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1、2023年读书月活动策划书读书月活动策划书1一、活动目的：为了激发学生阅读爱好、引导课外阅读，拓展学生的阅读空间。把学生的.阅读由课内引向课外，提高阅读总量，实现语文素养的全面提高。二、参赛对象：一年级各班班内竞赛选拔，举荐2名学生参与年级组组内竞赛。三、竞赛时间：4月20日第三节课四、竞赛地点：音乐教室五、竞赛要求：要求情节生动好玩，声音清晰洪亮具有感染力，仪表得体大方。六、奖项设置：一等奖12名，二等奖12名。七、活动报道：一年级组读书月活动策划书2一、活动目的努力酿造我院读书氛围，提高我院学生学习主动性，通过多样化读书学习活动开展，主动建设全民读书、终身学习的学习型学院。二、活动主题阅读
2、红色经典，坚决志向信念。品尝法学人生，提升专业素养。三、活动时间xx年11月中旬12月底四、活动对象法学院全体师生五、活动项目（一）名师讲座邀请名师大家以讲座的形式对其有关作品的内容进行讲演。第一场：（嘉宾）北京高校法学院院长朱苏力教授其次场：（嘉宾）对外经济与贸易高校法学院院长沈四宝教授（二）主题班会由各班辅导员组织，以班为单位，实行关于“读经典，品尝法学”的主题班会，绽开班级探讨，做好读书动员，营造班级读书、学习良好氛围。（三）读书沟通会1.党支部组织各党员进行有关红色书籍的阅读沟通。2.分团委学生会干部就有关专业书籍进行定期沟通探讨。3.班级小组探讨各班以小组为单位，每组举荐书籍阅读，沟
3、通思想体会，主动推动全民参加。各沟通会仔细打算，主动开展，并做好会议记录。（四）读书沙龙活动目的：以书为友，读于厚积；以文会友，乐于薄发活动形式：由杨峥嵘院长主持，多名博士参与，集中沟通（五）征文竞赛主题：共享读书心得，促进思想沟通参与对象：法学院全体师生参与形式：辅导员老师以论文形式参加活动评比，学生以读书心得形式参加评比。征文总结：评出优秀读书心得，给与嘉奖，并将优秀作品装订成册，予以传阅展览奖项设置：（校级）辅导员老师奖项设置：一等奖1名 奖金200元二等奖2名 奖金150元三等奖3名 奖金100元学生奖项设置：优秀奖100名 奖金或奖品（50元）（院级）学生奖项设置：一等奖3名 二等奖
4、6名 三等奖9名（六）网络沟通在湖南商学院法学院网站开通一个“三湘读书月”的版块，将活动的有关事项与作品上传到这个版块中进行沟通评论，提倡言论自由，提高全体师生参加的主动性。六、活动总结活动开展完毕后，收集会议资料，进行探讨总结，制作总结材料。法学院分团委学生会xx年11月18日读书月活动策划书3一、活动目的：为了总结和展示学生课外阅读的成果，以便更加深化地开展读书活动，培育学生想读书、会读书、读好书、乐读书的良好习惯。进一步推动“书香校内”“书香班级”“书香家庭”建设，促进学生的课外阅读，开拓视野，增长学问，陶冶情操，提高学生的文学艺术素养。确定开展读书手抄报制作、评比活动。二、活动时间：2
5、0xx年4月三、参与对象：三年级各班学生四、作品要求：（一）作品主题为让读书成为习惯，让生活溢满书香；我读书、我欢乐、我成长等，要求细心设计版面，围绕主题选择内容；（二）版面要求A3绘画纸；（三）作品要求主题突出、设计新奇、版面整齐、可读性强，较好地实现思想性和艺术性相统一；（四）作品须注明编者所在班级、姓名。五、奖项设置：评比各班设一等奖1名，二等奖3名，优秀奖6名，获奖学生学校颁发奖状。六、活动报道：三年级组读书月活动策划书4一、活动目标：1、通过活动培育学生读书、爱书的好习惯，为他们今后的成长及终身学习供应文化底蕴和发展后劲。2、通过活动在校内内形成酷爱读书的良好风气，促进学生学问的更新
6、、思维的活跃和综合实践实力的提高，并在读书活动中陶冶情操，获得真知，树立志向。3、在当今的信息社会里，让学生学会搜集，处理、接受信息，培育学生课外阅读的实力，丰富他们的学问，拓宽他们的视野二、活动主题：阅读，开启一扇心灵之窗三、活动口号：做有心的阅读者四、活动对象：七八年级学生五、活动时间：20_年4月8日20_年4月30日六、活动内容：1、国旗下讲话阅读，开启一扇心灵之窗，读书活动月拉开帷幕，4月14日，806班学生。2、学校电子屏每日刊出各班精选的经典语句（句子、班级、姓名）。3、出一期有关读书的黑板报，主题“阅读，开启一扇心灵之窗”，检查时间：4月24日（检查不评奖）。4、制作书签，班主
