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1、2023年学期教学计划(合集篇)学期教学安排1一、教学背景：为了加强课堂教学，完善教学常规，能够保证教学的顺当开展，完成初中最终一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务制定了本教学安排。二、学情分析：这学期我所带的班级仍是5班和23班，23班是一般班，基础学问水平较差，从期末考试的成果来看，平均分只有20几分，离学校要求相差甚远；5班是试验班，总体水平较好，但是从本次的期末考试成果来看，成果较为一般。因本次期末考试试卷整体不太难，考查基础学问较多，大多数题目都是平常学案上原题，所以这与我之前的安排相差还有一截儿。5班大多数女生学习看法端正，课上仔细听讲，作业按时完成，但部分女生学习实力有限，
2、解决难题较困难；大部分男生心绪急躁，作业应付，主动学习主动性不高，玩心太重！个别学生期末成果考的较差，与平常学习看法有关。针对这些状况，需分析学生的学问漏洞及缺陷，刚好进行查漏补缺，特殊是多关切、激励学生，提高他们的学习主动性，建立一支有进取心、实力较强的学习队伍，让全体同学都能树立明确的.数学学习目的，形成良好的数学学习氛围。三、新课标要求：初三数学是根据九年义务教化数学课程标准来实施的，其目的是通过数学教学使每个学生都能够在学习过程中获得最适合自己的发展。通过初三数学的教学，教化学生驾驭基础学问与基本技能，培育学生的逻辑思维实力、运算实力、空间观念和解决简洁实际问题的实力，使学生逐步学会正
3、确、合理地进行运算， 逐步学会视察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使学生懂得数学来源与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的看法，坚韧的学习毅力和独立思索、探究的新思想。培育学生应用数学学问解决问题的实力。四、教学要求：1、优化备课。学困生转优工作须功在课前，效在课上，成果巩固在课后培优。培优尽可能“耗费最少的必要时间和必要精力”。解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培育学生思维的敏捷性，培育学生思维的广袤性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思奇妙，新奇敏捷的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数
4、量而在质量，训练要有多样化。2、努力增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊要留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。3、对于学生的作业完成状况要刚好地检查，并做出评价。对于出现作业没做好的状况，应当分清晰是什么缘由，大多数是懒散造成的，有的是其他缘由。比如学生自己不会做。不敢向同学或老师请教。不仔细，马虎等
5、等。老师肯定要找到学生不做作业的真正缘由，才能“对症下药”的帮助学生，学生才会感受到老师的关爱，才会努力去学习。4、不定期地进行所学学问的小测验，对所学学问进行抽测，刚好反馈矫正，耐性辅导。试卷评讲立足一个“透”字，一个题一旦确定要讲，有四个方面的工作必需做好，一是要讲透；二是要绽开；三是要跟上足够量的跟踪练习题； 四要以题代学问。切忌四平八稳式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。从而达到夯实学生基础，力争做到基础题不丢分，中档题多拿分，难题尽力得分。总之，在教学中，本人努力把各项措施落到实处，抓好落实，充分发挥各种主动因素，肯定要把此项工作做好，争取做出好的成果。学期教学安排2一、
