《2023年小班游戏教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小班游戏教案.docx（13页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年小班游戏教案小班嬉戏教案1活动目标：1、以肢体动作来表现皮球弹跳的特性2、能够依据信号作出反应3、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。4、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。嬉戏过程：1、起先部分：请看我来拍皮球。我先轻轻拍，然后用力拍。幼儿视察拍球的力度和球弹跳时的高度。2、基本部分：轻轻拍时球弹得低，用力拍时球跳得高。3、嬉戏规则部分：你们做我的小皮球吧。老师边讲解边做手势，什么时候孩子跳得高什么时候跳得低。儿歌：我们都是小皮球，拍一拍，跳一跳。拍得轻，跳得低。拍的重，跳得高。跳跳跳，跳跳跳，真是欢乐的小皮球。幼儿跟念，并跳动动作。请一对幼儿做拍球人和小皮球，
2、先请23对示范，最终全部幼儿自由结伴，嬉戏结束、指导要求：1、要求幼儿依据儿歌内容的节奏，以及听好老师的口令，进行嬉戏。2、当皮球拍的轻的时候，幼儿跳得低，当皮球拍的高的时候，幼儿跳得时候就要高。3、活动中，老师提示个别幼儿不去牵拉其他小挚友，避开手拉伤。教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。小班嬉戏教案2活动前评析音乐是抽象的，在嬉戏中让幼儿自由阐述对音乐的不同理解，在充分敬重、信任孩子的基础上，尽可能让孩子独立、主动的开展嬉戏，我在音乐嬉戏中尽量做到多视察，少干预。多放
3、手，少包办。多激励，少指责。多采纳和幼儿沟通的形式，师幼互动。在音乐嬉戏时，我会依据音乐活动的须要，不断改变自己的行为和角色，使幼儿在感受、理解音乐时，我是引导者。在活动过程中我会更多地和幼儿一起唱，一起跳成为参加者。在幼儿表现其创建成果，表演时我则是观赏者和支持者。活动目标1、通过玩起先和停止的音乐嬉戏，幼儿感知音乐有反复地起先和突然停止的特点。2、在嬉戏中，幼儿尝试运用多种形式表现起先和停止这一音乐的特点。3、通过感受音乐、表现音乐，体验与同伴、老师一起嬉戏的欢乐。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。活动打算音乐磁带、图
4、形粘贴（红、绿）、方向盘人手一个活动过程一、律动去郊游师：小挚友们，春天来了，让我们一起开上小汽车，去郊游了。二、谈话：通过谈话启发幼儿发觉生活中的“起先和停止”的事务。1、师：小挚友坐过车吗？当司机叔叔看到绿灯时怎么办？看到红灯呢？（强调遇到红灯立即停止）2、师：妈妈通常用什么给小挚友洗衣服呢？洗衣机要怎么才能转起来呢？怎样才能停止呢？3、师：我们小挚友平常最爱听音乐了（出示录音机），怎样才能听到音乐？当我们按下起先键，录音机就会播放出好听的音乐，我们再按下停止键时，音乐就会立刻停下来，让我们来试一下好吗？4、师：那你还发觉生活中有什么能够突然间起先，然后又立即停下来呢？幼儿探讨：如电灯、门
5、、洗手的水龙头等。三、感受音乐1、听起先和停止的音乐，引导幼儿发觉音乐反复起先和突然停止的音乐特点。2、师：今日老师给小挚友带来了一段好听的音乐，一会儿我们听音乐的时候要细致、仔细地听，3、师：这首曲子和我们以前听的曲子有什么不一样？4、师：对，这首曲子表现的就是我们刚才所说过的，似乎司机叔叔开着车遇到红灯停下来，看到绿灯向前进，遇到红灯又停下来，等到绿灯亮的时候又向前进，这首曲子还可以玩很多嬉戏，让我们随着音乐先来玩小手伸伸的嬉戏吧！四、表现音乐1、小手伸伸2、师：听着这好玩的音乐，小人偶也来了。我们一起欢迎它吧！你们看！小人偶跳舞了，小人偶最听小挚友们的.话了，你们让它跳舞，它就跳舞。小挚