7、任组织引导本班学生每人制作一枚精致的书签，选择班中最好的5份上交政教处，橱窗展出，截止日期：4月25日。5、开展中华经典诗文诵读竞赛活动，要求每班全员参与，配乐以mp3格式发送给团委任迪并告知美文题目（详细方案另附），地点：另定，时间：4月底。读书月活动策划书5读书使人明智，读书使人高尚。为了激发同学们的读书爱好，开拓学生的学问视野，提高审美情趣和人文修养，养成爱读书、读好书的好习惯，形成健全人格，营造深厚书香氛围。学校确定从十一月中旬起先，组织“让读书成为好习惯”主题读书月活动。现将详细方案支配如下。一、指导思想：以养成良好读书习惯和人文修养为宗旨，以丰富学生课外学问、创建书香校内为目标。在
8、全校师生中提倡“想读书、爱读书、会读书”的终生读书理念，让读书成为习惯，让读书成为自然。从细微环节入手，从小事抓起，促进良好读书习惯、特性品质和道德素养的养成，为学生的终身发展奠定基础。二、活动主题：养成读书习惯共建书香校内三、活动形式和内容：1、开展“好班风伴我读好书”书香班级竞赛评比活动。（方案另发）2、组织“大手拉小手，读书好家风”书香家庭展示沟通活动。3、开放北校区阅览室，供初三、初四同学午休读书；筹建南校区开放式图书角，供初一、初二学生午休读书。4、实行“我最宠爱的一本书”优秀读书心得展评。5、组织“学问引领将来”百科学问竞赛。四、活动时间：11月20日12月20日五、详细要求：1、
9、提高相识，确保实效。各班主任要充分相识养成读书好习惯的重要性，要把营造“书香校内”、“书香班级”、“书香家庭”作为一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的.实效性。2、强化宣扬，营造氛围。学校将利用广播、板报等形式宣扬读书好习惯的意义，各班级也要利用板报、走廊文化栏等宣扬阵地为读书月活动服务，宣扬读书典型，展示读书心得，推介好书好杂志，使读书月活动既轰轰烈烈又扎扎实实。3、老师带头，扎实推动。老师是学生的表率，各班主任要以自身的读书去潜移默化地感染、激励学生，通过与学生沟通读书心得、举荐好书、开展读书竞赛、每日经典诵读等形式带动学生喜爱读书，从书中吸取养分。同时，要求各班级都要建立图
10、书角，动员学生将自己读过的好书与同学共享，订阅做人与处世、读者、故事会等适合青少年阅读的杂志，引导学生爱读书、读好书。4、相互协作，学用结合。各班主任要与语文老师做好协作工作，动员其它任课老师主动参加，充分利用语文课、早自习、午休、下午自习等时间组织学生阅读经典名著，开展读书沟通，各学科老师还可以引导学生阅读学科课外读物、增加课外学问积累。各班还要在学校统一开展活动基础之上，结合班级和学生自身状况创建性地开展一些小型的形式各异的班级活动。读书月活动策划书6一、活动目的：为了丰富校内文化生活，营造深厚的.校内文化氛围，结合我校“读书月”特色活动，组织二年级同学共读英雄人物故事，开展“英雄人物”主
11、题手抄报评比活动。通过此次活动，追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教化，领悟今日华蜜生活来之不易。二、活动时间：20xx年4月，评比后选取优秀作品在教室外展出。三、活动对象:二年级全体学生四、竞赛要求：手抄报统一用A4纸，紧抓主题，版面布局合理，图文结合，学问性和欣赏性有机统一。五、参赛形式（一）以个人或小团体（最多3人）为单位，进行参赛。（二）每班交作品10份。六、版面要求（一）手抄报必需包含报头、插图和文字等三部分。（二）版面制作均运用手抄文字和手绘插图。（三）版面制作用笔可随意选择，文字内容可用铅笔书写。七、评比标准（一）突出主题，弘扬主旋律。（二）字迹工整，版面设计新奇，有创意
12、，图文并茂，整体效果好。读书月活动策划书7读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。通过开展读书活动，努力营造“书香校内”的.氛围，进一步提高师生的人文素养，加强学校特色建设，走内涵发展之路，为学生创建欢乐成长的志向乐园，为老师搭建专业发展的志向舞台，为学校构建和谐发展的志向平台，把我校建成一所特色显明、老师队伍充溢活力、学生素养和谐发展的现代化学校。一、读书月预期目标（1）学校方面：在校内营造深厚的“书声琅琅，书香满校内”的良好氛围，形成良好的阅读习惯，让校内到处洋溢着浓郁的书香气息，打造有特色的书香校内，使广阔师生体会“享受阅读 滋润人生”的深远内涵。
