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1、2023年小学督导工作计划小学督导工作安排1学校20xx年的重点工作之一是：“教科研工作走向规范化。”本学期教学督导室将依据学校总体工作目标与要求，以“团校合一”人才培育模式的探讨与实践这一课题的探讨为载体，以提高教学质量为根本, 为进一步落实学校“以科研为先导”、 “教化以人为本”、“教学以生为本”等办学理念，主动开展教化教学探讨，造就和形成一支科研型、学者型的老师队伍。为使工作有序完成，特制定安排如下：一、工作重点初步实现教化科研工作的“两个新突破”。一是立项的突破，力争“团校合一”人才培育模式的探讨与实践这一课题取得市级以上立项课题；二是探讨成果的突破，在理论和实践层面上有新的突破。以求
2、实的.精神，务实的看法，扎实的工作，使学校教科研工作再上新台阶。1、日常督导工作，刚好进行北京市督导室电子质量监控系统数据的报送。协作教务处、艺术教学办公室做好教学质量的督导评价工作。2、校级课题、各部门各系课题和各位老师课题的稳步推动。3、国家级、北京市级课题的举荐申报工作，力争取得一项市级以上立项课题。二、工作目标1、强化老师科研意识，增加老师参加科研工作的主动性，要求老师每人都有或参加科研项目，在科研实践中使老师的科研理论水平和实践实力得到进一步提高。2、进一步实现教化科研的规范性管理，整理完善教科研管理制度，建立起有效的机制，使教科研工作逐步走向规范化、制度化、科学化。3、以校级重点课
3、题及上级课题的探讨带动科研工作的开展，确保各项探讨达到预期目标。4、主动协作教务处、艺术教学办公室开展听课、评课活动，提高老师的教化教学水平，做好教学质量的督导与评价工作。三、工作思路1.明确一个宗旨：供应服务，提升品位，促进教化科研和谐发展。2.强化科研意识。克服畏难思想，主动投身教化科研工作中去，在老师中提倡参加意识、前瞻意识、探讨意识、创新意识。3.坚持以人为本，发挥老师的主体作用，特殊是青年老师的作用，坚持以校为本，科研强校，从教化教学实践中发觉问题，解决问题，不断反思优化，使教科研落到实处，走健康高效的兴教强师之路。4、坚持两个立足点：立足课堂，立足师生发展、学校发展。立足课堂即为探
4、讨始于课堂，教化科研作用之一在于改善教学行为、提高教化教学质量，在于变更老师职业倦怠和低水平重复，成为推动学校教化教学改革与发展的助推器。立足师生、学校发展即为探讨在于探究、归纳教化教学规律，提炼老师的教学特色和风格，带动学校整体质量提高，成为老师专业成长的阶梯、学校办学特色提炼和教化教学质量提升的动力。四、工作措施1.坚持科研的服务功能。为教化行政决策服务、为教化实践服务、为师生发展服务。2.开展调查探讨，在科研管理实践中提高探讨和科研管理实力。3.强化课题过程管理，提高教科研探讨质量。仔细做好校级课题的申报及立项评审工作。下发北京国际艺术学校关于20xx年教科研工作的通知，确立20xx年学
5、校教科研工作的主题为：“团校合一”人才培育模式的探讨与实践。指导原则：全校齐参加，人人有课题。以部门和系为单位，进行课题申报工作。聘请专家为全体老师进行教科研讲座，让大家明确教如何搞好教科研。组织开题安排、中期论证，努力做好结题工作，确保结题质量。加强课题探讨的资料积累和档案管理。4.坚持教科研和教学探讨相结合、教科研与教学实践相结合，促进老师专业发展。我校有大批具有潜力的老师，通过参加教化科研活动，解决教化实践中出现的一系列的敏感问题，学会科研方法，学会在教学中探讨，在探讨中教学。以便使自己尽快成长、快速发展起来。五、工作时间支配二月份重点工作1、制定本学期工作安排2、校级课题申报辅导三月份
6、重点工作1、校级课题申报辅导2、3月10日上报课题征集表，校级课题立项评审3、国家级课题申报4、撰写开题报告培训辅导四月份重点工作1、协作教务处和艺教办做好说课评比工作2、指导校级课题的基础调研3、立项校级课题，撰写开题报告五月份重点工作1、协作教务处和艺教办做好说课评比工作2、五个专业人才培育标准的制定辅导3、立项校级课题，撰写基础报告六月份重点工作1、立项校级课题校级立项课题中期检查七月份重点工作1、协作教务处和艺教办做好期末考试工作2、五个专业人才培育标准初稿批阅3、校级立项课题中期检查小学督导工作安排2一、指导思想紧紧围绕全区教化改革发展的中心工作，以“四个转变”切实加强对学校的监督、
