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1、2023年小学学部工作计划锦集八篇小学学部工作安排 篇1一、指导思想基于xx区教化局20年工作要点和教研中心20年工作要点，结合学校“新六艺教化”特色，勾连师生大阅读工程、创客创新教化、深化小专题探讨，进一步夯实老师队伍建设进一步厚度老师学习深度，推动学生核心素养的提升，打亮学校“新六艺”特色教化的底色，提升教化教学精致化。二、预期目标1、开展“基于深度学习的深度教学”教学探讨，争取90%的老师理解深度教化教学理念，50%的老师能够践行深度教学的理念。2、立足教学本位，依托“教学评一样性”目标叙写和落实，有效进行教化教研探讨，争取80%的老师能够理顺课题探讨的思路和方法，30%的老师能够独立的
2、进行教化教学探讨。3、完善老师读书成长共同体，以“教学评一样性”为切入点。在“三味书屋”线上沟通与“芳华”青年读书沙龙的线下沟通基础上，成立“积微斋”老师成长共同体，让老师读书从提升自我走向专业引领。4、依托“教学评一样性”目标叙写和落实主题培训，通过梯级培训团队的打造，提高骨干老师的科研带动实力，逐步提升青年老师的课堂管控实力，教材的解读实力。三、详细措施（一）深度阅读，让阅读走向专业深度学习背景下的阅读从实力的提升走向精细探讨，深度阅读与阅读专业化二者相互促进，作为读书的主体在深度阅读的过程中也必将发生变更。一是优势资源引入，邀请区“悦读坊”的名师、专家到校，为老师进行“深度阅读与深度教学
3、探讨”方面的专题培训，进行实践引领；二是内部资源挖掘，以老师推选和自主举荐方式推动校内优秀“阅读种子选手”站到更大的舞台上，以“读、写、思、行”为行动导向，通过线上线下“双线并行”开展主题活动。1、线上“三味书屋”QQ群。开启“3+X”读书模式，学校举荐书目、学科举荐书目、区域举荐书目+自选书目，海量深度阅读，同时精细群内共享的形式和内容，促进对阅读内容的深度思索。围绕“四深”进行共享，“深度学习读书故事”，“深度思索读书沟通”，“深度实践教学案例”，“深度反馈读书收获”四个方面形成主体化结构化的读书模式；精细群内管理，明确负责人适时引领；精细线上评价，评比线上“读书推广人”。2、“芳华”读书
4、沙龙，本学期接着以给老师的100建议、深度学习的七种有力策略为引领，深度挖掘，开启“专业+传承”沟通模式，时设置经典内容推介、直击热点活动环节，结合我校传统文化特色融入诗词文化，丰厚老师底蕴，设置声声传颂、诗风词韵活动环节，沙龙活动由单纯的书目举荐，扩展到更多阅读媒体，由一个人的沟通推向一组人的展示，以读为点联动教学，读以致用，深度教学。（二）深度提升，让改变真实发生通过对全校小学老师进行的培训需求调查，老师培训需求意向中对观摩名师课堂教学型的培训需求占比最高为37%，认为其次有效的培训方式是课堂展示，依据老师的发展需求，在校本科研、培训方面我们做出以下安排：一是向名家名师学习。通过读书、看录
5、像课、外出学习、专家讲座，向名师学习深度学习策略的运用。精确地需求是精致培训的起先，本年度各学科、个教研组明确本年度的“教学评一样性”的学习主题和方向，学校依据需求进行后期的精细化落实，确保学习的扎实有效。二是进行课堂教学展示。结合课堂大赛评比、常态课达标等活动，以赛代培，以赛促研，将读的收获运用于教学实践中，通过活动检验“教学平一样性”的落实，并留意学科习惯的养成和提升。三是打造坚实基本功。在去年的三次粉笔字评比中，能够发觉一部分老师书写存在短板，本年度我们将精细化进行书法培训，有目标、有方向、有策略、有提高。细微环节一，关注书法“后进生”，组成书法成长共同体，定期辅导，定期展评。细微环节二
6、，关注书法展示类别，去年的重点是粉笔字，本年度将在此基础上，关注钢笔字，训练毛笔字，保证培训的按时进行。细微环节三，关注书法培训“后时期”，书法培训结束后，对成果的展示，运用是本学期的另外一个关注点，在培训后每两个月进行一次钢笔字展示，每月进行一次粉笔字展示结合节气内容，每学期进行一次毛笔字展示。四是提升小专题教研实力。31%老师认为在教化探讨和论文撰写方面存在缺陷。（数据为同比值中最高项）本年度重点培训目标是深度学习下的教化科学探讨，依托小专题探讨进行。结束本年度的小专题内容，依托我校申请的十三五课题以及“教学评一样性”课堂探讨，重新进行小专题的选择，并通过相关领导的初级引领进行探讨，在探讨