6、指导思想新的一学期我们将面临中考和招生这两件事关学校生存发展的大事，它给我们带来了极大的压力和动力。在新的学年中我们将接着以“聚焦课堂有效教学”为中心工作，以课堂教学模式改革为抓手，以提高教学质量为重点，秉承“尊道益智日有所进”校训。主动提倡“敬重人，关切人，影响人，塑造人”的人文氛围，强化教学工作的全程管理，充分调动广阔老师的工作热忱，发挥老师们的主动性和创建性，全面提高课堂教学效率，切实提高教学质量。向课堂要质量，以质量求生存、求发展，使我校的教学工作向精致化的要求不断靠近。二、奋斗目标1、初三达省重点人数确保247人（120），争取达到271人（130），优生中的98%升入本校中学。2、
7、义务教化在校生巩固率达100%，按期毕业率达98%以上。中考总分合格率、全科合格率、优分率、总均分等指标在全区位居前列，其中英语、历史、政治力争第一；语文、物理、化学、初二地理、生物力争前二；数学力争前三；体育满分率达98%。争取四门以上学科超市均分。3、初一招生目标实现1214个班，人数达500人，生源质量进一步提高。4、接着强力推动“一五”教学模式，聚焦课堂，实现有效教学。三、详细工作（一）抓规范办学强化课程管理。1、严格执行课程设置。开足开齐、上好全部课程，不随意增减课时，严格限制学生在校时间，严格限制作业量，严格限制考试次数，学校主动提倡“让每位学生都能胜利”的做法，一切为了学生的发展
8、，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。学校本学期将开展丰富多彩的活动，如：优秀作业展览、广播操竞赛、诗歌朗诵会、初二年级的社会实践活动等，让学生享受到了胜利的喜悦，期中期末考试后接着对课程全优生、学科状元、勤奋奖、进步奖获得者进行表彰。2、组织好“桃花雨诗社”、“桃园文学社”活动。接着与南京市钟山诗词协会以及华中师大文学院建立广泛的联系，借鸡下蛋、借风行船、阶梯登高，语文组组织好第十一届“新世纪”杯全国中学生作文大赛。主动举荐学生会员的文学作品，让“桃花雨诗社”、“桃园文学社”成为实现广阔学生文学幻想的芳草地。3、开展阳光体育活动。学校对全体师生提出了：“每天熬炼一小时，学习工作50年，华
9、蜜生活一辈子”的口号，学校仔细贯彻了体卫工作条例，仔细组织“两课两操两活动”，学生体育达标率达100%以上，优秀率达30%以上。每周开设3节体育课，开展好大课间活动，搞好初三中考体育项目的训练和模拟工作，力争满分率达98%。（二）抓常规管理提高教学质量。教学质量能够得到保证与提高，老师的教学过程是关键，本学期，将赐予肯定时空，实现自主；强化一个意识，追求精致；养成一种品质，做事高效；塑造一种精神，敢于创新。1、抓常规管理本学期，学校接着开展提优补差推中间工作，并把该项工作看着教化质量走上可持续发展的必由之路，重视各科学问点的小练及反馈。重视学情考情分析，期中、期末考试后坚持开好四会，即：学生总
10、结表彰会，老师学情考情分析会，学生家长会，部分学生座谈会。学校五仔细检查工作要持之以恒，教研组每两周一次，教育处一月一次，校长室一学期一次，学校领导带头上课，上主课，上好课，常常下班推门听课，校长、主任带头开放课堂，每学期听课不低于60节，老师相互听课不少于20节，听课后刚好与老师沟通沟通。集体备课严格根据统一教学目标、统一教学难重点、统一进度、统一作业及测试，根据“个备集备个备”的模式，并激励老师张扬教学特性，一人一课严格根据“备课上课说课评课”的要求开展活动。组织好英语口语训练、模拟测试、中考测试工作。广开言路，献计献策搞好招生工作，顺当完成今年的招生目标。2、抓有效课堂本学期，接着紧紧围
11、绕“聚焦课堂有效教学”中心工作，主动提倡“功夫花在备课上、本事显在课堂上”，我们将接着努力营造人人关切课堂教学、人人探讨课堂教学的氛围。加强反思性教学的探讨与探究，开展主题教学探讨活动，初三年级要仔细探讨复习课、试卷讲评课的规律性和实效性，初一年级要仔细探讨课堂教学如何激发学生学习爱好，如何教会学生学习方法，如何提高学生素养，要尽可能避开重复劳动，削减无效的.、低效的劳动。初二年级要探讨课堂教学如何减缓分化现象，如何激发中等生的学习爱好。新学期我们将接着与市、区教研室联系，争取6门以上的学科在我校开展全区教研活动，市级教研活动将尽力争取，我们还将有安排的支配本校教学效果好的备课组、老师介绍阅历
