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1、2023年第一学期德育工作总结篇第一学期德育工作总结1本学期学校德育工作中，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培育新世纪人才。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作状况总结如下：一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。1 、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，班主
2、任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，特殊是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会;每月一次队会;每学期1-2次班主任阅历沟通会;每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期实行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作实力;对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽
3、快胜任班主任工作。2、加强老师职业道德建设。学校坚持依法治校，深化开展师德师风建设，并将把老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出位置，实行了切实措施，大力提高老师职业道德素养。每单周三下午组织教职员工学习时事政治、中小学老师职业道德规范及有关教化法规，树立正确的教化观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导老师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素养和道德风范影响和教化学生。二、加强校内文化建设，优化育人环境。1、细心布置宣扬阵地。加强对“红领巾广播台”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。2、规范班室布置。各班教室的布
4、置体现了班室特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。3、主动做好了迎接中心校的评估验收的打算工作，使校内文化具备与教化要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校内文化，凝合高品位的校内文化精神。4、加强了校内的绿化、美化与净化工作，发挥校内景点的宣扬作用，增加师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。5、学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。这些活动都充分体现了学生参加的全体性、教化目的的素养性、教化形式的多样性，使学生在这样的教化环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践实力和创新精神的发展。三、加强学生的思想道德教化和基础文明养成教化。
5、1、丰富德育活动促进养成教化。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范和学生一日常规，仔细落实“三制”(岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制)，同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、生命平安教化等等。通过学习礼仪、实践礼仪、宣扬礼仪、展示礼仪等方法途径，实施活动方案，组织学生参与文明礼仪学问竞赛、自创文明礼仪童谣等活动，取得了阶段性成果。2、加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。本学期，学校在原有的年级、班级量化考核基础上，结合实际状况完善、充溢了班主任工作，这些使我校德育工作更加规范化