7、过程中邀请专家进行诊断、指导，力求通过小专题的探讨带动教学探讨，解决教学中存在的问题，提高教学水平，提高办学质量。（三）分层课程依据调查发觉，31%的老师希望获得可以在工作上应用的有效技巧或技术培训指导，26%的老师希望获得新的理念的培训，24%的老师希望理顺教学工作中的一些模糊概念，在教化教学专业实力方面，23%的老师认为教学阅历匮乏接着培训，31%老师认为在教化探讨和论文撰写方面存在缺陷。（数据为同比值中最高项）依据调查结果我们利用“首席培训师骨干老师培训师青年老师”三级培训梯队进行有针对性的培训，本年度重点培训目标是深度学习下的教化科学探讨，依托小专题探讨进行。1、首席老师发展体：充分发
8、挥我校“特岗”老师的力气，以此作为第一培训团队对骨干老师进行专业性的课堂理念的培训，并通过公开课的展示，为青年老师打造样板课，弥补阅历不足，促进青年老师快速成长。依据的调查发觉，32。7%的老师认为在培训后依据培训课程完成相应的作业，同比期望值最高项。2、骨干老师成长体：组织骨干老师外出学习出省、出市、出区。走出去，看一看外面的教化是多么的精彩，不断拓宽骨干老师的眼界和意识界，争取走在理念的前沿。并在学习后在学校内进行二次培训。通过骨干老师给青年老师上树标课，带动青年老师的课堂教学水平的提高。通过主题式的理论讲座，为青年老师解惑答困。让自己四周的人能够在自己的提拉带动下取得进步，从而获得骨干老
9、师的成就感。3、青年老师学习体：新老师须要从以下几个方面进行培训落实：1、备课，前期培训后能够写具体的手写备课且目标精确、环节清楚、授课内容正确。每课授课重点、要点要与学科备课组长确认并由组长签字。确保授课内容正确。2、听课，师徒结对后正课内容要听一节上一节，不能听的内容，课后反思中要进行比较分析。每学期听课不少于24节。3、反思，每天一反思，反思内容要结合实际教学内容进行，每周总结须要解决提升的问题，每月提交一次，便于后期按需培训。4、活动参加，每学期组内展示课一次，每学年校级展示一次。信息技术类竞赛每次都要参与。5、基本功，粉笔字、钢笔字能够工整，毛笔字驾驭基本书写方法。小学学部工作安排
10、篇2一、基本状况分析上学期，在全区校干、师生的共同努力下，我们较圆满地完成了各项工作目标。尤其在推动课程改革、优化教学过程、加强校本研修、促进老师专业化发展方面, 做了大量的工作，如：老师培训、优质课评比、优秀教案和论文评比、优秀老师论坛等。通过这些教研活动，我们欣喜地看到：学校领导更加重视教化教学质量，课堂教学面貌在渐渐变更，老师素养在不断提高，优秀老师不断涌现?但我们也醒悟地相识到工作中还存在着问题与不足，如：重视了骨干老师的培育，却忽视了对中年老师的确定与关注；城乡之间的差距虽在缩小，但老师素养仍存在较大差异；重视高校科的探讨与沟通活动，忽视小学科的扎实教学，影响了学生的全面发展与实力的
11、提升；重视了课堂教学质量的提高，但以考试为主要教学目的的现象仍旧存在等。本学期我们将针对问题提出部分改进措施，重点在课堂教学管理与探讨和老师专业化发展方面有所突破。二、指导思想和工作目标以全面推动素养教化，办“公允质优、群众满足”的教化为目标，实行全区教学工作会议精神，强化服务意识，加大管理与指导力度，实行有效措施提高老师素养，推动全区小学教化教学质量的不断提高。主要工作目标如下：1.加强老师队伍建设，促进不同层次老师的专业化发展；2.加强管理与指导，搞好协调与服务，切实提高教研工作的实效性；3.实行有效措施，加大对薄弱学校的管理与指导，促进城乡教化的均衡发展，全面提升教化教学水平；4.深化教
12、学改革，减轻师生过重负担，切实提高课堂效益，确保我区师生在全市各类竞赛中的领先地位，保证教化教学的高质量。5.主动探究网络环境下教研活动的创新机制。6.关注中小连接，促进学生可持续发展。三、主要措施1.实行多种形式，进一步促进不同层次老师的专业化发展。 通过大量的调研活动，我们了解到，老师队伍中存在年轻老师学习熬炼机会多，中年老师受冷落的发展不均衡现象，这大大影响了中年老师的工作热忱，阻碍了其专业发展的步伐。因此，本学期将实行更加人文化的管理，创建机会让不同层次的老师都有所发展。（1）接着加强各学科骨干老师队伍建设，加快其成长的步伐。给骨干老师加压，确定发展目标，规划蓝图，并有安排、有措施、有
