《2023年小学学年第一学期教育工作总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年小学学年第一学期教育工作总结.docx（35页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年小学学年第一学期教育工作总结小学学年第一学期教化工作总结1上学年，在市教科所及其他各级领导的关切支持下，我校不断优化教化科研管理方法，完善教化科研管理机制，加强教化科研组织队伍建，并按市教科所要求，逐步建立并完善小课题探讨博客，加大网上科研沟通力度，大力开展各级课题探讨，并以多种形式落实教化科研任务，效果显著。现将20xx学年教化科研工作总结如下：一、加强教化科研组织队伍建设为更加系统科学的管理课题探讨，我校成立以王同军副校长为组长的课题成果评审委员会，明确各成员职责，在课题探讨尤其是小课题探讨过程中，仔细履行职责，主动督促各课题按时保质保量的完成各个环节的探讨任务。二、主动进行德州
2、市级课题探讨及省级课题探讨我校近几年，非常重视教化科研对教学实践的推动作用，注意课题探讨对促进老师专业成长的作用，坚持以老师的专业化发展为重点，将课题探讨与课堂教学改革相结合，让教化科研为提高课堂教学效率和培育老师队伍服务。去年，我校王同军校长主持的省级课题新型家校合作模式的探究与实践探讨现已顺当结题，路建荣、杨玉萍、司换霞老师主持的三项德州市级课题顺当结题。现我校正担当一项省级课题先学后教，训练矫正教学模式的试验与探讨，四项德州市级课题，正处于深化探讨阶段。三、扎实开展小课题探讨工作为更好的进行草根式课题探讨，我校上报了22项小课题，其中15项被确定为市级小课题，其中有3项被确定为优秀小课题
3、进行立项，其余7项被确定为校级课题。11月5日，我们教科室全部成员及优秀立项小课题主持人在试验小学南校区参与了市教科所召开的“禹城市中小学小课题探讨培训会议”。会上，我们学习了李长海副局长的重要讲话，并听取了陈德军所长的题为小课题探讨基本学问、概况和要求的讲座，试验小学徐茜老师的.题为小课题成果表现形式及基本写法的讲座，十里望中学王成新老师的题为如何创建和运用小课题探讨博客的讲座。本次会议对指导老师有效地开展小课题探讨产生了主动的作用。会后，我校教科室成员主动指导和督促新立项的22个小课题主持人或课题组刚好建立了小课题探讨博客，以刚好积累探讨资料、加强网上学习和相互沟通。此后，依据市教科所要求
4、，为更好的推动了小课题探讨，我们又指导小课题主持人修改完善小课题“实施方案”、主动撰写“我说小课题探讨”征文、组织小课题主持人撰写教化叙事和教化案例，并对以上三项材料进行初评总结公布检查结果，成立了“小课题探讨评审委员会”，接连制定了小课题探讨管理制度、小课题探讨实施程序和小课题探讨优秀成果嘉奖方法。现在我校教科研氛围深厚，全校上下主动参加课题探讨，已把课题探讨纳入正常的教学，小课题探讨已取得初步成效，有的小课题组的课题探讨博文已上传10多篇，过程性资料特殊丰富，值得广阔老师学习借鉴。四、仔细扎实完成了其它工作在做好以上工作的同时，我们还主动参加组织了其它活动。1、组织禹城市小课题结题为刚好总
5、结全校老师的课题探讨阅历，提高科研水平，我校主动组织老师对禹城市级小课题进行结题申报，其中三项顺当结题。2、进一步完善“禹城市解放路小学教科研”博客为主动响应市教科所对全市课题探讨网络化整体化和管理要求，我校教科研博客逐步完善，充分借鉴共享网上优质资源，与其他好友刚好展示和沟通探讨成果，提高自我管理水平与科研水平，形成良性互动的网上科研群体，推动我校教化科研工作深化发展。截至今日，“禹城市解放路小学教科研”访问量已达26270人次，为深化教化科研工作创建了网络条件。3、扎实开展了教化科研成果评比工作20xx年，学校有四项网络课程资源获奖。11篇教科研论文在山东省获奖。其中3人获一等奖、5人二等
6、奖、3人获三等奖。4、组织老师参与齐鲁老师读书安排征文活动主动响应齐鲁读书活动，校内中一股“读书好、好读书、读好书”的文化氛围渐渐形成，渐渐壮大，其中司换霞老师的征文教化同样须要亮剑精神获齐鲁征文二等奖。5、主动撰写并发表教化科研文章为更好的学习沟通先进教学理念，提高科研水平，我校老师利用课余时间主动撰写科研文章。其中，孙加勤老师的巧解小学分数乘、除法应用题，杨玉萍老师的学生练笔“四借”，王同军秉承卓越文化彰显学校特色，王同军老师的深化师德建设的思路实践先后发表于山东青年报？教化周刊。学身边榜样，做最好自己。禹城教科研这本身边的优秀刊物，为我们广阔老师供应了更好的学习佳作。每期我们都主动投稿，
