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1、2023年小学线上教学总结通用篇小学线上教学总结1受新型冠状病毒所感染的肺炎疫情影响，今年的春季学期不得不延迟开学，但“停课不停教，停课不停学”。为了主动响应教化部政策，我校主动开展线上教学。目前已经线上上课三周，回顾这几周的授课状况，我将个人线上教学的一点儿心得总结如下：一、调整心态，主动打算刚起先接到学校通知要线上授课，我一脸震惊，内心一片茫然，不知所措。心想没有教材，没有教参，没有练习册，甚至电脑还有没充电器，现在没有电不说，关键也打不开，怎么上课。心慌、焦虑，怎么办?思来想去，没有退路，只有调整心态。于是，我起先想尽各种方法，克服各种困难，最终皇天不负有心人，在家人的帮助下，历经波折，
2、买到了充电器，打开了尘封已久的电脑，迫不及待的先下载好教学软件，起先了全方位的摸索和学习。然后再在网上找电子课本，打印好教材，此时基本具备了上课的条件。接下来便是备课。此时，我们有足够的时间静下心来备课，不仅能从网上找到更优秀的资源融进自己的教学中，而且还有东区教研室供应的优秀做课视频，更利于提高自己的业务实力。二、线上教学，跟踪辅导基于对学生学情的相识和本学科的课程特点，我提前给每班学生建立学习打卡小组，督促每位学生正常按时上课和背诵学问点。周内上课期间，每天上课前提前学生做好上课打算，直播途中，通过消息面板了解直播状况，帮助学生刚好沟通解决直播途中遇到的各种问题，保证直播的上课质量。课后与
3、学生共同探讨课上的学习收获，进行课程回顾，帮助部分汲取实力较差的学生消化学问重点，并布置当日作业巩固学习成果。直播课程结束后，一对一批改作业，单独辅导，加深学生对学问点的记忆和理解。此外，我还特地成立了QQ群，为学生答疑解惑、解决作业问题，并对所学内容拓展延长，进一步提升学生的学习实力。三、资源整合，拓展创新“互联网+教化”是将来教化领域发展的方向，利用好互联网，从互联网中吸取有益于教化事业的技术、学问、理念，是每位教化从业者今后的必修课。为充分发挥网络整合资源的优势，最大化发挥互联网的作用。我充分利用学习强国、网络微视频等热门软件，精选适合本班学生学习的.时政学问。通过课前播放，不仅丰富了学
4、生的学科学问，还能激发学生的学习爱好，可谓一箭双雕。总之，通过本次线上教学的开展，我对“互联网+教化”也有了更深刻的相识，一方面，线上教化使家长和学校联系更加亲密，学生们也利用互联网开启了吸取新学问的大门。另一方面，通过便捷的数据反馈，使得老师能够更干脆的驾驭每名学生的学习状态。因此，我们有理由信任随着本次线上教学的开展，互联网技术必定能够成为我们今后日常教学的重要协助手段，助力我国教化事业迈上一个新台阶!小学线上教学总结2一、重视学习小组的合作意识和竞争意识优秀课例中，我们关注到执教老师特殊注意小组教学的形式。我变成了一棵树一课中，从课堂伊始老师的提问方式（一组2号）到课上以小组为单位进行沟
5、通汇报，包括后期呈现的“云连线会议记录”、线上群聊形成的视频、表演朗读时的视频，都充分发挥了小组的合作功能。当然少不了小组长的作用，记录考勤、组织探讨、检查落实等等。小组内有合作，小组间还要形成竞争，才会最大化发挥小组的功效。两小儿辩日一课中，老师则充分调动了小组之间的竞争意识，采纳的是“赋分制小组捆绑式”评价方法，以小组集体作为评价单位量化赋分，如，课前答题环节，四组有一人答错，四组整体不得分。在此基础上，老师还多次引导学生“抢麦”，并针对小组沟通的深化程度，进行分层赋分，有效地调动了小组学习的主动性和主动性。使得课前小组的学习打算工作做得非常充分，轻松实现教学目标、突破重点难点，课堂精炼又
6、高效。二、精准教学，高效课堂“一课一得”优秀的课例呈现出来的是一个教研团队精准解读教材、文本，把握教学重难点，设计教学内容的水平。如两小儿辩日中，老师将“怎样用详细事例说明观点”这一单元语文要素贯穿全课，教学活动围绕其绽开，从朗读中体会两小儿的观点不同是因为思索问题的角度不一样、读中感悟两小儿及孔子的人物形象，获得学无止境的人生道理，顺当达成两个核心的学习任务，真正实现了“一课一得”。三、老师要有“大单元意识”老师应当具备“精读课文学方法、略读课文练方法、语文园地梳理总结”的逻辑结构。我变成了一棵树是三下习作单元的一篇精读课文，本单元的语文要素是“走进想象的世界，感受想象的奇妙；发挥想象写故事