13、落实，扎扎实实，尽快促其成长为名师。教研室则尽可能地通过各种渠道赐予熬炼成长的机会。每月一次定期开展学科骨干老师的研讨活动，实行多种方式（理论学习、课堂展示、论坛、教材培训、送教下乡、听课、评课等）提高其教化教学水平，促进其专业化发展。本学期，语文、数学、品德将在区骨干老师中实行集体备课观摩活动，创建条件，为骨干老师创设施展才华的平台，同时引领学校各教研组的集体备课研讨。（2）关注中年老师成长，创建机会，为其搭建沟通展示的平台。中年老师有阅历、有实力，且大多形成了自己的教学风格。各校要想方设法地调动其主动性，激发工作热忱，发挥他们的作用，赐予他们展示自我、带动团队的机会。本学期，教研室将举办中
14、年老师优质课评比活动，为中年老师搭建展示平台，同时也给年轻老师以观摩学习的机会，形成以老带新，同伴互助，教学相长，共同提高的局面。2.强化服务意识，加大视导力度，提高教研工作实效性。（1）充分发挥教研员作用，变集体视导为分组听课视导。这既照看到了视导学校的广度，又便于基层学校支配工作，提高老师的参加面。每周仍有2个工作日深化学校，进行常态视导，以“推门”听课的方式走进常态下的课堂，了解真实的课堂教学现状，如：老师对教材的理解把握状况、学生的学习效果、教学过程中存在的问题、困惑等，有针对性地赐予帮助和指导。（2）扎扎实实完成蹲点包校任务，做好协调和帮扶工作。为更好的落实蹲点工作，更精确地了解基层
15、学校及一线老师的状况，我们将实行教研员“蹲点一周”的方式，帮助学校工作。即教研员在一所学校蹲点一周，除执教1-2节公开课或举办一次小型讲座外，还要参加其他教研活动，如：听课、评课、集体备课、座谈沟通等，为学校的发展献计献策，不遗余力。3.建立城乡沟通机制，搭建沟通平台，逐步缩小城乡差距。 充分发挥和调动基层学校的自主性、主动性，开展城乡老师横向沟通与研讨活动。依据地域等状况划片分组，各组自行确定研讨内容与形式，逐步形成人人参加，百花齐放，长期沟通互动的局面。各组负责人要提前两周将活动方案上报，教研室将视状况支配有关教研员参加活动。4.加强教化教学的过程管理，减负增效，重视实力提升。强化“课堂是
16、教化教学主阵地”的意识，主动探究师生“轻负担，高质量”的有效措施，使教化教学工作再上新台阶。（1）从集体备课入手，提高备课效率，减轻老师负担。提高教化教学质量，集体备课是特别重要的一环。各校要想方设法地在老师集体备课上下功夫，发扬团体协作精神，优势互补，共享集体的才智，然后老师个体再进行二次备课，最终形成各具特色的教学设计。（2）加强老师基本功训练，夯实教化教学实力的基础。长期以来，很多学校对老师基本功训练工作常抓不懈，老师基本功得到了不同程度的提高。本学期，教研室将从“写字”入手，开展一线老师“两字”（粉笔字、钢笔字）竞赛活动，这既是对基层学校工作的认可与确定，也是对老师教学基本功工作的重视
17、和督促。（3）关注学生良好行为习惯的养成，促进其特性化发展。重视学生的品德养成教化，培育其健康向上的人格特征。要利用课余活动时间，开展丰富多彩的学习活动（如：朗诵竞赛、口算竞赛、英语口语竞赛等），丰富学生的校内生活，提高学习爱好，为孩子的华蜜成长奠基。5.建立网上学科沟通平台，努力探究网上教研的新途径。发挥网络优势，通过站、资源库建设、个人博客、视频系统等现代化技术手段，创新教研形式，实现即时教研、远程教研、特性化教研，为基层供应更迅捷、更好用的服务。6.关注中小连接，促进学生可持续发展。利用区域管理机制，强化中小学教化教学一体化探讨，构建张店教研大舞台，做到教化教学目标总体规划，各学段老师通
18、力合作、分段实施，为学生的持续发展负责。各小学要加强与初中的沟通与联系，尝试举办各类常规性教化教学的沟通活动，了解初中教化教学状况，共同探讨探讨中小学教化教学中各个层面的连接问题，通过沟通互动，借鉴融合，使我区中小连接日趋完备。小学学部工作安排 篇3“微笑每一个，健康每一个，才智每一个，创新每一个，高尚每一个”“每一名学生都进步，每一位老师都成长，每一个班级都发展”本学期我校小学部工作的总体要求是：仔细实行晋江市慎中试验学校20年春工作安排和安海镇教委办20年春季工作看法和晋江市慎中试验学校20-20教化工作目标管理责任书。找准定位，在“摸着石头过河”的基础上，积累阅历，围绕“硬件求实效、内涵