6、、系列化。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级常规量化考核”，目的是培育学生良好的行为习惯。“班级常规量化考核”是依据小学生日常行为规范、小学生守则及学校的规章制度，对学生每天的行为分早读、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操、等十二块进行考核的一项管理措施。年级每天有学生负责巡察检查，并将检查结果刚好反馈给班主任。通过一系列措施落实“班级常规考核”，学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，渐渐养成良好习惯。学生在接受管理的同时，也参加学校管理，加强自我管理，培育主子翁意识。如学生会对全校同学的两操、升旗礼式等进行了监督评比，让学生在自我和相互管理中受到教化，不断完善自我。
7、3、加强后进生的教化与转化。少先队要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分老师能耐性细致地做好后进生的思想教化工作，不讲过头话，不扣大帽子，少指责、多激励，少指责，多帮助，较好地限制了学生掉队。4、课堂上老师严格要求，主动引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习爱好。培育学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了学问又受到了思想教化。课后老师耐性辅导不同层次学生，特殊是学习困难生，老师实行各种方法，从思想、学习、情感甚
8、至生活上赐予关切和帮助，激励他们树立起自信念，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。四、存在的问题1、全员育人方面，老师重视程度有待提高。2、家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3、需更加注意学生的心理健康教化，促进学生身心全面和谐健康的发展。五、今后工作设想1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。接着加强德育课题探讨工作，进一步提升教化管理水平，把探讨成果刚好应用到学校教化工作中去。3、接着抓好班主任“老青帮带
9、”工作，营造良好的教化氛围。树立全体老师皆为班主任的教化管理思想，使全体老师能共同教化培育学生自觉遵守小学生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教化理论的学习，不断提高老师的科研意识，为培育德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。第一学期德育工作总结2本学期，我校仔细贯彻党的教化方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，深化学习贯彻教化局20xx年德育工作会议精神，结合我校
10、德育实际，仔细开展德育教化，取得了良好成果。一、加强班主任队伍建设1近年来我校聘任的新班主任较多，我们开展班主任师徒结对，引导、督促新班主任在业务学习和工作实践中尽快提高自身的素养水平。要求班主任仔细上好每天的晨会课，每周的班队课，保证晨会、班队、思品三块阵地专课专用，在九月份开展晨会课的观摩活动。2组织好教化局开展的20231工程。3仔细开展争创良好班集体活动。本学期通过考核，共有12个班级被评为良好班集体，分别是一2、一7、二2、.二5、.三2、三5、四2、四5、五2、五6、六1、六3.二、深化“八好”常规教化。接着唱响学校德育特色八好常规歌：“做好操，每天熬炼身体好。扫好地，环境卫生很重
11、要。写好字，作业端正按时交。上好课，用心听讲勤思索。穿好衣，整齐大方讲仪表。走好路，踏实守纪不急躁。说好话，文明诚信要记牢。吃好饭，疼惜粮食菜不挑。”同时依据我校学生实际，德育处、大队部提出了本年度学生常规训练重点，在平常加强了指导与检查督促，主要做了：1“废纸收集积分赛”活动，要求每一位老师、学生将废纸统一存放在学校下发的塑料袋中，各班由一位学生负责，每周五将班级废纸定期交到门卫，并做好记录，开展废纸收集积分赛。以积分的形式激起了学生的参加热忱，一年下来全校共收集废纸880多千克，大大削减了校内废纸，使校内变得干净漂亮。2接着开展了“给课桌椅排个队”活动，经过几个学期的活动，现在学生已养成了
12、习惯，基本能够做到课桌横平竖直斜对齐，离开位置时，要把凳子放齐。3接着开展“四不”活动：在校内不吃零食，不带刀具等危急品来学校，不玩危急或不健康的嬉戏，不在校门口的摊位上买东西。4为切实提高学生的良好行为习惯，表扬先进，在全校范围内开展了“五小”评比：八好小标兵、雏鹰小先锋、绿色小博士、才智小精灵、阳光小天使的评比。优秀学生由大队部统一拍照，并在班星月榜里展示出来。三、开展德育体验活动。1为了迎接第27老师节，新学期一起先，大队部就主动组织中高级的学生参加“我想拥有这样的老师”征文活动。围绕“我想拥有这样的老师”的话题，学生们从不同的角度真实表达对自己心目中的老师的崇敬、赞美与期盼。“慈祥的目