13、（2）学生方面：在学生中主动提倡“我与好书同行”的思想，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，感受祖国语言文字的博大精深，提高读写实力，积淀深厚的人文素养和文化底蕴。（3）老师方面：在老师中主动提倡“书香为伴”的思想，树立“读书是一种有益的生活方式”观念，促进老师提高业务素养，享受阅读、享受教化、享受人生。开展读专著、赏名著、颂经典系列读书实践活动，每学期读书不少于2本。二、主题：多读书、好读书、读好书、读整本书。三、活动内容：“语文主题学习”丛书和中小学课外必读经典篇目。四、活动时间：20xx年4月1日20xx年4月30日五、活动领导小组组长：赵平 副组长：王燕燕成员：各班班主
14、任及语文老师 参与对象：全体师生六、活动支配七、活动要求：全体师生对此项工作引起高度重视，把读书作为学习工作中的一件大事来对待，学校方面要做到有方案、有部署、有检查、有落实、有评比、有总结。班级活动要做到有安排、有实施、有典型、有效果。各项活动要留有书面材料，以备检查。各项工作务求落到实处，让全体师生切实受益于此次读书活动。读书月活动策划书8一、活动名称：读书月系列活动之网络征文大赛暨开幕式二、活动背景：“xx挂云木，花蔓宜阳春。密叶隐歌鸟，香风留美人。”xx二十载，岁月悠悠，一路走来，风雨兼程，守着四月芳菲，xx花开！三、活动目的：为庆祝xx文学社成立20周年，为旺盛校内文化。四、征文主题：
15、1、生命的灯盏一人遇事不顺，去探望高僧。高僧带他进入黑暗的房间，点亮一盏灯，整个房间都亮了。然后高僧手持灯盏，走到阳光下。同是一盏灯，此时好像感觉不到它的光亮。高僧说：“越是黑暗时，越不能熄灭生命的灯盏，越要点亮人生的光线。这光线，就是志向、信念和希望，还有对生命和生活的酷爱和渴望。有了这光线，就能照亮我们人生的天空和方向。”在人生最黑暗的时候，高僧的话，在他心中点亮了一盏灯，一盏照亮他人生的灯。而在你的生命中，谁为你点亮了你生命的灯盏？而你的灯盏又是什么？请围绕“生命的灯盏”这一主题，写一篇文章。字数不限，文体不限，内容新奇、充溢，语言生动2、最感动的描写你生命中遇到的最让你感动的一幕场景。
16、要求：文笔精练，真情实感，内容主动向上，字数不得超过800字3、青春是场不散的嘉年华。即使岁月的.年轮轧过我们的生命，在我们身上烙下苍老的印记，但是，只要我们有一颗不会老的心，那么，我们便恒久年轻下去，恒久有着傲人的资本。而我们的嘉年华，照旧会持续，终不会落幕。字数不限，文体不拘，内容新奇，创新至上。五、活动主办方：xx工贸职业技术学院校团委xx工贸职业技术学院图书馆六、活动承办方：xx文学社七、活动时间：20xx年3月15日至20xx年4月1日八、1)征稿对象：广阔文学社及在校高校生2)征稿要求：来稿必为参加者原创作品，观点显明，主题突出，具有较高思想性与艺术性，富有感染力。九、投稿方式：统
17、一用word形式端正书写，并注明系属周年庆应征稿件，写上作者真实姓名及笔名，一经采纳，会以作者笔名发表，稿件署明学校，文学社及联系方式，以便登记，批阅。电子稿统一发到xx文学社官方邮箱：邮箱十、经费预算：读书月活动策划书9一、活动目的：1、通过读书月系列活动，弘扬敬重学问、崇尚文明的阅读理念，培育读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校内，构建有特色的书香校内文化，提升学校品位。2、为了切实推动我校素养教化，引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，努力促进“书香校内”的建设步伐。3、丰富学生的文化生活，提高学生文化素养，营造和谐的校内文化氛围。4、通过活动让学生
18、们了解“世界读书日”，引导学生从小与书为伴，与书为友，养成读书的好习惯，养成终身读书学习的好习惯。5、为学生搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积累学问，提高综合实力。6、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我欢乐！二、活动时间：3月下旬到5月初。三、活动主题：“营造书香氛围，培植人文校内”四、活动口号：1、最是书香能致远。2、与经典为友，为人生奠基。3、多读书，读好书，会读书。4、用读书变更我们的生活。5、让读书成为习惯，使书香充溢校内。6、我读书，我成长，我欢乐！五、活动对象：初一、初二年级全体学生。六、活动步骤：第一阶段：打算阶段