7、指导、评估和服务，全面规范学校办学行为，提升学校现代化管理水准，为推动我区教化事业规范、内涵、科学、优质均衡发展发挥主动作用。二、目标任务1做好迎接“全国义务教化发展基本均衡区”国家监测、复查工作，确保指标、数据达标。2主动申报“省级义务教化优质均衡改革发展示范区”创建工作，确保申报胜利，顺当通过评估验收。3做好迎接“新一轮县级政府教化工作督导考核” 省级抽查工作。4. 深化推动责任督学挂牌督导工作，责任督学进校开展“一日督导”。5. 深化推动管办评分别，完善第三方评价实施方案；主动探究向第三方评价机构购买服务，分别选择1所小学、1所中学进行试点。6探究建立学校发展性评价制度，扎实开展综合性、
8、专题性、需求性、随机性督导评估，严格执行“五严”规定，规范学校办学行为，促进学校内涵发展。三、工作措施1. 坚持“四个”转变（1）推动督导职能由“重督查”向“重指导”转变，以优质的督导服务助力学校科学发展。（2）推动督导内容由“全面”向“局部”转变，由关注规范办学行为的全面督查，转向制约学校发展的重要因素和学校急需解决的问题，聚焦学校发展，解决实际诉求。（3）推动督导对象的主观参加度由“被动”向“主动”转变，探究建立学校主动申报制度，量身定制特性化督导方案，按需督导，柔性调控，切实提高督导工作的实效性。指导学校在客观分析学校现有基础上，抓住关键、突出重点、自主制定学校发展规划，督导室要把握好规
9、划的方向性、发展性、可行性。（4）推动督导主体构成由“单主体”向“多主体”转变，逐步引入第三方社会机构，托付社会组织共同参加开展教化评估监测，切实提高督导工作的客观公正和生命力。2创新“三个”机制（1）科学重组督学队伍，进一步提升督导效能。推动督导机构建设和督导人员配备，成立区督导委员会，调整充溢专、兼职督学队伍，拟聘任专职督学3人、特约督学5人、兼职督学28人、挂牌督导责任督学4人，建立符合新形势下督政与督学须要的较为完备的督学队伍。（2）创新推出培训模块，进一步丰实督学底蕴。督导工作事在人为，但打铁还需自身硬。深化督学培训工作，安排邀请无锡督导专家集中培训1次，分别赴上海闸北区、无锡崇安区
10、、成都青羊区考察学习发展性督导评价、责任督学挂牌督导、第三方督导评价阅历。实行集中培训和自主学习相结合，学习上要努力做到“先一步、快一拍、深一层”，要成为“老师的老师、校长的教练”，不断提升督学的学习力、督导力、执行力。（3）切实聚焦教化现场，进一步推动督导探讨。教化督导注意“研”字，主要从三方面入手：一是从课题探讨入手，提升教化督导探讨力。二是从问题探讨入手，提升教化督导效能性。三是从制定“规程”入手，提升“一日督导”规范性。“一日督导”坚持做到“一、二、三、四”，即坚持“一个标准”，客观公正，服务学校发展；把握“两个尺度”，严而有格，实而不虚；发挥“三个优势”，信息优势，阅历优势，智力优势
11、；实现“四个公开”，文件公告督查内容，集体公示督学名单，投诉电话实行公开，三级责任人全区公布（省、市、区督学三级组成的专兼职互补的督学责任区督查网络）。3推动“四大”工程（1）推动办学行为督查工程。以规范办学行为为重点，以提高老师专业发展水平为抓手，以促进学校提升办学内涵、打造特色亮点为关键，仔细开展教化重点工作“八无”的督查评估。八无：课程安排落实无挤占，无体罚和变相体罚，无教化乱收费，作业量无过重，在校时间无过长，考试无排名，无重点班、特色班。加大随机督导的频次，建立随机督导的常态机制，重视常态，反对突击，促进学校规范发展、科学发展，全面提升学校的办学品质。实施学校发展性评价，扎实开展综合
12、性督导、专题性督导、随机性督导和需求性督导，确保学校办学行为规范。（2）推动中小学责任督学挂牌督导工程。争取区委区政府的支持，将督学责任区工作经费纳入财政预算，确保责任区工作有序开展。仔细落实清河区中小学校责任督学挂牌督导实施方案，适当调整责任区督学，进一步明确职责任务与要求。扎实开展随访督导工作，以省、市中小学素养教化督导评估方案为基本依据，紧紧围绕提高教化教学质量、全方位落实素养教化这一中心，开展对学校管理、招生收费、课程开设、教化教学、师德师风、课业负担、平安卫生等状况进行督导，全面落实责任督学挂牌督导工作，力求做到督学工作“月通报、年考核”，接受责任区学校和社会的监督。（3）推动中小学
