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1、2023年数学教师个人年度考核工作总结数学老师个人年度考核工作总结1本人于20xx年8月安排到如皋市经搬中学工作至今，任教中学数学。作为一名为孩子们服务的普一般通的老师，以平常心做着平常事，不为取悦路人，只为那一张张充溢天真稚气的笑脸，在塑造别人灵魂的过程中，使自己的生命更有价值，人生更华蜜。一、锐意进取，不断超越从教以来，本人忠诚于党的教化事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，从不迟到早退。以校为家，酷爱学生、团结同志，在平凡的岗位上仔细履行自己的职责。在多年的教化教学中，为了不断提高自己的政治业务素养，提高自己的教学相识水平，我主动
2、参与各种政治学习和活动，主动参与师德师风建设活动，向优秀老师、先进教化工作者学习。常常对学生进行思想品德教化，教化学生做人要独立自强，诚恳守信，为人正直；在学习上要主动进取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上要勤劳节俭，生活俭朴。常常教化学生酷爱祖国，酷爱人民，酷爱集体，做一个社会主义合格的接班人。二、仔细教学，潜心教研作为一名中学数学老师，我仔细探讨教材教法，探讨新课程标准，注意多方位培育学生的实力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。备课时，做了大量的课前打算工作，细心设计课堂环节，努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做到备教材，备学生，备资源，结合课堂实际运用课件
3、协作教学，打造高效课堂。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生成为课堂上真正的主子。教化学生上，我很注意培优扶差的工作，对于后进生，总是赐予特别的照看，在课堂上多提问，多巡察，多辅导，对他们的点滴进步赐予大力的表扬；课后多找他们谈心、交挚友，树立起他们的信念和激发他们学习的爱好。所教学科的成果在同组合中名列前茅。主动观看各种教学观摩课和报告会，通过各种途径，不断充溢自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学实力和业务水平，并在20xx年获得校青年老师优秀课评比一等奖。主动参与教科研活动，撰写并发表多篇论文。三、关爱学生，无私忘我酷爱学生是做好教化教学工作的前提，也是老师职业道德的基本要求。要教
4、化好学生，首先要关切学生、酷爱学生，做学生的知心人。多年来，我对学生思想上主动诱导，学习上耐性帮助，生活上关怀爱护。我常常利用课余时间与学生亲切交谈，多方面了解每一位同学的生活和学习状况。关爱学生还要同等地对待每一位同学，无论学习成果如何，我一样敬重他们人格权利，无论在任何状况下，从不用苛刻、粗俗的语言打击学生，尤其是体罚和变相体罚学生。数学老师个人年度考核工作总结2时间荏苒，岁月不居，转瞬间又是一个学年。送走了老学生，迎来了新_。回忆过去的这一学年，我不得不感叹时间的飞逝和生活的繁忙。正因为这繁忙，才使我感叹老师工作的辛苦，可是，我们的辛苦终将换来硕果累累。那远在海角天际的问候便是对我们的劝
5、慰。回忆这一年的工作，总结下来就是这样几个字“愁过，累过，忧过，喜过。”是的，在这一年里，我付出了许多，但我不懊悔，因为我的付出取得了满足的成果。回顾这一年，我将自己的工作总结如下：一、师德方面严于律己，踏实工作。面对全体学生，一视同仁，不卑视学生，不打骂学生，留意自己的言行，提高自己的思想相识和觉悟程度水平，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。因为我知道，老师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。老师的教态好，学生就喜爱，他们听课的爱好就高，接受学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌烦。所以，注意学生的整体发展，常常的和学生谈心、谈人生。师生关系特别融
6、洽。受到学生的一样认可。他们在背后都叫我“安哥”。二、教化教学方面为了更好的完成高三年级的复课工作，在学期初，我不但制订了严密的工作安排，同时也为自己制定了一学期的奋斗目标。首先，上好一节课的前提是备课，为了备好每节课，我大量的阅读各种复习资料，希望能更加完整并精简的给学生呈现每节课的学问和做题方法。每天晚上，我都会在网上查阅下节课的相关资料并加以整理。把一节课的内容整理成学生好学易懂的学问，使学生驾驭起来很顺手。学生自然也喜爱听课，做起笔记来兴致勃勃。同时，我知道，数学的枯燥乏味是学生听课的的障碍。所以，我在业余时间常常看一些课外书籍，并不断思索着把数学学问和实际结合起来讲，在我的课堂上学生