19、今年4月23日是联合国教科文组织宣布的第_个“世界读书日”。利用3月23日升旗仪式的时间，有学校领导宣布读书活动月正式起先。做好环境布置：校内挂条幅“营造书香校内，打造人文校内”和“让书香伴我们成长”等标语，负责出宣扬橱窗（教务处）。利用东营日报、东营广播电视报、东营电视台、东营教化电视台和其他途径发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受胜利创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作爱好。其次阶段：活动阶段1、号召学生参与山东省读书学问大赛。传承齐鲁文化，弘扬山东精神。完成时间：4月21日。负责人：于保东。2、开拓一个栏目各班设立一个专题性阅读学习园地，汇合学生读书所得。类
20、似“诵读园”、“我的举荐”这样的栏目，设置在班级内。负责人：语文老师和各班主任。3、制作一份书签初一、初二各班级自行组织学生进行小书签制作竞赛。指导学生把美丽名言，格言警句等制作成美丽的书签，激发学生的读书热忱。4、写一篇读后感结合学生的实际，写一篇600字以上的读后感。在班会上沟通。各班选送34篇进行年级的评比。评比出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有有各年级语文老师负责。完成时间：5月8日。5、办一份读书小报要求全体学生主动参与以“读书”为主题的手抄报竞赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画
21、、色调等，设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。班主任要进行必要的指导，初一、二各班至少选送2份作品上交团委参加学校评比。评比出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有团委组织各班宣扬委员负责。完成时间：5月10日。6、诵读一篇美文在广泛阅读的基础上，各班、各年级可组织开展美文诵读活动，平常利用早读课、课前三分钟诵读美文（各班语文老师负责）。在条件允许的状况下5月初将实行年级或者全校古诗文诵读竞赛（有全校的朗诵好的老师参与，语文老师肯定要参与），（要有领导出面）。评比出1等奖4名，2等奖8名，3等奖10名。7、互换一本好书（图书超市）内容要求：“好书都来读，我来读好书”，好书的举荐与共享会引
22、起更多人的阅读主动性，要求各班举办一次好书举荐会（可利用班会课），每个学生把自己喜爱的书在读书月期间带到图书超市，借阅交换。8、组织一次心得得沟通会利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳闻目睹中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让孩子在成长中渐渐养成良好的读书习惯。提倡家长与孩子共读一本书活动。并把读书的心得与学生进行沟通，评比家长的读书心得。七、活动要求：1、学校将做好宣扬工作，开拓专栏，刚好报道信息，把读书月活动搞得轰轰烈烈。2、老师是学生的表率，用我们老师的读书去影响
23、学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。3、每个班级要制订相应的读书活动安排，充分利用闲散时间，在双休日、节假日举荐学生阅读肯定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力气的呼唤下也自觉或不自觉地参加到读书的行列中来。4、语文老师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，创建性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们恒久的追求。5、依据
