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1、初级中学教师听评课制度听评课是一项十分有研究价值的教研活动。它对抓好教学常规的落实、深化课堂教学改革以及提高教师的业务素质起着至关重要的作用。经学校研究决定，特制定本制度。一、听评课形式：听课为学校组织的集体听课、教研组内听课和个人随机听课等形式。学校组织的听课要求每位教师都参加听评课，并与教师课堂教学评价相结合；教研组内听课要求组内人员全部参加，听课结束要进行认真的组内评课活动；个人平时听课主要以研究、交流为目的。二、听评课要求：（一）教学管理人员要经常深入课堂，监控、指导课堂教学。教务校长、教务处主任、教科室主任、教务处副主任、每期不少于25节，其余教师每期不少于15节。（二）听课时认真记
2、录教学过程，并记下随想与建议。（三）听课要持之以恒，不得集中时间听课或集中听某几个人的课或抄袭听课记录，最好每周12节。（四）听课要求课型全、听课面广。（五）听课后按照XX县课堂教学观察和学校制定的课堂教学评价标准进行评课，具有一定针对性和科学性，能结合理论分析所听课的优点、不足及建设性的意见。（六）评课反馈要及时，听评课情况要及时汇总，及时通报。（七）教研组、备课组组织的听评课活动，听课的安排表要报送教务处和科研处，由教务处计入对教研组、备课组的考核。三、听评课评价方法：（一）学校每学期集中检查教师的听课簿两次，以听评课质量、次数为主，分别测评等级。（二）平时听课以教务处统一安排与随机抽查相结合，实行提前通知与推门听课、开放课三种形式，以听评课数量为主，兼查质量。听课结束时应检查教案是否与教学进度相符。2