13、素养教化督导工程。依据市督导室部署，整合引导发展，建构中小学素养教化督导考核评价体系。依据省教化厅省政府教化督导团关于印发江苏省中小学校素养教化督导考核实施细则和江苏省中小学校素养教化督导考核标准的通知苏教督（20xx）4号文件精神，主动整合中小学素养教化考核和综合督导体系，启动2所中小学素养教化督导评估工作。（4）推动第三方评价工程。加强与专业机构的合作，开展第三方教化评价制度的探讨，在部分项目上试点第三方督导评价，确保教化评价更加科学、客观、公正。完善教化教学评价制度,重点是完善学生综合素养评价制度和学校发展性评价制度，切实增加每个学生的进取自信念、每所学校的发展自信念。学生综合素养评价要
14、坚持记实、民主、公开原则，做到客观真实、公开透亮，探究推动学生综合素养评价与考试招生的更紧密挂钩。学校发展性评价要引进“增值评价”方法，重在考核学校在促进不怜悯况学生进步方面的努力程度和实绩。4完成“两个”创建（1）主动做好“省义务教化优质均衡改革发展示范区”创建。仔细释读文件精神，细心研读文件，把握指标内涵，突出关键环节，会同区政府有关职能部门，建立创建监测责任、监督和问责机制。仔细核查各项年报数据，比照指标，分析现状，逐条核查，做到每个数据有来源，每项材料“零误差”。仔细部署满足度调查，第一时间制定方案，第一时间明确职责，强调纪律，确保调查结果的可信性。仔细调研区情，根据“办实事、务真功、
15、求实效”的原则，进行全方位调研，对优质均衡发展的现实基础、存在问题及路径进行深化思索和系统规划。（2）扎实做好“全国义务教化发展基本均衡区”年度监测复核工作。接着围绕义务教化均衡主题，依据教化部义务教化均衡发展年度监测要求及督导评估整改要求和教化现代化建设要求，开展义务教化均衡发展薄弱环节整改状况专项督导，重点督导“国检”中各校存在的薄弱环节、规划项目的整改实施状况，进一步推动政府落实教化责任，促进义务教化优质均衡发展，为推动教化现代化建设奠定更为坚实的基础。5建立“一个”体系围绕“老师华蜜、学生欢乐、群众满足”三个维度，努力建立以目标考核、绩效考核、办学满足度考核为主的绿色评价体系。探究督导
16、工作与其他科室相关工作的融合和结果共用的有效方式，提高工作效率，力争统筹“同工作不同部门的评价一样性”。每次督导评估结果按比例纳入第三方评价体系中，对学校年度工作目标考核、办学绩效考核、评优、验收等合为一项工程，一次完成。小学督导工作安排3学校工作安排提出“加强督导评价，促进各项工作有效落实。”新工作，新举措，为协作学校总体安排的落实，试订督导工作安排如下，为今后学校督导工作首开先河。一、发挥教学督导的询问建议职能。督导人员（凡是具有检查评价的部门和个人）应收集有关教学改革、教学管理信息和提高教学质量方面的看法和建议，为学校领导指导和管理教学工作、进行科学决策供应参考依据；并有义务与教务处等有
17、关领导进行沟通和业务联系，确保学校各项教学工作的落实和学校教学管理规章制度的贯彻执行。二、实施教学全过程的督导与监控，与全校老师共同努力，把好教学（备、讲、批、辅、考、评、补）全过程各个环节质量关。把好公开课、新授课、试验课、复习课、全过程各个环节质量关。三、督导人员要深化课堂听课，每小周听课不少于5次。在开展教学督导工作过程中要做到：本着实事求是的看法，不夸大、不缩小、不掩饰、不虚美，公正客观评价老师的教学；虚心谨慎，在专业方面应虚心地向相关老师请教；作好听课记录，对老师课堂教学效果进行分析反馈和评估；坚持原则，留意方法，刚好与任课老师交换看法；在课间或课后深化学生广泛听取看法，了解学生对任
18、课老师的看法，也可组织学生进行课堂评教，广泛征求和听取学生对老师教学的看法和建议，同时将有关信息刚好反馈给相关老师；对教学优秀者赐予激励和宣扬，对教学存在不足者，有责任帮助其分析其缘由，督促其整改，以利其提高教学质量。四、参加对青年老师的培育工作，帮助学校做好青年老师自我发展规划的实施。五、组织召开督导人员与各部的教学工作联席会，互通状况，并广泛征求全校老师对教学督导工作质量的看法。六、为了使教学督导工作有效开展，有序运作，督导人员每月召开一次例会，探讨教学督导工作的内容、有效途径、手段和方法；确定督导工作的重点，沟通督导工作开展状况；总结督导工作的阶段性成果；明确下一步督导工作任务。七、帮助