13、光，甜蜜的笑容，才智的头脑，宽广的胸怀，这就是我心目中的老师。”“我多想拥有这样的老师，他给我们一把生活的尺，让我们自己每天去丈量，他给我们一面行为的镜子，让我们到处有学习的榜样。”“我多想拥有这样的老师，她给我一双强有力的翅膀，让我在学问的世界里遨游，她在我的人生道路上为我点燃一盏最光明的灯，引导我们走向洒满阳光的人生之路。”孩子们渴求的心声时时鞭策着我们，让为师者自我反省、自我超越。在老师中开展了“我想成为这样的老师”征文活动，共收到32位青年老师的征文，由学校工委、德育处共同组织评比，并在老师节实行了颁奖。2为协作“廉政文化进校内”示范点创建活动，本学期,我校接着将“廉洁文化”作为学校德
14、育工作的重要内容，着力营造“敬廉崇洁”的氛围，大力弘扬廉政教化文化，逐步培育学生廉洁奉公、诚信遵守法律的意识。学校德育处与大队部开展丰富多彩的体验活动，对全校学生进行“敬廉崇洁”教化。利用晨会、班队课、音乐课、校内文化活动等时机，组织学生唱响反腐倡廉“正气歌”，通过吟诵传唱在稚嫩的心田里播下廉洁的种子。各科教学不断充溢“廉洁”素材，找寻廉洁教化与学科内容的结合点，在潜移默化中提高学生节俭自律、诚信遵守法律意识。开展“清正廉洁”系列书法创作与果实画设计，并选择优秀作品制成版面,在学校“文化长廊”与“植物大厅”进行展示宣扬，营造良好的学习教化氛围。指导中、高年级学生调查收集古今中外“诚信崇洁”的故
15、事、格言、诗词，在课外阅读中接受廉洁文化的熏陶，从小培育敬重廉洁人物、推崇廉洁行为的情感。组织中、高年级学生开展“廉洁”主题电脑小报竞赛与“我身边的廉洁故事”征文、演讲竞赛。发挥“小手牵大手”作用，引导高年级学生开展一次以“敬廉崇洁、诚信遵守法律”为主题的“给家长的一封信”书信大赛，把“廉洁”的清风送入千家万户。3为切实加强学校和家庭的联系，使家长了解学生在校表现，老师了解学生的家庭状况和成长环境，宣扬正确的家庭教化思想，提倡正确的人才观、教化观、质量观，使学生身心得到健康发展。同时，通过家访活动，促使老师进一步增加服务意识、责随意识，不断改进工作作风，提高教化水平。我校开展了百名老师访千家活
16、动。11月16日（下周三）下午2：00，全校老师起先登门家访活动，活动结束后班主任老师均撰写了家访日记，畅谈了家访中的所见所闻及感受。4依据教化局支配，11月18.19日，组织了五年级全体学生参与了蒋巷社会实践活动。在全国文明村蒋巷村的农夫剧场里实行了开营仪式。共同观看了蒋巷发展纪录片，并参观了蒋巷村社会主义新农村展览馆，真实感受了常书记“农业起家、工业发家、旅游旺家”的创业史。18日下午和19日上午，在基地培训师的细心指导下，276名学生以班级为单位分成6组，交互着井然有序地参与了“军事五项”、“彩弹射击”、“菜园种植”、“电子百拼”、“手工泥塑”、“科普制作”等6项实践活动。这些项目形式新
17、奇活泼，情境性、体验性和互动性较强，既是智力与毅力的大比拼，又是才艺与友情的大融合。多姿多彩的营地活动使他们增加了韧劲与自信，学会了生存与合作，亲近了科学与艺术，充分拓展了他们的综合素养。5开展了第九届“七色光杯”体育节系列活动。“七色光杯”体育竞赛是我校开展多年的传统项目，20xx年11月份，开展了队列竞赛，一至六年级全体学生均参与了竞赛，一2.二5.三2.四5.五6.六3分获各年级组第一名，赛后由德育处和体育组一起进行了表彰。20xx年12月，由德育处、少先队大队部、体育组共同组织开展了为期一个月的“七色光杯”体育节竞赛活动，设置了队列竞赛、拔河、跳绳、踢毽、乒乓、铁环、夹球跳动奔跑等学生
18、喜爱的项目，共计有近1500人次学生参与。活动的开展，丰富了学生的课余生活，增加了班级凝合力，培育了学生的集体荣誉感。竞赛后，由德育处、体育组利用七色光电视台刚好进行了总结表彰。6为推动校内文化建设，丰富师生文化生活，充分展示全校师生的良好精神风貌，努力营造文明高雅、奋勉向上的校内文化氛围，学校实行了20xx年元旦文艺汇演，由德育处统一组织，以年级为单位在阶梯教室实行庆祝活动，各年级分管领导还组织评委对各年级各班的节目进行了评比，一2.二5.三5.四2.五4.六3班的节目分获年级组一等奖，活动丰富多彩，深受师生的欢迎。7加强平安教化，我校以创建省平安校内为契机，加强了平安隐患的排查，本学期更换