7、很少走神，因为他们喜爱听这样的数学课。他们喜爱这样学问渊博的数学老师。课外，我给学生布置了适合他们的作业，因为我带了一个文科班和一个理科班，所以，不知作业也有所区分。学生能做但不好做。批作业时，我仔细看完每本作业，给学生指出作业中存在的问题，我常常是在教室看作业，随时可以给学生订正作业中存在的问题。让学生当场改正。有利于学生的纠错意识。上自习时，我让我的学生大胆提问，有些学生，一起先还不喜爱问老师题，后来，在我的激励下，问问题很活跃。成果也就渐渐上去了。学生成果的提高，使我每天乏累的心里总有那么一点点的兴奋。三、教研方面因为我是高三年级数学备课组组长，同时也为了更好的指导我的复课工作，我仔细探
8、讨陕西的高考大纲，并不断的探讨新课改地区的高考试题，并将自己看到的一些信息刚好的反馈到我的课堂，取得肯定的效果，在今年的高考中，我为我的学生争取到了6分的成果。虽然这分数很少，但是，我已知足。同时，我坚持听课，在听课中学习老老师的阅历和新老师的新的思路的方法，我也激励同组的老师相互学习听课，在这里，我不得不提一下我敬重的两位老师，王北平老师和高天发老师，正是他们的指导使我不断成长。四、学校工作方面这一学年，我除了担当高三的数学教学外，还兼任了高三年级的教育副主任，主管学校的分类推动工作，在工作中，我严格根据学校的要求，制定了一学年的分类推动安排，把几乎全部的渴望生都支配在列，同时，自己也根据分
9、类推动的要求对所带班的学生进行了辅导。高考中不但学校的成果优异，我所带的班级的成果也很是让我欣慰，两个班的平均成果都在110分左右，这个分数，是我的教化教学达到了一个新的高度。总之，在这一学年里，我努力了，奋斗了，愁了，苦了，但现在也兴奋了，因为我和我们全体老师的努力，使我们有一大部分的学生在高考中取得了优秀的成果，跨入了志向的高校校门。他们终将成为祖国的栋梁。但是，放眼将来，任重而道远，我们的脚步不能停留，我们又要起先新的一级学生的教学工作，我信任，只要我们努力，只要我们付出，我们就能将越来越多的学生送进志向的高校。只要我们坚持，我们的人生将充溢而欢乐。数学老师个人年度考核工作总结3本期我仍
10、担当九年级一班班主任和九年级一班、七班的数学教学工作。现将我本期的工作从以下两方面加以简要回顾：班级工作一、在学习和做事上，记住四个字“专心、努力”。努力学习和做事，这是每个人都懂得的道理，正所谓有付出才有回报，但只凭努力，不专心去对待也很难做好事。怎样看你对学习和做某些事情用不专心，我对学生讲：“当你无事可做的时候，你在想些什么，这说明你的爱好爱好就是什么，你就专心于什么。在学习和做事上专心了，必定会想到解决问题的方法，任何困难都会不攻自破。最简洁的例子：宏大的独创家无不都是专心于其独创事业的人，他们的很多独创不是在试验室探讨出来的，而是因为其专心于探讨，把自己全部的精力都献身独创创建，从生
11、活中的点滴联系到试验独创出来的。学习和做事，只努力、不专心，不会胜利。只专心、不努力，也不会胜利。二、在学习和做事上，还要培育学生“永不放弃，永争第一”的思想。培育学生的进取心，无论参与什麽集体活动，都最大限度的激发学生的潜能，无论胜利与否，都要尽全力去拼搏，可以说很多成果的取得并不是我们有多麽强大的实力，而是由于班主任的一颗童心，对活动的重视，以及在此基础上感染了学生的思想，从而激发起为了证明自己和为团队荣誉而全力以赴，从而取得辉煌成果。三、在做人和集体生活中记住四个字“自信团结”。我所提倡的自信念是学生的一种良好的心理状态，从六年就留意在各项活动取得胜利时培育学生自信念，培育学生自信念还应
12、留意两点：1、自信不能自负。自信念是胜利的前提，但有自信不肯定会胜利。自信要建立在实力和实力的.基础之上，没有实力和实力盲目的自信是自负。2、自信中还要自省。不能盲目自信，应是客观看到自身优势和付出努力后肯定会取得胜利的自信，自信念对于一个人能否取得胜利起着特别重要的作用。没有自信就像养分不良的人，很难胜利。因此要拥有自信，必需专心努力的学习学问、技能，成为优秀的人才。在集体生活中最重要的是团结，团结的集体有凝合力，有凝合力的集体必将优秀，有了团队精神就有了集体荣誉感和团结协作的思想，荣辱与共，为了集体利益不遗余力，无私奉献，培育学生团队精神，在激发学生潜能，培育团结协作精神，集体荣誉感等方面
