，完整了构图，又驾
15、驭了技能，提高了技能学习。三、教学目标：(1)了解各种绘画工具和特性，并且学会驾驭运用这些工具。(2)能够了解色调，相识各种色调大胆应用，创作不同的作品。(3)依据美术的特点明确学习看法，从小培育他们良好的学习习惯。(4)采纳各种形式激励学生学习美术学问，加入各种那个嬉戏进行学习，让他们不断的创作作品，展示自己，发表创作意图。(5)选择有情趣的教学内容，采纳生动活泼的嬉戏教学形式渗透教学，叫学生在不知不觉中学习，激发、培育学生学习美术的爱好。(6)充分发挥老师的直观性演示，演示要规范化让学生能学习正确的作画方法，激发学生学习的x。四、教学方法设计：美术教学比较吸引孩子，在教学中我们可以先激发孩
16、子的学习爱好，那就要有好的教学方法，我们可以进行谈话法、启发式进行教学，让学生在欢乐中学习、在欢乐中体验美术的乐趣，诱导学生学习更多的美术学问。相识常用的色调及形态，并能用绘画工具表示各种色调，体验不同媒材工具，用各种方法表达想法，观赏感受作品。探究感知学习，自己会口头归纳感受。培育学生思维创新精神，注意特性发展。在学习中举一反三。五、教学评价方案：我将美术评价方案分为两大项内容：1、艺术表现：(40)学习看法15分、课堂作业完成的状况15分、课堂表现5分，分书本的爱惜5分。2、基础学问：(60)期末测试60分中学美术教学安排5色调讲究的是色调关系，这是联考的基本要求。一副符合联考的作品，首先
17、要有好的构图，还要色调不出大问题，大关系明确，刻画深化（高分）。对于学生，我们从五个作画步骤（构图、起形、大关系、深化刻画、调整）上对学生加以指导，让学生单独留意其中一个步骤，单独训练，然后将几个步骤整合起来，就是一副很好的色调作品。在教学中，我们前期始终强调一种观念，画色调首先把色调把握好，再把空间分开，再把色调关系统一，整体效果就出来了。但是，色调感觉实力要靠自己多看多画多揣摩才能练出来的，其他的都很简洁，这是我对教学内容的一点建议。教学安排（五个半月，共二十三周）：第一周：教学内容：水粉画的基本色调理论学问教学目的：熟识色调的基本学问，了解色调产生的原理和改变规律。教学要求：学会分析色调
18、，初步驾驭色调的调配方法教学重点、难点：物体所呈现的色调分析色调基本学问，重点解决学生相识了解色调。对于色相，明度，纯度等不是很理解，三原色、间色、复色、补色等也不很轻松，水粉画的基本技法，水粉的特性、运笔技巧给初学者造成困难，水粉画表现形式和表现手法的多样，确定他的技法中多样，因人而异，并且在不断的创建发展。在写生联系中要依据表现不同的对象，敏捷运用，而不要把他们当成不容变更的刻板公式。并且只有丰富的实践才能渐渐驾驭它。其次周：教学内容：构图训练教学目的：通过构图临摹与写生，使学生初步驾驭色调的构图教学要求：用铅笔、炭笔或或钢笔勾画出画面的构图教学重点：物体的位置与摆放怎样恰当 这是一幅色调
19、成败至关重要的因素，第三周：教学内容：单色画训练教学目的：通过单色写生，使学生初步驾驭水粉画的用笔方法和作画步骤教学要求：用褐色、群青或黑色和白色调配物体明暗教学重点：物体的浓淡明度与深、中、浅的色调关系 学生以前没有接触过色调，在前面的基础上通过单色竟似素描的概念来学习，这样让同学了解色调及用笔等，水分等第四周教学内容：固有色临摹写生训练教学目的：让学生知道固有色色调表现，以便学生驾轻就熟地表现一组静物教学要求：驾驭不同种类的静物的.表现方法教学重点：基本用色、用笔、明暗关系、的表现 要让学生用大块的物体基本色调表现一组静物第五周:教学内容：环境色相识与练习教学目的：巩固单个物体的环境色表现
20、，以便学生驾轻就熟地表现一组静物教学要求：驾驭不同种类的静物之间环境色的表现方法教学重点：基本用色、用笔的表现教学难点：环境色的相识与表现第六周第七周:教学内容：色调训练教学目的：通过色调，使学生初步驾驭色调大关系教学要求：用16k大小做色调训练，先临摹为主教学重点：色调关系教学难点：色调关系精确色调是指在一组静物中的物体色调所构成的总的色调倾向, 在写生训练中，有时我们凝视对象，感到色调的倾向不是很明显，这时我们应当实行整体视察和归类定位的方法，这样我们就能抓往一组物体的基本色调。从明度上来分，有亮色调（或称高调），有暗色调；从色性上来分，有冷色调、暖色调和中性色调；从色相上来分，有褐调子、
21、紫调子、黄灰调子等。这个阶段，学生没有接触过色调，大部分人的问题会是不知从何下手，画画感觉很散乱，色调不明确。总试图一次性将色调临得很精确，调色等初学者很简单出现的问题，所以，我们强调的重点首先是手要放开，思维要放松，用大块色作画，要留意画面色调改变问题，包括在每次快事作画之前，强调一下留意构图，让学生有个重视构图的习惯。第八周：教学内容：单个静物写生训练教学目的：巩固单个物体的色调表现，以便学生驾轻就熟地表现一组静物 教学要求：驾驭不同种类的静物的表现方法教学重点：基本用色、用笔、明暗关系、质感、量感的表现 教学难点：色调关系精确第九周第十周：教学内容：临摹优秀作品教学目的：通过临摹，可干脆