7、至今为止，我校共有8篇稿件入选，并分别在班级风采、教研园地、阅历沟通、科研广角等栏目中发表，得到领导的好评，同时也调动了老们师的学习主动性，刚好了解并学习最热点的教化实践，老师逐步由阅历型向科研型转变。6、实施课堂改革，打造高效课堂现我校对于先学后教、训练矫正教学模式，各学科模式已初步形成。为更好的落实新课改，我校长年以备课组、教研组、校级层层递进的形式一轮轮赛课、刚好评课、网上研讨，切实提高课堂教学效率。7、细心设计编辑校刊解放先锋至今为止，我校的校刊已创办4期，每期老师们都主动撰稿，相关人员细心选择稿件、设计封面，使其兼具美观好用的特点，收到良好的效果。7、实行“青蓝工程”，新老老师结对共
8、成长上学年，我校依据全体老师的实际状况，实施青蓝工程，实行新老结对，师徒捆绑前进的方式。通过说课、赛课、听课、评课等环节使有阅历的老师充分发挥优势，对青年老师进行培育，使年轻老师尽快适应课堂教学。过去的一年，我校在教化科研方面有肯定收获，新的学年，在市教化局和市教科所正确领导下，在学校领导的大力支持下，接着做好教化科研工作，大胆创新，锐意进取，创建性地开展工作，为老师专业发展服务，为学校发展助力，为深化全市教化科研工作和振兴禹城教化做出更大的贡献。小学学年第一学期教化工作总结2载着风尘载着收获又送走了一个平凡而又不平凡的学期。20xx-20xx学年第一学期，是车厢厂小学全体职工奋进的一学期，是
9、车厢厂小学教化管理稳步走向成熟的一学期。我校全体老师在教化部领导的支持与关怀下，团结一心、众志成城、爱生敬业、勇于奉献、仔细学习，贯彻党的教化方针，落实东风公司学校20xx-20xx学年教化工作要点，以深化实施素养教化为目标，主动稳妥地推动学校内部管理改革，全面优化育人环境，切实推动“科研兴校”和教化现代化工程，为进一步提升学校办学质量，树立学校品牌，提高老师品位，促进学生主动发展、生动活泼发展，为培育学生创新精神和创建才能开创了新的局面。比照学年工作安排，如期完成预定指标，详细状况如下：工作业绩：1、全体职工在程新华校长、刘汉镛书记的领导下，在各种管理制度的激励下，斗志昂扬、意气风发，主动参
10、与上级各类竞赛勇创佳绩，教化质量实现空前进步。学校被评为“东风公司少先队示范学校”。我校因几年来仔细实行教化部团委少先大队管理细则，不断提高学校少先队工作水平，成果突出，被评为“公司少先队示范学校”。鲁伟铃老师同时也被评为“模范辅导员”。校文艺队在“公司中小学生文艺汇演”中表演的拉丁舞阳光下的恰恰恰，荣获一等奖的优异成果。计算机操作竟赛中我校团体获奖率居其次位。因此张艳波老师、张晶老师都获被评为“优秀指导老师”，同时学校也被评为“优秀组织单位”。我校老师在各种竞赛中喜报频传。（1）朱洁等15名语文老师下水文在全国、在湖北省获奖。（2）王富荣老师参与公司数学说课竞赛荣获二等奖。（3）鲁伟铃老师在
11、英语优质课竞赛中获三等奖。学生在各种竞赛中硕果累累。（1）参与“青春中国”小学生作文竞赛，我校33名选手获奖。（2）公司中小学生计算机操作竞赛中，白露同学、郭换青同学获一等奖，罗路同学、李舒妍同学获二等奖，王东同学、刘梦琦同学获三等奖（3）参与公司中小学生法律学问竞赛，八名同学参赛四名同学获奖。（4）在其次届小学语文大阅读实践活动中，我校学生获学问竞赛第三名，获课本剧表演二等奖。2、培育了一批青年骨干，促进队伍整体发展学校坚持依靠老师原则，主动创建老师成长之良好环境，整合优势，培育骨干，带动全面，促进队伍素养整体提高。从老师的“备、教、批、辅、查”等日常的教学工作入手，高标准严要求，勤指导常督
12、促，切实抓好新老师的辅导工作，同时发觉和确定一批教学、教改、科研综合素养高的老师作为重点培育对象，采纳“走出去”与“请进来”相结合的培育方法，让更多的老师到外面学习听课，两年来，学校绝大多数老师都得到一次外出学习的机会，人均花费1000元；学校为激励老师们订阅书报，每人每年补贴50元；为激励老师们参与校内外的各种教学教研竞赛活动，学校做到经费满意、嘉奖从优。学校开展的校本探讨也丰富多彩：全体老师上常规课；骨干老师上探讨课；青年老师上竞赛课；外出学习的老师上汇报课；学科老师有教研作业，班主任有阅历沟通。计算机操作、课件制作、电子教案编写、英语培训等，学校都赐予了高度的重视，校并和大家一起参与学习