13、有着不行替代的作用。一、在学习生活中还要求学生做到两点“该做什么做什么，做什么像什么。”老师教学不顺当，学生学习跟不上，全部师生之间的不和谐，其冲突的根源在于学生做不到该做什么做什么，做什么像什么。要做到这两点也不难，首先学生要有一种觉悟，知道该做什么，不该做什么。其次，要有自制力，能限制好自己该玩的时候玩，该学的时候学，玩能玩出水平，学能学出成果。学生都能做到“该做什么做什么，做什么像什么。”老师和学生之间的关系定会和谐。二、让学生做事有安排、有目标。目标是做事的动力，是在实现目标过程中克服困难避开失去方向的方法。而安排，将目标与行动结合，好的安排可以让学生按部就班的实现目标志向，让目标成为
14、现实的东西，而不只是一句口号。目标要定近期目标，长远目标。原则：实际、详细、具有挑战性。安排要细致，具有可操作性。三、强调作为学生，在学校里最大的错误是上课扰乱课堂纪律。缘由：1、是不珍惜老师劳动，不敬重老师；2、干脆触犯了集体中每个同学听课的权利，影响别人的前途。四、和家长、学生说的最多的一句话“到任何时候，最关切你，和你最亲的是父母。”这是句实话，这句话有几点好处：1、指导学生面对家长要说真话，把父母当作自己最好的挚友。2、使学生懂得做人的道理，知道自己肩负着报答父母的责任。3、和家长说了这句话，家长为了让孩子体会到这点，必将对孩子付出的更多，否则不是称职的父母。4、最重要的是，我把家长捧
15、上了天，那么可想而知，当孩子回到家，家长会说些什么。家长肯定会说班主任如何的关切你，会教化孩子最关切你的是老师。这样班主任既提升了自己在家长心目中的地位，又提升了在学生心目中的威信。教学工作本期九年级的教学主要是复习迎考，为此，我主动探讨今年的中考说明，仔细备好课、上好课，做好课后备课，辅导，批改作业等工作，注意基础学问的教学，让学生形成学问网络。在平常教学中，留意学生的实际状况，仔细编写教案，选择好练习题目，留意讲练结合和师生沟通，并不断归纳总结阅历教训。注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，坚持以学生为主体，老师为主导、教学实效为主线。在教学中留意抓住重点，突破难点。在作业批改
16、上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。当然在本学期的教学仍旧有一些缺憾：1、许多问题都要靠我讲他们听，我讲得多学生做得少，同学们不擅长挤时间，独立动手实力比较差，略微变个题型就不知所措，问其缘由，回答不会，做题没思路，一没思路就不想往下做。平常做题少，许多题型没有见过，以致于思维水平还没有达到肯定高度，做起题来有困难。2、现在学生比较不勤奋，没有养成良好的学习习惯，有些问题他知道思路后，就只知道说不动手，数学课桌子上不打算草稿纸，以致于每次考试都犯了眼高手低的毛病，得不了高分。所以高分比较少。我想学生出现的这些问题，可能是我还没有找到很好解
17、决这种问题的方法。“学然后知不足，教然后知困”，通过教学，我更加清晰教学相长的意义，我将在以后的教学工作中接着努力，提高自己的解题、讲题水平，多留意思想方法的渗透，并多多向其他老师学习，取长补短，使自己的教学成果和水平都有较大的提高，争取做一位受学生欢迎，让学校放心的优秀老师。作为老师，取得了家长和学生对我的支持和信任是特别重要的。我想要教化好学生，就必需得到家长的协作和学生的理解，为此我主动和家长沟通，多和学生进行民主同等的沟通。通过本学期的教化教学，相识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，
18、我始终注意抓好后进生转化工作，用激励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为主动因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。通过本期的教学工作使我更加感觉到当好一名老师不易、当好一所民办学校的老师更加不易，但无论如何我都会主动总结自己的得失，以在今后的工作中扬长避短，做一名领导放心、家长满足、学生爱戴的人民老师。数学老师个人年度考核工作总结4匆忙的一学期结束了，本学期，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有安排、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作