19、档案室建立老师教学质量档案，每位老师可随时查阅，从中了解自己有关教学质量的相关状况，并以此为参考，不断提高教学质量。八、收集、整理、汇总教学督导工作信息，编制教学督导工作简报。每月出1期督导工作简报，向全校老师及教务处通报督导工作状况。九、努力学习现代教化教学理论和方法，面对教学、德育、后勤诸方面存在的问题加强探讨，分类推动，逐步提高督导工作的水平。十、近期详细工作是，建全督导组织、督导日志，以备每周例会公布督导结果。详细做法是，依据当月学校工作中心，确定每周一项督查侧重点。督查结果公布刚好存档备案。教学方面包含：备课、讲课、作业批改、自习辅导、听课记录、课后自我反思等；纪律方面包含：餐厅、寝
20、室、集会、课外活动等；卫生方面包含：寝室、教室、餐厅、办公室、老师住室、清洁区、洗衣房、厕所等；平安方面包含：门、窗、水、电，床板桌凳，运动场地、运动器材、设备修理、防火、防盗、假期值班等等。）完善学校工作督导制度，对各部门工作进行日常督导和定期专项督导，并刚好将督导结果以书面形式向校务办公会议汇报。小学督导工作安排4一、工作思想在推动“十二五”工作的中轴之年，督导工作在党的十八大精神引领下，紧紧围绕市教化局暑期教化工作会议要求，以牢牢抓住我校创建任务为契机，全力推动各项工作迈上新台阶，全面完成全年各项目标任务。办好人民满足的教化，主动推动我校教化全面实现现代化的进程。二、督导工作思路董浜中心
21、学校常规督导工作接着贯彻常熟市中长期教化改革和发展规划纲要和常熟“十二五”教化事业发展规划精神，围绕教化法律、法规和教化方针政策，依据学校要求和自身发展状况的须要，将仔细履行教化督导职责，强化督导评估的有效性、质效性和系统性，努力促进老师队伍专业化，全面提高教化教学质量，促进我校教化事业的持续科学和谐发展。三、督导工作领导小组组长：李瑞达副组长：金映秋成员：季静、桑正东、戈沁春四、督导工作要点落实江苏省中小学素养教化督导考核实施细则的相关要求，促进中小学素养教化进一步深化，争创省“素养教化示范学校”。推动教化优质均衡发展。为此制定好督导目标，才能促进教化工作进步：第一、教化教学教研督导；其次、
22、师德师风建设督导；第三、平安工作督导；第四、后勤管理与服务督导；第五校务公开状况督导。五、督导工作支配督查以实事求是、公开、公允、公正为原则。督导的项目分为：教化教学教研督导、课程实施规范度。1、教学常规的落实度。围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教育处开学初制定好具体的安排，严格按课程安排支配好课程表、作息时辰表和学生课外体育活动表。实行教学周检查制，切实做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平常教学状况的抽查验收，督导组将坚持“一月一重点”检查制度，通过自查、互查、抽查，尝试平常查与突击查相结合，做到每次检查有
23、记载、有等第、有反馈。（1）专项督查：进一步落实好江苏省中小学管理规范，加强“五三一”规定的专项督导。根据课程安排开齐、开足、开好必修课程，开设丰富多彩的校本课程和综合实践活动等课程。同时仔细落实减负规定，严格限制学生的作业量，一二年级不留书面回家作业，中高年级书面回家作业不超1小时。（2）常规督查：加强对教学秩序、课外辅导、教研活动的日常督查，提高督查效果；进一步重视学生对老师教学看法、水平的看法，督促有关老师刚好改进教学。期末组织学生对老师教学工作满足度问卷调查。（3）常常性督查：统筹支配青年老师的培育工作，实行“以老带新”、“听课、评课”或加强校际沟通等方式对其进行新课程标准、新教材的过
24、关培训，并有安排地进行质量测评，刚好通报，刚好调整改进。2、课堂教学改革的推行度。切实转变老师的教学行为和学生的学习行为。组织课堂观摩、专题研讨等活动。结合教学实际写出课改案例安排、小结等，并坚持写教学日记和教学随笔，定期组织评比活动。青年老师和班主任要接着实施“xxx”工程，积累好相关资料，下学期组织评比。3、“健康第一”的执行度。全面实行中共中心国务院关于加强青少年体育、增加青少年体质的看法，深化推动学生“阳光体育运动”，确保学生每天一小时的体育活动实践时间，提倡开展每天晨练活动。切实提高学生的体质和健康水平。抓好“三课两操二活动”的质量。主动抓好国家学生健康体质标准的测试上报工作，完善学