22、从摹本的作品中学到色调的调配，色块的组合，色调的构成以及了解和熟识水粉画的湿、干等表现技法，以便较快地学会写生教学要求：在临画前分析画面素描关系、纯度关系、环境色以及各种色调改变关系，更好的理解画面教学重点：临摹的操作依次教学难点：画面色调关系的分析有了临摹这种基础训练，学生可以更好的理解素描是色调三要素，环境色，色调关系等等，有利于把握画面大关系，为写生打下坚实基础第十一周第十二周第十三周第十四周：教学内容：简洁静物组合练习教学目的：熬炼学生用色调塑造形体的实力，提高审美素养，增加艺术修养教学要求：运用色调的各种关系塑造物象的形体结构和组织画面的色调调子教学重点：用水、用笔方法，明暗关系、色
23、调关系、质感、量感、体积感的表现教学难点：画面生动、有序写生有肯定的训练，学生应当有肯定的进步，我们的要求也会有提高，画面的色调关系都要有要求。学生做到生动有序还是很困难，这就须要同学们多看好的范画优秀的考试卷子等，来提高自己的实力。我们应在写生中牢牢地把握并记住静物的色调，并将其贯穿于写生的始终。第十五周第十六周：教学内容：风景临摹写生训练教学目的：怎么表现风景的空间关系，熟识风景的画法。教学要求：驾驭不同类别风景的表现方法教学重点：基本用色、用笔、空间关系、色调关系的表现教学难点：空间色调关系精确 学生要明白风景画更加强调的是空间与色调关系，知道怎么去找些细微环节，同时要求把握整体画面。第
24、十七周第十八周第十九周：教学内容：静物写生教学目的：通过写生教学培育学生的色调造型实力教学要求：探讨色调的改变规律，相识物体结构与光色之间的关系教学重点：水粉画的基本技法和作画步骤十九周起先，对学生的要求尤积累学问到应试转变。当然，之前的训练都是比较应试的。内容要多强调色调关系、画面的组成和构图，同时针对不同学生的问题做单独训练。其次十周：教学内容：高考优秀作品观赏教学目的：教会学生如何观赏作品以及感受优秀作品的精华之处教学要求：常常观赏优秀作品，学会独立分析画面的实力教学重点：观赏或评价作品的方法教学难点：吸取精华，敏捷运用到自己的作业中教学内容：常见错误分析教学目的：提示学生，避开在自己的
25、作业中发生类似的问题教学重点：常见错误例作归纳及分析教学难点：画面问题分析其次十一周其次十二周其次十三周:综合训练。这个时候学生的心理波动很大，因为要面临很重要的考试，我们不要再做什么考前的特地训练，就按周考方法，尽量让画室不会出现那种全部人都在探讨联考的状态。可以说一些考试留意事项这些。让学生放松心态。应考。训练上就是之前的一些。越到后面新的东西越少，主要还是不断重复我们的要求，再就是学生造型和塑造实力的训练。最终: 应留意的几个问题：1、缺少冷暖的对比与改变就会缺少色调的跳动感。2、色调的丰富不是颜色种类的多寡，几种颜色也可以调配出丰富的色调关系。3、笔触是为色调服务的，不要舍本逐末。4、
26、充分利用色相对比、明度对比、纯度对比、冷暖对比、补色对比等对比因素。5、不要片面的追求色调的丰富而破坏整体的单纯性。6、不要片面追求条件色而使固有色面目全非。7、充分利用白色和水这两种媒介，“粉气”不等于“粉味”。8、看一张画，要从色调去看。别人的灰色调并不全是灰色，不能局部运用灰色就可以达到效果。纯色调也并不全是纯色。大家要从色调动身全面的看别人的颜色。临摹一张灰色调的的色调范画，不能一 上去就调和灰色。这中间有个过程，调子像药水里的胶片一样，是逐步显像的。 总结起来:一、对画面整体的把握。二、从点线面和黑白灰以及色相来关注构图。三、对色调的追求贯穿始终。四、不要片面追求笔触。中学美术教学安
27、排6（1）、课程分析“美术鉴赏”是一般中学阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教化阶段美术课程中“观赏?评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延长，中学美术鉴赏教学安排。美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进行感受、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。美术鉴赏活动能帮助学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美实力，形成酷爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。（2）、教学内容本课程内容包括：中外传统的优秀美术作品，也有具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活阅历相关联的好用性美术作品。通过观赏和分析这些美术作品，能使学生初步感受美
