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1、2023年小班主题有趣的小脚丫教案小班主题好玩的小脚丫教案1活动目标：1、通过看、摸、捏、闻等感知活动，了解自己的小脚丫及其简洁的功能。2、初步培育幼儿探究自己身体的爱好，并能产生愉悦的心情。3、培育幼儿集体活动意识和相互谦让的良好品德。4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。活动打算：水粉颜料、小蚂蚁贴、绘画纸拼成的草地。活动过程：一、自由探究操作，了解脚丫的特征1、动一动小脚2、数一数小脚3、扰一扰小脚4、闻一闻小脚二、初步了解脚的各部位名称及探讨脚丫的作用1、出示小蚂蚁贴，引起幼儿的爱好2、了解脚的功能（1）提问：脚都会干什么？让幼儿用动作表示出来（2）师生共跳脚丫舞，体验欢
2、乐三、印小脚：体验合作胜利的喜悦活动反思：小班阶段幼儿学问阅历不够丰富，但对四周世界充溢深厚爱好，本次活动选材来源于幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点，小脚是每个孩子都有的，却很少有机会细致视察它，在嬉戏中萌发幼儿对身体的初步探究爱好，我认为是件特别有意义的事情。依据小班幼儿相识很大程度依靠于行动的特点，在活动形式的支配中，着重幼儿的干脆体验，通过看、说、摸、跳、玩等形式，让幼儿充分感知、相识脚的的各部分名称及特征。活动中加入了穿大鞋这个嬉戏，孩子们穿上爸爸妈妈的鞋后，心情会很激烈，通过走一走，跳一跳等活动，感知到了妈妈的鞋子大，自己的鞋子小，又结合了大小的认知概念。这一设计符合小班孩子爱穿大
3、鞋的特点，真正体现了玩学交融，使他们在轻松开心的气氛中学习。从而使孩子得到了发展。实践下来，我觉得孩子虽然比较快乐，可是和我预设想象的还有距离，孩子由于老师的考虑不周，没有形成较好的规则意识，通过反思，我发觉了需补缺的地方，在以后的教化教学活动中应当更细致的考虑问题，要做到做一百个打算！小班主题好玩的小脚丫教案2活动目标：1、相识自己的小脚，了解小脚的功能。2、尝试脚丫取物，拓印小脚，体验脚丫嬉戏的欢乐。3、初步了解爱惜小脚丫的小常识。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。活动打算：彩泥、地垫、鞋架、课件活动过程：一、首先请小挚友在毛巾上把自己的鞋子擦干净，然后跟随老
4、师到地垫上做一下热身运动。(小脚小脚动起来，小脚小脚跑起来，小脚小脚跳起来)1、请小挚友脱下自己的.鞋子和袜子，加上顺口的儿歌：缩起小颈项、伸长小鼻子、钻进小洞子，然后把鞋子放在鞋架上摆放好。2、跟小脚打个招呼吧(小脚你好)相识自己的小脚，数数每只脚有几个脚趾头。二、把小手藏起来，尝试用小脚把纸捡起来放在篮子里1、尝试之后，说一说自己是怎样把纸捡起来的，许多小挚友说用脚趾头，孩子在玩中学到了学问。2、老师提问：小脚还有那些本事?孩子们主动回答：骑自行车、跑、跳绳、单脚跳、双脚跳等。3、我们的小脚真能干，抱抱它吧!哎呀!小脚太脏了，怎么办呢?在这里起到了教化的作用，教化幼儿要勤洗脚，换袜子，要讲卫生。4、以谈话的方式教化幼儿要留意爱护自己的小脚，不能光脚踩坚硬得东西，以防伤到我们的小脚。三、小脚印1、打算多种颜色的彩泥，请小挚友选一种自己喜爱的颜色，印上自己的小脚印。2、和小挚友一起观赏自己的小脚印。3、穿袜子。缩起小颈项、钻进小洞子、伸长小颈项，袜子就穿好了，结束活动。活动延长：把小脚印带回家让爸爸妈妈看一看，等到你上大班的时候再来比一比你的小脚长大了吗？活动反思：整节课孩子的爱好很高，也比较温馨，配上顺口的儿歌，孩子们穿脱鞋袜更简单了，不足的地方就是在爱护小脚的这一环节，应当引导幼儿自己说出怎样爱护小脚会更好。