12、、开设讲座、开设示范课；并定期开展校本教研活动，对教研组长、备课组长、青年老师听课节数有明确规定和要求。以此进一步提高老师的业务实力和业务水平。为学校发展增加后力。3、抓师生评价我们主动推动教化评价改革。努力构建适合学生发展的教化评价体系。学校坚持定量评价和定性评价相结合；过程评价和结果评价相结合；师德评价与业务评价相结合；制度评价与随机评价相结合的多元评价模式，家长评老师、学生评老师、老师互评。学校就是通过日常检查，各种评教、同行测评、教学效果检测等方法，刚好了解状况，教化并引导老师细心备课、细心上课、细心批改作业、细心辅导差生。学校为每个老师建立了老师发展记录袋，提倡老师不做燃烧自己照亮别
13、人的蜡烛，而要成为照到哪里哪里亮的太阳，努力与学生一起成长。（三）抓校本教研增加发展后力。1、主动开展校本培训首先，学校持之以恒地开展了一人一课、集体备课、蓝青工程、校本培训、开放课堂等活动，博采众长，集思广益，以期达到教学资源的优化组合，这些工作看似平常，但把平凡的工作做到极至就是了不得的大杰作。我们所追求的就是把小事做极至，大事做精细。其次，加强了本部与分部教学的整合，领会教改动态，搜寻教改信息。再次，引领老师走向教化自觉，激发广阔老师的才智，努力工作，努力学习，追求卓越，与大师对话，与名校攀亲，与名师交友，主动营造书香校内，努力用读书变更老师的精神、气质和品性，增长教化才智，放射睿智光彩
14、。用读书指导实践，用实践深化读书，多读书多添一个人生，多一份才智，多一份力气。最终，让校本教研成为推动新课改的催化剂。新课标的实施，特殊是规范办学的要求，既是机遇又是挑战，我们特殊强调老师的理论学习，钻研课程标准和教材，努力使老师观念时刻紧跟时代节奏，形成正确的教学观，教法观，学生观，达到教学内容与方法、老师与学生、学问与技能、过程与方法，情感看法与价值观的和谐共生，成为学为人先终身学习，适应时代要求的学者型、专家型老师。2、推动“一一五”教学模式的开展为进一步规范办学行为、深化实施素养教化并建立与之相匹配的教学模式，主动探究“减负增效”的有效途径。本学期，我们在教学模式改革方面做了一些尝试，
15、我们主动实施了“一条一案五环节”的教学模式，即：“一条”即“导学条”。它是备课组的集体备课的成果，通过“个备集备”内容相对固定、简洁明白，它完全是从学生学的角度来设计的，它包括了这五个环节：学习目标、预习要求、自主练习、课堂检测、拓展延长。目的是指导学生的全程学习、自主学习，使学生学有方向，学有方法、学有成效。“一案”即“特性化教案”。特性式教案是充溢自尊、自主和创建性的东西，是老师本人才智的结晶，甚至是探讨成果，它记录的应是老师真实的思索过程，像科学家的笔记本那样，它是官样文章的对立物。它不是“照猫画虎”“照方抓药”，而是多姿多彩的充溢灵性和才智的一种预设。“五环节”包括了“导学条”制定的“
16、五环节”即“学习目标、预习要求、自主练习、课堂检测、拓展延长”；当然，这里须要重点强调的应是课堂教学中必需强化的“五环节”亦即，检查预习的过程、目标呈现的过程、自主学习的过程、互动探究的过程、反馈提升的过程。努力使课堂教学中有朝气、有活力、有效率。3、走出去、请进来为老师创设成长平台培育名师，给老师发展供应舞台是我校长期坚持的做法。第一，建章立制，学校利用政治学习的时间重温了南京市教学规范等规章制度。其次，接着激励老师参与各级各类的接着教化、业务培训、专业对口的学历进修，及上级组织的各类评比竞赛活动。第三，主动树立“为了学校”“在学校中”和“基于学校”三种意识，搞好课题探讨。本学期做好南京市级