13、。功夫不负有心人。这两年，我校老师的教化观念更新很快，整体教学水平有了长足的进步，一批年轻老师快速成长起来，有的已成为教学骨干。3、完善了校内网建设，提高了现代教化技术应用水平学校面对广阔师生、社会单位及个人不断丰富学校网站服务项目，扩高校校网站服务内容。加强电脑和网络管理工作，制定了车厢小学校内网络管理制度，对于工作时间上网闲聊、玩网上嬉戏者赐予重罚，对于向网上传送教化信息、教化资源者赐予重奖等一系列规定，并由指定人员负责实施。结合公司教化部实行的网页、课件制作大赛，把有关学校的教化教学、教化科研、校本管理等方面资料通过校内网站充分上网沟通。期末阶段教务处统计由学校老师自制的电子教案、课件、
14、复习试卷份。校内网络的开放式运作不仅熬炼了老师对网络资源的整合实力，改善了育人环境，还有力地提高了课堂教学效率。4、学习、工作环境更加和谐，良好校风和团结氛围更加深厚加强领导班子建设，实现以人为本的管理雏形。本学期班子成员带头学习，勤于实践，讲究奉献；成员之间相互补台不拆台，以诚相待，合作共事，政治上和谐，思想上合拍，工作上合力，事业上合心，用自身形象、模范行动和人格力气影响整个教职工队伍，带动整个教职工队伍；不断丰富学问涵养，端正办学思想，转变教化观念，改进工作方法；提高政治、业务理论水平，提高岗位工作实力，提高自身威信。加强师德建设，提高老师品位。根据东风教发20xx36号文件东风公司实行
15、老师师德档案制度的方法精神，学校与老师签定师德建设责任状，建立“师德档案”管理体制，教化老师树立“无功便是过”的思想，努力做到日常工作“零失误”。在校支部领导下，校工会组织广阔职工开展了丰富多采的益智、健身等活动，如：学问竞猜、快乐辞典、排球竞赛、毽球竞赛、迎新年冬季长跑职工参加率达100%。这些活动的开展提高了职工审美情趣，丰富了校内文化生活，营造了和谐的学习、工作环境，形成团结、健康、上进的良好校风。主要做法：一、以现代教化技术为载体，深化学校的教化科研一学期来，我校把深化课堂教学改革作为教化科研的工作重点，加大教研力度，以提高课堂教学质量为核心，充分利用教研时间组织老师进行理论学习，使老
16、师明确加强教化科研的重要意义，理清实施素养教化的思路，更新观念，统一相识，发挥网络优势，深化学校的教化科研：（1）、协作公司教研室的说课竞赛对数学老师进行有关辅导，搜集网上资源，观摩学习。随后，数学教研组进行集体探讨，并用于日常教学当中，效果较好。（2）、加强电子教案制作、运用力度，校长亲自授课，对电子教案的制作方法进行了具体的讲解，校长为老师亲自制作电子教案，电子教案的运用大大提高了课堂教学效率，提高了学生的学习爱好。体现了新的教学理念，新的教学思路，这种教学方法能树立以学生为本的思想。让学生做课堂的主子。给学生供应主动参加的机会。学生经过参加、探究，主动获得的学问。更简单驾驭内在的规律、性
17、质和联系，并使创建力得到发展。电子教案的开发减轻了老师负担，提高课堂教学实效，成了我校教化科研的一大特色。二、以竞赛活动为动力，加快学校素养教化的步伐为了加快实施素养教化的步伐，全面提高教化质量，全面提高学生素养，体现“面对全体”的素养教化精神，我校主动开展各种竞赛活动，如：作文竞赛、写字竞赛、朗读竞赛、数学基础学问竞赛、口算竞赛、音乐素养竞赛、歌咏竞赛、广播操竞赛、田径选拔赛、书法绘画竞赛、电脑操作竞赛、六项技能竞赛、校内文化艺术节等活动。从学科上来看，活动不光有语文、数学的竞赛，还有体育、音乐、美术和信息技术的较量；从形式上看，大部分活动我们都尽量做到让学生全员参加，体现活动的群众性和基础
18、性，意在通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展特性特长，促进学校教化质量的全面提高。另外，我们还组织学生参与了教化部组织的的作文竞赛、朗读竞赛、数学竞赛、田径选拔赛、美术书法竞赛、中小学生文艺汇演，在教研室组织的其次届语文实践活动成果展中我校六年级学生排演的课本剧牛郎织女博得满场喝彩，学问竞赛中我校选手不畏强手、勇攀高峰获得决赛第三名的好成果。为特长学生供应熬炼的机会，让他们在活动中呈现自己的特长，体现胜利的喜悦。三、以特色教化为窗口，扩高校校的社会影响“以质量求生存，以特色求发展”是我校近年来的办学思路。学校重视活动类课程以及英语和信息技术等新开设的课程的教学。严格执行新的省颁课程安排