6、友让它停，小人偶就会停止。小挚友们可以试一试。你们想不想随着音乐来跳舞呢？记住，音乐停止，你们的动作要立刻停止，并且不能发出声音，摆出一个美丽的poss，我要看看哪个小挚友表演的最好，小人偶要表演的最好的小挚友交挚友。（强调音乐停止，动作立刻停下来）3、幼儿创建表演刚才老师发觉有一个小挚友表演的特别仔细，做出了很多美丽的动作，老师要请他来当小老师，让我们一起和她跳起来吧4、开汽车嬉戏引导幼儿留意捕获音乐起先和停止的信号开车和停车。小挚友跳的真棒，小挚友们看，老师手里有什么？这就是我们的红绿灯，红灯亮了，我们该怎样做的，绿灯亮了，我们又会怎么做呢？音乐起先时，就似乎绿灯亮了。音乐停止时就似乎红灯
7、亮了。我们来玩开汽车的嬉戏，看看哪个小挚友能遵守交通规则，好，请每个小挚友开上自己的小汽车，我们动身了。活动反思：小班的孩子对音乐的理解往往是直观，形象，并没有许多事先的打算和指导。通过老师的一些引导，用身体动作、表情来表达对音乐的理解。音乐活动起先与停止旋律欢快、好玩。孩子们特殊喜爱，参加度很高。活动中最主要的是要孩子们通过用耳朵细致听，听音乐的起先、音乐的进行和音乐的停止，提高了孩子们的听觉反应，再用耳朵听到的去指挥身体运动，从而让孩子们学会了听音乐信号指挥身体运动的好习惯！这次活动我最注意的是让孩子们真正体验音乐给他们带来的欢乐！尽情享受和同伴一起嬉戏的乐趣。我觉得这个目标我已达到，孩子
8、们很享受。小班嬉戏教案3活动目标1、初步了解一些基本的自我爱护常识和相应的策略。2、通过视察图片，推想可能发生的事情，了解这样玩的危急性。3、主动参与户外活动，感受自我爱护过程中开心的心情。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、加强幼儿的平安意识。活动打算1、课件：户外平安活动ppt2、幼儿储备：幼儿具有自由户外嬉戏的阅历活动过程一、视察课件，请幼儿揣测课件图片中，可能会发生的事情。1、请幼儿视察图片，看看小挚友在干什么？这样做危急吗？会发生什么样的事情？2、激励幼儿视察并结合自己阅历说出自己想法。二、引导幼儿结合自己阅历，说一说户外活动中比较危急的行为。1老师请幼儿结合图片，说说户外嬉戏中还有哪些
9、地方存在危急，为什么有这样的危急？2依据图片内容，与幼儿探讨，指导如何在户外活动中留意平安，爱护自己。师总结：玩滑梯的时候不推不挤，按依次一个接一个滑滑梯，不能头朝下滑下去；户外四散跑时，学会躲闪；上下楼梯，不推拉不拥挤。三、组织幼儿探讨，怎样玩才能爱护好自己。师：刚才我们说了许多玩的地方和方法都比较危急，那么怎样才能爱护好自己呢？请小挚友们说一说。活动延长与建议活动结束后，老师带领幼儿到户外场地，现场讲解玩大型玩具时如何爱护自己不受损害。老师也在活动中不断提示幼儿，示范正确的方法，让幼儿在活动中学会爱护自己。小班嬉戏教案4活动目标：1、感知影子的颜色、形态，获得有关影子的详细阅历。2、能用较
10、完整的语言讲解并描述自己的发觉。3、尝试用替代法对儿歌进行彷编。活动打算：小黄花及小黄花的黄色影子图片；小红花及小红花的红色影子图片；小蓝花及小蓝花的蓝色影子图片。活动过程：1、猜谜语（1）师：请小挚友猜一条谜语：你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口我走它也走，我停它也停，光弱它不在，光强它显形、（1）师：对了，谜底就是“影子”，你们什么时候会有影子呢？（太阳光、月光、电灯光等，照着我们的时候会有影子。）2、学习儿歌（1）老师完整朗读儿歌（2）幼儿跟读，老师出示小黄花及小黄花的黄色影子图片；小红花及小红花的红色影子图片；小蓝花及小蓝花的蓝色影子图片。（3）幼儿完整朗读
11、儿歌3、创编儿歌（1）师：请小挚友用自己喜爱的动植物替代儿歌中的“小黄花、小红花、小蓝花”，创作成新的“影子的颜色”（2）幼儿将自己的创作与他人共享。拓展活动探究影子的奇妙小班嬉戏教案51、学习抱球跑的动作。2、能听到信号向指定方向跑，增加跑的实力。3、对球类运动感爱好，乐意参与有嬉戏。幼儿每人一个皮球。一、起先部分1、热身运动：（1）绕操场跑两圈；（2）身体各部位活动。2、老师示范玩球，激发幼儿玩球的爱好。师：请小挚友看，这是什么呀？（皮球）师：皮球的玩法有许多哦，可以拍一拍、跳一跳、用手投球、滚球、用脚踢二、基本部分1、请幼儿自由玩球师：现在我请小挚友每人拿一个皮球，在地上玩一下，用聪慧的