24、活动状况，学校评比读书活动月最佳班级6个8个。八、组织工作：本次活动由学校教务处总负责，把它办成全校的文化活动。语文老师和班主任负责相关活动。读书月活动策划书10一、指导思想创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校内氛围，是顺应时代的发展潮流的必定选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校内文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广阔师生“读好书，促成长”，不断更新教化理念，进一步促进老师的专业化成长，逐步推动学习型校内建设，为学校建设增加活力。二、活动目标最能致远是书香，书香校内是一种氛围，是一种整体风貌，是校内文化的集中显现。因此，我们将接着坚持
25、以人为本，力争通过读书活动增加学生的课外阅读量，提高学生的读写实力，打造学生的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从而提高教化质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素养，在全体师生中掀起读书高潮，不断更新观念，拓展视野，努力建设一支充溢朝气和活力、与现代化教化相适应的老师队伍，为培育更多具有创新意识和实际实力的人才奠定坚实的基础。三、活动对象：全校师生四、阅读书目校长室向全校学生和老师举荐
26、阅读书目。举荐的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、老师技能、现代管理等方面的书籍，举荐的书籍可以到图书馆借阅。(一)老师阅读书目1.中小学老师接着教化培训教材书目2.苏霍姆林斯基论教化3.有关成人教化、创建学习型社会、老师心理及其它有关成人教化教学等方面的书籍，如：第五项修炼-学习型组织的艺术与实践作者：美彼得圣吉上海三联书店;学会宽容作者：苏隶东中国民航出版社。(二)学生阅读书目安徒生童话格林童话严文井童话叶圣陶童话张天翼童话爱的教化尼尔斯骑鹅旅行记寄小读者格兰特船长的儿女汤姆索娅历险记西游记水浒传木偶奇遇记西湖民间故事淘气的日子丛林奇谈非法才智假如给我三天光明等。五、学习形式开展读书
27、活动可实行自由结合或个人自学的形式，学生可按班级、年级组织学习，老师也可按年级组、教研组进行集体学习。六、详细实施方法书香校内建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校内建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此基础上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程安排，开设阅读课，制定阅读课的课程安排与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色发展的基础工程。(一)对学生读书活动的详细要求：(1)一条主线-熟读经典诗词。一年级：熟读背诵比较简洁、易理解的诗词20首;二三四年级：熟读背诵经典诗词40首;五六年级：熟读背诵有肯定难度的经典诗词80首;并为
28、学期末的经典诵读竞赛做好打算。(2)必读书目-依据新教化文库的举荐书目，组织学生开展“大阅读”活动。一二年级：每生每学期必读学校举荐书目2本;三四年级：每生每学期必读学校举荐书目3本;五六年级：每生每学期必读学校举荐书目4本;坚持写读书笔记，学期末实行读书笔记评比。(3)充分利用好开方式阅览区，每个阅览区设立一个特地的负责班级，全部图书实行开放架管理，读者可以自行选书在区阅览，或到负责班级处办理借书手续。(二)对学生读书活动的详细措施：(1)通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展(2)图书室依据新教化文库举荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读爱好。