19、求发展，机制求创新，队伍求提高”的工作思路，接着探究九年一贯制学校办学之路。一、全新营造育人氛围。营造一种“学堂”的育人氛围，打造书香小校内。1注意班级文化建设。小学部整体氛围主题：国学经典。同时纳入南音、足球、灯谜元素。上学期学校实行了第六届“慎中班级、年段文化艺术节”评比活动，本学期各班应在此基础上，根据慎中试验学校校内三年绿化方案的精神，结合元宵、清明、端午传统节日和“争当四个好少年”主题、“世界读书日”、“红五月艺术节”等本学期的相关主题活动，接着加强班级文化建设，各班拍“全家福”，对班级内外的“慎中文化模块”不断进行更新、补充、调整。小学部还将接着整理更新学校特色项目“南音、足球、灯
20、谜”栏、“校内集体荣耀栏”、“校内图片新闻精萃”等，增设国学栏、“学生涂鸦”栏等，开展社团标记设计竞赛。附：各月份黑板报评比的主题（每个月其次周的星期五组织评比）三月份：行为规范月（期初“八个一”、文明教化、学雷锋活动、平安教化）四月份：校内读书月（清明节、世界读书日）五月份：感恩教化月（期中家长会、红五月艺术节）六月份：艺术展示月（六一儿童节、经典诵读、期末考、毕业考）2管好用好硬件设施。上学期，学校投入大量资金建设了“班班多媒体”和“监控校内全覆盖”，在硬件设备上实现了质的飞跃。本学期，各班应充分发挥班班多媒体在教学上的协助作用，丰富课堂生活，提高学生学习爱好。各班在用好的基础上，还应管好
21、相关设备，确立各班主任即相关室的责任人，并将专用室的管理纳入绩效考核范围。二、建章立制成长队伍。老师的整体素养，是学校发展的关键因素。（一）提高老师的工作主动性。3抓好考勤制度。要求校务会成员和班主任坐班，其他科任老师实行半坐班制度，即至少课前提前一节打算,课后多留一节课。落实每半午考勤制，严格遵守作息时间。上班期间不打牌、不下棋、不玩电脑嬉戏，大力提倡在办公室即时、即兴研讨之风，提高坐班的实效性。4加强护导师制度。规定了护导时间为7：305：00，由各班主任担当，主要负责当日的综合评比等各种常规，课间还应到小学教学楼区域旁边进行巡察，一发觉学生违反常规时，应刚好订正，并向年段长刚好反馈。如无
22、巡察，学生发生意外事故，应担当责任。遇突发事务第一时间处理，并上报。轮值护导师应全日佩带标记，仔细履行职责，有事应提前做好调整（包括公假、事假或临时外出等），确爱护导工作顺畅，确保校内平安。附：小学部护导师轮值表5坚持学习制度。在参与全校双周一次的全体老师的基础上，小学部确定每星期一下午的第四节课为小学部全体老师的政治学习时间，参照镇教委办周历并结合学校的实际组织相关学习、总结布置工作，做到上情下达，沟通协调，统一思想。6落实奖惩制度。参照安海镇老师目标管理方案，结合慎中试验学校老师管理方法，探讨慎中试验学校（小学部）老师绩效考核方法，并提交学校审议。按时按质完成工作量，并在各种活动中表现突出
23、者赐予加分，在学校的评优、评先、培训、考察等活动中予以优先举荐。（二）创设老师发展的平台与提高老师的专业水平。7常规业务检查与指导。加强课程管理，全面落实课程安排。全面落实教学常规检查。实行“每日一巡查、每周一通报、每月一汇总”制度。并于每月的最终一个星期五进行教务常规月检汇总，有安排、有步骤、有重点地进行专项检查，做好检查记录、评比，并由教育主任在下周一的老师例会上进行反馈指导。8老师专业成长。接着选购粉笔字教程及板书书写技法、粉笔书法艺术、朗读技巧、简笔画、汉语词语大词典（第六版）、数独等一批书籍，坚持“每周一诗画”老师基本功训练。并依据老师个长专业成长档案袋的要求，建立健全老师业务档案，
24、不断完善、充溢、创新，每半学期进行专项检查指导，期末进行汇总评比。9开展“真教化”大探讨。小学部持续上学期设立的“慎中讲坛”，接着开展“真教化与小组合作学习”大探讨，每周由一位老师主讲，细心选择相关的教化教学理论与大家共享并进行探讨探究。主动摸索小学特点的“小组合作学习管理方法及奖惩机制”并逐步实施。同时结合学校的教研制度，坚持落实“周三、周四教研日”和“每听必评”制度，逐步重视集体备课、提倡教学反思、课课反思等细微环节，扎实开展校本培训活动，提高校内研讨的实效性。（附：20年春季晋江市慎中试验学校（小学部）“真教化大探讨”慎中讲坛支配表）10提倡老师读书之风。以品读镇教委办赠送的老师要学陶行