19、做出总结，以促进教学工作更上一层楼。一、仔细钻研业务。这学期我担当四年级数学教学工作，在教学中我仔细学习新课标，钻研教材，为了精确的传授学问，我常常虚心向有阅历的老师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的，四年级数学教学比上学期教学难度大多了，有些难题老师也须要仔细想一想，让学生会做那就更难。比如：用5个数字组成三位数乘两位数，什么时候积，什么状况下积最小。如何用长方形纸折出75的角等。假如老师课前不很好的探讨，教学中很难让学生明白。二、创设良好的学习情境。创设情境有助于学生自主学习。只有将相识主体置于问题情境中，才能促进相识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多
20、媒体课件，细心创设教学情境，有效地调动学生主动参加教学活动，使其学习的内部动机从新奇逐步升华为爱好。通过细心设计，奇妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促成学生对新学问意义的自主建构，让学生在充分地经验探究事物的数量关系和改变规律的过程中，发展智力。三、致力于数学教学的优化。1.注意课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常注意创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解学问。2.注意作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注意学生主动获得学问、重组应用，从综合的角度培育
21、学生创新思维。注意作业批改的刚好性，常常当面批改，个别辅导。3.注意学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。4.注意与学生的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当学生取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和激励，当学生遇到困难，遭遇挫折时，要给以劝慰和支持。并激励学生主动大胆地说出自己的想法。四、敬重学生个体差异。由于班额过大，学生间存在很大的个体差异，因此教学中，老师调控教学内容时必需在学问的深度和广度上分层次教学，尽可
22、能地采纳多样化的教学方法和学习指导策略;在教学评价上要承认学生的个体差异，对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。针对本班的学问基础和学生状况，在平常教学中，我实行书上的题学生做完后老师检查到位，我认为这样能精确驾驭学生学得怎么样。为了调动学生的主动性，我采纳了争做小小主考官的策略，让实力强的学生先通过各项基本实力考核，当上主考官，再指导他们考核选拔其次批、第三批主考官，既为老师减负，又培育学生的实力，既能充分调动学生的主动性，又能让不同程度的学生分次达到学习要求，效果比较明显。数学老师个人年度考核工作总结5时间过得真快，转瞬又过了一学期。这是劳碌的一学期，也是充溢的一学期，收获的一学期
23、。在学校教务处的支配下，这一学期由我负责高二(203)、(205)两个班的教学工作。我结合学生的实际状况，有针对性地制订了教学安排，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展，在考试中203班数学成果在一般班中取得了其次名，205班数学成果超过重点班200班，达到全年级其次名，较好地完成了教学任务。现将本学期教学工作总结如下：一、充分的课前备课上好新课的前提是备好课，依据教材内容及学生的实际，细心设计教学过程和拟定教学方法尤为重要，因此，我把备课当作关键的关键。本学期，我加强了理论学习，特殊是报名参与了省级数学骨干老师培训班的学习，受益匪浅，学习了中小学常用的教学方法，包括讲授法，探讨法，直观演示
24、法，练习法，读书指导法;而课堂教学常用方法包括讲授式的.教学方法，问题探究式教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法。通过学习，这也为我增加了不少自信。我本着“干什么、学什么，缺什么，补什么”的原则，在学期初上新课前，仔细探讨教材、教参、教案，试题，吃透学问，力求每一课都备的完备。课后，我仔细反思，对每节课进行了再备课。二、高效率的课堂教学上好课就要抓好每一次课堂教学。在教学中，我注意理清学问的条理和逻辑，坚持每个学问点讲清晰，分析透，通过多种方式将课本学问化难为易，不给学生吃夹生饭，增加情景教学，努力增加课堂教学的效果。学习了课堂教学常用方法包括讲授式的教学方法，问题探究式