29、图书管理人员要主动做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。(3)仔细上好阅读课，午间休息时间为学生读书时间，老师要严格限制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时老师要加强对学生的读书指导。(4)建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，图书不得少于100册，特地配备1-2名学生作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。(5)每个学生都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低年级的孩子主要是依据阅读主题自己动手制作剪报，中、高年级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可依据自己的喜好绘制精致的小插图。班级或学校将开展相关的评比、
30、展览活动，使阅读记录真正成为学生阅读的拐杖。(6)与大队部结合，充分发挥小红花广播的作用，开展“好书介绍”、“读书笔记活动”“读书小博士”等竞赛活动，激发学生的阅读爱好。(7)学校教科室定期做好学生读书活动的检查工作，保证学生有安排有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。(8)学校将对各班的阅读标兵，不仅给以必要的表彰，而且还组织这些孩子到书店去，为学校购置书籍。这样做一是让孩子们可以购回他们自已想看爱看的书目，更是在学校中形成一种浓烈的阅读氛围。通过这样的活动，可以让更多的孩子与书籍走得更近，更易形成一种健康向上的“阅读场”。(9)每学期进行一次阅读考级，并颁发奖证。(三)、老师读书活动
31、的要求及措施：(1)激励老师多读书，我们将举办购书活动：组织老师去书店购书。(2)每年每一位老师必需仔细阅读4-5本教化论著。(3)每位老师依据每月校长室举荐的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回顾自己的教化生活，反思自己的教化片断。写的方式自选，可在教化在线书香世界中开个人主题贴，也可写在教科室统一的笔记本中。(4)接着举办全体老师读书沙龙活动，在沟通中不断形成老师读书的文化氛围，丰富阅历，提高新教化的实施实力。(5)学校教科室每月对每位老师的读书笔记做好统计工作，实行一次“老师随笔”的评比，并在教化在线上读书活动主题贴中，刚好上传优秀的老师随笔。同时，教科室做好优秀读书
32、笔记(心得)向外举荐工作，将优秀稿件举荐参评或者发表到有关报刊杂志，确保每年有肯定数量的教化随笔在全国、省、市级杂志、网络上发表。(6)以年级组的方式开展形式敏捷氛围轻松的读书竞赛活动。(类似于快乐词典这样的综艺性活动读书月活动策划书11“雷锋精神”是中华民族珍贵的精神财宝。多年来，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校内是青少年健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。为进一步推动我校“学雷锋”活动和深化持续开展，弘扬中华民族传统美德，引导广阔学生主动投身于学校的文明建设，为共建“和谐社会，和谐校内”作出新的贡献，高校生社团联合会确
33、定于20xx年3月集中开展“学雷锋，青春在行动”活动。一、活动时间3月8日3月31日二、活动主题学雷锋，青春在行动三、举办单位主办单位：xx学院委员会承办单位：xx学院高校生社团联合会协办单位：各学生社团四、活动形式本次学雷锋系列活动以“学雷锋，青春在行动”为主题，将活动分为“宣扬”“学习”“实践”三个板块，同时又分为“传统文化、视觉观赏、英文征文、文艺表演、思想教化、演讲与辩论、公益服务”七大类活动以求在宣扬中在校内内传播雷锋精神，在学习中相识雷锋精神，在实践中感受雷锋精神。(一)前期打算(3月4日3月7日)1.按社团活动分类召开前期动员会议，向社团介绍本次学雷锋系列活动主题、方向及构想，解
34、答社团疑问从而在思路上达成合力，完善策划方案。时间：3月4日3月5日地点：高校生多功能活动厅2.收集看法完善策划方案，落实物资打算及人员支配，做好系统规划及分工，确保活动有序合理绽开。时间：3月5日3月7日3.活动类型申报主动激励支持各大社团相互促进、共同发展，共同探讨提出符合主题的活动方案，经报高校生社团联合会审核通过后予以实施。时间:3月5日3月7日4.筹备前期宣扬，丰富宣扬手段，扩大活动影响力与知名度，扩展宣扬途径进一步展示社团风采。时间：3月5日3月7日(二)活动流程及活动类型以招标的形式支持引导社团申报活动项目，在高校生社团联合会的审批建议下形成各具特色的主题活动方案。1、宣扬传统文