25、知、做老师真难，真好、重新发觉学校、钱文忠解读弟子规、一线老师等教化书籍入手，印发特地的读书笔记，撰写读书心得传上镇教化信息网与大家沟通读书收获，组织读书笔记、心得评比，主动参与镇教化名著读书心得现场竞赛、德育论坛征文，致力培育师生“读好书、读书好、好读书”的习惯。11青蓝工程成长结对。骨干老师和新老师结成长对子，要求每两周至少互听一节课，集体备课。骨干老师指导新老师结对子，40周岁以下中青年老师每人每学期均开一节公开课。仔细打算，落实“每周教研日”和“每听必评”制度，主动参与各级公开课、研讨课、汇报展示活动。在上学期评比校级名班主任的基础上，建立班主任成长共同体，结友情班级（小学部和七年级对
26、应班级），不断探寻相宜的小学班级管理方法。同时，向上级主动争取机会举荐优秀老师参与各级各类培训，促使老师尽快成长。12坚持质量分析会制度。每半期考后刚好召开质量分析会，实事求是，胜不骄，败不馁。不推卸责任，多从自身上查找不足；不自我满意，眼光放长远；注意与兄弟校的横向对比和自身过去的纵向对比，找寻科学的老师评价方案。13强化毕业班质量管理。定期召开毕业班“五会”，制订切实可行的总复习安排，坚持面对全体学生，做好毕业生的思想教化和心理辅导工作，充分调动毕业班师生的主动性，促进学生全面发展。14充分利用校际沟通平台。主动参与学区、镇、市各级教研、培训活动，主动参加二小主办的泉州市级课题学生差异性背
27、景下的学习方式续究“区域性联研发展共同体”活动。结合申报的国家级课题农村学校艺术教化与优秀民族文化传承相结合、与社区文化建设相结合的实践与探讨的子课题借助社区力气，开展南音启蒙教化探讨的实践，探究社区为学校增加艺术科研力气，接受课题中期验收。争取“请进来、走出去”开展沟通学习研讨提升老师素养。15着手“慎中文化”校本课程开发。我校将以王慎中评传为指导，结合搜集到的王慎中史料，接着做好“慎中文化”的校本课程开发，开展一系列的师生活动。在成立的“王慎中生平事迹” 、“王慎中所处的历史、政治背景”、“王慎中高尚道德情操”、“王慎中文学成就”、“王慎中艺术成就”等课题组中进行大胆实践。（三）凝合老师的
28、团队意识。16带头人参加意识。小学部的带头人应起到党员的先锋模范作用。身先士卒，多为老师着想。实行小学部议事制（小学部行政，必要时备课组长参与），发扬民主，集思广益，求大同存小异，形成大事靠集体决策并上报校务会确定的制度。17老师的团队意识。全体老师人人均应秉着“本色做人，角色做事”的精神，虚怀若谷，不固步自封，多看别人的特长，多找自己的不足。尊老爱幼，坦诚相见。互帮互学，不吝赐教，提高团队意识，有集体荣誉感。三、彰显特色寻求发展。充分打好九年一贯制这一特色牌，拓宽立校与强校路。18抓好学生的纪律意识、行为规范和平安教化。通过期初的“八个一”活动，让学生在开学第一天就能以饱满的精神投入学习。爱
29、国爱校教化。（爱惜学校公物、顺手关灯和风扇、爱惜校微、校服整齐等）遵守纪律教化。（在每三学年进行一次全员军训的基础上，接着抓好学生参与集体活动的进退场纪律和保持良好的会场秩序。）同时穿插进行中小学生守则、小学生日常行为规范、慎中一日常规、慎中“五有五无”管理细则等教化（包括“入班即静，入座就学”、课堂秩序、课堂坐姿、举手发言、仔细倾听别人发言、为别人喝彩、合作探究、良性竞争、按要求完成作业、正确的执笔姿态、写工整的字、仔细做眼保健操）。行为习惯教化。改掉吃零食等不良生活习惯。保持个人和校内公共卫生，养成顺手弯腰的好习惯。强化平安教化。坚持每天早操后的集会平安讲话、每节课的课前点名、每半午放学前
30、的平安一句话、进出校内的请假条批示、科任老师课间负责制、放学清校、家校刚好联系等平安制度。接着落实“月平安疏散演练”“月清洗护绿”制度。抓好学生的心理健康教化和“三生”教化（生命教化、生存教化、生活教化）。开展感恩教化。结合三八妇女节、清明节等节目开展“感恩与爱”的主题活动（孝、礼、爱、强）。19找寻特色突破点。九年一贯制是我们的特色，要挖掘、充溢、发展，关键在于找到突破点，以点带面，丰富其内涵。“书香慎中”活动。本学期起先引进北师大版国学校本课程，在20分钟的早读和30分钟午休的基础上，把国学进一步纳入语文课堂，在时间形式上保证有序有质开展，确保“国学经典诵读”的成效。一年级弟子规三字经二年