19、灭火器156只，检查修理消防栓87只，10月22日，实行了全校的防震减灾疏散演练，同时与大义消防队联系，由他们派员来校对我校师生进行了消防学问的讲解和消防演练。12月份，苏州市的相关领导专家对我校的省平安校内创建工作进行了检查验收，专家组对我校的创建工作赐予了充分的确定和赞扬，我校的省平安校内创建顺当通过。8在党员和班子成员中推行德育导师制，依据我校实际，我们确定学校22位老师为德育导师，班主任依据班内学生的状况，将须要与导师结对的学生进行了确定，确定结对对象时特殊关注家境贫寒、行为有偏差、心理有障碍、学习有困难、家庭教化环境不良、单亲家庭、留守儿童等特别学生群体，全校共确定了42名学生，每个
20、导师确定辅导12名学生，帮助、指导学生形成良好的思想道德和心理素养，关注学生的思想、品德、行为表现，防止和订正不良行为的产生和发展；关切学生的学业进步及特性特长发展，合理指导学生的学习等。导师制的推行在肯定程度上减轻了班主任的辅导工作，以增加了工作的针对性与实效性。9特色建设。深化开展“植物探究”特色活动，大队部特地成立视察试验组、采访调查组、标本采集组、叶画创作组、植物摄影组、素描作文组等雏鹰特色小队，定期组织开展虞山林场绿色植物探讨与常熟农科所热带果树科普馆参观活动。爱好小组成员就“绿色植物与家居环境”课题绽开调查与探讨，通过视察日记、调查报告、环境布置等体验途径，初步相识有关“家居植物”
21、对消退厨房油烟、净化卧房空气、美化客厅环境等带来的好处。10月12日下午，学校大队部组织四年级全体师生兴趣盎然地前往小山村参观常熟市农科所热带果树科普馆。徜徉于热带果树科普馆，大家时而凝神谛听盛所长的生动介绍，时而伫立端详热带植物的生长奇观，时而为奇形怪状的热带果实欣喜惊羡，时而不由自主地按下相机的快门记录这宝贵的瞬间市农科所作为大义小学科技特色教化实践基地，为学生进行“植物探究”供应了鲜活的资源与广袤的空间。本次夏令营活动通过组织学生参观热带植物园，让学生身临其境地了解热带果树的品种、生长特点与栽种技术。四、取得的成果：本学期我校通过了“廉政文化进校内”示范点的创建验收，通过了省平安校内的创
22、建验收，我校队员在参与各级各类竞赛（征文、手抄报、童谣、绘画、科普等）中获奖累计达50人次以上。3位队员获得苏州市“四好少年”的称号，10位队员获得常熟市“美德少年”称号，5位老师获得苏州市辅导员合格证书，1位老师获得常熟市“三心教化“优秀班主任称号，1位老师获得“常熟市德育能手”称号，1位老师获得“常熟市优秀社区辅导员”称号，1位老师获得“苏州市优秀辅导员“称号。工作中取得了一点成果。当然还存在着某些不足，如工作少到位、少细致，活动还不够丰富多彩，特色建设不够深化等，我们将在下学期中接着努力，以更好地开展德育工作。第一学期德育工作总结3本学期学校德育工作中，我们接着仔细实行上级文件精神，结合
23、我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现就德育工作中队伍建设、过程管理、活动开展三个方面的工作状况总结如下：一、努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。1 、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，政教处详细抓，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探
24、究学校德育工作的新途径。2、加强老师职业道德建设。学校坚持依法治校，深化开展师德师风建设，并将把老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出位置，实行了切实措施，大力提高老师职业道德素养。树立正确的教化观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导老师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素养和道德风范影响和教化学生。3、加强班主任工作的管理和指导。学校通过了培训、阅历介绍等形式开好每二周一次的班主任例会，同时利用了有利时机，组织了青年班主任的外出培训，在倾听专家的报告会后，广阔班主任觉得自己受益匪浅，部分班主任还主动到校图书馆借阅魏书生代表作班主任工作漫谈等班主任工作用书，有效地提高了班主