19、，做到开齐课程、上足课时，仔细上好技能科和活动类课程。本学期，我校校本课程的建立立足于学生的需求、社会的需求、学生的爱好爱好、家长的愿望、老师的特长、学校的办学理念等实际状况构思了校本课程体系。开学初，学校成立了校本课程开发组，以校长为首、由中青多学科代表组成。学校领导班子先学习，接着，校长给老师就新课程开发的目的、意义及原则进行讲座，通过集中学习与自学相结合，老师们驾驭校本课程开发的理论，然后通过调查、了解，开设了电影课、英语口语交际课、书法课、毽球训练课、数学实践课。每周支配一节课。每位任课老师编写本学科方案，为了做到方法可行，我们对每项课程开发的方案都在广泛听取看法的基础上，再通过“课程
20、开发”。如遇到新状况再加工。校本课程开发还刚刚起先，我们感到它得到学生、家长的热情欢迎和认可，它对发展学生爱好、培育特长有重要作用，是对小学校现行课程的必要的补充。同时对老师提出了挑战，老师由过去的课程被动执行转变为课程的创建者、成为校本课程的主动参加者、开发者、利用者。我们还在中高年级的部分班级开设信息技术课，教给学生初步的电脑学问，让学生学会电脑操作的基本方法，为今后的网络教学打下基础。我校还组织了绘画、书法、科技制作、舞蹈、合唱、电脑、军号等十多个爱好小组，培育学生的爱好特长，促进学生素养全面提高，受到家长社会的好评。四、发挥学生主体功能，变学生接受被动管理为学生自觉参加管理在长期的教化
21、活动中我们深切地体会到被动式的教化效果恒久小于主动式教化的效果。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实班级量化考核，随机检查为主的动态管理，目的是培育学生将行为规范转变成自觉的.行为习惯。由各班抽选优秀的少先队员代表组成值日生检查小组，对学生每天的行为分考勤、纪律、清洁卫生、仪表仪容、嘉奖加分这五大方块进行考核。每周一升旗仪式上，由少先队员代表将全校学生的表现进行一次综合评价，号召学生发扬特长，改掉不足。每周一个教化主题，教化学生们从上好一堂课，做好一节操，扫好一次地做起，渐渐养成良好习惯。学生在接受管理的同时，也参加学校管理，培育了主子翁意识。另外校内文明监督岗的同学们负责对全校同学的两操、
22、升旗礼、穿着校服等进行了监督评比，让学生在管理中受到教化，不断完善自我。少先队员们以校主子的身份在校内巡察，样子非常威猛，发觉问题毫不客气，扣分没商议，只要值周生走进各班教室，连各班班主任都要惊慌一会儿。在这些值周生兢兢业业的工作下，我校少先队员人人佩带队标记，完全杜绝了不戴红领巾的现象。本学期学校还开展了很多以学生为主体的活动，如：在新世纪展翅翱翔天文学问系列教化活动、元旦游艺会、社区公益劳动在这些活动中充分发挥学生主动性，从活动策划到活动运行中直至活动总结都凝合了同学们的才智和汗水。同时培育了一批肯吃苦，有干劲，能说会干、能文能武的优秀队干部。当同学们在橱窗里看到这些队员的照片，阅读他们的
23、事迹材料时，无不翘首赞美，心悦诚服。这批优秀的队员就像星星之火，燎原了一个组的挚友，辐射了一个班的同学。在他们的影响下，今年11月学校出现了“请愿大扫除活动”的动人事迹。继后四、五、六年级的同学们纷纷向政教处请战要求“为学校环境的整齐贡献一份力气”，大家备好水桶、抹布等卫生工具利用放学时间、中午时间，发觉哪里不卫生就给哪里“洗脸”，一时间，爱劳动讲卫生的好行为蔚然成风。这一实践证明教化与自我教化的结合，是德育的又一新途径。充分发挥学生主体性，坚持开展自学、自理、自护、自强、自律活动，构建新的育人结构，实现全程育人，全员育人，全面育人的志向境界。五、以德育活动为阵地，营造良好的育人环境本学期，学
24、校的少先大队接着以爱国主义教化为主线，以行为规范的养成教化为重点，通过完善“四项评比”和“晨午检”制度，充分发挥“红领巾广播站”和“红领巾执勤岗”的宣扬监督作用，强化守则规范再教化，使“升降旗敬礼”、“讲文明语”、“放学后排路队回家”等习惯成为学生日常的自觉行为。以10月13日建队纪念日为契机，我校主动开展新队员“授巾”仪式及相关的大队活动，让学生在丰富多彩的活动中，受到酷爱少先队的教化，从小树立为祖国为人民作贡献的远大志向。元旦，为了丰富学生的假日生活，我校特地为同学们打算了一场精彩的游园活动。学校全体老师为750名学生打算了十几个精彩项目，深深地吸引了同学们,让他们度过一个难忘的节日。下学