31、级千字文笠翁对韵三年级论语四年级高校中庸孟子五年级老子庄子六年级史记资治通鉴历代散文选同时结合开展学生汉字听写大赛、学生成语大会、学生国学测试等活动，接着培育学生养成良好的学习习惯，切实提升学生的综合素养。“小助手”制度。各班培育有实力的“小助手”，树立威信，让学生督促、管理同学，学生学习、行为习惯结对子，带动同学自觉早读、午休，提倡文明课间活动，形成良好学风。综合评比制度。不断完善综合评比细则，定期加强对评比员的培训及调整轮换，评比过程与评比结果并重，使综合评比及班级评优更有劝服力。学生团队活动。以教研组为单位：开展有特色的学生社团活动和竞赛活动，每周三下午第三节为“欢乐拓展”爱好小组活动时
32、间，每月有竞赛活动。以少先队中队为单位：远足熬炼、“吉隆农场”基地劳动实践、校内护绿行动等，开阔视野，增长见识，呼吸簇新空气，增加体质。以少先队大队为单位：学雷锋活动、四好少年活动、雏鹰争章活动，完善“慎中之星”评比制度；与二小“十七校联动”的其他兄弟校建立学生“手拉手”沟通制度。体育艺术。全面实施学生优质健康标准，严格落实“健康第一”的方针和“学生每天熬炼一小时”的要求，全面实行大课间体育活动，形成“南少林五祖拳”“七彩阳光”“小苹果”等校内健身舞+慢跑等慎中特色的阳光体育运动，主动开展“跳房子”“冲关”等闽南传统趣味活动等。慎中南音。不断充溢南音社团成员，依托上安清韵南音社开展南音启蒙教化
33、活动，进行“全国艺术试验县国家级课题”探讨实践活动，六月份接受课题中期验收。足球传统校。接着开展晋江市足球传统校的活动，在不断完善足球场地建设的基础上，三年级以上班班成立足球队，成立男女校队，接着抓实抓好足球队日常训练、足球联赛工作，争取走出去开展校际沟通，不断提高水平。争创全国足球特色学校。慎中灯谜。接着充溢灯谜社团成员，每周定期开展活动，结合校内文化节在相关节日开展灯谜展猜活动，营造校内灯谜氛围，接着开设老师“每日一猜”、“灯谜课堂周赛”等平台，主动参与镇市校内灯谜竞赛。20加大宣扬扩大影响。家校沟通。每学期召开一次家长会，完成家长学校建设、成立家委会，广泛开展学校建设与发展的“金点子”征
34、集活动，引入“家长评教”制度，建设好晋江市家长试验试验学校示范校。村校共建。适时走出校内，亲近社区。结合“晋江漂亮乡村-上安村”开展“乡土文化”村校联办联研，组织“南音启蒙班”活动。同时，接着发动村两委、老人会、社区群众参加办学的主动性。特殊要发挥村老人会的带头作用，形成良好的社会舆论，构筑“学校、社会、家庭”横向沟通的德育体系。宣扬报道。定期出好校刊等宣扬资料，出版慎中第十二期和播种第四期学生作文专刊，接着抓紧学校自身的校内网站的建设，激励老师主动向镇、市教化网投稿，加高校校发展改变的宣扬力度，主动树立九年一贯制的品牌。小学学部工作安排 篇4一、加强德育工作者队伍建设1、组织班主任分层参与各
35、级培训,组织班主任技能竞赛;2、每月班主任例会,对班级一事学生个案进行;3、培育一批校级班主任骨干、校区级班主任带头人;4、德育论文和案例汇编.培训记录;上交书面材料、班主任会议记录;制定培育安排.论文和案例汇编二、建立学校、家庭和社会三级德育网络1、建立新一年级家长学校并授课,建立一年级家长循环日记;2、成立新一届家长智囊团及行风建设监督员;3、充分利用校内外实践基地及校外辅导员力气,结合街道、社区开展德育活动;4、接着利用少年公德宣讲团进行校内外演讲为创建文明校内文明城市服务.5、接着开展少年城管学校的活动会议记录、家长循环日记汇编;会议记录;学生活动体验文章汇编、活动照片收集;演讲稿汇编
36、、活动照片收集;活动方案和照片收集.三、少先队员体验活动,完善阵地建设1、改革红领巾礼仪规范监督岗,形成少先队自主管理网络;2、改革周一升旗仪式,46年级轮番主持升旗仪式,加强旗手的培训,注意升旗仪式的实效性,分设国旗下讲话、值周小结、国旗下荣誉时刻等栏目;3、选拔优秀学员参与少年公德宣讲团,并在升旗仪式上进行国旗下讲话.4、各班依据班级特色方案开展各项活动,建立班级自主管理机制,搞好特色中队的评比;5、周三午谈课,支配学习时事政治;6、竞选新一届大队委员;7、组织五年级进行儿童军校第18期集训活动;8、结合各大节日、重大活动进行爱国主义、亲情、环保、法制等主题教化,如如十月的祖国你好(爱国旗