25、校疾病防控管理制度和各类台帐、资料。养成教化严格度。开展丰富多彩的德育活动，努力拓宽育人渠道。实行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教化的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。学习常规精细度。开学初各科任老师要协作班主任搞好“学习常规”的训练活动课前的打算、课中的学习（如仔细听讲、主动发言等）、课后的练习等课堂学习习惯和按书写要求、错题刚好订正等作业习惯，让良好的作业习惯、课堂学习习惯在日积月累的规范要求中逐步养成，为学生的可持续发展奠定良好的基础。督导组每周不定期随堂听课，每位老师不少于20节，对学习常规较差的班级赐予方法上的指导。师德师风建设督导：领导干部队伍建设常态
26、化。领导干部是学校的核心，是火车头。班子成员要增加履职尽责的责任感和使命感。形成一支务实、创新、高效、廉政、团结的干部队伍，同心协力管理学校。充分发挥党员干部的带头作用，通过对党员干部的自律教化，高效行政教化，廉洁奉公教化，使全体党员干部成为广阔老师在教学工作中的榜样，全体党员老师要制定党员公开承诺书，并上墙公布，年末进行检查比照完成状况。政治学习制度常态化。主动提倡全体教职工静下心来读书，并提出读书要求：针对事业特点和职业需求，研读先进的教化理论及专业类书籍，做学习型、专家型老师；读教化经典著作、名家、名著，与智者对话，做才智型老师；读自己喜爱的特性化的书，做有特色的老师。通过有目的地阅读，
27、使老师开拓思路，扩大眼界，提升专业素养、文化底蕴；组织开展读书沟通活动，达到督促全体老师共同阅读的目的，进一步提高老师读书的主动性和实效性。加大师德考核力度，学期末组织开展“师德标兵”评比工作。接着教化工程常态化。开展以“新理念、新课程、新技术和师德教化”为主要内容的老师全员培训，以“新课程标准”和“新课改试验”为详细切入点。做到人人有安排，个个均参加。组织老师参与远程非学历培训工作。激励老师参与高一级学历培训，提高老师的学历层次。工会协调功能常态化。主动组织老师参与各种文娱活动，健康老师身心，让老师在活动中放松自己，展示自己，使老师们以开心的心情投入到教学工作中。学校将主动努力添置必要的活动
28、器材，整理工会活动室和老师熬炼的场所。要充分发挥工会组织在学校管理中的监督作用，增加广阔老师的主子翁精神。班主任培训工作常态化。每月召开一次班主任工作会议，开展班主任工作培训、学习、沟通活动，形成齐抓共管新格局，提高班级管理水平。学校平安工作督导：督查学校平安管理工作。力争仔细贯彻执行学校平安工作管理方法、学生损害事故处理方法，完善学校平安管理机制，强化平安预警机制，做到临危不乱，做好学校平安保卫工作。学校与班级、任课老师要签订平安责任书，做到有章可循。仔细做好食品卫生平安，道路交通平安工作。加强消防平安，坚持对校产、校舍、教学设施等进行常常性平安检查，发觉隐患刚好解除、上报。督查健全校舍平安
29、预警机制。接着执行防险救灾应急预案。做好校内周边环境综合治理工作，杜绝平安责任事故的发生。定期开展平安卫生检查，刚好整改平安隐患。督查学校食堂管理，让师生吃饱、吃好、吃得放心。坚持“平安第一、预防为主”的方针，进一步抓好综合治理和平安工作。后勤管理与服务督导：明确校产管理职责。做到室室有人管、物物有人管，建立物产保管运用责任制度，尤其是一些教学损耗品的领用、登记与核销，努力消退水、电、物的奢侈现象，使财尽其效，物尽其用。要常常检查校舍和活动器材运用状况，常规做好校舍的维护与修缮工作，刚好消退各种平安隐患。后勤保障做到勤俭节约，不铺张奢侈，将有限的资金用在学校的发展上。严格财务管理制度。严格根据