35、化类：“我与雷锋找差距告辞缺点，发掘优点”暨“雷锋书画展”协办：卓尔艺书画社视觉观赏类：“雷锋摄影师镜头下的雷锋”协办：摄影协会英文征文类：“续写雷锋日记”学雷锋主题活动英文征文演讲竞赛协办：柠檬树杂志社文艺表演类：雷锋晚会承办：高校生社团联合会2、学习思想教化类：雷锋与感恩(三八妇女节)协办：翔云文学社演讲辩论类：在思想交锋中明晰雷锋精神的时代内涵协办：演讲与辩论协会3、实践公益服务类：抱抱团(妇幼保健医院)、爱心工艺社(校内爱心活动)、环保协会(光谷九小，雷锋与环保)(三)后期资料整理在活动期间媒体中心收集全面的图片及文字材料，活动结束后刚好筛选整理以便集结成册，并干脆以喷绘、展板等形式对
36、活动成果进行展出。五、活动要求1.加强组织领导，统一部署:在团委的指导下，校社联活动中心组织好各分社联社团中坚力气统一负责全体活动。另由高校生社团联合会行政中心协调、统筹。2.活化活动形式，增加创新：实行社团活动中心统一组织、负责主题月全部事宜，利用新的组织形式充分吸纳各分社联、社团关于学雷锋系列活动的看法，从而创新活动形式使其更能体现社团特色、传播雷锋精神。3.丰富宣扬方式，扩充影响：采纳多样化的宣扬方式，主动联系商家赞助、同时扩大对校外的影响力与渗透力，以精品活动为基点结合商家赞助及丰富宣扬手段扩充影响力读书月活动策划书12一、活动目的：当今社会是学习型，信息型的社会，人们须要终身学习，大
37、量接触信息，学习和信息处理实力都依于一种基本的实力，阅读实力！最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校内”、“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交挚友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的爱好，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生。三、活动口号：我读书，我成长，我欢乐！四、活动时间：20_年_月_月。五、活动对象：全体老师、幼儿及家
38、长。六、活动打算：1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍。2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”。3、建立借书制度（班级和家长）：班级动幼儿园图书室借阅；家长可以根据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读（建立借阅登记簿）。七、活动内容及支配：（一）宣扬发动阶段：9月下旬。1、制订“好书润心灵”读书活动方案。3、各年级初步确定领取书目。2、宣扬发动，营造氛围（1）创设“书香浸润童年共享阅读”专栏。（2）利用班级博客宣扬读书活动内容。（3）召开家长会，宣读读书月活动方案以及“亲子阅读倡议书”，向家长举荐适合本年级幼儿阅读的书目，让
39、全体师生、家长关注并能参加活动。（二）实施操作阶段：10月12月。1、开展“好书共享”活动。（1）丰富班级图书，发动家长，激励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。（2）引导幼儿进行“我最喜爱的一本书”的沟通。每周1次，每次5名幼儿。（3）同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面每班的书籍每个月与其它班级交换1次。2、班级统一阅读时间：（1）自由阅读：每天固定1020分钟的幼儿阅读时间。（2）经典小故事：老师每天午睡前非常钟给小挚友讲一个经典小故事值班老师。3、各班级在走廊墙壁创设“共享阅读”专栏（家园联系板）：指导家长阅读的文章、亲子阅读的阅历共享、展示“好书共享”“亲子阅读”的