28、、观赏美、表现美，陶冶审美情操。尤其是现代主义系列中的抽象主义美术作品，能激活学生的探究和创新意识。（3）、详细实施安排：1、充分发挥信息技术的优势，使课堂教学与网络信息技术合理的整合起来。2、运用多种教学方式如：播放相关教学短片及闻名电影，充分利用当地的文化资源和自然资源，开阔眼界，拓宽学问面。3、发展学生自觉自主学习的实力，可以通过网络信息技术让学生在业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，如优秀的美术作品，画家的生平趣事等等各种关于美术的学问内容，培育学生学习的主动性和主动性，提高学生自主探究性学习的实力。（4）、教学目标通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：1、了解中外美术的主要
29、风格、流派，重要的美术家及其代表作品；2、主动参加美术鉴赏活动，懂得美术鉴赏的基本方法，能够恰当运用美术术语（如形态、色调、空间、材质等），以自己的观点采纳一种或多种方法描述、分析、说明和评价艺术作品，并与他人进行沟通；3、理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中相识美术；酷爱祖国优秀的传统文化，敬重世界多元文化。中学美术教学安排7为了贯彻国家新一轮基础教化改革的精神，真正实施素养教化，并结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和视察实力、分析实力和创建实力，特制定如下安排。系列1：美术鉴赏一、状况分析：美术鉴赏是运用感知、阅历和学问对美术作品进行感
30、受、体验、联想、分析和推断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。“美术鉴赏”是一般中学阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教化阶段美术课程中“观赏评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能帮助学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美实力，形成酷爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。1、学习内容本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。内容建议学习活动建议鉴赏基础美术语言及鉴赏方法从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面相识美术的价值和作用鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活阅历相关联的美术作品。学习美术鉴赏的
31、基本方法，联系文化情境相识美术作品的意义、形式和风格特征。用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。进行自主学习、探讨性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。鉴赏内容中国古代、近现代优秀美术作品外国古代、近现代优秀美术作品2、成就标准通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：(1) 主动参加美术鉴赏活动。(2) 懂得美术鉴赏的基本方法，恰当运用美术术语（如形态、色调、空间、材质等），以自己的观点采纳一种或多种方法描
32、述、分析、说明和评价艺术作品，并与他人进行沟通。(3) 运用多种方法或利用现代信息技术收集美术的有关信息。中学美术课堂教学安排,(4) 知道重要的美术家及其代表作品，了解中外美术的主要风格、流派。(5) 理解美术与自然、社会之间的关系，在文化情境中相识美术。(6) 酷爱祖国优秀的传统文化，敬重世界多元文化。二、教学目标：1、认知目标：1)、 从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。2)、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。3)、驾驭外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。4)、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。2、理解目标：1)、学会分析一些优秀绘画作品的艺术特点。