7、。”“想象”这一主题贯穿课堂，老师“微课”导学，方法先行，针对学生沟通“不知怎么说、说半截话、沟通浮于表面”等多种问题现象构建小组汇报沟通的支架，小组则充分利用居家学习的各种资源，采纳形式多样的汇报方式落实训练重点，弥补线下教学资源单一的不足，形成特色，落实想象。通过这节课，学生驾驭学问扎实有效，我们也可以预想到本单元的习作教学应当是利用课上迁移水到渠成的。四、明确基本教学流程实现“教学评一样性”课前：设计学习单（导学单、任务单），老师还要提前分析学习单的完成状况，为20分钟的线上教学供应备课数据，以便更好地抓住课堂生成点。课上：提出上课基本要求（如四jing、候课要求、三露等），组织教学。检
8、查沟通，明确学习任务。直播教学资源，自主学习，老师随时暂停、与学生互动（连麦、提问、做笔记等）。课堂总结，布置作业。课后：对作业状况实时反馈，有讲评、有复批、有反馈。进而实现语文教学“教学评一样性”。五、“直播+线上答疑”的教学模式选择更适合老师自己、学生自己学习方式，我们认为“直播+线上答疑”的形式特别好用，依据专家老师的介绍，这是一种直播老师统一授课与任课老师线上辅导相结合的“双师课堂”教学模式。任课老师同步听课，帮助做好线上学习监管、答疑辅导、学习反馈等工作，可以形成教学合力，针对网络不佳或无法按时听课的孩子，老师还预留了直播回放，确保每个孩子都不掉队！六、线上课堂也要有“仪式感”生活须
9、要仪式感，线上教学也要有仪式感。学生穿戴整齐的校服红领巾，端坐在书桌前，打算好上课须要的课本、文具所以我们可以尽可能地创设与学校情境更相像的学习空间，保证稳定高效的20分钟线上教学，使学生更快更好地适应不同形式的上课方式。除此之外，我们组还关注到以下几个方面：线上教学以来，学生的时间更自主了，在充分关注学生基本语文素养“听说读写”的基础之上，也可以适时发挥学生的自主性，通过大量的阅读拓展学生的广袤视野。同教研组老师肯定要加强组内教研，发挥教研团队的合作意识，发觉问题刚好教研，共性问题协作解决。总体来说，我们组织线上教学，必需确保全体学生，完成基础性目标的同时，激励学生向着发展性目标努力，不断获
10、得胜利的体验！小学线上教学总结3作为一名刚刚踏上老师职业的新人，有很多的不足，但我努力让自己做到最好，成长成一名合格优秀的老师。本学 期，我适应新时期教学工作的要求。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打 算，有组织，有步骤地开展。一、仔细备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间部署都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课 都在课前做好充分的筹备，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，
11、并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技巧提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，心情化，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂 上特别留意调动学生的主动性，增加师生交换，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得兴奋;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学活泼 口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上语文课，就连以 前极厌烦语文的学生都乐于上课了。三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们