25、任工作业务水平。同时也进一步健全和完善了班主任工作考核，修订了班主任工作职责和考核条例，完善文明班级、先进班集体的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，建设了一套较为科学、规范的德育工作制度。二、加强校内文化建设，优化育人环境。1细心布置宣扬阵地。加强对黑板报、学习园地等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。2规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。3加强了校内的绿化、美化与净化工作，发挥校内景点的宣扬作用，增加师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。4大力
26、推动“书香校内”进程，提高图书、阅览室的开放率，规范班级图书角建设，加强读书指导，提倡办好班报，激励师生共读、亲子共读，营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。三、加强学生的思想道德教化和基础文明养成教化。1丰富德育活动促进养成教化。仔细学习贯彻中学生守则、中学生日常行为规范和学生一日常规，仔细落实“二制”（卫生值日包干制、检查评比制），同时深化开展了文明礼仪教化、法制教化、生命平安教化等等。特殊是开展了全国青少年“文明礼仪伴我行”活动，通过学习礼仪、实践礼仪、宣扬礼仪、展示礼仪等方法途径，取得了良好的成果。2加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班
27、风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。3加强后进生的教化与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分老师能耐性细致地做好后进生的思想教化工作，不讲过头话，不扣大帽子，少指责、多激励，少指责，多帮助，较好地限制了学生掉队。4探究尝试心理健康教化，形成健全人格。为了进一步加强学校心理健康教化工作，曾先后举荐部分骨干老师外出培训，使老师驾驭必要的专业学问和方法，在实践中探究提高。再实行了以点带面，分层推动的方法，全面实施心理健康教化。学校还建立了心理健康教化询问室，定时
28、、不定时地开展有针对性的心理辅导，解决了部分学生渴望解决的实际问题，如学习问题，人际交往问题，正确相识自我方面的问题，肯定程度地提高了学生的身心健康水平。四、拓宽德育渠道，发挥“三结合”教化优势。1办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课、亲子活动等形式，丰富家长学校活动，家长参加率达90以上。同时，坚持通过电话联系、家访，常常性地与家长沟通，充分利用通讯的便利，推动家校联系，提高了家教水平。2走向社会，实践成才。我们坚持以小队形式走入社会，开展“走向社会，实践成才”的活动，特殊是利用双休日、寒暑假，引导激励学生深化到社会，主动参加社会活动，并且每生都有仔细记录
29、的德育实践记录卡。五、存在的问题。1全员育人方面，老师重视程度有待提高。2家长对学生教化理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。3需更加注意学生的心理健康教化，充分利用学校的心理健康教化询问室，保证心理健康教化活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。六、今后工作设想。1进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体老师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。2加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。3接着抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教化氛围。4学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身，不断更新观念，努力使
30、德育工作迈上新的台阶。第一学期德育工作总结4本学期政教处在校长室、校党总支的正确领导和详细指导下，在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持和全体学生的努力进取和大力协作下，我们仔细实行国家的教化方针，主动推行素养教化和德育教化，多层次、多渠道地开展丰富多彩的文体活动，提高学生的参加意识、文明意识和竞争意识，使学生在学习、生活等诸方面得到全面发展。一、 仔细落实常规工作1、 纪律方面：（1） 加强纪律“立法”。要规范学生的行为，首先应当让学生明白什么事不该做，做了要受什么惩处。为此，政教处在学校原有纪律条例之外，又将学生纪律规范纳入班主任考核中，这样，既有章可循，又起到促进管理、监督作用。（2） 加