17、个人课题结题工作，进一步提升老师的素养，提高学校办学层次，实现了老师队伍的可持续发展。四、工作日程：第一周：（2月22日2月27日）1、布置教案检查及论文上交时间及要求（周三之前）2、支配第一周听课（教务处、教研组长下班听课）3、教研组长、备课组长例会。4、报到注册，完善转入、转出手续，核对学籍并报中教科备案。5、“小升初”招生启动，成立“小升初”招生领导小组及招生办公室。6、召开初三教学工作会议。其次周：（3月1日3月5日）1、初一年级组老师会，分析上学期末成果，研讨本学期教学目标及实施方法。2、初二年级上学期末质量分析会，本学期目标及工作重点。3、迎接区进校视导。4、初三加强口语、听力训练
18、。第三周：（3月8日3月12日）1、支配小升初第一次面试2、初三年级除化学外，各学科结束新课进入第一轮复习。3、召开初三学生会，为迎接英语口语考试做动员和打算。4、“新世纪”杯作文大赛第四周：（3月15日3月19日）1、对各年级薄弱学科进行一次基础过关监控。2、做好小升初招生宣扬和接待工作。3、布置打算本学期第一次学情调研，打算好试卷及详细时间支配。第五周：（3月22日3月26日）1、召开班长、学习委员会。总结一个月来班级日志记录状况。2、各年级抽查作业批改状况，举办一次优秀作业展览。3、初一、初二、初三各年级月考。4、初三年级化学学科结束新课。第六周：（3月29日4月2日）1、组织初三学生观
19、看口语、听力模拟测试录像。2、有针对的召开部分班级学生座谈会，进行评教评学。3、各年级学情调研分析4、召开初二年级学生会、家长会。作好汤山社会实践课的动员和打算工作。第七周：（4月5日4月9日）1、初二年级到汤山基地参与社会综合实践活动。2、初三政治备课组向全校老师做阅历介绍。3、初三年级英语口语、听力作好校内模拟检测工作，以便刚好补缺补差。第八周：（4月12日4月16日）1、召开初三年级学生会，作好迎接“一模”考试的动员和打算。2、做好初三体检和体育加试的打算和初二中考报名工作。3、组织自学考试。4、做好初二、初三年级中考报名工作。第九周：（4月19日4月23日）1、初一、初二年级各学科结束
20、新课，进行期中考试前复习打算。各备课组整理学问点、组织复习，迎接期中考试。2、教务处组织教学常规检查（教案、听课笔记本）。3、组织初三体育加试校内模拟4、请教学效果好的老师个人向全校老师做阅历介绍。第十周：（4月26日4月30日）1、组织初三“一模”考试。初一初二期中考试2、组织初三中考体检及体育加试工作。3、组织好初三中考英语口语、听力等级测试。十一周：（5月3日5月7日）1、做好各年级期中考试及初三“一模”考试质量分析。2、开好三个年级的家长会、学生会、老师会。对各项成果进行分析表彰。3、请教学效果好的老师个人向全校老师做阅历介绍（人员待定）。4、初三各学科进入其次轮复习第十二周：（5月1
21、0日5月14日）1、青年老师赛课活动进行动员和筹备。2、召开初二年级专题会：迎接地理、生物学科中考。第十三周（5月17日5月21日）1、初一、初二打算其次次学情调研试卷、2、组织好青年老师赛课活动。3、请教学效果好的老师个人向全校老师做阅历介绍。第十四周：（5月24日5月28日）1、组织好青年老师赛课活动2、对初三、初二学生进行书写规范、解题规范的特地训练。3、组织初一、初二年级月考，初三其次次模拟考试。第十五周：（5月31日6月5日）1、总结表彰青年老师赛课状况2、召开初三备课组长会，检查复习进度及补缺、补差状况。3、召开初三工作小组会、商定最终阶段工作。4、召开初三学生分层会，进一步激励、
22、冲刺中考、并动员优秀生留本部。第十六周：（6月7日6月11日）1、做好初三、初二学生中考前的教化和心理疏导工作2、初一、初二各学科本周结束新课，打算期末复习。第十七周：（6月14日6月18日）1、建立初三年级学生中考档案，中考动员、报名及填报志愿工作。2、初一、初二各学科进入期末复习。初三年级中考，初二生物、地理中考。第十八周：（6月21日6月25日）1、组织初一、初二年级期末考试2、做好学期结束前的工作支配。3、第三次教学常规检查。第十九周：（6月28日6月30日）1、完成期末考试各类成果统计、质量分析，做好各项总结。2、收齐、整理、装订各种资料。3、做好初一新生录用、统计工作。4、兑现各学