12、的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的特长，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。四、真批改作业：支配作业做到精读精练有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集材料，对各种协助材料进行筛选，力求每一次练习都起到 最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，剖析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好 改良教学方法，做到有的放矢。小学线上教学总结4本着“停课不停学”、“停课不停教”的原则，体育学院张开媛老师所带的体育管理学和休闲与社会文化两门课程顺当完成了线上授课第一周的教学任务。经
13、过一周的线上教学实践后，给我最大的感受就是：思索、思索、再思索，思索什么样的教学手段和方法是最有效的，什么样的学法对我们的学生来说是最有效的，信任其他老师也在思索这样的问题，不仅是我们青年老师，还有许多资格较深的年长老师。本人觉得，不管是面对面的课堂教学，还是借助媒介的线上教学，“课前预习、课中讲解、课后跟踪”的教学流程不能变，这也是本人进行线上教学的重要标尺，同时要打算至少两种教学平台，本人运用的是学习通+QQ语音的方式。一、课前预习阶段首先，老师要打算好教学所须要的材料，如教学课件(PPT)、教案、电子版教材等材料，前提用EV录频的方式录制好教学视频(时间肯定要限制在30分钟以内)，并提前
14、至少两天的时间(这点很重要哟)上传至学习通相应的章节，同时提示学生提前学习视频，这就是预习。与此同时，利用学习通平台将上课所须要的章节测验、探讨话题、签到方式等内容输入到学习通;其次，在正式线上授课前一天，利用学习通或QQ发布有关上课的详细内容和要求：包括任务点完成要求、签到时间支配、线上答疑和探讨环节设计、笔记等，再次提示学生进行线上学习打算。二、课中讲解阶段本人采纳了学习通+QQ语音的形式，由于教学视频提前传入到了学习通中，在规定时间内，大多数学生已经完成了教学视频的学习(通过课程-统计成果统计可以看出)，学生对本次课的教学内容有了大致地了解，老师再利用QQ语音功能将本次课的教学重点和难点
15、再次讲解给学生，并提示学生做好笔记。签到环节实行了敏捷的方式，即时间设定延迟、依据网络状况中途发签到等方式。上课的最终30分钟进行了答疑和探讨环节，发觉学生们提问题的主动性还是蛮高的，与老师的互动也不错，对答题状况较优秀、表现突出的学生，实行了发小红包嘉奖的措施。三、课后跟踪阶段因个别同学网络问题没有刚好跟上进度，课后帮这些同学重新梳理了本次课的重点内容，并对问题进行了答疑。同时，课后亲密关注学习通通畅状况，将学习状况统计分数随时发到班级群内，提示没有完成任务的同学刚好完成。四、总结从学习通平台统计的数据来看，整体来说，第一周线上授课的状况还不错，统计结果显示，2023级休闲体育专业的体育管理
16、学课程41位学生全部完成了本次课的任务要求，2023级休闲体育专业的休闲与消费文化课程共40人，37人完成了教学任务。在探讨和答疑的互动环节中，学生们的主动性也挺高，整体的学习氛围呈现出活跃的状态。但是，应当相识到，终归线上授课不同于面授，我们很难捕获到学生们真实的学习状态，对学习效果的可控性较差，即使利用直播的形式，也会因为网络不稳定的问题，影响到学生学习的连贯性。所以，还是希望疫情赶快过去，让我们能尽快重返校内、重返课堂!小学线上教学总结5一、注意心理辅导从直播第一节网课的第一个环节起先我就有针对性的对学生进行了心理干预。开播以来我始终坚持露脸或视频直播，让学生明白老师始终和大家在一起，同
17、时从科普病毒与反抗力的关系，到武汉方舱医院里的医患大跳广场舞引申到体育熬炼对人体的好处，渐渐打消掉孩子们的恐慌心情，取得了良好的效果。二、小手拉大手守好主阵地化被动为主动。假期期间许多家长和孩子在家收看网课，对我来说既是监督也是动力，各行各业的家长们最终有了了解体育教化的机会！在课堂上我一面对学生要求做好老师的小助手，负责监督家长的外出状况，一方面鼓舞家长主动参加到体育课堂来和孩子一起跟着我做运动。通过互动，不起眼的一节体育有氧运动课家长跟着做下来满头大汗，觉得体育老师很不简单，好多家长理解了老师也明白了健康有多么重要。现在我的网课很多家长已经养成了无需提示的自觉跟着张老师欢乐运动！三、创建条