12、脑袋想出更多不一样的玩法，记得留意平安哦！2、老师小结（请3名幼儿示范）师：刚才我看到小挚友都特殊棒，想到了许多不一样的.玩法，谁想来给大家示范一下呢？三、嬉戏“我和球儿来赛跑”1、老师讲解玩法。2、幼儿第一次嬉戏，请幼儿追逐球，老师激励幼儿大胆参加嬉戏，提示幼儿留意平安。3、幼儿其次、三次嬉戏，幼儿超过球，将球挡住。4、老师小结：表扬大胆加入嬉戏的幼儿，激励幼儿下次活动能把球滚的远，追的快。5、嬉戏“送大皮球回家”。6、老师带领幼儿将大皮球放进篓子里。四、结束部分幼儿随老师做“小鸟飞”的动作离开活动场地。小班嬉戏教案6一、设计意图幼儿园指导（纲要）中指出：“玩是幼儿的天性”、“幼儿园应以嬉戏
13、为基本活动”。所以，作为幼儿老师的我们，要发觉、爱护和引导幼儿固有的“玩的天性”。但是刚入园的小挚友，嬉戏的规则意识不强，假如要让他们按规则一板一眼的嬉戏会比较难，而且玩起来也不简单调动孩子的主动性，所以我觉得四散跑的嬉戏比较适合孩子，能调动孩子的主动性，让他们更加投入的嬉戏，能玩得更快乐，因此，我选择了孩子们最熟识最宠爱的民间嬉戏老鹰捉小鸡。二、活动目标1、学会传统的民间嬉戏老鹰捉小鸡，能与同伴共同嬉戏。2、发展幼儿的灵敏度和反应实力，学会躲闪。3、能遵守嬉戏的规则，培育对嬉戏活动的爱好。三、活动过程嬉戏打算：老鹰、母鸡头饰各一个，小鸡头饰若干，三个“纸箱子房间”，若干条“长绳子栅栏”，面包
14、机和碟片。1、情景导入：老师出示母鸡小鸡头饰，让幼儿熟悉小鸡，并且让幼儿一起学一学小鸡的叫声和动作。2、老师说：“鸡宝宝们，今日的天气很好，妈妈带你们出去做嬉戏好不好？”3、老师布置好场地，让鸡宝宝以开火车的方式跟在鸡妈妈的后面，每个鸡宝宝拉着前面一位鸡宝宝的衣服，让“鸡宝宝小火车”连起来，最前面一位鸡宝宝拉着鸡妈妈的衣服。4、另一位老师带着老鹰的头饰扮演老鹰，去捉小鸡，鸡妈妈双手抬起来，拦着老鹰，爱护鸡宝宝们不受到损害，后面的鸡宝宝要跟着鸡妈妈左右躲闪，以防被老鹰捉到。四、活动延长1、让幼儿适度玩嬉戏，最终让鸡妈妈带着鸡宝宝们一起回到平安的地方，做一做小鸡操。2、为了平复幼儿运动后的呼吸和心
15、情，请幼儿做完操后坐在原地，静静的倾听一段舒缓的音乐。五、评析嬉戏是幼儿童年生活不行或缺的一部分，老鹰捉小鸡是一个让孩子易学、易懂并非常感爱好的民间体育嬉戏，它有助于幼儿在体能、感知、社会性等方面的发展，所以，作为幼儿老师，我们要给孩子丰富多彩的嬉戏，让幼儿身心健康的发展！小班嬉戏教案7活动目标1、引导幼儿双脚向前行进跳。2、激励幼儿主动参加活动，体验助人的欢乐。3、培育活泼、开朗的性格。活动打算兔姐姐、兔宝宝头饰若干。布置嬉戏场地：三块菜地（青菜、萝卜、蘑菇），兔奶奶的家。活动过程一、打算活动（老师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝）1、在音乐的.伴奏下，引导幼儿边跳边说：甩甩耳伸伸臂弯弯腰抬抬腿蹦
16、蹦跳。2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，家里的粮食吃完了，该怎么办呢？”引导幼儿去帮助兔奶奶。二、复习双脚原地向上跳老师引导语：“宝宝有了本事才能帮助奶奶，我们有什么本事？（跳）大家来练习一下吧。”三、学习双脚向前行进跳老师引导语：“兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢？宝宝要跳着去，我们来试一下吧。”1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，老师强调动作要领。2、按不怜悯节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜拔青菜中途休息（席地而坐，随柔软的乐曲做一些放松动作）采蘑菇去兔奶奶家。四、情感体验老师引导语：“我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样？”师生共同表演我欢乐。五、放松活动：随音乐做温柔动作。