23、科、各班级本学期目标达成状况。7月1日放暑假。学期教学安排3我本学期接着担当：高二（7）、（8）班的教学工作；并担当高二（8）班班主任工作。每周10课时。本学期进行物理（选修34）和物理（选修35）广东版的教学。物理选修（34）主要内容包括：1、机械振动2、机械波3、电磁振荡与电磁波4、光5、相对论；物理选修（35）主要内容包括：1、碰撞与动量守恒2、波粒二象性3、原子结构之谜4、原子核等。依据高考学问点分布状况和新课改要求，并针对物理班的教学特点和高考要求，特制定如下策略：一、教学设计：1、依据高二学生的生理和心里特点，以及新的课改精神和物理X科的高考要求和特点，制定符合特区学生认知规律的教
24、学方法和策略。2、仔细钻研教材，力求精确把握教材编写意图，抓住重点和难点，设计重点训练和难点突破方法。3、合理地进行教学设计、课件制作、加强演示试验的设计和运用。二、仔细上课：上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养，保证每一节课的质量。严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。三、加强训练：加强专题训练，是提高解题实力和成果的必由之路。本学期将进行如下专题训练：1、动量定理题型归类2、动量守恒人船模型临界问题多物体系统动量守恒子弹
25、打木块模型碰撞模型碰撞中图像问题3、摆类问题4、机械波图像专题5、折射与全反射专题等四、课后辅导：加强作业批改，加强对学生学习状况的跟踪，刚好发觉学生学习中的问题并刚好解决。五、仔细学习：1、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合学生的教学模式，主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。2、主动参与市里、区里及学校组织的教研活动。3、留意专业学问和教学理论的学习，主动参与老师接着教化的学习。总之，我要不遗余力地完成教学工作。学期教学安排4一 、学生学问现状分析：到了初三，在思想方面：学生的人生观、世界观也渐渐的形成，对是非对错有了自己的看法和相识；在学问方
26、面：学生已经有了肯定的数学基础，具备了肯定的学习数学的基本实力，同时，学生两极分化的想象也日趋严峻，一些学生只要老师略微指导就可以学的不错，也有一些学生自己管理自己的实力较差，须要老师的家长的管理和督促。但还有一些学生自暴自弃，对自己缺乏信念，失去了学习的主动性。二、本学期教学目标与要求：1、本学期将要完成证明一、证明二、一元二次方程、反比例函数、频率与概率这五章的学习同时还要为学生步入初四毕业班打下坚实的基础，对学生的要求：2、能主动自觉的上好课，学好学问。做到当堂的内容当堂消化。3、驾驭科学的学习数学的.方法，让每个学生都能在原来的基础上得到提高和进步。4、要求学生能系统的学习数学学问，是
27、学生对数学学问的体统化的重要性有更深刻的相识。5、进一步加强对学生的自学实力的培育，让学生不但会学，还要会“教”三、教材简析（重点、难点）本册书的重点是，1、能在原来的学问的基础上进一步驾驭三角形、四边形的相关定理公里和证明。2、会解一元二次方程并学习方程的应用。3、反比例函数的性质与应用。4、进一步用生活中的数据去进行实际应用。四、本学期提高教学质量的措施：1、接着抓好课堂教学。2、接着运用讲学案，争取让学生能主动学习。3、加强集体备课发挥集体优势4、不断的进行业务学习补充自己的学问，让自己不断进步。五、本学期提高教学质量的教研课题：1、接着探究洋思中学的教学模式结合我们自己的实际状况的课堂
28、教学模式2、新课标数学课堂策略的探讨教学进度表周 次日 期教 学 内 容备 注一2.25-2.29全等三角形安排虽然制定好了，但是在详细操作过程中，我们将结合教学的实际状况，敏捷驾驭教学进度，并时刻依据学生实际驾驭的状况刚好的调整我们的教学安排，在保证不偏离大方向的基础上，能不断完善我们的教学工作，以教书育人为宗旨，以培育新时代的接班人为己任，以教化部提出的素养教化为准绳，争取把我们的教学工作做到实处，让每个学生都能学到自己应学到的学问。二3.3-3.7等腰三角形、直角三角形三3.10-3.14直角三角形、线段的垂直平分线四角分线以及本章复习五3.24-3.28一元二次方程、配方法解一元二次方