18、件也要上体育课针对特别时期不能户外活动，大多数家庭体育器材又不足够的现状，选择了以室内有氧训练为主线，室内亲子嬉戏为协助的教学思路。在许多家庭缺少活动器材的状况下，可以就地取材，运用家庭的器物进行熬炼。四、健身不忘护眼上网课期间，长时间盯着那小小的屏幕对于学生的视力和颈椎健康有着极大的损害。仔细执行提出的“希望学生复课后长学问、长身体、长实力、不要长体重更不要长近视”的期望，除了提示孩子每天坚持一小时的体育熬炼和两次眼保健操以外，我在网课中有意识的带领学生和家长们一起做颈肩操和青少年课件视力操也收到了良好的.效果。五、整体效果令人满足学生整体的体育熬炼方式方法较为丰富，在家中由于场地设施受限制
19、，许多学生对于体育熬炼的创新实力有所提高。经过一个月的课程视察发觉平常的体育熬炼无法让学生在家里更好地进行，只有不断的创新体育熬炼，丰富学生活动的方式方法，才能够让学生保持对体育运动的爱好。所以在其次个月我将学生的体育熬炼调整为不同程度与难度的体育嬉戏，让学生从嬉戏中体验运动的乐趣，同时愉悦身心。课堂内容是丰富的，对于小学生来说不断的创新能够更好的吸引他们参加到体育熬炼当中。小学线上教学总结6从冰天雪地到春暖花开，季节从未停它前进的脚步。然而从寒假到开学，因为疫情，我们仅仅只上了一个月的线下课，而被迫转为线上课，在特别时期，隔着屏幕，为了孩子们成长，我们感受到家长和老师们浓浓的爱意。下是试验小
20、学近两周来综合科线上教学阅历小结。一、拥抱挑战，携手打算线上课每个逆境的背后，都隐藏着破局的机会，教学亦是如此。随着“停课不停学”通知下达，试验小学主动应对挑战，全体综合科老师快速响应，学校领导带领综合科教研组仔细研讨，面对全体学生推出特色课表，推出丰富多彩的线上课程。二、集思广益，助力师生“云”成长结合学生的特点，综合科老师们实行敏捷多样的.形式开展线上教学，充分利用各种有效的微课、教学资源、APP等协作运用，保证教学质量。每一位综合科老师都主动参加集体研讨，集众人才智，打造轻松愉悦，最适合学生的线上课程。你有技术、有创意，我有阅历、有才智，老师们互帮互助，通力合作，产生1+12的效应。老师
21、们不断突破自我，从起先的不适应到驾轻就熟，经验了一次次了不得的成长与蜕变。三、爱心赋能，畅通线上学习路老师们每天对着屏幕陪学生们一起熬炼、一起学习，做笔记、找资料、阅作业，刚好处理学生在学习中遇到的问题，保证每一位学生的在线学习之路畅通。发觉问题时，老师们就慢一些，在学生出错的地方等一等，当发觉学生对某些学问驾驭不是很好时，老师们就设计针对性的练习，使教学更有效。停课不停学，隔空不隔爱。线上教学给我们带来了便利，也给孩子们创建了学习机会。虽然疫情肆虐，但线上线下的沟通沟通让我们每天都感受到暖和和爱。阳光已经洒满大地，我们信任疫情立刻就会结束，我们确定可以很快回到校内，开启我们全新的生活。小学线
22、上教学总结7根据市、县教化局“停课不停学”工作要求，XX县向阳小学主动行动，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记教书育人使命，如期线上“开学”，为向阳学子开启“不一样”的校内生活。时至今日，线上教学工作已经开展一个月之久，为更好地梳理线上教学状况，切实提高线上教学质量，学校提倡老师们结合自己的教学工作实际对线上教学工作进行梳理和总结。老师只有边工作边反思，边工作边总结方能成长。全校六十多名老师上交了个人线上教学工作阶段总结。一篇篇总结可以看出老师肃穆仔细，有感而发。有的是录制视频，有的是图文并茂，有的是上千字的文稿。老师们通过总结所得，发扬特长，发挥优势；总结所失，吸取教训，弥补不足；总结难
23、疑点，化难为易，解惑释疑；总结中创新，扬长避短，精益求精。每位老师都在线上教学中提高了实力，每位老师也都在总结反思中收获了成长。依据线上教学工作安排支配，结合学校工作实际，4月18日上午向阳小学老师齐聚云端，召开了线上教学工作阶段总结会议。会上高丽娜副校长和XX主任对前一阶段线上教学工作进行了全面总结。X校长从“常规教学，抓牢抓实；在线直播，高效高质；作业批改，精确精细；集体备课，有效扎实；教研活动，同心同德；五向学子，细心评比；特色活动，多彩多姿”七个方面总结了我校线上教学工作的成果，对班主任老师、教研组长、巡课领导及全部付出辛勤努力的授课老师提出了表扬，同时也对将来线上教学工作做出了更高更
24、细的要求。最终，XX主任强调特别时期特别使命，激励我校老师在疫情期间勇于担当，团结协作。要求大家接着做好线上集备、教研组活动；要钻研课标、参考书及教材，在备课精讲上多下功夫，课堂上不奢侈有效时间；对特别学生做好辅导；班主任要接着关注学生心理健康、视力爱护、体育熬炼、居家劳动及保障睡眠等。一个负责任的老师成就一个家庭、一所学校。疫情对于教化是一场挑战，面对新出现的问题，我们也要不断的反思、总结、提高，创新教化方式。这个经验了疫情的春天是不平凡的，因为平凡的我们用自己的努力，打赢了一场不平凡的抗疫之战。疫情是无情的，可我们的教化是有爱的！老师的一生，就是在守望中坚持与奋斗，一分耕耘一分收获，”宝剑