25、期工作展望：1、接着开展激发职工干劲的活动。加强宣扬工作，刚好报告、宣扬优秀老师的事迹。接着开展全民健身运动，提高老师身体素养，增加队伍活力。2、努力提高创收实力，提高职工福利。3、加强学习，接着转变教化观念。加强教化管理法制化、文人化的建设。4、接着推动现代化教化技术的运用，推动教化技术改革。开展丰富多采的教学活动，熬炼和提高老师素养。5、德育工作中加强正面形象的宣扬工作，树身边榜样，正学生行为，培育优良的校风。时代的车轮滚滚向前,将来的改变日新月异。成果只能说明过去,成果是新的起跑线，在挑战和机遇并存的时刻，我们醒悟地相识到，只有创新发展才是硬道理，才能出类拔萃。今后，我们将以“教化教学先
26、进单位”为目标，全校上下拧成一股绳，各司其责，各尽所能，全面开花，力争办出有自己特色的学校。车箱厂学校20xx年x月x日小学学年第一学期教化工作总结3一、工作思路1。背景中小学心理健康教化指导纲要指出，心理健康教化的重点应主要放在帮助学生适应中小学的学习环境和学习要求，培育正确的学习观念，提高其学习实力，改善学习方法;把握升学选择的方向;了解自己，学会克服青春期的苦恼，逐步学会了解和限制自己的心情，抑制自己的冲动行为;加强自我相识，客观地评价自己，主动与同学、老师和家进步行有效地沟通;逐步适应生活和社会的各种改变，培育对挫折的耐受实力。我国中小学生的心理健康状况确令人担忧，据我国有关部门调查统
27、计表明，目前，近30%的中小学生有不同程度的心理问题。更甚者，贵阳市某中学一项调查显示，该校有心理问题的学生近80%。中小学生的心理问题类别也越来越多，也越来越严峻，表现为厌学、焦虑、孤僻、自卑、自暴自弃、敌对、逆反、傲慢、网络沉迷，社会交友不良等等，甚至导致犯罪和自杀。2。目标提高全体学生心里健康水平，充分开发他们的潜能，培育学生乐观，向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。使学生达到：了解自我，悦纳自我;接受他人，善与人处;正视现实，接受现实;酷爱生活，乐于学习;限制心情，心境良好;智力正常，人格完整等六个方面的要求。二、详细举措。（一）领导重视，严密部署：1、高度重视：校领导班子充分相识
28、到心理健康教化工作是德育工作的一部分，是素养教化的须要，是不断提高学校办学质量的须要，是为学生创建一个良好的成长环境的须要，是为学生终生不断进步发展奠定良好的心理基础的须要。2、严密组织：我校心理健康教化工作组织是严密的。校长亲自担当领导开展心理健康教化工作，主管德育的领导干脆负责，充分联系少队，团辅导员及班主任，使心理健康教化有了组织上的保证。我们采纳了三位一体，即以心理辅导与询问为点，以心理健康教化课为线，以心理健康教化实践活动为面的三位一体的心理健康教化模式。3、严格考核：学校将心理健康教化纳入学校规划中，不论是学年还是学期工作安排都将心理健康教化例为学校重点工作之一。而且，心理健康教化
29、工作每学期要制定单独安排，进行总结。（二）专业老师，人员落实：提高广阔老师的心理健康教化的相识深度和教学应用，是保障心理健康教化正常开展、取得成效的重要条件。我校除了具有专业专职心理老师两名外，先后派出王兴刚，龚静奚，等九位老师参与心理健康辅导员培训，并取得了心理健康辅导员资格证书。（三）、全校动员，健康教化1。广泛宣扬，多方渗透主动有效的宣扬，对于心理健康工作是必不行少的，如阅览室的报刊和书库适当增加了心理类的书籍和报刊杂志，校内广播台，板报栏也充分发挥了其重要作用，内容主动健康，贴近教化，更符合学生的需求，并力求带动更多的学生参加进来。我们通过合力，全体老师都参加了学生的心理健康教化，他们
30、在教授本学科学问的同时，还对心理学问进行恰当渗透或心理技能的训练，由此，学生在学习数理化的过程中，即提高了学科学问水平，又受到潜移默化的影响，心理素养渐渐的提高。只有在这样的一个大的环境中，广泛的教化下，人人参加的情境中，才能从根本上转变现在心理健康教化工作的艰难局面，得到社会、学校、家庭、个人的认可与重视。2。缘由分析，有的放矢。我们调查之后发觉，主要问题有：学习问题，包括学习困难，成果落后，考试焦虑，上课留意力不集中等。学生的主要任务是学习，因此学习问题是大多数学生所困扰的。人际交往问题，包括人际关系问题，异性交往问题和家庭关系。由于自身的某些缘由，性格上或是没有驾驭好人际交往技巧，和同学