31、强纪律管理，我校班主任的.教学任务比较重，在学生管理以及处理学生偶发事务方面不行能四平八稳，这就须要政教处的亲密协作。政教处通过“抓小事”、“抓活动”、“抓评比”，加强对学生的管理，真正实现以管理促教学。2、 两操方面：为了整顿课间操秩序，政教处将两操作为班主任考核内容之一，从集合时间、排队、出操人数等方面对课间操加以规范。3、 卫生方面：为了美化校内环境，给全体师生创建一个清爽怡人的环境，政教处制定zz学校值周评分条例，每天由值周组老师负责检查教室、卫生包干区的卫生，并对每天检查的结果进行通报，每周汇总。通过“抓小事”、“抓评比”，对学生进行养成教化，教化学生树立主子翁思想，爱惜学校的基础建
32、设，爱惜学校的一草一木，养成良好的卫生习惯和生活习惯。二、 加强思想教化和道德教化1、进行爱国教化，强化爱国意识：利用每周一的升国旗仪式，对全体师生进行爱国主义教化。政教处主持升旗仪式，并由学校行政、班主任、老师和学生代表负责撰写国旗下讲话，讲话的内容丰富多彩，有批判学生某些不良习惯的，有弘扬好人好事的，有宣扬校规校纪的等等。在这种良好的德育环境下，学生的文明礼仪习惯越来越好。每周升国旗仪式，当雄壮的国歌颂响的时候，全部学生都能够根据升旗仪式的要求站在原地，面对国旗行礼；校内内，遇到老师、来宾能够主动地向他们问好。“您好”、“对不起”、“没关系”、“感谢”、“再见”等礼貌用语随处可闻。全部学生
33、遵纪遵守法律，公德意识强，违纪现象少，无违法犯罪、无因心理问题而引发严峻后果的现象。2、开展法制教化，增加法律意识：聘请煌固派出所副所长为我校法制副校长，负责学校的法制教化。另外，不定期地组织学生召开法制教化主题班会，利用宣扬栏开拓法制园地，组织学生观看法制教化片，通过实行这些学生喜闻乐见的形式，使学生了解国家的法律法规，进而关切国际、国内大事，做一个知法、遵守法律、护法的中学生。为建设平安校内，加强法制建设，政教处常常性召开法制大会，在校内制定法纪教化安排，每月特地支配老师开设一节法制课。学校还请法制副校长来校作法制教化报告，以提高学生的法律意识。每学年都要开展“遵纪遵守法律专题教化月”活动
34、，做到让法制进校内、进课堂，对学生进行法制教化。学生会设有学生纪律督导组，寄宿生自律会等学生性自治组织，长年坚持校内督导。通过学到的法制做好“学困生”、“贫困生”和“留守少年儿童”学生的帮扶工作，建立学校、家庭和社会三位一体的法制教化网络。让这些学生的法制意识，纪律观念也变为自觉。全校无发生严峻治安事务，日常行为合格率达99.5%以上，个别违纪学生均有不同程度的进步。3、树立平安意识，强化平安教化：平安问题是学校管理工作的头等大事。为了让同学们树立平安意识，提高防范实力，政教处先后对学生进行。第一学期德育工作总结520xx年幼儿园大班上学期德育工作总结大家都知道，幼儿期的思想品德教化可以为人一
35、生打下坚实的基础。而大班幼儿正处于学期晚期，是由学期教化过渡到小学教化的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培育幼儿诚恳有礼、敢作敢为、谦让合作、关切他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培育幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础。一、日常生活中渗透品德教化幼儿园的品德教化工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教化。晨间活动：我们让值日生提前来园，为小挚友们整理桌椅、然后迎接小挚友。让幼儿学习礼貌用语，增加文明意识。我们变更了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关切自己的同伴，酷爱班级体。课间活动：在这时，我
36、们教化孩子要相互关切、照看小一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。进餐：进餐时，我们培育幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具整理好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。二、节日中的品德教化1“三八”妇女节到了，我们大班组老师就利用图片和视频，让幼儿了解。并自己制作礼物给妈妈。和孩子们共同嬉戏，操场上充溢了欢乐声，幼儿从中体会到妈妈教化孩子的辛苦，表示从今后要好好学习，孝顺父母、2三月五日是“学雷锋日”，为此我们开展了“学雷锋，做好孩子”系列活动，教化幼儿要