25、锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，只有付出辛苦与汗水，才能绽放出胜利之花。在守望中挥洒汗水，在守望中磨砺意志，在守望中静待花开！小学线上教学总结8三个月的线上教学时间，或许可以说是我语文教学生涯中一段令人难以忘怀的探险时间吧！也不是没有进行过线上教学，只不过连着进行三个月的线上教学，可以说还是第一次，也许也会是唯一的一次吧！终归相对于面对面授课教学来说，这样的线上教学方式，还是不太好管理，不管是对于家长来说还是对于我们老师来说，要想在线上把孩子们的学习抓好，挑战还是太大了。在最起先进行线上教学的工作中，我和我的学生们一样，内心充溢了不适应。一不适应全程拿着麦进行教学，二不适应全程须要面对这镜头给孩
26、子们讲课。或许其他老师在这个过程中没有像我这样的不适应，但我想大家多多少少都会有不习惯每天进行线上教学这样的方式吧！不过好在我们年级组每天线上教学结束了之后，都会进行线上研讨会，会把每一位老师在线上教学过程中遇到的问题都汇总起来，探讨出最好的解决方案，这让不怎么适应的我找到了前进的希望。我们每天都会召开小小的线上探讨会，渐渐的，大家便在探讨中想出了给孩子们上好网课的对策了。在三个月的线上教学时间中，我们这些老师与家长的沟通和合作也算是我们的一项工作了。因为见不着面，必需要在线上进行沟通，本可以一两句话说清晰的事情，在线上进行沟通花费的时间和精力是平常几倍，这一点是老师和家长都深有体会的事情。后
27、来渐渐适应了线上教学的每日进行后，身为小学语文老师的我，也在线上教学的过程中找到了一些教学的乐趣。我在与孩子们的沟通和了解下，发觉小学生对语文的学习爱好还是特别深厚的，纵然线上教学让他们有一些不适应，但假如我在线上课堂里穿插一些好玩的互动嬉戏，让大家在嬉戏中感受到语文的魅力，这群孩子是可以比我们这群做语文老师的，更加喜爱语文的。这一点从给孩子们批阅线上作业时，也能够剧烈的感受到。特殊是孩子们在上完了网课之后，根据我的要求写的视察日记以及一系列对生活的小小记录，每次看都会觉得当一名语文老师是一种享受，不仅可以望见孩子们想象力飘舞的内心世界，还可以望见世界上最纯净的孩子们眼中的世界。这项工作让过于
28、劳碌的我，也得到了片刻的休息，心都在他们的语言里变得松软起来。小学线上教学总结9疫情当前，我们的教学工作不得已由三尺讲台转为网络直播，钉钉直播教学工作开展以来，我们边摸索，边改进，不断提升自我网络教学实力，下面我就来总结一下这段时间我的教学体会。首先我认为线上教学，增加了学生自我调整学习内容与时间的实力，同时满意了目前学生们的学习须要。学生有了更为敏捷的学习方式，足不出户就可以享受到各科老师的谆谆训诲，这是互联网+时代赐予师生的特别关怀。其次老师也能够更高效的提高自己的综合实力，传统“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的教化方式正随着社会进步而发生改变，作为一名新时代的老师，在这场变革中能够更有
29、效的提高自己的综合素养实力，学习更多的有效途径去把我们的学问传播出去，让更多的学生能够有所学，有所进步，同时也有了更多的时间沉下心来思索怎么提高网上答疑课的效率、达到设定的教学目标、让学生学有收获等问题了，我们在网络授课的过程中不断依据实际状况做出合适的调整。在我看来，线上教学还有一个最便利的好处就是学生可以回看老师上课的视频，看一遍不懂可以看其次遍乃至第三遍四遍，直至看懂为止，这对要潜心学习的学生而言具有肯定的帮助。通过这段时间的师生共同学习沟通，我认为学生们的自学实力有了肯定的提高，老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和多样化，网络教学模式是我们当前教化形式的有力补充，我们应充分利用好它，