31、之间相处不和谐，要么关系冷淡，凡人不理，要么关系惊慌，剑拔弩张。造成这种现象的缘由有独生子女从小养成的自我中心的心理，别人都要围着自己转，没有学习和别人交往的技巧，简单和人发生冲突或交往不当。异性交往好像是青春期阶段学生和老师的用恒话题，现在也是一样的受学生关注。家庭中和父母的关系也越来越多的被学生们提出，认为父母不了解自己，太多的干涉自己，从一系列的由于父母监管过严，孩子杀父母的事务中我们也应引起足够的重视，更多的探讨家庭教化存在的弊端。自信念、自制力、心情限制等问题，这些应当算是一些常见问题，是学生们成长的一部分，反映出他们更多的关注自己，感受自己，渴望提高自己的身心素养。同时，造成学生不
32、良心理的缘由是多有社会，学校，家庭等多方面，我们班主任经大量工作，具体调查了解，驾驭每个班级、每个学生的学习，生活，特性，爱好，甚至父母亲教化程度、工作及家庭关系等状况，做到心中有数。健康教化工作才有的放矢，因材施教。3。身正为范，老师表率。老师职业须要你恒久拥有一颗火热、真诚的童心;恒久保有一双公正信实的眼睛;恒久操着健康的、心口如一的语言;恒久想着给学生簇新圣洁的思想。老师是中小学生心目中的“神”、人生路上的“灯”，老师的一言一行、一颦一笑，在学生的眼里都是可资仿照、借鉴的榜样。老师个人的素养，在肯定程度上对学生起着潜移默化的作用。因此，学校严格要求，每一个老师严格遵守老师职业道德规范，留
33、意衣着，言行，提高教化理念，教学方法。4。不拘一格，方法敏捷：（1）以班会、团队为载体开展心理健康教化讲座，并定期投放中小学生心理健康调查问卷，刚好了解学生心理动态。以国旗下演讲、校内广播站为途径，用学生喜闻乐见、便于接受的方式宣扬普及心理健康学问。（2）在教化教学中开展生本教化，注意全体学生的全面发展。指导阅读、举办讲故事竞赛、参观访问、课堂探讨、自我表述和自我评价等，旨在提高学生对心理健康的相识程度和水平。（3）活动体验法，即通过亲身参加，加深体验，以丰富和发展学生良好的心情和情感，如做课堂嬉戏、心理剧、团辅;（4）行为变更法，即在引导学生在相识上分清良好行为和不良行为基础上，激励良好行为
34、，变更不良行为，有目的、有安排地进行行为训练、行为塑造、榜样示范和嬉戏性的嘉奖和惩处，以达到良好行为养成和强化之目的，如主题队会“我与青奥同行”;5。心理询问，防患未然。心理询问工作是心理健康教化的一个重要组成部分。随着学生面对家庭及学习压力的增大，青春期躁动以及遇到的一系列青少年常见心理问题，只他们迫切须要专业心理辅导以摆脱日益严峻的不良心情。我校的心理询问工作充分发挥其职能作用，向应开设了电话询问、QQ群询问、学生个体询问及家长询问。询问室定于每周二至周五中午，学生可以按时间来当面询问，也可以和心理老师预约时间。心理老师对待每一名前来寻求帮助的学生都耐性和他们一起探讨问题，分析缘由，探讨解
35、决的方法，增加他们的自信念，使每名学生都得到相应的帮助，并建立相应的随访机制，确保此学生从新回来集体，健康成长。6。家校联合，效果贯彻。心理健康教化工作，离不开家庭教化的主动推动，建立学校和家庭心理健康教化沟通的渠道，是特别必要的。利用学校家长委员会的平台，与家长共同探讨学生心理健康教化问题，每年学校最少举办两次家长委员会会议，家长通过心理信箱、家长委员提案等方式参加学校的教化。也要求老师必要时，可以多进行家访，与家长共同疏解学生的心理困惑。三、取得成效。世界卫生组织心理卫生处指出：“学校是促进学生心理健康最适应的场所，学校可以教给学生一些解决问题的技巧，并通过特别问题的干扰和心理询问，转变学
36、生的行为。”我们坚持不懈持之以恒的心理健康教化工作，取得了优异的成果和长远的效果：促进了学生身心健康和全面发展，推动了学校素养教化的全面实施，推动了社会文明与进步，有利于社会主义精神文明建设，有利于社会局面的安定与和谐。小学学年第一学期教化工作总结4本学期的现代教化技术工作在上级主管部门的领导与指导下，坚持为老师与学生发展服务的思想，着眼于不断推动信息技术与学科教学深度融合的目标，在原有技术成果的基础上，接着探究学校教化信息化发展的新技术、新问题，不断向才智校内的目标迈进。一、 协作教化局开展“才智教化”专网建设。硬件建设方面：学校教化技术管理员主动接待移动公司技术人员到校施工，具体介绍线路走