40、照片、读书趣事、举荐书目等4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中选择一本自己喜爱的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。5、亲子阅读：激励家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。6、“故事妈妈进课堂”：班级每周请一名妈妈进课堂给全班小挚友讲故事。（1）周一故事妈妈报名，并申报要共享的故事。（2）支配时间，故事妈妈逐一进课堂共享自己带来的.故事（留下照片）。（3）每周1次，每次12名故事妈妈。9、成立“书香小屋”博客专栏（安康博客）。家长利用班级网页，进行读书心得沟通以及亲子阅读阅历共享等。（三）总结评比阶段：12月下旬。1、进行“读
41、书明星”的评比。（1）有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好，能在班级阅读活动中起模范带头作用。（2）能独立阅读十本以上的书籍。2、“书香家庭”评比活动。（1）家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。（2）父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。（3）家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关共享阅读的文章。（4）家庭成员主动参加幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项发展出谋划策。3、读书活动展示、总结。结合庆“元旦活动”一起展示读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对“读书明星”“书香家庭”进行颁奖。读书月活动策划书13一、活动目的：四年级将围绕学校的读
42、书月活动要求，指导学生制定合理的读书安排，培育学生良好的读书习惯，用阅读引领成长，在阅读中学会感恩，开展“英雄人物故事演讲竞赛”活动。二、竞赛时间：20xx年4月三、参与对象：四年级各班学生四、参赛地点：道德讲堂五、参赛内容：英雄人物故事演讲竞赛本次活动分为两个阶段：第一阶段初赛，各班按要求在本班内开展竞赛，由各班自行组织实施。其次阶段决赛，各班经过班级选拔后，每班筛选出2名优秀选手，举荐参与学校的决赛。六、竞赛要求：（一）各班主任和语文老师在赛前要细心为学生选稿，并对学生赐予指导。各选手要尽量选择不同的故事内容，尽量避开雷同。（二）竞赛通过抽签确定选手出场依次。（三）参赛选手限定在3-4分钟
43、内脱稿独立完成，一般话标准、表达流畅、表情丰富、服装大方、得体，也可适当布置道具、配置音乐等。七、奖项设置和评奖方法：本次竞赛设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名。竞赛实行非常制，评委现场打分，现场亮分，现场统分，依分数凹凸确定获奖者（去掉一个最高分，去掉一个最低分，取平均分）八、竞赛评分标准：仪态20%（服装、仪容、看法等）内容35%（咬字清楚、语言流畅、对文章内容的驾驭及表现等）表现技巧35（声调、对感情与张力的表现、整体表现等）其它10%（时间掌控等）九、评委：五年级语文老师读书月活动策划书14为全面落实滦南县教化局关于“构建书香校内”读书活动的实施方案，以建设书香校内、和谐校内为目标，
44、引领广阔师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思索、学会认知;努力营造浓郁的书香校内文化，特制定本实施方案。一、指导思想：依据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校内文化氛围，进一步组织学生开展课外阅读，让学生在丰富多彩的书海中，扩大学问源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校内的建设，全面提高老师和学生的综合素养，扎扎实实地提高学校素养教化的质量，从而也有效推动校风校纪的建设二、活动目标：1.在校内内营造一种“书声朗朗，书香满校内”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活须要。2.主动提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写实力，务实文