30、为我们的教化教学工作供应有效的服务。小学线上教学总结101.今日做法今日五年级语文组学习的是古诗秋夜将晓出篱门迎凉有感。前一天组内就统一教研，总结制定并发布了其次天的教学流程与留意事项。老师刚好给学生支配了预习任务，师生都能做到心中有数。上午结合微课视频授课，学习古诗内容，一节课的视频时间严格限制在20钟以内，留出机动时间让学生自主朗读背诵巩固所学内容。下午欢乐习字环节对上午所涉及的生词进行书写巩固。在线答疑环节，针对上午的课文讲解有不明白的地方可以向老师寻求帮助，学生刚好提交背诵和默写作业，老师依据学生的作业进行总结反馈，督促学生刚好订错。2.问题：今日学习的古诗秋夜将晓出篱门迎凉有感较以前
31、学的古诗题目长，内容不好理解，所以学生的错误率较高。题目中“晓”“篱”“迎”都是易错字，诗句中也有几个默写的易错点：仞”“岳”“摩”“胡尘里”，另外最终一句“南望王师又一年”中“南望”与“难忘”混淆，大部分许多同学都有不同程度的错误。另外，有个别同学只提交了背诵语音没有默写的图片。3.改进措施：充分利用钉钉群里作业各项功能激励学生线上学习的热忱与动力，作业批改后集中对易错点进行汇总讲解，以便学生纠错并巩固学习成果。对提交作业不主动和不完整的同学要刚好与家长沟通，反映状况，加强沟通，提高学生和家长对线上学习相识的觉悟，争取克服个体困难，保证高效学习。小学线上教学总结11线上教学已经进行一个月，我
32、校始终根据教化局线上教学实施方案进行。在这期间，我校进行了线上集体备课、教研组研讨以及线上校际联动等活动，收获许多，现将本阶段工作总结如下：1线上教学状况为了让老师线上教学更加科学规范，校级领导和学科主任每日巡察听课，刚好了解每位老师的授课状况和学生的学习状况，发觉问题刚好解决。每位老师能够利用教学设备中的互动功能，让学生打开摄像头、举手、连麦，师生沟通互动，让学生主动参加到学习中，保证了学生的学习效果。02坚持线上教研，召开集体备课和教研组活动我校坚持每周实行一次线上集体备课或教研组研讨活动，各学科组在分管主任的带领下，以年级组为单位进行研讨。整个活动中，老师们能仔细分析探讨教材内容，把握重
33、难点，小组成员适时补充提出建设性的看法，同时把自己在教学中的困惑以及优秀做法在组内共享，组内老师同心同德，为线上教学集思广益。03校际联动活动依据区教化局提出的“共研共享，校际联动”线上教学工作要求，4月2日上午，在区进修学校刘俊乔老师和陈玉雪老师以及四所学校（铁西中心小学、同益中心小学、墨盘中心小学和四平中心小学）教学副校长的组织下开展了线上教研活动。本次活动由我校组织牵头，各校相关领导通过客户端扫码入群，听取了我校一年六班的数学课和语文课。听课之后对于我校的课堂教学赐予了充分的确定和高度的赞扬，也提出了合理性的建议。4月6日，其次次校际联动线上活动在铁西中心小学开展，四所学校相关领导听取了
34、两节语文课，课后相关教研员和领导进行了评课。我校将充分利用校际听课研讨沟通这一方式，接着加强研讨，推动各项教化教学工作高效落实。4月12日，第三次校际联动线上活动在同益乡中心小学开展，大家听取了六年级一节语文课，课后做课老师做了反思，相关教研员和领导进行了评课，通过此次活动拉进了进修研训老师和各学校教学探讨的距离，成为学校教研活动的一大助力。04主动参与各级研训活动1、参加“义务教化高质量基础性作业体系建设”项目成果全国培训会为实行中共中心、国务院关于“双减”工作的决策部署，进一步提高学校作业设计与实施水平，4月8日下午，全体语文、数学和英语老师参与了基础性作业体系建设项目成果培训会。此次基础
35、性作业的建构是落实国家“双减”政策的要求，为学生专业实力发展供应一种新路径，让学生学会学习，促进学生终身发展。如何详细实施操作，在各学科分会场会议中，各位专家提出设计的基本理念及整体思路，让老师领悟编制意图及运用方法。经过此次培训，老师们有了明灯的引领，大家将怀揣着一颗热忱的心，仔细落实“双减”政策，提高作业设计实力。2、参与小学数学单元整体教学设计案例展示活动和高段英语阶段性线上教学总结、课例共享与阅历沟通活动。3、参与语文集体备课赋能低段语文课堂教学提质增效活动、主题化系列化教研活动之一：“少年正值时拼搏向将来”北京冬奥精神主题时间活动和一年级大单元整体教学设计与实施探讨活动。培训后，各教