29、程六3.31-4.4配方法和公式法解一元二次方程七4.7-4.11一元二次方程的应用八一元二次方程的应用 以及本章复习九4.28-5.2期中复习十5.5-5.9期中复习十一5.12-5.16平行四边形、特别的平行四边形十二特别的平行四边形、等腰梯形十三5.26-5.30中位线以及本章复习十四6.2-6.6反比例函数、反比例函数的图象与性质十五6.9-6.13反比例函数的应用 以及本章复习十六用频率估计概率、用列举法计算概率十七6.23-6.27生活中的概率问题回顾思索十八6.30-7.4第十章复习以及期末复习十九7.7-7.11期末复习以及期末考试学期教学安排5生物学与人类的生活，与工农业生产
30、，与其他自然科学的发展，都有亲密的关系。生物学在实现我国的社会主义现代化建设中，有着重要的作用。生物课是高级中学开设的一门基础课程。生物课要贯彻“教化要面对现代化，面对世界，面对将来”的精神，使学生驾驭生物学基础学问和基本技能，培育学习生物学的爱好和实力，为他们进一步学习文化科学学问，参与社会主义现代化建设，打下必要的基础。一、教学目的要求(一)要求学生比较系统地驾驭关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调整、遗传和变异等方面的.基础学问，以及这些学问在农业、医药、工业、国防上的应用。(二)通过生物学基础学问的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教化。(三)要求学生驾驭
31、运用高倍显微镜，做简洁的生理试验等的基本技能。(四)培育学生自学生物学学问的实力，视察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的实力，分析和说明一些生物现象的初步实力。二、确定教学内容的原则(一)从学生今后进一步学习和参与社会主义现代化建设的须要动身，仔细选取生物学基础学问：选取生物的结构和生理的学问。结构学问是理解生理学问的基础。生理学问是阐明生物的新陈代谢，生长、发育和生殖等的基础学问。因此，必需重视选取形态结构和生理的学问。(二)选取生物学基础学问，必需做到理论亲密联系实际。1.选取生物学基础学问，要亲密联系工农业生产实际。生物学是农业、畜牧业和医学等方面实践的理论基础，通过学习生物学学问，
32、要使学生知道生物与生产的关系非常亲密，应当利用和改造有益的生物，防除有害的生物。2.要亲密联系各地的自然实际。由于我国幅员广阔，各地的生物种类有很大差别。因此，所选取的植物和动物，既要重视其典型性，又必需尽可能是各地比较常见的，以便学生可以干脆视察到这些动植物和了解这些动植物的生活规律。3.选取的生物学基础学问，要亲密联系学生的日常生活实际，使学生加深对生物学学问的理解，同时更加深刻地相识学习生物学的意义。(三)适当选取反映现代生物科学水平的生物学基础学问。现代生物科学发展很快，生物课必需重视用现代生物科学的观点来阐述教学内容，并且适当地增加反映现代生物科学水平的学问内容，使学生对生物科学发展
33、的现状有个初步的相识，为他们进一步学习现代生物科学学问和参与工农业生产打下必要的基础。三、班级现状分析本学期我任教高二164、166、169、170四个班级，虽然通过班主任，我对个班的现状有了一点了解，但由于生物是从高二起先的起始课程，所以详细状况还不能下定论。四、教学进度支配中学阶段学习的生物学学问，是在初中生物教学内容的基础上进行的，但是又有别于初中生物的学习。中学生物的学习注意于理解，所以要求学生的理解实力要强，本学期的任务是完成其次册的学习，也就是遗传和变异、生物的进化、生态系统的学习。同时完成帮助学生初步驾驭好生物课程的学习方法。学期教学安排6一、教学进度1、开学至3月20日，授完第
