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1、2023年社会活动打电话教案社会活动打电话教案1活动目标1.通过故事懂得遇到火灾拨打火警电话119。2.拨打火警电话要讲清晰火灾具体地址，火势大小状况，报警人的姓名电话等。3.培育幼儿遇事镇静冷静的品质。活动打算PPT、电话机活动过程1.出示PPT讲解并描述故事引出主题，让幼儿知道遇到火灾要拨打电话119报警。2.通过视屏加深幼儿对拨打火警电话中须要留意的重要事项。3.幼儿模拟拨打报警电话。4.用儿歌总结整节活动。活动反思：1.课件与幼儿互动能大大增加幼儿的学习爱好。在课件中我引入了幼儿非常喜爱的动画，让他代替老师向幼儿讲解并描述很好地吸引了每个幼儿，让他们始终保持倾听、观看和主动参加的热忱。
2、2.本活动侧重社会性教化与平安教化，还可以渗透一些在紧急状况下保持镇静、冷静的情感教化。4、紧急状况下的自救或互救实力也是生命教化中的重要内容之一，为了更好地提高幼儿这方面的实力，还可以尝试协同家长一起开展此活动，如让幼儿事先记住家庭地址、家庭电话等，让幼儿进行更加真实的尝试。社会活动打电话教案2一、教学目标、通过阅读，练习，知道打电话的一般步骤。、知道通电话时做到讲话内容集中，语言简明，口齿清晰。、学会打电话并懂得打电话中的礼貌用语。二、教学重点、难点、重点：打电话的一般步骤。、难点：打电话内容集中，语气简洁。三、教学过程：、提问激趣，导入课题。、读一读。（）读自然段，想想打电话首先要做什么
3、？（）你知道怎么样拨号码吗？（）怎样知道号码已经拨通了？、听示范电话，思索问题。（）听录音电话对话。（）思索探讨：、录音是谁与谁的电话对话？、王小红想告知妈妈什么？、改：你觉得打电话中应留意什么？（）师小结：、通话时，做到内容集中，语言要简明扼要。、通知时要留意运用礼貌用语。、试一试（分角色）同桌之间学生上台表演师检查（选名中下生演）、练一练。（）阅读课文第部分，思索：、王林要打电话给谁？怎样称呼？、告知王林妈妈什么事？、这个电话你该怎么打？（）检查（）在说的基础上，各自设计对话。（）自愿上台表演，共同评议。（）师小结。（）同桌练习。、作业（选择一题）（）给班主任打个电话，告知自己家的电话号码
4、。（）给远方的亲戚打个电话，告知自己学会了打电话。（）给本地少年宫打个电话，问问有关事项。四、板书：打电话先：拿耳机，拨号码接通电话接着：向对方问好问清单位再：请对方找通话人作自我介绍然后：起先通话社会活动打电话教案3教学内容：社会活动打电话教学目标：1、记住自己家中的电话号码，并情愿了解好挚友的电话号码。2、了解电话与人们生活亲密关系，知道常用的电话号码。3、有主动与人交往的意识，情愿与更多的挚友交往。教学打算：物质打算:1、请幼儿与家长共同制作电话卡，卡上有自己家的电话号码及姓名，幼儿可画上自画像。2、电视机、视频转换仪。3、火警119、报警110的图片。学问打算：1、知道怎么打电话。教学
5、重点与难点：重点：能说出自己家里的电话号码。难点：知道一些常见号码的用途。教学方法与手段：展示法、探讨法等。教学过程：老师活动幼儿活动设计意图一、组织幼儿开展电话卡互赠活动。激励幼儿与尽量多的挚友交往，并要求在交往过程中向同伴介绍自己家的电话号码。师：昨天老师请小挚友和爸爸妈妈一起制作电话卡对吗？现在请小挚友拿出自己做好的电话卡，送给你的好挚友，让他也知道你家里的电话号码！幼儿互赠电话卡，并且向同伴介绍自己家的电话号码。在互赠电话卡的.过程中，了解同伴家的电话号码，感受同伴间交往的欢乐。二、引导幼儿依据所收到的电话卡，说说好挚友家中的电话号码，并由好挚友推断对与错。师：现在我们来考考小挚友，请
6、你说一说你收到了谁的电话卡，他家的电话号码是多少？（视频转换仪）幼儿讲解并描述好挚友家的电话号码，并且由同伴推断是否正确。在介绍同伴电话号码的同时知道电话号码是由数字组成的，并且能够相识不同的数字。三、让幼儿说说自己还知道那些电话号码，它们有什么用？（如：火警119，报警110等）老师依次出示图片，向幼儿讲解。幼儿讲解并描述特别的电话号码并且了解特别号码的作用。幼儿讲解并描述特别电话号码的同时，了解特别电话号码的作用。四、启发幼儿说说什么时候须要打电话，了解电话与人们生活的关系。师：我们什么时候须要打电话呢？小结：当我们遇到困难的时候可以打电话向别人救助，当我们孤独的时候可以打电话给好挚友，当
7、我们有事要告知别人的时候也可以打电话，电话给我们的生活带来了便利。幼儿讲解并描述生活中什么时候须要打电话，以及电话给我们生活带来的访遍之处。通过思索问题，让幼儿感知电话的重要性，了解电话和人们生活的关系。五、组织幼儿探讨怎样接听电话，并通过老师与幼儿互打电话，学习打电话的常用语言。1、小挚友们会打电话吗？打电话的时候要留意运用礼貌语。（如：您好、请问、您找谁、请稍等一下、感谢、再见）2、现在请小挚友找一个好挚友来打电话吧！社会活动打电话教案4活动目标 ：1、通过故事，懂得礼貌在打电话时的重要性。2、在打电话时能恰当运用礼貌用语。活动打算：1、指偶若干（聪聪、笨笨、小鸡、小鸭）2、电话机两台。（
8、放语言区）活动过程：1、出示指偶，揣测聪聪和笨笨是用什么方式邀请小伙伴的。师：“今日是小猴聪聪和笨笨的生日，他们想邀请小伙伴到他们家里来做客，和他们一起过生日，你们知道他们是怎么邀请的吗？”2、结合指偶，讲解并描述故事 ，感受不同的电话语言。（1） 讲解并描述故事前半段后提问：小挚友们想一想，小动物们接到笨笨的电话会怎么想？他们情愿去吗？假如是你，你会去吗？为什么？他打电话时应当怎么说？（2） 讲解并描述故事后半段后提问：小伙伴接到小猴聪聪的电话心里怎么样？为什么？3、学习打电话时的礼貌用语。（1） 聪聪在电话里是怎样邀请的？我们一起学一学。（2） 你打过电话吗？你打给谁的？你是怎么说的？（3） 你接过电话吗？你喜爱听什么样的声音？什么样的话？（4） 老师小节打电话时的留意事项。4、玩打电话嬉戏（1）我们一起来打电话 ，你想打给谁？请几名幼儿试一试。（2）用礼貌用语两两自由结伴练习，扩充电话内容，。活动延长：1、在语言区放入电话，引导幼儿活动区时运用电话沟通。2、发给每位幼儿一份自己班级幼儿的电话通讯录，引导幼儿平常在家多用电话沟通。