36、研组围绕培训内容绽开研讨。疫情当前，我们将不断探究，努力前行，家校携手，师生同心。让我们坚持不懈，笃定坚行，不忘初心，将来可期！小学线上教学总结12为科学、有效的应对突发疫情，最大程度削减延迟开学带来的影响，响应上级号召我们利用互联网思维，通过网络、通信等途径与家长和学生保持联系，合理调整教学方式，敏捷支配学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。在这段时间，防山镇土门小学除了完成既定的教学任务外，同时也摸索出了以下几个别具特色的典型教化方式：语文组亮点如何让学生们的学习简洁，除了选择简洁的平台、简洁的教学过程支配，细心备好每一堂课很关键。首先仔细选择国家中小学才智教化平台、乐教
37、乐学、其他网络平台资源的微课，充分利用教化同仁的优秀资源，有了足够的资源才可以更好地备课，我们发挥语文学科组的才智，一起探讨探讨教材特点，仔细备课。讲授新课上，我们采纳微信群和腾讯会议直播的方式。微信群推送小视频，观看结束在群内点名回答问题，检验学生学习成果、查缺补漏。之后再针对相应问题整理只是但让学生巩固夯实。通讯会议连麦直播，在很大程度上激发了学生学习的主动性，在这里师生可以有效对话，质疑探讨解答让线上的课堂也丰富起来。作业布置采纳微信小管家。语文学科注意听说读写实力的提升，在小管家中采纳智能作业方式，有跟读和背诵两种途径选择。预习时采纳跟读，学习生字句子；巩固时采纳背诵，发觉问题改正问题
38、。为期一周的线上学习，也暴露了不少问题，由于小学阶段学生自觉性差，家长也都忙于劳作无暇顾及，导致部分学生学习任务不能刚好完成，须要与家长取得电话联系，沟通解决。数学组亮点每节课上课前数学组老师会提前五分钟在微信群接龙签到，对在线人数进行统计。每天主动搜集优秀的网络资源，经过筛选后择优推送，引导学生进行学习。每天晚上会把其次天的教学安排提前发布在微信群，让家长和孩子们做好预习打算。假如选择推送微课的形式讲授新课，会提前记录微课老师上课的重点学问和要给学生强调和补充的学问点，以便于有目的有内容的做好后面的教学工作。每次观看完网课视频都让孩子们自己尝试总结所学学问，会和他们提问互动，补充微课中没提到
39、的学问，强调本节课的重点学问。针对孩子们没看懂的难点，再自己录小视频讲解，孩子们理解起来就简单得多。在上课过程中随机点名，以防学生“挂机不上课”。对于个别学生没有参与听课或上课时间短的学生，刚好与家长联系，努力做到使每个有条件进行线上学习的学生都参与听课并始终在线听课。除了数学课的教学，还会给学生推送防疫学问、护眼学问、音乐观赏、爱国教化等，不让孩子们整日劳碌在上网课与刷题做作业之间，教化孩子们从这场战“疫”中学习怎样去对待社会，对待生活，对待自己，激励孩子们更好的学习。每天要求学生把学习的学问点牢牢记住，让学生发视频或语音到微信群逐一检查。学习新课之前也会对旧学问进行复习提问，了解孩子们的驾
40、驭状况。每节课都会做习题巩固所学学问，利用微信群仔细批改孩子们的作业，指出学生错误的地方；提示学生仔细学习，激励学困生，坚持完成各项作业；一一统计学生完成作业状况、学习反馈状况。针对错题难题，录视频或发语音集中讲解。不论何时，只要学生有问题，家长们有要求，立刻进行回复。沟通孩子们练习中存在的问题，并进行解决。与家长们刚好沟通了解孩子们的在家学习表现状况，主动为他们解决困难，对于跟不上的同学会单独辅导。英语组亮点就英语学科来说，我校老师主要采纳微信直播，腾讯会议进行。相比第一次线上教学技术先进不少：老师学生能实现面对面教学，刚好了解学生学习动态；师生互动刚好流畅高效，课堂效率不减；老师直播，纸上
41、板书，实时同步，不亚于课堂效果。线上教学在英语学科中优势明显：老师直播时一边讲解一遍在自己的课本上做笔记，能让学生学会如何边听边记，如何精确有效地把握学问点，并在课本上圈、划、记，便利课下复习；英语教学听录音，看视频运用的更多一些。线上教学能充分利用教学资源让学生多听多练多说多读，达到更好的.教学效果；微信小程序里的小管家真是教学生学习的大管家，学生可以逐条完成作业，较线下相比可避开因记不清作业而无法完成的尴尬，老师也可高效批阅作业，纠错做到有的放矢。另外，在小管家里可充分利用网络资源，多种形式复习。真正让学生做到多读多听多用的效果，充分熬炼学生们的综合运用语言的实力。疫情居家的过程也是我们青
42、年老师的成长学习的过程，面对这次疫情，土门小学的师生会以全新的姿态迎接每一次的挑战！小学线上教学总结13今日是特别特别的一年，不管是社会还是个人都受到了很大的影响。但我作为一名老师，我必需时刻警醒着，不管遇到什么问题，都应当让孩子们进行学习，不耽搁他们的学习才是最理智的做法。所以尽管这次疫情让我们束缚了双脚，但我也争取让孩子们对学习的热忱不去削减。随着吩咐的下达，我们的教学任务在网络上绽开了。我也做好了线上教学的打算，全身心的投入进了线上教学当中。在这次教学当中，我也相识到了几个难点，一是如何让孩子们高效学习，因为我平常在家长群上课的时候，我无法看到对面孩子们的一举一动，所以也没有方法驾驭到学