34、八章，做完试验八至十和部分选作试验。采纳县编资料等对学生进行训练与检测。2、3月21日至5月20日，专题复习和训练：化学基本常识（运动形式、仪器性能、药品运用、基本操作）；空气的组成与污染防治；氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化；分子和原子；元素和元素符号；相对原子质量和相对分子质量；水及水的污染防治；氢气的制法、性质、用途；核外电子排布的初步学问及化合价；质量守恒定律及其应用；依据化学方程式的计算；碳元素的单质及其化合物（单质、氧化物、碳酸盐）；常见的有机化合物；铁和铁的化合物；生铁、钢和常见金属；溶液和溶液组成的表示方法（饱和性、溶解度、组成表示法）；混合物的分别与提纯；化合物的电离与
35、溶液的导电性；常见的酸、碱及其通性；常见的盐、盐的性质、化学肥料；21初中化学与社会生活的联系。采纳市编资料等对学生进行训练与检测。3、5月21日至6月中旬，综合复习，强化训练，模拟考试。二、教学要求1、各校要参照以上教学进度，结合本校的实际，制订出相应的切实可行的教学安排，以保证化学教学有序进行。2、要特殊激发学生的爱好，增加学好化学的自信念，面对全体学生，给每一个学生供应同等学习的机会，让学生有更多的机会主动地体验挥究过程，获得科学的方法。3、课堂教学要讲究教法，讲究艺术。做到程序要规范，环节要紧扣，学问要落实，效率要提高。4、激活创新意识，培育创新实力。要唤起学生的创新意识和优化创新实力
36、，让化学教学充溢新的活力；营选创新环境，培育创新品质；细心设计教学，激发创新灵感。5、充分发挥试验教学作用。化学试验具有生动、直观、新异好玩等特点，要加强试验教学，培育学生的实践爱好，搞好试验教学，提高实践的技能技巧。6、把多媒体应用到化学教学中。多媒体不但能强化课前探讨，而且还能优化教学过程，能创设情景、解剖难点、模拟试验、提高视度等；多媒体还能进行协助学生总结和反馈检测。7、化学教学中要贯穿人文精神。通过教学，培育学生意志坚决，酷爱科学和精神；培育学生道德高尚，献身科学的精神；培育学生团结协作，勇于创新的精神。唤起学生关注地球，关注人类，提高环境道德素养，树立社会责任感等。8、要仔细探讨市
37、“中考说明”。探讨专题的学问结构和重点，探讨样卷的内容和标高，做到不超纲，不拓宽，不加大难度。9、提高自身素养。深化教研教改，提高教研水平，做到表达精确，板书简洁，操作规范，教法创新，使自己的备课、教课、说课、操作、写作等水平不断提高，适应教化发展的须要。三、有关活动1、组织部分老师参与全市化学教研会。2、评比：（1）优秀论文评比。初中化学教学中的意境创设艺术；对“”试验评价和优化的设想。（2）探讨性学习的教案和学案评比。3、全国初中化学竟赛（初赛4月5日，复赛4月20日）4、复习备考研讨会。学期教学安排7一、课程介绍羽毛球是一项敏捷、多变、可快可慢、隔网对抗的运动，既是奥运会的正式竞赛项目，
38、又是老少皆宜、易于驾驭的大众体育项目。由于羽毛球运动具有很高的欣赏性、消遣性、熬炼性，因此使得人们对它特殊青睐。大家可以通过不同的羽毛球技术练习、嬉戏或竞赛，熬炼身体、磨练意志、消遣心情、陶冶情操，还可熬炼人的思维反应实力，敏捷大脑；成为我国广阔人民群众宠爱的健身活动之一，在全国各地广泛开展。课程设置：初级班开设选项基础课、中级班开设选项提高课。依据不同水平学生的不同要求分层次教学，对初学者主要讲授羽毛球运动的基础学问、基本技术、介绍基本规则、侧重实战体验，达到增进健康的目的。对高水平的学生主要传授羽毛球运动的基本技术、技能、战术及竞赛规则，提高观赏高水平竞赛的实力。二、课程目标（一）基本目标
39、、运动参加目标：主动主动地参加羽毛球体育活动，将羽毛球运动作为参与体育熬炼的主要手段，逐步养成自觉熬炼的习惯，通过参加羽毛球运动，树立“健康第一”的指导思想，培育坚韧的意志品质。、运动技能目标：驾驭羽毛球运动的基本学问、基本技术、基本技能和方法，提高自己的运动实力；培育熬炼身体的习惯，为终身体育奠定基础，并驾驭在体育运动中常见运动创伤的处置方法。、身体健康目标：驾驭体质健康标准的测试方法，并能评价自己的体质健康状况，依据自己的体质健康状况设计合理的运动处方，全面驾驭发展体能的理论学问与提高身体素养的方法。、心理健康目标：运用相宜的方法调整自己的心情，通过羽毛球运动改善不良心理状态、克服心理障碍