37、关切集体、酷爱集体，为集体做好事。如帮助老师打扫卫生、布置环境、从家里带来小动物和盆景布置自然角，都是幼儿关切、酷爱集体的详细表现。3、“植树节”的那段日子里，我们带领幼儿到生物园去找春天、视察各种各样的小树，让他们了解树的成长过程；4、“五一劳动节”，我们开展了“我是爱劳动的好孩子”的主题班会，幼儿都发表了自己的见解，探讨如何来做个爱劳动的好孩子。这一系列的素养教化活动都使幼儿的思想品德得到了较好的发展。5、欢乐的.“六一儿童节”到了，为了让全部的儿童都感受到节日的欢乐，我们大班一起唱歌、一起跳舞，在歌舞声中我们一同渡过了这个开心的节日。6、大班的孩子现在已经进入大班末期，立刻就要升入小学，
38、要戴上艳丽的红领巾了，我们为了培育幼儿的竞争意识，使他们产生对上小学、戴红领巾的渴望之情，养成良好的习惯，就开展了“绿领巾”的入对仪式，让幼儿了解小学中的一些学习、生活常规，和德育内容，为幼儿入小学打下良好的基础。看着孩子们一张张肃穆的小脸，我们心里明白这次活动还是卓有成效的。三、家园联系共同教化对幼儿进行品德教化，靠学校单方面的努力是不行的，必需保持教化的一样性。因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿思想品德的教化，爱护幼儿健康成长。我们通过家园联系册、家长园地、家长会议、家长开放日及家园联谊活动来进行教化活动。1进行“五爱”教化的时候，我们要求家长们不给幼儿看内容不健康的电视、电影、
39、书刊、画片，不给他们穿奇装异服，不烫发，不带项链、戒指、耳环、不染指甲，不涂口红等等。依据幼儿的身心特点，对幼儿进行正确的教化。2现在的孩子自私、任性、霸道的有许多。于是，我们通过家园联系册、家长园地要求家长树立正确的教化思想，多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会，培育幼儿团结互助、尊老爱幼、酷爱集体、艰苦朴实的好思想，及初步的劳动习惯。3家长、老师必需行为正确，做幼儿的榜样。家长和老师要不断加强自身修养，严格要求自己，以身作则，要求幼儿做到的事，自己要先做到，不许孩子做的事，自己坚决不做，要用自己的言行为孩子创建一个文明健康的环境，确保幼儿的身心健康发展。总之，我们会抓住每一个有利的
40、时机，对幼儿进行思想品德教化，为他们顺当进入小学、走向社会做好充分打算。第一学期德育工作总结6本学期德育教研组仔细贯彻并落实县、校的教化工作看法，紧紧围绕教科室的目标与任务，充分发挥德育组全体老师的主动性和创建性，深化开展“以学为中心”的教学探讨活动，促进德育组老师的教学水平和实力再上新台阶。主要做法有：1、立足课堂教学主阵地，规范教学行为。以“有效课堂”为主题，开展扎实有效的教学技能培训和课堂教学探讨，优化课堂教学各个环节，把德育课堂打造成“有效课堂、活力课堂”。2、主动开展“以学定教”活动，以黄崇建老师班级为试点，全组成员共同参加探讨，逐步落实“以学定教“四环节：有效的目标展示、有效的自学
41、指导、有效的自学检测和有效的后教。3、确定李世际、陈振峰、余祥俊等三位老师，作为本学期基本功磨练提升对象。开展“换主题换地点换形式不换人”的系列教研活动，提高老师备课、说课、上课的有效性。4、开展形式多样的教学观摩和研讨活动，激励老师参与教学技能、教学设计、案例评比、论文评比活动，促进老师专业水平的提高。（1）充分发挥名师、骨干老师的辐射作用。第15、16周，陈振峰、余祥俊两位老师，参与校展示课活动，他们的展示获得与会老师的一样好评。通过发挥名师引领、骨干带头，带动我组整体教学水平向更高层次的提升。（2）主动“请进来、走出去”，学习兄弟学校的先进教化教学理念。第6周，组织参与在我校举办的苍平两
42、县教研联谊研讨会，由李世际老师参与研讨课开课活动。李老师以生为本、以学为先的理念、新奇新颖的教材处理方式、敏捷多样的教学手段，深受听课师生的好评，本次教研联谊活动，促进了苍平两县德育老师之间的沟通和合作，有效地实践了“学为中心”的先进的教化思想，更好地拓宽教研视野和思路，促进老师教学教研水平的提高。（3）激励老师参与论文撰写，提升论文的数量和质量，组织全体老师参与县教学论文、案例和反思的评比活动。黄友上的文章人生观和坚持力均入选中国文史出版社出版的交给你一把金钥匙来自浙江温州名班主任的叙事，每篇达一万字以上；陈振峰苏步青教化思想探微论文编入浙江人民出版社出版的苏步青与平阳，陈振峰老师的中职德育