43、生们学习的状态，这一点对于老师来说是处于劣势的，因为我没有方法对孩子们的学习状态进行评估，从而也无法正确进行疏导和评价。二是学生们平常作业的完成状况，由于在家学习，多个方面对学生们都是有影响的，每日我都会从学生们作业完成的状况去给出评价，以此来评判他们一天的学习成果，这一种方法虽然有一点不全面，但是也是比较重要的一点。在线上教学，许多方面的资源是有限的，而我们作为老师能够利用的就肯定要利用起来，只有这样，学生们才能够在线上最大化利用到我的教学，从而得到一些提升。从中我也有很大的感悟，首先我通过这次线上教学对学生们每个人的学习有了肯定的把控，哪些学生的自觉性高，哪些学生对待学习的看法懒散，其实这
44、一眼就可以看出来，这比平常线下教学要更加明晰一些。此外，我也能够看到整个班级的一些优缺点，学生们对待学习的主动性和专一度都是有所不同的，在我教的两个班里，有一个班的主动性可以看得出来更高一些，而另一个班级的专一度会比较高，所以这也给了我一些启发。平常在学校教学的时候，我们可以感受到每个班级的不同，但是通过网络，我也更清晰的相识到了各个班级的一些优缺点，这时候做一番整理，会给今后的教学带来很大的便利，所以这也是我这次收获到的最大的一点。线上教学虽然遇到了许多的难点，但是总结下来时也发觉，其实换一种教学方式，也是对自己，对学生们的一种熬炼，学习的方式有许多，而我们老师的教学方式也有许多，只有自己懂
45、得去挖掘了，我们才能收获到回报，这对于我和学生们都是一样的。小学线上教学总结14为落实“双减”政策，加强推动五项管理，我校严格按课程标准教学，限制好线上教学的难度、进度、时间，加强作业管理，减轻学生负担，力求在“控量”的同时“增效”，把原本属于孩子们的时间还给了他们。分层作业巧设计授课期间，老师以课堂为阵地，规范课堂教学，遵循教化规律、坚持因材施教，精准分析学情，以学定教，注意培育学生学科核心素养，打造高效课堂。教学领导加强巡课指导，保证课堂高质高效。课后老师精选习题，发挥育人功能，因材施教，分层布置作业，刚好批改反馈。针对作业状况，老师在线指导，答疑解惑，对个别学生进行有针对性的指导，专心、
46、用爱、用行动，把“网课”变成趣味课堂，做到既能面对全体又能兼顾个体。手机运用控时间学校根据唐山市教化局文件精神，严格落实线上教学每课时不超30分钟，每日线上学习时间不超3课时的要求，限制学生运用手机的时长，并每节课下课都支配了眼保健操时间。同时提示家长营造良好的家庭氛围，向家长发出“家长在孩子面前尽量少玩手机”“多参加亲自活动，丰富学生居家生活”等倡议，提升家庭亲子关系，促进孩子身心健康发展。科学用脑保睡眠睡眠质量对促进学生大脑发育、骨骼生长、视力爱护和提高学习效率至关重要。线上教学期间，学校严格落实作息时间，尤其加强午休管理，同时引导学生制定个人作息时辰表，并携手家长监督指导学生睡眠，确保学
47、生每天睡眠时间达到10小时。丰富活动爱阅读网课期间，学校不仅关注“云”里教学还在“云”外持续亲子阅读，亲子运动等丰富多彩的居家活动。在平常阅读打卡的基础上，结合“世界读书日”，我校采纳分年级线上读书沟通的形式开展唐公路小学第17届读书节活动。一年级：我和大人一起读。可以和爸爸妈妈一起来展示读书常态；也可以表演喜爱的故事。一年级读书活动二年级：查字典大赛。可以展示查字典的速度、精确性、理解度；也可以介绍字典的小奇妙；当然还可以跟老师一起查字典竞赛。二年级读书活动三年级：诗词大赛。来一个飞花令，背诵有关春、夏、秋、冬、东、西、南、北、山、水、雪、雨、酒、花、月、夜、鸟、愁、柳、江、随意一个字，看谁规定时间背的多，背的快。三年级读书活动四年级：汉字王国大赛。可以介绍汉字的渊源发展；也可以依据身边感爱好的字进行介绍；还可以讲有关汉字的故事；让许多的人走进汉字王国。四年级读书活动五年级：美校内导游赛。许久没到校内了，你是不是很惦念校内？请你介绍校内的随意一处。可以是楼道里面的一块展牌的故事；可以是校内里某处你最喜爱的地方；还可以是由某个地方引起的你的回忆或想象。五年级读书活动六年级：朗读者大赛。介绍一下你要朗读的内容，再朗读一下其中段落，用声音抒发自己的感情。六年级读书活动班主任老师周一（