30、上级部门的有关要求，坚持校长一支笔审批、经手人签字的原则。规范收支预算管理，严守财经纪律，肃穆收费管理，努力提高教化经费运用效益。关切教工和学生生活，切实办好师生食堂，加强管理，确保食品平安、卫生。保障师生身体健康，让师生满足，让家长放心。学校校务公开督导：执行校务公开，政务公开制度。公正公允的进行各种评比和管理，做到各种工作支配，各种表扬嘉奖，凡涉及到老师个人利益的都尽全力做到公正公允公开，特别状况的向老师说明清晰，让老师知情，相关纸质材料存档。凡涉及到学校大的建设或开支，都要经过教代会探讨通过。敬重老师的看法和建议，真正实行民主治校，让每位老师都能发挥主子翁的作用。小学督导工作安排5开展教
31、学督导工作，是强化教化教学管理，加强教学质量监控，提高老师教学水平的有效方法和途径。为了进一步促进学校教风和学风的根本性好转，加强对教学过程和教学质量的检查、评价和指导工作，确保教学质量的稳步提高，特制定本学期教学督导工作安排。一、指导思想坚固树立“推行素养教化 提高教学质量”的办学意识，坚持以“导”为主，“督”与“导”结合的原则，加大力度，实行有效措施，加强教学质量管理，主动探究教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效限制，推动良好教风、学风建设,促进我校教学质量的全面提高。二、工作重点1.加强老师常规教学的质量督导，改进教学方法和教学手段，提高
32、课堂教学质量。2、加强对教风、学风的督查，树立优良的教风和学风，确保正常教学秩序。3、重点做好学生评教中问题突出老师的跟踪督导和整改帮扶工作。4.做好对各教研室执行教学制度和安排状况的监督检查，促进教学管理工作规范化建设稳步发展。5.结合新课标学习、教学方法改革等方面，主动开展针对性较强的专题教学调研活动，加强对已经立项课题的课题探讨督导。6.仔细做好青年老师的业务培训和教学指导工作，提升青年老师的业务水平。三、主要工作内容1.随机抽查听课。听课的重点主要为本学期授课的老师，以随机抽查听课方式为主。教学督导员人均每周听课不少于1节。2.进行质量评估。通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督，实
33、事求是地反映老师的教学质量和教学效果。3.加强沟通反馈。督导员应实行听课后评点、书面反馈、召开座谈会等方式与被督查老师进行沟通与沟通，充分听取对课程教学方案的设计与实施思路，反馈对教学改革的建议和看法。4.通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，刚好了解学生及家长对老师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的学习主动性和主动性。5.督促已经立项的课题探讨根据探讨安排阶段性完成课题探讨任务。6.深化课堂进行调研，主要针对课堂教学质量的提高、教学管理等方面问题开展调研,将调研中的有关状况汇总，刚好反馈给相关职能部门和领导。四、主要措施1.督导组成员仔细学习相关教化教学理论，努力提高自己的督导
34、水平。2.深化到老师中去，倾听老师的心声和看法。3.深化到学生中去，了解学生对老师的评价和要求。4.刚好将老师的想法和领导的要求进行沟通，和谐干群关系。5.仔细填写各种表册，搞好教学督导原始资料的积累工作。五、详细支配1.全期随机抽查听课，全校全部任课老师至少抽查一节以上的课堂教学。2.其次周为教学安排和教案抽查活动周，进行全校任课老师教学安排、教案的抽查和班主任工作安排的检查。3.第五周为高级老师示范课教学活动周，要求全校全部任课老师至少听高级老师示范课一节以上。4.第九周为教学检查，进行期中教学检查。5.第十六周为青年老师教学基本功竞赛活动周。6.第十八周为期末教学检查活动周，进行期末各项
35、教学检查，评比优秀教案。小学督导工作安排6一、指导思想根据办人民满足的教化的要求，努力使教化督导的过程成为我校贯彻教化方针、政策的过程，为我校持续、快速、健康发展做出新贡献。依据学校20xx-20xx学年度第一学期工作安排，督导室在学校党总支部，校领导及大足区龙水督导办公室的指导下；根据职责范围，仔细执行学校年度工作要点，对全校的教学管理、学生管理等规范方面的工作进行仔细的检查、督促、指导、评价；创建性开展、精彩完成上级交办的相关工作；刚好、精确收集、整理、汇总、反馈各项督导信息和各方面的看法和建议，当好促进学校发展的参谋者。二、本期工作目标1、紧紧围绕提高教书育人、提高教学质量的中心任务，创