37、、敬国旗活动)、老师节庆祝活动等等;9、学习小学生行为规范,将9月份定为行为规范月,主题为和好习惯交挚友,并开展校长夸夸好习惯活动.通过每个班评一评选一选比一比等少先队员喜爱的活动带动全校形成一个良好的习惯养成风气;10、管理好校内的环境卫生,做到时时检查、时时整齐,增加学生的卫生意识,使学生养成良好的卫生习惯,预防传染病;11、选拔成立新一届校鼓号队.明确管理职责;小学学部工作安排 篇5中小学信息技术课程的主要任务是培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息
38、、处理信息和应用信息的实力，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的学问阅历和情感需求。小学、初中和中学阶段的教学内容支配要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要留意培育学生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的实力。努力创建条件，主动利用信息技术开展各类学科教学，注意培育学生的创新精神和实践实力。小学阶段阶段的教学目标1了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。2建立对计
39、算机的感性相识，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、运用计算机的爱好和意识。3在运用信息技术时学会与他人合作，学会运用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。4能够在他人的帮助下运用通讯远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立的学习，发展个人的爱好和爱好。5知道应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责随意识。学生分析小学中、高段年级学生计算机实力培育方向：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的实力，教化学
40、生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。小学学生的相关学问储备：随着信息化社会的进程不断加快，社会和国家对于中小学生的信息技术实力和素养的养成也越来越重视。家庭条件的不断改善也使得大部分家庭都有计算机这样的生活必需品，3年级的孩子们对于计算机已经并不生疏了，例如，已经计算机的整体外观是怎样的，计算机都可以用来干什么等等，尤其是对于电脑的开关机以及鼠标的运用已经比较娴熟了。但是信息技术不仅仅关注学生对于计算机的运用，更多的是培育学生的信息素养。
41、所以，在课堂中更多的践行趣味性教学，在这个阶段肯定要培育起学生对于信息技术深厚的爱好。教材分析小学信息技术课是一门学问性与技术性相结合的基础工具课程。三年级下册主要学习网络阅读器的基本常识、发帖、跟帖要规范、要文明。四年级下册主要学习e-mail的申请及运用。五年级下册主要学习网页的制作工具，及制作简洁的静态网页。六年级下册主要学习scratch动画工具的运用，及制作简洁的情景动画。教学措施1、运用问题设置、任务驱动的教学方法进行教学。2、教学时通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍学问。3、传授学问时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生服务）；教学过