33、2)、能够说出一些具有代表性的艺术作品。3）、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言三、详细实施安排：1、堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使中学美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。运用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的变更一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素养。2、课堂教学延长为了发展学生自觉自主学习的实力，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术
34、作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。提高学生自主探究性学习的实力。让学生走出教室、走出校内、走向社会、走进自然四、教学进度安排：周 次教 学 内 容教学时数高一（双周）高二（单周）高一高二第一周标记设计11二新课程理念三作业评价11四学些美术鉴赏学问中学美术课堂
35、教学安排,五室内设计11六玉石之分古代玉石艺术七作业评价11八泥土的生命古代陶、瓷艺术九环境艺术1十其 中 评 价十一作业评价1十二楚王问鼎商周青铜艺术11十三印象主义绘画十四皇权的象征故宫建筑群与天坛11十五现代主义绘画十六宛自天开古代园林艺术11十七外国古代建筑十八事死如事生古代陵墓雕塑1十九期 末 评 价四、详细实施措施：发展学生自觉自主学习的实力，通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的
36、美术学问。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择想了解的好玩的，丰富的艺术世界。安排制定：罗才斌二XX.九月订中学美术教学安排8为了贯彻国家新一轮基础教化改革的精神，真正实施素养教化，并结合我校的实际状况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生美术修养和视察实力、分析实力和创建实力，特制定如下安排。一、学生状况分析：大部分同学初中没系统的上过美术课，对美术课早已麻木，不了解其对健康心理的塑造和个人素养的完善有不行取代的作用，一幅经典绘画
37、直观的形象和蕴涵的丰富哲理睬影响人的一生。但学生由于有了肯定生活阅历和学问积累，领悟实力有所提高，因此他们可以接触和汲取一些绘画乃至美术领域的内在高品质的文化。这也是对他们个人美术素养的一种熏陶和提高。二、教材分析：美术鉴赏是一般中学阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教化阶段美术课程后学习领域的基础上更高层次的拓展与延长。美术鉴赏活动能帮助学生在观赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美实力，形成酷爱本民族文化、敬重世界多元文化的情感和看法。三、教学目标：1、认知目标 ：1)、 从形式多样的美术作品中学会感受美术的语言美。2)、驾驭外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。4)
38、、了解优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。2、理解目标：1)、学会分析一些优秀绘画作品的美术特点。2)、能够说出一些具有代表性的美术作品。3)、理解和体会部分美术作品的特征和美术语言。四、详细实施措施：1、在课堂教学中充分发挥学生的主动性和主动性，发挥美术鉴赏课审美教化的主渠道作用，平常仔细钻研教学大纲，吃透教材，恰当娴熟运用各种教学方法，特殊是先进的教学媒体，使学生成为真正的学习的主子。2 充分发挥信息技术的优势，使中学美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。运用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的变更一些形式，从而使信息技术和美术
39、学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素养。3、课堂教学延长为了发展学生自觉自主学习的实力，可以通过网络信息技术让学生在课后的业余时间，从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，可以是优秀美术作品，优秀的画家或者是画家的生平趣事等等，各种关于美术的学问内容。培育他们的主动性和主动性，通过网络这个浩大的信息资源库，很简单找到一些书本上没有的美术学问。在课堂上则可以组织学生进行彼此之间的沟通活动，可以语言描述，也可以通过计算机来展示自己所搜集到的好玩的有特点的美术学问。使他们不单单局限于书本上一些内容单一、枯燥的东西，让学生自我选择