36、建和谐、平安、优质的校内环境，打造高效目标管理运行局面，以发觉问题，诊断问题，落实整改，提炼阅历的方式，确保校内教化、教学管理有序进行。监督学校部门的协调、协作及支持、服务教化和教学工作的状况；注意发觉、总结教化教学成果。2、推动学校进一步加强老师队伍建设，重点加强班级教化、学科带头人、青年老师和行政管理队伍建设，为持续、科学、健康、快速发展，奠定人才基础。3、推动学校完善管理体系改革，促进部门间的运行协调效率的提高，提高管理水平和服务质量。把执行力和服务效率作为校内督导的一项重点工作来抓，建立督导系统考评机制，为绩效考核供应真实依据。充分发挥督导室检查、督促、指导、评价的工作职能。着力于创新
37、与实践，着力于常规，完善评价激励机制。通过督导，提升老师的工作效率。4、抓好规范办学执行状况的督导，依据学校工作规划和年度工作安排，重点对学校学生管理、教学常规等方面进行常常性督导。5、依据学校行政办公会议精神，督导各部门进一步提高工作质量，切实树立管理即服务的理念，切实提高工作执行的力度、效率和群众满足度。三、本期工作任务(一)督教1、对教学职能部门的教学管理与服务，对各教学组织与管理等工作进行督查、指导与评价。调查、了解教学工作安排、教学管理制度和有关决策的实行状况，提出改进建议；对师资培育、教科研工作、技能大赛、创新大赛、数字资源库建设以及信息化建设等状况进行督查。2、对课堂教学和教学质
38、量进行监控；对课程教学内容、方法、手段、教材、考核评价等开展评估和指导；常常性走动式巡察课堂；会同教学管理部门开展教学检查、教学评价和教学评优等活动；3、定期对各老师教学状况进行督导，对任课老师的备、讲、批、辅、考五个环节进行督导检查，做出客观评价，提出建设性看法，并刚好向当事人、相关部门反馈看法，促进老师改进教学工作，不断提高教学质量。(二)督学1、走动式检查学生对教学秩序、考试秩序的遵守状况，参加学校考试巡察和试卷检查与分析等工作，提出加强学风、考风建设的看法。2、通过问卷调查、个别访谈、召开座谈会等形式，刚好了解学生的学习效果、对老师的要求、对学校教学管理的看法、建议等。3、通过随机查课
39、，检查学生的课堂学习状态；通过抽查学生的作业、课堂笔记等检查学生的自觉学习状态。重视对自习课、体育课、机房课等课堂秩序的检查。刚好向相关部门反馈老师在教学方面、学生在遵守教学秩序方面的重大信息。4、对学生进行跟踪了解和督导。开展专题调研，听取老师、学生、家长的看法和建议。(三)督管理1、坚持有安排、有针对性对部门工作进行专项督导；对上级做出重大的决议和学校形成的重要确定的落实状况进行督促检查；对部门自定工作安排的落实、完成状况进行督促检查，要求保质保量地完成任务。2、督促职能部门对学校布置的各类迎评创建的资料完成及上传工作，分析汇总部门工作执行和创建任务落实状况；监督和检查学校各职能部门的协调
40、、协作及支持、服务教化、教学工作的状况。3、不定期地对各部门的工作效率、服务意识、工作实力、劳动纪律等进行专项督导检查，形成督导报告，为绩效考核供应信息。4、收集广阔老师对学校各职能部门及学校建设、发展的看法、建议，归纳整理，归类信息后提交相关职能部门，发挥督导室的协调、沟通作用，促进各部门提高服务质量，为老师解决实际问题。将干部、老师提交的对学校发展有参考价值的看法、建议，所反映的重大事务，刚好上报校领导；发挥督导室下情上达的桥梁作用。小学督导工作安排7一、指导思想依据学校20xx-20xx学年度第一学期工作安排，督导室在校党支部、校长室的领导下，根据职责范围，仔细执行学校年度工作要点，对全
41、校各个系部、各个部门的教学管理、学生管理、后勤管理等三个规范方面的工作进行仔细的检查、督促、指导、评价和考核，创建性开展、精彩完成上级交办的相关工作，刚好、精确收集、整理、汇总、反馈各项督导信息和各方面的看法和建议，当好促进学校发展的参谋者。二、工作目标1紧紧围绕提高教书育人、教学质量的中心任务，创建和谐、平安、优质校内环境，打造高效目标管理运行局面，以发觉问题，诊断问题，落实整改，提炼阅历的方式，确保校内教化、教学管理有序进行，确保校内平安无责任事故。监督和检查学校各系部及各职能部门的协调、协作及支持、服务教化和教学工作的状况；注意发觉、总结教化教学成果。2. 推动学校进一步加强老师队伍建设