43、课教学生活化的实践与探讨获市二等奖，绩效工资背景下学校执行力的策略探讨获县二等奖。（4）组织参与县市课题申报和结题工作，开展”以学定教“为核心的课题探讨活动，提高课题结题质量，更新老师教学观念，供应老师的教学实力。值得一提的是，黄友上市级课题职业中学“表现教化”的实践探讨荣获市三等奖。（5）主动组织老师参与各项基本功竞赛活动。在县中职德育导学案评比中，黄崇建的在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯 和陈力老师的调整规划，适应发展条件改变均获一等奖，陈振峰 余祥俊、李世际等三位老师均获二等奖，充分展示了我组老师的良好、扎实基本功。5、加强校本培训过程管理，完善培训制度，做到每次活动有安排、有主题
44、、有过程材料、有记录总结，严格教研组考勤和请假制度。 每次活动，在上述三位老师的打算基础上，开展教学研讨，开展肃穆、仔细、坦诚的研课、磨课活动，组员把集体才智再次付诸教学实践后，刚好形成教学反思，使教研组的整体教学水平在一次次的反思与实践相结合后渐渐得到了提高。6、强化课外辅导工作，促进学生综合素养提升。本学期学生辅导由张明飚老师负责，陈力、李世际等老师主动协作、师生共同努力下，取得了骄人的成果，在温州市职职业生涯设计竞赛中，张明飚老师指导欢乐街舞，让青春飞扬和放飞幻想绘制漂亮人生分获市二、三等奖，陈力老师指导幻想起航获市二等奖。令人欣喜的是，老师个人的成果也非常突出。如：陈振峰被评为温州市骨
45、干班主任、20xx学年度教化宣扬信息工作优秀宣扬信息员和平阳县优秀高级人才；黄友上被评为平阳县名班主任，被平阳县教化局推选为温州市关切下一代工作先进个人。当然，由于“学为中心”的课堂教学模式刚刚起先，德育组将来教研的道路会更加艰辛，面临的挑战和压力会更大，只要全体德育组全体老师的上下求索，我们肯定会探究出具有本校、本组特色的教科研新路来。第一学期德育工作总结7我校德育工作结合实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现就德育工作状况总结如下：一、努力
46、加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。1、完善德育工作领导小组。学校德育工作由少先队大队辅导员负总责，班主任为各班辅导员，任课老师协同工作的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员主动探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建设，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作实力。2加强老师职业道德建设。学校坚持依法治校，深化开展师德师风建设，并将把老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出位置，实行了切实措施，大力提高老师职业道德素养。组织教职员工学习时事政治、新中小学老师职业道德规范及有
47、关教化法规，树立正确的教化观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导老师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素养和道德风范影响和教化学生。二、加强校内文化建设，优化育人环境。1细心布置宣扬阵地。加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣扬教化功能。2规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点，营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。3校内文化具备与教化要求相适应的吸引力和情感感召力，逐步形成有特色的校内文化，凝合高品位的校内文化精神。4加强了校内的绿化、美化与净化工作，发挥校内景点的宣扬作用，增加师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。三、加强学生的思想道德教化和基础文明养成教化。1、加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，渐渐养成良好习惯。2加强后进生的教化与转化。学校要求各班对后进生转化工作做到了有安排，有措施，并比较刚好地了解驾驭有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工