40、想了解的好玩的，丰富的美术世界。提高学生自主探究性学习的实力。让学生走出教室、走出校内、走向社会。中学美术教学安排9随着基础教化改革的不断深化，美术课堂已发生了综合性的改变。本学期我主要负责中学美术的课程教学，现结合我校的实际状况，结合美术学科特点，本着以贯彻学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和视察实力、分析实力和创建实力，特制定如下安排。1、认知目标：1）、从形式多样的艺术作品中学会感受艺术的语言美。2）、了解中国古代绘画艺术的种类和形式。3）、驾驭外国绘画的各个时期和各时期一些闻名的画家及其作品。4）、了解中国优秀的建筑和雕塑并感受他们的内在表达语言。2、理解目标：1）、学会分析一些优秀
41、绘画作品的艺术特点。2）、能够说出一些具有代表性的艺术作品。3）、理解和体会部分艺术作品的特征和艺术语言。对教学内容及教学方法的尝试从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面相识美术的价值和作用。1、鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活阅历相关联的美术作品。2、学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境相识美术作品的意义、形式和风格特征。3、用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。4、进行自主学习、探讨性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。5、充分利用当地的文化资源和自
42、然资源，对东河镇黎族织锦培训基地、三月三民族风情活动、鱼鳞洲风景爱护区等活动进行调查、考察美术现象，并写出考察报告。详细实施安排：1、课堂堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合充分发挥信息技术的优势，使中学美术观赏课与网络信息技术合理的整合起来。运用电脑课件进行授课，让学生自己接触信息技术，通过信息技术的手段和渠道去了解美术。也可以常常的变更一些形式，从而使信息技术和美术学科很好的整合，让学生接受，让学生欢迎。以达到课堂教学的改革与创新，形成自己的教学风格。真正提高学生的整体素养。2、为了发展学生自觉自主学习的实力，可以让学生在课后的业余时间从网络上搜集一些课本上所没有涉及的内容，优秀美术作品
43、、画家的生平趣事等各种关于美术的学问内容，培育他们的主动性和主动性。提高学生自主探究性学习的实力。3、为了丰富学生的课余文化生活，为今后培育美术人才起着主动推动的作用，特此，我校将在本学期举办“20xx年八所中学校内之光美术作品大赛”。为了给爱好美术的学生创设了一个良好的学习环境，每周三、五下午的课外活动时间，支配美术老师对美术其次课堂爱好小组的学生进行专业辅导。教学进度支配第一单元美术鉴赏及其意义第1、3周其次单元美术作品的艺术语言第5周第三单元走进具象艺术第9周第四单元走进意象艺术第11周第五单元走进抽象艺术第13周第六单元艺术美和形式美第15周第七单元分析理解美术作品的创作意图第17周第
44、八单元美术作品的意义与价值推断第19周中学美术教学安排10一、指导思想为了使学生在九年义务教化数学课程的基础上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满意个人发展与社会进步的须要。详细目标如下：1.提高空间想像、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等基本实力。2.提高数学地提出、分析和解决问题(包括简洁的实际问题)的实力，数学表达和沟通的实力，发展独立获得数学学问的实力3.发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思索和作出推断。4.提高学习的爱好，树立学好数学的信念，形成锲而不舍的钻研精神和科学看法。二、学情分析1.基本状况_班共_人，男生_人，女生_人;本班相对而言，数学尖子约_人，中上等生约_人，中等生约_人，中下生约_人，后进生约_人。2.我所执教的215班均属普高班，学生自觉性差，自我限制实力弱，因此在教学中需时时提示学生，培育其自觉性。同时，由于初中课改的缘由，中学教材与初中教