25、教学方法，训练与实践式教学方法，基于现代信息技术的教学方法后，在课堂上我有意识选择去实践些教学方法。依据数学课程的特点，实施较多的是讲授式的教学方法和问题探究式教学方法，比如概念性课题，一般采纳问题探究式教学方法。我在上选修2-3排列与组合这一课时，就采纳了问题探究式教学方法。新课引入通过提出问题1：我们班级50名同学中选出5名同学参与数学竞赛有多少种选法?这是什么方面的问题。学生作答，得出能描述的是只须要选出来，不须要探讨依次，故而是一个组合问题。问题2：假如竞赛选手获奖后要求拍照纪念，共有多少种排座方式，这个是什么问题?你能举出其他例吗?引导学生阅读教材。问题3：那么须要探讨依次的问题就是
26、排列问题，又该如何去求呢?从而较自然的引导学生了解排列数公式与组合数公式。在学问点讲授完后对先天作业进行讲评，同时增加了一问：探究什么问题与依次有关，什么问题又与依次无关是解决排列组合问题的关键。最终课堂上布置相关习题指导学生练习，学生完成得很好。三、完善的课后反思看过一句这样的话“思之则活，思活则深，思深则透，思透则新，思新则进”。学期初我虚心地向数学组长张建辉老师取经学习，学习他的教法和课堂处理艺术，同时也得到了许多同行的指导，比如卓志波老师的课堂提问效果很好，比如彭一秋老师的黑板板书真的狠棒，杨立群老师的阶梯式作业布置很有特色，都值得我好好的学习借鉴。我上完每节课后都反思自己的教学行为，
27、总结教学的得失与成败，对整个教学过程进行回顾、分析和谛视，才能渐渐形成自我反思的意识和自我监控的实力，才能不断丰富自我素养，提升自我发展实力，逐步完善教学艺术，以期实现老师自身的教学水平提升。总之，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一学期来，我的教学工作中取得了肯定的成果，个人的教学也有了一点提高，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在肯定的不足，如：在教学工作中课堂语言不够生动等问题，这些问题尚需在今后的教学工作中不断改进和完善，以达到更高的高度为学生更好的服务。数学老师个人年度考核工作总结6人生倏忽兮如白驹之过隙，本学期，我担当高一(11)的数学，我内心深处时时充盈着感动。是领导
28、的关怀，同事间的互助，师生间的灵犀，让我感到了生活的意义，感到了生命的美妙，也给了我在单调机械的工作中坚持下去的理由和信念。我感动着这一切，所以我也努力工作着，回报着。转瞬间，一年过去了，在这一年的工作有胜利与失败、有欢乐与泪水。这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但肯定是我成长最快的一年，是我阅历积累最多的一年。现就这一年的工作总结如下：一、收获1、备课：这学期的备课在去年的基础上去繁就简，简化了学问上的抄写，强调教学过程的设计、教学语言的组织、教学环节的过渡;依据中考要求、学校招生考试试题难度要求，简化了去年过繁、过深的学问传授，尽
29、量将教学难度降到合适的要求，并充分注意基础学问的驾驭与记忆;依据学生实际，简化了过多、过细的教学内容，重点强化重点学问的讲解，让学生学会举一反三、由此及彼的学习方法，从而减轻了学生的记忆负担。2、教学方法今年，我主动参与省教化厅组织的“课内比教学”活动，另外在与教学不相冲突的状况下，尽量多听课，多听有阅历老师的评课，多总结别人的优点，并依据自己的教学实际加以借用。在教学中，我还非常留意向有阅历的老师请教，学习他们管理学生的方法、学习课堂教学的语言、学习教学过程的组织、学习各种课型的的授课方法、学习课件制作的阅历，努力使自己的教学渐渐成熟。3、课堂管理通过一年的带班，自己最深刻的体会学生管理真是
30、一门博大精深的艺术，怎样使自己管理学生严而有度、活而不乱，怎样使课堂教学轻松的氛围中进行，都是自己今后还应努力的地方。二、工作反思和改进1、狠抓学生管理：通过这一年的工作实际和视察，教学效果的好坏与老师对学生的管理、与老师与学生之间的相处关系休戚相关。老师对学生管理严格、老师与学生形成良好的师生关系会干脆影响教学氛围、教学成果。在今后应渐渐总结、不断学习，努力处理好与学生的关系，以更好的完成教学任务，提高教学质量。2、完善常规教学：常规教学识教学工作的重点、核心，在今后的教学中应克服教学中的不规范行为，使自己的教学更加完善。针对今年的教学实际，在今后教学重要留意对学生的了解，留意学生的实际，把