42、，重点加强班级教化小组长和核心成员、学科拔尖人才、青年老师和行政管理队伍建设，为感谢持续、科学、健康、快速发展，奠定人才基础。3推动学校完善系部二级管理体系改革，促进部门和系部间的运行协调效率的提高，提高管理水平和服务质量。把系部、部门执行力和服务效率作为校内督导的一项重点工作来抓，建立督导系统考评机制，为绩效考核供应真实依据。充分发挥督导室检查、督促、指导、评价和考核的工作职能。着力于创新与实践，着力于常规与考核，完善评价激励机制。通过督导，提升干部与老师的工作执行力，提高系部、部门的工作效率。4抓好省颁“三个规范”执行状况的督导检查，依据学校三年工作规划和年度工作安排，重点对学校学生管理、
43、教学常规和后勤管理管理以及平安工作等方面进行常常性督导考核，督促学校系部、各部门实实在在地做到职业学校的“三个规范”，迎接“三个规范”镇江市第三轮视导。5依据学校行政办公会议精神，迎接润州区教化局的学期开学工作检查。平常督导各部门进一步提高工作质量，切实树立“管理即服务”的理念，切实提高工作执行的力度、效度和群众满足度。三、详细措施（一）督教1对教学职能部门的教学管理与服务，对各系部教学组织与管理等工作进行督查、指导与评价。调查、了解学校教学工作安排、教学管理制度和有关决策的实行状况，提出改进建议；对专业建设、课程建设、师资培育、教科研工作、技能大赛、创新大赛、数字资源库建设以及信息化建设等状
44、况进行督查。2对课堂教学和实践教学质量进行监控；对课程教学内容、方法、手段、教材、考核评价等开展督查、评估和指导；常常性走动式巡察课堂；会同教学管理部门开展教学检查、教学评价和教学评优等活动；负责评教评学工作；组织干部听课并汇总、公示听课信息。3定期对各专业的专业课、文化课、实训课、德育课老师教学状况进行督导，对任课老师的“备、讲、批、辅、考”五个环节进行督导检查，做出客观评价，提出建设性看法，并刚好向当事人、相关部门反馈看法，促进老师改进教学工作，不断提高教学质量。（二）督学1走动式检查学生对教学秩序、考试秩序的遵守状况，参加学校考试巡察和试卷检查与分析等工作，提出加强学风、考风建设的看法。
45、2通过问卷调查、个别访谈、召开师生座谈会等形式，刚好了解学生的学习效果、对老师的要求、对学校教学管理的看法、建议等。3通过随机查课，检查学生的课堂学习状态；通过抽查学生的作业、课堂笔记、论文、毕业设计等检查学生的自觉学习状态。重视对自习课、实训课、体育课、机房课、外聘老师课堂秩序的检查。刚好向相关部门反馈老师在教学方面、学生在遵守教学秩序方面的重大信息。4对学生顶岗实习的组织支配、工作流程、实习效果等进行跟踪了解和督导。开展专题调研，听取老师、学生、企业、家长的看法和建议。（三）督管理1. 坚持月督导评估机制，有安排、有针对性对部门工作进行专项督导；组织督导组对学校各处室、各系部、教研组等所属
46、部门进行督导评估：对上级做出重大的决议和学校形成的重要确定的落实状况进行督促检查；对部门自定工作安排的落实、完成状况进行督促检查，要求保质保量地完成任务。2督促、督查职能部门对学校布置的各类迎评创建的资料完成及上传工作，分析汇总部门月工作执行和创建任务落实状况；监督和检查学校各职能部门的协调、协作及支持、服务教化、教学工作的状况。3不定期地对各部门的工作效率、服务意识、工作实力、劳动纪律等进行专项督导检查，形成督导报告，为绩效考核部门供应信息。4、通过“督导室发觉日”。收集广阔老师对学校各职能部门及学校建设、发展的看法、建议，归纳整理，归类信息后提交相关职能部门，发挥督导室的协调、沟通作用，促进各部门提高服务质量，为老师解决实际问题。将干部、老师提交的对学校发展有参考价值的看法、建议，所反映的重大事务，刚好上报校长室。发挥督导室下情上达的桥梁作用。（四）督平安平安督导协作平安保卫与学工处实施，实行日常、定期、专项、不定期四种检查方式。专项检查时，以各责任部门为主，组织相关人员参与，确保平安底线无突破。平安督查内容1检查校区设施设备是否符合平安规范要求。电器设备、线路是否有担心全因素，设备的平安防护装置是否完善、良好。2督查专业