37、向及设备安装留意事项，圆满完成硬件安装；软件建设方面，主动协作移动公司测试专网软件资源平台运行状况。仔细学习“葫芦岛市教化资源公共服务平台”运用管理方法，刚好下发老师、学生及家长平台登录运用方法，提高教化资源运用效率。二、 校内网络建设与维护。1、 本学期校内网络几次出现arp病毒攻击，首先请来移动公司技术人员锁定问题区域，然后在老师休息时段拔掉网线，再逐一连接网线锁定问题电脑，予以系统重装。与此同时，附属楼出现集体断网现象，误判为arp攻击，给网络维护带来肯定的困难。后来经排查，发觉附属楼防水施工造成网线断掉。2、 刚好重装电脑系统，保证办公电脑网络畅通。3、 解决校内直播服务器与办公电脑I
38、P冲突，实现直播畅通。主动联系设备安装方，学习软件运用，联系移动公司进行IP划分，进行设备调试，确认直播功能有效运用。三、 信息化教学设备的运用。1、本学期，我校淘汰了投影机加白板的多媒体系统，新进了18台鸿合交互一体机，实现了全部教学点位全部为交互一体机，极大地改善了学校的教化信息化环境。为了提高设备运用率，学校教化技术管理员仔细学习机器的软硬件运用技术，刚好下发培训讲义，使我们的老师尽快共享鸿合教化供应的多媒体资源。对于上一批的sct一体机，个别系统不能还原的，重装系统后，刚好安装其它款的白板软件，包括鸿合白板软件都可以。2、本学期，接着运用已经运用的虚拟光驱软件支持数学及英语等学科教学光
39、盘资源的运用。新解决了科学学科光盘镜像文件中视频链接播放受阻问题。3、本学期，仔细钻研两个录播教室录播设备的应用，确保了学校开放日活动的顺路进行。4、本学期，探讨了开放日录制的大视频导不进软件的问题，利用暴风影音进行截取。主动编辑学校各类活动视频、音频，遇到技术问题，实行多种渠道加以解决。刚好刻录保存教化教学资源。四、信息化设备的维护本学期，将以前的一体机进行了维护，解决了硬件缺陷。南机房的计算机新安装了广播教学软件，主楼机房进行还原设置，提高计算机教学的.效率。胜利解决win7系统提示盗版桌面黑屏问题，解决老师机登录电子备课服务器不能登录的各类问题，从而彻底解决 win7系统下局域网资源共享
40、问题。五、 定期进行教化技术软件运用培训，总结老师在计算机运用中出现的问题，刚好进行沟通。六、 加强校内网站管理，刚好续费，利用校内网站宣扬学校教化成果及校内文化宣扬。七、 加强信息技术教学探讨，探究提高小学信息技术教学成效的策略，提高学生信息技术实践实力。总之，现代教化技术是贯穿整个教化教学过程的，不断探讨新的技术可以促进学科教学效率的提高。今后，我们要进一步探讨新的技术，使其与学科教学深度融合，促进学生创新发展。xx小学教化技术中心20xx年12月小学学年第一学期教化工作总结5本学期在区、镇教化部门的正确领导和关爱下，紧紧围绕“以人为本，和谐发展”的办学宗旨，以教学科研为方向，以课程改革为
41、重心，以提升教学质量为目标，以提高老师专业素养为关键，全面优化学校教化教学管理，进一步提升我校整体办学水平。现将一学期来的工作做如下小结：一、学籍管理工作。学期初，我校仔细组织一年级班主任做好新生基本信息的采集与上报。另外，为转走学生办理转学手续，并为转入学生办理学籍增补。对我镇小学生的学籍档案进行管理，组织班主任老师搜集、录入学生学籍资料、数据，把学籍数据上传入库，真正实现了小学生学籍的电子化管理。二、强化过程管理，提升质量指标。加强常规管理是落实教化安排的根本保证。本学期我们仔细落实各项规定，组织教学。仔细制定教学教研工作安排，坚持领导听课评课制度，坚持每周四业务学习制度，坚持期中期末检查
42、制度，加强过程管理，以保证学校的教化教学扎实高效。1本学期实行平常检查与集中检查相结合的方式。期初、期中和期末三个阶段进行统一检查，刚好发觉问题，刚好反馈，刚好改正。校领导加强随堂听课和巡察检查，利于改进课堂教学，促进教学效率和学习效果的提高。2着力课堂教学探讨，缩小质量差距，提升质量指标。期中有针对性地对部分学科进行质量调研，了解驾驭教学状况，并刚好反馈给老师。加强学生常规管理，养成良好学习习惯，注意培育学生细致倾听、用心读书、细心计算、独立思索的良好习惯，关注和帮助后进生驾驭良好的学习方法，提高有效时间的学习效率。三、探究校本教研，开创教研局面。1走出去。本学期中，上级教化主管部门为我校老