42、程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）、落实一个“行”字（引导学生进行思维训练和认知实力训练）；巩固学问突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。小学学部工作安排 篇6一、指导思想依据中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，依据xx区教化系统“德育家庭教化年”实施方案看法，以“传承、稳定、改革、发展、平安”为主题，以“善”文化建设为学校价值取向，以少先队活动为载体；以丰富多彩的系列德育教化活动为途径；全面提升小学部德育质量，保障学部教学质量稳步提升。二、工作目标1、加强师德师风建设，弘扬“善”的文化，在“博爱、志
43、公”引导下形成“责任、敬重、合作、友善”师德核心价值观。2、抓好班主任队伍建设，开展名班主任工作室工作、发挥名班主任的示范作用。3、加强对家庭教化工作的指导，探究家校共育模式、提高家校共育的实效。4、强化平安管理，建立平安、和谐校内。5、重视心理健康教化工作。6、开展系列德育、少先队活动，实施活动育人。7、接着推动“魅力班级”评比工作，促进魅力班级建设、促进学生自主、和谐发展。8、提高生活区管理服务水平、发挥管理育人作用。三、详细工作内容1、加强老师职业志向和职业道德教化，规范老师职业行为。（1）利用班主任例会、学部老师会议、各段例会对每位老师进行“爱心、责任、服务、廉洁”的核心师德价值观的教
44、化。（2）学部老师文化以打造“善文化”为核心，进而使老师具有高尚的职业志向和信念、高品位的职业境界、剧烈的责任心和使命感、先进的教化思想、剧烈的自我发展意识、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力。（3）强化老师敬重学生的特性和人格，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受胜利的喜悦，帮助学生在将来的生活中都能得到自己的华蜜。2、抓好班主任队伍建设（1）坚持需求导向和问题导向，制定有针对性的培育培训安排。制定班主任队伍建设实施方案，通过科学的培育培训，提高学部班主任队伍的综合素养、专业实力和育人水平，同时带动班级特色发展，形成显明的学部德育特色。（2）充分发挥校级“名班主任工作室”的示范作用，
45、多开展贴近学生实际的特性化培训和探讨。（3）组织班主任参与xx区“班主任节”相关活动。（4）开展“弘扬善文化、重塑道德心”主题班会展示活动。（5）组织“善”故事的演讲竞赛，实行善文化手抄报展览，举办“善在我心中”征文活动。3、加强对家庭教化工作的指导（1）学部成立各级家长委员会，充分发挥家长委员会与家长学校的作用，接着完善家长义工社、开展相关活动、沟通家校联系。扩大家长义工社组织、组织家长义工参加学校大型活动、参加学校值日管理工作。（2）进一步明确家长必需依法履行家庭教化的主体责任。扎实推动家长学校工作。要制定家长学校授课安排，定期落实家长培训工作；成立学部兼职家长学校授课老师队伍，提高授课水
46、平；保证培训时间、达到培训效果。（3）加强家庭教化案例探讨和阅历沟通，发挥优秀家长的示范作用，引导家长把孩子的思想品德教化放在首位，重视孩子良好行为习惯的培育，提高家庭教化的针对性。定期开展亲子沟通活动，融洽亲子关系，引导家长刚好了解孩子的身心发展状况，提高家长在家庭教化中发觉、诊断、解决问题的实力。（4）发挥家校沟通的.巨大作用、促进学校教化、家庭教化的一体化。充分利用网络、等沟通平台、不放弃传统的电话、家访方式，对已经建立班级家长qq群、微信群的班级，班主任要指导和管控班级家长群，让该群成为家庭教化指导、家校沟通的主要阵地，成为班主任管理家长、班级的又一现代工具。（5）仔细组织好本期的家长开放日活动，通过开放日活动、展示学生良好素养、沟通家校、整合教化资源、形成教化共识。（6）执行家长投诉跟踪工作，对每例投诉做到：有投诉、有跟踪、有解决、有反馈，并将有效投诉纳入老师的绩效考核。4、强化平安管理，建立平安、和谐校内（1）仔细落实学校平安教化月各项工作，学期初面对全学部开展平安隐患大排查，刚好跟进整改措施，消退平安隐患，为学生全学期平安学习、生活供应保障。（2）全面实施“平安事故问责制”，明确相关管理干部、班主任、生活老师的平安管