31、握教学的难度和深度，做到按部就班，由浅入深，不能急于求成，应避开求全求细。3、变换教学模式：在今年的教学中，我过分强调学问的传授，一厢情愿的认为讲的次数多了学生自然就懂了，忽视了学生的自学实力的培育，在今后的教学中，应加强对学生自学实力的培育，充分发挥学生自主学习的实力，并切实不断变换教学方式：讲解、探讨、探究、记忆、练习等方式的敏捷运用，避开老师的干脆灌输。4、提高教学水平：作为一名中学老师，仅仅只满意于平常的课堂教学达到要求是远远不够的，还要能走得出去、拿得出手，不仅要折服学生，还要能折服听课的老师、评委。在今后的教学中，自己还要不断学习先进的教学理念、学习先进的教学方法、总结先进的教学阅
32、历，努力形成符合学科教学特色的教学方法，使自己的教学水平早日登上一个新台阶。5、工作细微环节有待改善反思一年多的工作，自己在一些细微环节工作上还存在着不足，特殊是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注意工作中的细微环节，尽量使自己的工作做得扎实。总之，在这学期的教学工作中收获了许多，提高了许多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务实力、充溢自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的实力、注意细微环节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。数学老师个人年度考核工作总结7任现职
33、以来，担当科室副主任，行政管理方面当好助手，切实抓好分管工作的落实。包括教学支配、实习生临床技能培训、病房门诊工作的支配及科室日常事务的协调等。工作仔细负责，勤勤恳恳，任劳任怨，组织纪律观念强，遵纪遵守法律。敬业爱岗，廉洁行医，有良好的职业道德。坚持求真务实，医教研工作均取得较好的成果。20xx年、20xx年被评为高校先进个人；20xx年被评为学院评建先进个人（本科教学评估）。20xx年被评为xx医院年度门诊医师之星。医疗工作方面：长期在临床一线工作，诊疗技术较全面，主要致力于心脑血管病的中西医结合防治探讨，担当诊疗组组长，仔细履行职责，带领和指导下级医师完成各项医疗工作，诊疗工作耐性、细致、
34、仔细负责。科室病人的医疗质量和病人满足率均较高，有较好的社会效益和经济效益。担当科间会诊、专家义诊等工作，常常有院内外点名会诊，主持中医心脑血管病专家门诊，每周两个上午出诊，门诊量较大，常常晚下班，是中医科门诊加班最多的医生，先后10次被评为珠江医院“医术精、服务好、质量优”的月“门诊医师之星”和20xx年年度“门诊医师之星”。教学工作方面：担当中医本科和中西医临床医学本科专业的中医内科学的理论大课教学，以及见习课、试验课、西医诊断学中的问病查体等理论课的讲授；担当本科生的临床带教等实践性教学工作，共带教实习生共41人，指导硕士探讨生x人（导师组成员）。重视教学工作，把“教书育人”，“言传身教
35、”视为师德中最重要的品德，不断总结教学阅历，提高教学水平。讲课条理清晰，重点突出，教学效果好。在临床带教工作中，能针对不同学员的特点，因人施教，注意理论联系实际，重视学生临床技能的培育，定期开展专题讲座，受到学员好评，教学评估优秀。科研工作方面：主动参与科研工作，主持广东省自然科学基金、省科技安排项目等省级基金课题x项；参与国家XX攻关课题分题、芬兰国际合作课题等课题的探讨；参与国家中医药管理局“XX五”心血管重点专科协作组工作，为高脂血症协作组成员，完成了血浊（高脂血症）的中医诊疗规范的制定，开展主攻病种临床诊疗方案验证等相关探讨工作。任现职务以来，在省级以上刊物发表学术论文x篇，获首届xx
36、省医药类教学媒体教材评比三等奖x项（第四作者）。存在问题：开拓精神和创新意识还不够强，工作中有时还不够大胆。今后努力方向：发扬成果，克服缺点，争取在医教研各方面取得更大的成果。数学老师个人年度考核工作总结8这学期来本人仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学。一个学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。现对自己这一学期的教学工作总结如下：1、贯彻新课程标准，仔细上好课。
37、按新课程标准，依据学生的状况备好课。仔细钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点。充分发挥学生的主体作用。课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的主动性。为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于学生主动探究的数学学习环境。2、主动做好课后辅导工作。能主动做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，依据全部的人都渴望得到别人的理解和敬重的这一心理，我在和后进生交谈时，对他的境况、想法表示深刻