43、师供应了很多学习机会，我校老师90%都外出参与了学习与培训，他们克服困难，挤时间使学习与工作两不误，老师都能学到新的理论和方法，同时撰写好了学习体会。2着力组织老师主动参加本校的听评课活动。本学期，我校开展了“中心小学首届青年老师优课竞赛”活动。激励青年老师人人报名，人人参加，你听我听，我听你听，共同研讨，指出缺点和不足。既提升了自己的教学水平，又带动了其他老师一起探讨。点评老师为了评好课，活动前学习教材、教参、教案，活动中仔细听、用心记、专心思，评课中确定胜利，提出商讨看法，这样既提升了评课水平，又熬炼了业务实力。主动组织老师以校本培训为主要方式，领悟课改精神，逐步转变老师的教化教学思想。我
44、校坚持把校本培训融入学校教研，多次支配老师参与各级各类的教学研讨和培训活动，以提高老师的教化教学水平。各教研组多次开展研讨课、沟通课，使老师们学有所得，学有所感。四、建设一支高素养的老师队伍。加强师资队伍建设。重视对老师的政治思想教化、职业道德教化；重视对老师的业务培训，提高老师的业务水平，坚持以校本培训为主，激励广阔老师为学校教化工作而努力工作，先后支配老师去外地参与优秀班主任、骨干老师等培训。1组织老师接着学习新课程改革的先进理念。理念是先导，学习是保证。接着加强老师的理论和业务学习，采纳理论联系实际，集体学习与个人自学相结合的方法，把整体培训与实践应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节
45、课后记教学随笔及反思，并常常沟通，使先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有效地指导自己的教学实践。2加大青年老师培育力度。为青年老师供应学习的机会，以提高青年老师的整体素养。在此基础上，对于校内的一些年轻教学骨干，学校为老师的专业成长搭建了平台，供应了展示的机会。五、教育处应改进的工作。综上所述，在过去的一学期，整体工作上取得了一些成果，但也存在着一些问题，面临很多的困惑，假如从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，抓精细，抓落实，工作会做得更好。在新的一年中，我校必将以百倍的信念、不懈的努力、昂扬的姿态，把教育处工作推上一个新的更高的台阶！小学学年第一学期教化工作
46、总结6我校艺术教化工作在县乡各级领导的指导下，全面贯彻党的教化方针，努力推行素养教化，凭借我校良好的教化环境，艺术科组老师的团结互助，转变思想，更新观念，主动进取，在教学中仔细开展实践与探究，使我校艺术科组教学工作及教化科研水平更上一个新台阶。本学期教学工作即将结束，通过该学期艺术活动的开展，特殊在新课程的改革与探究中，在新教材的运用和实践中进行了探讨和探讨，取得了初步成效。现总结如下：一、抓好学科校本教研，促进学科教学拓展。本学期艺术科组主动响应省市区有关文件精神，从学校实际动身，依托本校艺术资源，以学科教学为中心，主动开展校本教研，在实践中取得初步成效：1、美术学科独立化、专业化、初步形成
47、了校本教研的理论框架和教研机制；2、学科校本教研已深化学校实际，在学科教学中取得初步成效；3、学科校本教研的.开展，给教学活动添加了活力，为学生拓展了广袤的学习空间；4、学科校本教研的开展，促进了校本教材的开发，形成了我校地艺术教学特色。二、加强教研论文撰写，形成学科教学理论。加强论文的撰写，有利于老师自身理论水平的提高，有利于学科教学理论的形成，促进学科教学质量的提高。本学期我校组织老师参与了萝岗区音乐教化论文评比活动，我科组结合校本教研实际，主动搜取资料，仔细总结整理，成果显著。三、主动参与教化局组织的各类培训活动，加强老师自身修养。本学期，本科组老师主动参与市、区教化局各单位组织的接着教化培训和各类竞赛指导班培训活动。各类学习有效地给科组老师们在专业上进行“加油”，同时也给与老师们与同专业老师沟通切磋的平台，帮助青年老师更快成长！四、创设课堂教学氛围，做好艺术教化常规课堂管理。抓艺术教化必需以课堂教学为主阵地，这是我校开展艺术