40、，始终保持健康心态；在生活中享受羽毛球运动所带来的乐趣，体验胜利的感觉。、社会适应目标：在羽毛球运动中表现出良好的体育道德，培育集体主义精神，正确处理胜利与失败的关系、集体与个人的关系。（二）发展目标发展目标是为一些对羽毛球运动学有所长和学有余力的学生制定的，也可作为羽毛球班多数学生的努力目标。、运动参加目标：通过体育教学培育学习爱好，养成自觉熬炼身体的习惯，能独立制定适合自身须要的健身运动处方；具有较高的体育文化素养和对羽毛球运动的观赏水平。、运动技能目标：主动提高羽毛球运动技术水平，发展自己的运动实力，驾驭科学合理的熬炼方法，达到或相当于国家等级运动员水平，能代表学校参与羽毛球竞赛。、身体
41、健康目标：能选择良好的运动环境，全面发展体能，提高自身科学熬炼的实力。、心理健康目标：在对抗激烈的羽毛球竞赛中，表现出剧烈的集体荣誉感和英勇坚韧的意志品质，促进其身心全面发展；、社会适应目标：增进健康，增加体质，提高学生的体能和对环境的适应实力；并能成为学校羽毛球体育活动的参与者和组织者。三、课程教学任务（一）选项基础课（初级班）、引导学生羽毛球入门，培育其爱好，使其初步驾驭羽毛球运动的基本技术和相关理论，树立终身体育的观念。、在学习羽毛球技术中，注意培育学生克服困难、坚韧拼搏精神及在健康欢乐的熬炼中，提高灵敏、协调实力，改善心肺功能，全面提高身体素养。（二）选项提高课（中级班）、提高学生对羽
42、毛球运动的爱好，驾驭羽毛球技、战术，进一步驾驭竞赛规则及裁判法，在教学竞赛中敢于担当裁判工作。、在练习过程中，加强专项身体素养的熬炼，提高对抗意识和竞争意识。、培育学生空间思维实力和应变实力，培育英勇坚韧的意志品质和团队精神。四、教学内容纲要（一）选项基础课（初级班）、理论：羽毛球运动概述羽毛球竞赛规则、裁判法、基本技术（）羽毛球基本站位及握拍方法（）基本步法：上网步法、后场步法等（）发球与接发球技术：发高远球、网前球（）击球技术：击高远球、吊球，介绍挑后场高球（）网前球技术：搓球、放球、基本战术（）压后场底线战术（）发后场球战术（）介绍双打战术（二）选项提高课（中级班）、理论学问：羽毛球竞赛
43、规则、裁判法、基本技术（）羽毛球基本站位、握拍法、步法（）发球技术：高远球、网前球等（）击球技术：后场高球、吊球、杀球等（）网前球技术：搓球、推球、勾球、扑球、基本战术（）逼反手战术（）打四方球和吊、杀上网战术五、考试内容、方法、评分标准：（一）理论（10）：内容：专项基础理论学问；体育与健康基础理论学问方法：采纳笔试、口试或其他方式在每阶段进行理论考试。（二）身体素养（20）内容：来回跑（男生：10*10；女生：10*8）采纳计时的方法。（三）专项技能（40）、选项基础课（初级班）内容：发高远球（规定区域）、击高远球方法：（1）连续发高远球10次，球的落点要在对方后二分之一发球区内。（2）连
44、续击高远球次，球的落点在对方场内的任一区域。评分标准：、选项提高课（中级班）内容：发高远球、击高远球方法：（1）连续发高远球10次，球的落点要在对方后二分之一发球区内（直线、对角各5次）。（2）连续击高远球10次，直线、对角各5次。（四）平常成果（30）评价内容：老师依据学生的考勤、学习看法、运动参加意识和进步幅度等予以评定。学期教学安排8本学期我们英语教研小组将接着贯彻学校教科研中心的指导思想，仔细履行小学部英语组新学期制定的教学要求，深化学习现代教学理论英语新课程标准，进一步提高基础教化外语教学探讨对课程改革的适应实力，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨教学。在此基础上，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创建性地开展英语学科的教研教学，仔细分析现有状况，总结提升现有阅历，在目前的基础上，使小学部的英语教学教研教学再上一个新的台阶。二、现状分析三年级整体都特别不错，