38、的理解和敬重。3、主动做好学习方法的指导教学最重要的学习莫过于方法的学习。我特别留意学习方法的指导，首先，我们强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习、总结、反思。4、注意学问点的落实、过关。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测，针对学生从在的问题，刚好解决。对的确空难的学生进行细致的个别指导，使之驾驭，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成果普遍有了提高。5、拓展学问视野语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了肯定积累之后才能运用，为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文活动。(1)搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量
39、增加的同时，学生必定收获了很多东西。(2)、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。在这个学期中，学生们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和常常开展语文活动是分不开的。在本学期的教学中，学生的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文活动得到了增加，为下学期的学习打下了基础。今后我将接着深化课堂改革，不断改进教学方法，争取教学质量得到不断提高。数学老师个人年度考核工作总结9时间过的真的是快，转瞬之间，又过去了一年。在这一年中，我做了许多的工作，也取得了肯定的成果。现在我对自己这一段时间的工作做一个总结，同时也借此机会进行一次教学反思，提高我的教学水平，更好的给
40、学生传授学问。一、考试总结这一年当中一共有四次的大型考试，两次期中考试和两次期末考试。这四次考试我们班的数学平均分分别排在年级第x名、第x名、第x名和第x名，成果还算稳定。虽然有的时候不是第一名，但跟第一名的差距也不是很大。希望在接下来的一年中，能够让我们班的平均分再进步一点。想提高平均分，我的最重要的工作就是帮助学习困难的同学提高成果。这一年为此我做了许多的工作，也有一些效果。首先在上课的时候就要管理好这些学生，让他们仔细的听课，不要分神去做其他的事情。其次，在课下，我也会多找这些同学闲聊，帮助他们解决学习上的困难。最终，我会给这些基础不好的同学另外布置作业，让他们能够稳固基础。这样做的效果
41、也很不错，基本上成果都有进步。下一步我的安排是帮助中等水平的学生提高成果，制定专属的学习安排。二、课前打算学生驾驭学问最重要的一个场所就是课堂，所以课堂的几非常钟是必需要利用好的。要想利用好上课的时间，就必需要提前备好课，做好充分的打算，更好的处理课堂上的一些突发状况。这个阶段的学问难度并不是很高，都是一些基础性的学问。但巩固好基础对于学生今后的学习是很重要的，我在课前打算的时候，会尽量的把我的语言变得通俗易懂，让学生们能够更好更快的驾驭学问。小学阶段的学生会有许多的问题，所以也要预留一些上课的时间来回答问题，其他的时间就规划好，详细什么时间段讲哪个内容，这样就不会奢侈上课的时间，三、课堂教学
42、这个阶段的学生是最活泼的时候，上课的时候会常常的分心，没有方法始终把留意力集中在黑板上，仔细的听我讲课。所以就必需要让他们时刻集中留意力，在发觉他们分心的时候，出声提示，或者敲击讲台和黑板，提高讲话的音量。这样的方式是我用过的方法中最有效的几个，也可以说是我们老师跟同学们之间的暗号吧，他们听到这些声音的时候，就知道要仔细听讲了。四、课后作业我把班上的学生按考试成果分为了三个部分，学习成果优异的、中等的和较困难的。每一类学生的作业都不一样，依据他们的学习状况布置不同的作业。学习成果优异的学生，在稳固基础的同时，挑战一些高难度的题目，把学问驾驭得更好。成果中等的同学，作业的难度比成果好的要稍稍简单一些，比学习困难的同学的作业要难一些。学习困难的同学作业都是一些基础题，只有把基础打好了，才能够渐渐的提高难度。这一年我的工作完成的还算不错，但也有许多做的不好的地方，会在之后改进，做的好的和有进步的我也会保留。教学是一个不断摸索的过程，这样我才能够不断的改进自己的教学方法。